六年(6)班纪律主题班会课件

主题班会-六年（6）班纪律是学习的保障主题班会-六年（6）班1什么是纪律？什么是纪律？什么是纪律？2一般来说，纪律有三种基本涵义：一般来说，纪律有三种基本涵义：1 1纪律是指惩罚纪律是指惩罚纪律是指惩罚纪律是指惩罚；2 2纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段；纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段；纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段；纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段；3 3纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。纪律就是为维护集体利益并保证工作进行而要求纪律就是为维护集体利益并保证工作进行而要求纪律就是为维护集体利益并保证工作进行而要求纪律就是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。纪律做为一种人们的成员必须遵守的规章、条文。纪律做为一种人们的成员必须遵守的规章、条文。纪律做为一种人们的成员必须遵守的规章、条文。纪律做为一种人们的行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随着人类社会的发展而发展的。着人类社会的发展而发展的。着人类社会的发展而发展的。着人类社会的发展而发展的。一个人一个人一个人一个人,如果没有那种遵守纪律的心如果没有那种遵守纪律的心如果没有那种遵守纪律的心如果没有那种遵守纪律的心,那么这个人是那么这个人是那么这个人是那么这个人是不完整的！他的人生是失败的，纪律的同义词是保不完整的！他的人生是失败的，纪律的同义词是保不完整的！他的人生是失败的，纪律的同义词是保不完整的！他的人生是失败的，纪律的同义词是保护护护护,同时也是自由的保证，有了纪律我们才能更好地同时也是自由的保证，有了纪律我们才能更好地同时也是自由的保证，有了纪律我们才能更好地同时也是自由的保证，有了纪律我们才能更好地学习成长学习成长学习成长学习成长!有了纪律我们的学生生活才会更加完整！有了纪律我们的学生生活才会更加完整！有了纪律我们的学生生活才会更加完整！有了纪律我们的学生生活才会更加完整！一般来说，纪律有三种基本涵义：1纪律是指惩罚；2纪律是指3什么是纪律？什么是纪律？纪纪律律就就是是规规矩矩,是是指指要要求求人人们们遵遵守守已已确确定定了了的的秩秩序序、执执行行命命令令和和履履行行自自己己职职责责的的一一种种行行为为规规范范，是是用用来来约约束束人人们们行行为为的的规规章章、制制度度和和守守则则的的总总称称.自自从从有有了了人人类类社社会会，人人们们为为了共同劳动和生活了共同劳动和生活.什么是纪律？4纪纪律律联想一下联想一下,没有没有这个世界会怎么样这个世界会怎么样纪律联想一下,没有这个世界会怎么样5无规矩不成方圆无规矩不成方圆任何一个社会、一个国家、一个集体都要的自己的纪律。任何一个社会、一个国家、一个集体都要的自己的纪律。一个工厂没有劳动纪律，工人们各行其是，这个工厂就会乱乱糟糟，生产就会陷于瘫痪。一个工厂没有劳动纪律，工人们各行其是，这个工厂就会乱乱糟糟，生产就会陷于瘫痪。一个城市如果没有交通纪律，那么这个城市的交通状况必然是一片混乱。一个城市如果没有交通纪律，那么这个城市的交通状况必然是一片混乱。一个国家没有法律，那么这个国家很快就会走向毁灭。一个国家没有法律，那么这个国家很快就会走向毁灭。无规矩不成方圆任何一个社会、一个国家、一个集体都要的自己的纪6哪有风筝的高翔哪有风筝的高翔若不是线的制约若不是线的制约人没有了纪律的约束，就像是断了线的风筝，可能当时会放纵一下人没有了纪律的约束，就像是断了线的风筝，可能当时会放纵一下自己，以后就再也不会高飞起来了。真正有所作为的人，必定是严自己，以后就再也不会高飞起来了。真正有所作为的人，必定是严格按照纪律来约束自己的人，不遵守纪律的学生怎样都不会是一个格按照纪律来约束自己的人，不遵守纪律的学生怎样都不会是一个优秀的学生。一个学校、一个班级，有那么多的学生，如果上课纪优秀的学生。一个学校、一个班级，有那么多的学生，如果上课纪律很乱，可以乱说话，可以随意迟到、旷课，那么这样就会影响到律很乱，可以乱说话，可以随意迟到、旷课，那么这样就会影响到每一个学生，大家会逐渐在这样的环境中丧失前进的动力，会逐渐每一个学生，大家会逐渐在这样的环境中丧失前进的动力，会逐渐泯灭了上进心。因此，不遵守纪律的同学，所影响的不仅仅是自己，泯灭了上进心。因此，不遵守纪律的同学，所影响的不仅仅是自己，而是破坏我们班级，我们整体的团结、奋进的气氛。