林黛玉进贾府教学课件

林林黛黛玉玉进进贾贾府府曹曹雪雪芹芹林黛玉进贾府曹雪芹1 曹雪芹，（曹雪芹，（1715-17631715-1763）。）。名霑，字梦阮，号雪芹。康熙皇名霑，字梦阮，号雪芹。康熙皇帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。其先祖原是汉人，但很族世家。其先祖原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。早就入了满洲旗籍。从他曾祖父蓸玺开始，祖父曹寅、从他曾祖父蓸玺开始，祖父曹寅、伯父草颙、父亲曹頫三代世袭江伯父草颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造官职。雍正皇帝即位之后，宁织造官职。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落了。败落了。曹雪芹，（1715-1763）。名霑，字梦阮，号2显赫家世显赫家世曹雪芹曹雪芹的的曾祖母曾祖母孙氏做过康熙帝的奶娘，孙氏做过康熙帝的奶娘，祖父祖父曹寅做过康熙帝的伴读和御前侍卫，后任曹寅做过康熙帝的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御史。在康熙、江宁织造，兼任两淮巡盐监察御史。在康熙、雍正两朝，曹家祖孙三代四个人主政雍正两朝，曹家祖孙三代四个人主政江宁织造江宁织造达五十八年，家世显赫，有权有势，极富极贵，达五十八年，家世显赫，有权有势，极富极贵，成为当时成为当时南京第一豪门，天下推为望族南京第一豪门，天下推为望族。康。康熙六下江南，曹寅接驾四次。熙六下江南，曹寅接驾四次。显赫家世曹雪芹的曾祖母孙氏做过康熙帝的奶娘，祖父曹寅做过康熙3 曹雪芹的一生经历了曹家由兴曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作了不满，这就为创作红楼梦红楼梦打下了良好的基础。打下了良好的基础。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪4红楼梦红楼梦，又名，又名石头记石头记，是一部具有，是一部具有高度思想性和艺术性的伟高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要世界文学史上都占有重要的地位。的地位。“中国第一奇书中国第一奇书”“中国古典小说的金字塔中国古典小说的金字塔”“中国三门显学（显赫的中国三门显学（显赫的学问学问红学、甲骨学、敦红学、甲骨学、敦煌学）之一煌学）之一 红楼梦，又名石头记，是一部具有高度思想5红楼梦红楼梦红楼梦以贾、史、王、薛四大家以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。势。红楼梦6红楼梦红楼梦的序幕由前的序幕由前五回构成，分别从各个不五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。展，作了必要的交代。第一回是开篇。先用第一回是开篇。先用“女女娲补天娲补天”、“木石前盟木石前盟”两个神话故事作楔子，为两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色事，染上一层浪漫主义色彩。彩。红楼梦的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，7 第二回是交代第二回是交代贾府人物。贾府人物。通通过冷子兴演说过冷子兴演说荣国府，简要荣国府，简要地介绍了贾府地介绍了贾府中的人物关系，中的人物关系，为读者阅读全为读者阅读全书开列了一个书开列了一个简明人物表。简明人物表。第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演说荣国府，简要地介8贾演贾代化贾演贾代化贾敷贾敷贾敬贾敬贾珍贾珍贾惜春贾惜春秦可卿秦可卿贾源贾代善贾源贾代善史太君史太君贾母贾母贾赦贾赦邢夫人邢夫人贾琏贾琏王熙凤王熙凤巧姐巧姐贾迎春贾迎春贾政贾政王夫人王夫人贾珠贾珠李纨李纨贾兰贾兰贾元春贾元春贾宝玉贾宝玉贾探春贾探春（赵姨娘生）（赵姨娘生）（赵姨娘生）（赵姨娘生）贾敏贾敏林如海林如海 林黛玉林黛玉 宁国公宁国公荣国公荣国公贾蓉贾蓉贾雨村冷子兴贾代儒妙玉尤氏尤氏尤二姐尤二姐尤三姐尤三姐秦业秦业秦钟秦钟贾演贾代化贾敷贾敬贾珍贾惜春秦可卿贾源贾代善史太君9 第三回是介绍小说的典型环境。