这是我们坚决而是破坏我们班级，我们整体的团结、奋进的气氛。这是我们坚决不能够允许的。讲究纪律，不是说不要大家休息和放松，而是说休不能够允许的。讲究纪律，不是说不要大家休息和放松，而是说休息和放松要按照要求去做，换句话说，就是要做到该做什么的时候，息和放松要按照要求去做，换句话说，就是要做到该做什么的时候，必须做什么，不该做什么的时候，就坚决不能够做。要把自觉的遵必须做什么，不该做什么的时候，就坚决不能够做。要把自觉的遵守纪律，看成是提高自己的前提，坚决按照纪律来约束自己的行为。守纪律，看成是提高自己的前提，坚决按照纪律来约束自己的行为。哪有风筝的高翔若不是线的制约人没有了纪律的约束，就像是断了线7有关纪律的名言有关纪律的名言不不要要过过分分的的醉醉心心放放任任自自由由，一一点点也也不不加加以以限限 制制 的的 自自 由由，它它 的的 害害 处处 与与 危危 险险 实实 在在 不不 少少。克雷洛夫克雷洛夫 任何一个新的社会制度都要求人与人之间任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。有新的关系，新的纪律。列宁列宁 遵遵守守纪纪律律的的风风气气的的培培养养，只只有有领领导导者者本本身身在这方面以身作则才能收到成效。在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯马卡连柯有关纪律的名言不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由8请大家欣赏几则小故事请大家欣赏几则小故事9 有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子的人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”列宁出示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住10马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，都充分体现了社会纪律的高度自觉性。马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握11一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北12通过几则故事，大家对纪律有什么新的感悟？问一问：通过几则故事，大家对纪律有什么新的感悟？问一问：13有些同学认为不遵守纪律也没什么有些同学认为不遵守纪律也没什么大不了的，其实不然，让我们看看大不了的，其实不然，让我们看看这些因不遵守纪律而引发的血的教这些因不遵守纪律而引发的血的教训训有些同学认为不遵守纪律也没什么大不了的，其实不然，让我们看看142002年年9月月21日日，尤尤溪溪县县某某校校学学生生卓卓某某与与张张某某等等人人斗斗殴殴打打架架。在在殴殴打打过过程程中中，张张某某意意外外打打中中姜姜某某的的要要害害，经抢救无效死亡经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑被判处有期徒刑五五年年六年(6)班纪律主题班会课件15身边的案例2008年年上上半半年年兴兴化化振振兴兴双双语语学学校校和和楚楚天天学学校校学学生生在在校校外外与与人人争争斗斗，造造成成一一死死一一伤伤的的刑事案件。刑事案件。相关人员相关人员判重刑判重刑！2008年年上上半半年年，荡荡朱朱初初中中上上课课期期间间二二名名违违反反纪纪律律的的学学生生离离开开集集体体，引引发发互互相相打打斗斗，造造成成一一人人死死亡亡。用用去去医医疗疗费费6万万、赔赔偿偿费费24万，在社会上造成不良影响。万，在社会上造成不良影响。身边的案例2008年上半年兴化振兴双语学校和楚天学校学生16说说自己想说的话说说自己想说的话请同学们根据以上案例谈谈自己的感受17在小学这个自由而又严格的地方，老师整天教导我们什么在小学这个自由而又严格的地方，老师整天教导我们什么在小学这个自由而又严格的地方，老师整天教导我们什么在小学这个自由而又严格的地方，老师整天教导我们什么应该做，什么不应该做；如此，我们的纪律性有多少？有应该做，什么不应该做；如此，我们的纪律性有多少？有应该做，什么不应该做；如此，我们的纪律性有多少？有应该做，什么不应该做；如此，我们的纪律性有多少？有多少同学能严格要求自己的？召开这次纪律主题班会目的多少同学能严格要求自己的？召开这次纪律主题班会目的多少同学能严格要求自己的？召开这次纪律主题班会目的多少同学能严格要求自己的？