第三回是介绍小说的典型环境。通过通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。贾府人物描写贾府环境的线索。第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛10穿堂穿堂穿堂穿堂抄手游廊抄手游廊抄手游廊抄手游廊抄抄抄抄手手手手游游游游廊廊廊廊贾母贾母贾母贾母前院前院前院前院厢厢厢厢 房房房房厢厢厢厢 房房房房五间正房五间正房五间正房五间正房贾母贾母贾母贾母后院后院后院后院西角门西角门西角门西角门贾赦院贾赦院贾赦院贾赦院东角门东角门东角门东角门荣国府荣国府荣禧堂荣禧堂荣禧堂荣禧堂贾政院贾政院贾政院贾政院夹夹夹夹 道道道道抱厦厅抱厦厅抱厦厅抱厦厅影壁影壁影壁影壁凤姐屋凤姐屋凤姐屋凤姐屋后廊后廊后廊后廊穿堂穿堂穿堂穿堂耳耳耳耳房房房房厢厢厢厢 房房房房厢厢厢厢 房房房房厢厢厢厢 庑庑庑庑 游游游游 廊廊廊廊厢厢厢厢庑庑庑庑游游游游廊廊廊廊北北北北南大厅南大厅南大厅南大厅穿堂穿堂穿堂穿堂穿堂抄手游廊抄手游廊贾母前院厢房厢房五间正房贾母后11第四回展现小第四回展现小说更广阔的社会背说更广阔的社会背景。景。通过通过“葫芦僧葫芦僧判断葫芦案判断葫芦案”介绍介绍了贾史王薛四大家了贾史王薛四大家族的关系，把贾府族的关系，把贾府置于一个更广阔的置于一个更广阔的社会背景之中来描社会背景之中来描写，使之更具有典写，使之更具有典型意义。同时由于型意义。同时由于薛蟠的案件自然带薛蟠的案件自然带出出薛宝钗进贾府薛宝钗进贾府的的情节。情节。第四回展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”12护官符护官符贾不假，白玉为堂金做马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。贾贾史史王王薛薛护官符贾不假，白玉为堂金做马。贾13 第五回是全书的总纲。第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将地将红楼梦红楼梦众多人物的发展和结局交代众多人物的发展和结局交代出来。出来。第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册14林黛玉进贾府教学课件15翠幄翠幄仪门仪门敕造敕造便宜便宜惫懒惫懒放诞放诞伺候伺候作揖作揖嫡亲嫡亲狡黠狡黠杜撰杜撰内帏内帏两靥两靥忖度忖度阜盛阜盛WyChbinbidncydxizhunwiycnf 给下列词语中加点的字注音给下列词语中加点的字注音WyChbinbidncydxizhu16词语词语古义古义今义今义偏僻偏僻偏激不端正偏激不端正偏远交通不便之地偏远交通不便之地便宜便宜方便方便价钱低价钱低态度态度神态神态对事情的看法对事情的看法风流风流风韵风韵有功绩又有文采有功绩又有文采有才学而不拘礼法有才学而不拘礼法风骚风骚姿容俏丽姿容俏丽妇女举止轻佻妇女举止轻佻可怜可怜可惜可惜值得怜悯值得怜悯怜悯怜悯不值得一提不值得一提基础知识积累基础知识积累词语古义今义偏僻偏激不端正偏远交通不便之地便宜方便价钱17小说三要素人物人物故事情故事情节环境（自然境（自然环境境、社会、社会环境）境）小说三要素人物18整体感知：情节介绍整体感知：情节介绍第一部分（第一部分（开端开端）林黛玉到荣国府。）林黛玉到荣国府。第二部分（第二部分（发展发展）通过林黛玉所见所）通过林黛玉所见所 闻，介绍贾府环境和人物。闻，介绍贾府环境和人物。第三部分（第三部分（结尾结尾）安排林黛玉住处。）安排林黛玉住处。整体感知：情节介绍第一部分（开端）林黛玉到荣国府。19快速浏览课文，理清文章情节。快速浏览课文，理清文章情节。第一部分：写（第一部分：写（）初进荣国府。）初进荣国府。第二部分：写林黛玉拜见（第二部分：写林黛玉拜见（），自叙），自叙病情。病情。第三部分：写林黛玉初见（第三部分：写林黛玉初见（）。）。第四部分：写林黛玉拜见（第四部分：写林黛玉拜见（）未遇。）未遇。第五部分：写林黛玉拜见（第五部分：写林黛玉拜见（）未遇。）未遇。第六部分：写林黛玉陪（第六部分：写林黛玉陪（）吃晚餐，初见）吃晚餐，初见（）第七部分：写（第七部分：写（）被初安置在碧纱橱。）被初安置在碧纱橱。