召开这次纪律主题班会目的在于让我们时刻不忘严格要求自己，希望同学们能从身边在于让我们时刻不忘严格要求自己，希望同学们能从身边在于让我们时刻不忘严格要求自己，希望同学们能从身边在于让我们时刻不忘严格要求自己，希望同学们能从身边的细节开始，注重个人的行为规范，做一个思想活跃、守的细节开始，注重个人的行为规范，做一个思想活跃、守的细节开始，注重个人的行为规范，做一个思想活跃、守的细节开始，注重个人的行为规范，做一个思想活跃、守纪律和行为得体的优秀学生。纪律和行为得体的优秀学生。纪律和行为得体的优秀学生。纪律和行为得体的优秀学生。那么我对同学们在这次班会后提出下面几点要求那么我对同学们在这次班会后提出下面几点要求在小学这个自由而又严格的地方，老师整天教导我们什么应该做，什181.1.考勤方面：考勤方面：考勤方面：考勤方面：严禁旷课、迟到、早退现象。严禁旷课、迟到、早退现象。严禁旷课、迟到、早退现象。严禁旷课、迟到、早退现象。2.2.礼仪方面：严禁穿拖鞋、不穿校服、不带校牌上学，礼仪方面：严禁穿拖鞋、不穿校服、不带校牌上学，礼仪方面：严禁穿拖鞋、不穿校服、不带校牌上学，礼仪方面：严禁穿拖鞋、不穿校服、不带校牌上学，以及在课室吃早餐等现象。以及在课室吃早餐等现象。以及在课室吃早餐等现象。以及在课室吃早餐等现象。3.3.课室纪律方面：严禁上课讲话、睡觉、吃东西等现象。课室纪律方面：严禁上课讲话、睡觉、吃东西等现象。课室纪律方面：严禁上课讲话、睡觉、吃东西等现象。课室纪律方面：严禁上课讲话、睡觉、吃东西等现象。4.4.课间方面：课间不追跑，打闹。违反纪律，甚课间方面：课间不追跑，打闹。违反纪律，甚课间方面：课间不追跑，打闹。违反纪律，甚课间方面：课间不追跑，打闹。违反纪律，甚至导致别扣分。至导致别扣分。至导致别扣分。至导致别扣分。1.考勤方面：严禁旷课、迟到、早退现象。2.礼仪方面：严禁穿19我们发出如下倡议：我们发出如下倡议：课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；课间有秩序，不喧哗打闹；语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼；穿着得体，不盲目追求时尚；心中有他人，不自私，多为他人着想；学习上要不甘落后，奋起直追；讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神；不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机；不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。我们发出如下倡议：20小学生纪律歌小学生纪律歌天天向上学习好，遵守纪律作担保。天天向上学习好，遵守纪律作担保。按时上学不迟到，各科作业早早交。按时上学不迟到，各科作业早早交。早读铃响快朗读，抓紧时间效率高。早读铃响快朗读，抓紧时间效率高。上课铃响快坐好，文具书本摆桌角。上课铃响快坐好，文具书本摆桌角。专心听讲多发言，认真思考习惯好。专心听讲多发言，认真思考习惯好。课间休息讲文明，避免打闹和争吵。课间休息讲文明，避免打闹和争吵。课间活动益身心，适当休息换大脑。课间活动益身心，适当休息换大脑。排队做到快静齐，不推挤来不打闹。排队做到快静齐，不推挤来不打闹。动作到位听口令，天天做操身体好。动作到位听口令，天天做操身体好。教师的话记在心，天天对照要记牢。教师的话记在心，天天对照要记牢。小学生纪律歌21播下一播下一个行行动，收收获一一种习惯；播下一播下一种习惯，收收获一一种性格；性格；播下一播下一种性格，性格，收收获一一种命命运。播下一个行动，22纪律纪律可以帮助我们打造可以帮助我们打造良好的良好的学习环境学习环境；纪律纪律是我们是我们塑造人格塑造人格的的第一步。第一步。纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的23 纪律是一把万能钥匙；纪律是一把万能钥匙；学习是智慧的大门。学习是智慧的大门。两者相接触，两者相接触，将会使你通向成功的彼岸。将会使你通向成功的彼岸。所以，我们从现在起做一所以，我们从现在起做一个遵守纪律的好学生。个遵守纪律的好学生。纪律是一把万能钥匙；24讨论时间讨论时间我想在坐的每一位同学对我们班的纪律情况也有一定的了解了我想在坐的每一位同学对我们班的纪律情况也有一定的了解了我想在坐的每一位同学对我们班的纪律情况也有一定的了解了我想在坐的每一位同学对我们班的纪律情况也有一定的了解了那么你们对我们班以后纪律方面有什么好的建议吗？那么你们对我们班以后纪律方面有什么好的建议吗？讨论时间我想在坐的每一位同学对我们班的纪律情况也有一定的了解25 纪纪律律，是是你你让让优优秀秀成成为为我我们们的的习习惯惯；是是你你一一直直荡荡漾漾这这我我们们的的心心扉扉；是是你你让让这这种种习习惯惯成成为为文文明明素素养养。纪纪律律在在我我心心，让让我我们们一直将之坚守！一直将之坚守！纪律，是你让优秀成为我们的习惯；是你一直荡漾这我们26