按要求填上该部分中所活动的人物按要求填上该部分中所活动的人物林黛玉林黛玉贾母众人贾母众人王熙凤王熙凤贾赦贾赦贾政贾政贾宝玉贾宝玉贾母贾母林黛玉林黛玉快速浏览课文，理清文章情节。第一部分：写（20典型环境通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。典型环境21布局22 林黛玉进贾府路线林黛玉进贾府路线林黛玉进贾府路线23阅读课文并思考阅读课文并思考“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”这次来了，她看到的、感受到的与别家有哪些不同？(1)贾府地处什么地方，她来到贾府门前看到了什么情况？(2)进入贾府到贾母居处，她看到了什么？(3)她去拜见二舅舅时又看到了什么？(4)她在府内所见到的人，概括起来为两类，他们之间是什么关系？阅读课文并思考“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家24课堂探究课堂探究1：贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？来到门前看到了什么情况？提示：黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府这不仅表现了贾府建筑的宏伟气派，也显建筑的宏伟气派，也显示出贵族之家的威严和示出贵族之家的威严和显赫。显赫。课堂探究1：贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到25林黛玉进贾府。林黛玉进贾府。寥寥数语，豪门气派跃然纸上。大石狮子、兽头大门、寥寥数语，豪门气派跃然纸上。大石狮子、兽头大门、匾上大书匾上大书“敕造宁国府敕造宁国府”五个大字。连续使用五个大字。连续使用四四个个“大大”字。守门人不是一个两个，而是十来个；不字。守门人不是一个两个，而是十来个；不是随随便便坐在那里，而是是随随便便坐在那里，而是“列坐列坐”排列整齐；穿着排列整齐；穿着不是随随便便，而是华冠丽服。不是随随便便，而是华冠丽服。这段描写给人一种气势这段描写给人一种气势煊赫，门禁森严的感觉，同煊赫，门禁森严的感觉，同时揭示了贾府荣华富贵的来时揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位。源和社会地位。内外有别，等级分明，礼规繁琐。轿子进内外有别，等级分明，礼规繁琐。轿子进入荣府，入荣府，“一箭之地一箭之地”就要换成小厮来抬，就要换成小厮来抬，到了垂花门，小厮也要到了垂花门，小厮也要“肃然肃然”退出，由退出，由众众婆子搀扶进去，到了正房大院才由丫头迎婆子搀扶进去，到了正房大院才由丫头迎进屋内。进屋内。这段叙述从一个侧面反映了封建贵这段叙述从一个侧面反映了封建贵族家庭的等级观念和礼规。族家庭的等级观念和礼规。透过黛玉的眼睛，我们看到了贾府那透过黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设，外观，讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。这个典型环境就是封建社会的一个缩影。这个典型环境就是封建社会的一个缩影。林黛玉进贾府。寥寥数语，豪门气派跃然纸上。大石狮子、兽头大门26课堂探究2：黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？提示提示：之地之地”，转至垂花门，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的过厅，后面方是贾母居住的正房大院。正房大院。“正面五间上房，正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。等鸟雀。”这样穿堂过厅一这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。深似海的感觉。课堂探究2：黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？27课堂探究课堂探究3：黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？：黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？提示：提示：提示：提示：往东，往东，往东，往东，“穿过一个东西的穿堂，向穿过一个东西的穿堂，向穿过一个东西的穿堂，向穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五南大厅之后，仪门内大院落，上面五南大厅之后，仪门内大院落，上面五南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽四通八达，轩昂壮丽四通八达，轩昂壮丽四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面。堂屋中迎面。堂屋中迎面。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是大的三个大字，是大的三个大字，是大的三个大字，是 荣禧堂荣禧堂荣禧堂荣禧堂，后有一，后有一，后有一，后有一行小字：行小字：行小字：行小字：某年月日，书赐荣国公贾源某年月日，书赐荣国公贾源某年月日，书赐荣国公贾源某年月日，书赐荣国公贾源，又有，又有，又有，又有 万几宸翰之宝万几宸翰之宝万几宸翰之宝万几宸翰之宝。”屋内摆设屋内摆设屋内摆设屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着又有一副对联，乃乌木联牌，镶着又有一副对联，乃乌木联牌，镶着又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，又别有摆设。錾银的字迹，又别有摆设。錾银的字迹，又别有摆设。錾银的字迹，又别有摆设。真所谓真所谓真所谓真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。贾不假，白玉为堂金作马。贾不假，白玉为堂金作马。贾不假，白玉为堂金作马。”（见（见（见（见红楼梦红楼梦红楼梦红楼梦第四回）这宏伟豪华的府第四回）这宏伟豪华的府第四回）这宏伟豪华的府第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不以及等级分明的礼仪，的确与别家不以及等级分明的礼仪，的确与别家不以及等级分明的礼仪，的确与别家不同同同同。课堂探究3：黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？提示：28课堂探究4：黛玉在府内所见到的人，可分为两黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？大类，他们之间存在什么关系？提示：提示：在贾府里聚居着两类人：一类便是在贾府里聚居着两类人：一类便是“座座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰万几宸翰之宝之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。被奴役的奴隶。课堂探究4：黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之29贾府宏伟的外观宏伟的外观讲究的布局讲究的布局华贵的陈设华贵的陈设贾府建筑的外部观感贾府建筑的外部观感贾府建筑的内部结构贾府建筑的内部结构以荣禧堂为主的装饰以荣禧堂为主的装饰贾宏伟的外观讲究的布局华贵的陈设贾府建筑的外部观感贾府建筑的30林黛玉进贾府教学课件31林黛玉进贾府教学课件32林黛玉进贾府教学课件33王熙凤王熙凤 、贾、贾 母母林黛玉林黛玉 、贾宝玉、贾宝玉次要人物次要人物主要人物主要人物邢夫人邢夫人 、王夫人王夫人 迎春、探春、惜春迎春、探春、惜春贾政、贾赦贾政、贾赦实写、详写实写、详写略写、实写、略写、实写、集体写集体写虚写、略写虚写、略写 课文以林黛玉进贾府这一事件为中课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相心，在迎客声中让众多人物登场亮相我们需要重点把握的人物是林黛玉、王我们需要重点把握的人物是林黛玉、王熙凤、贾宝玉熙凤、贾宝玉次要人物主要人物邢夫人、王夫人实写、详写略写、实写、34合作探究合作探究人物分析合作探究35王熙凤王熙凤【小档案】昵称：昵称：相貌：相貌：性格：性格：自我简介：自我简介：凤辣子丹凤三角眼、柳叶吊梢眉？我是贾琏的妻子，年龄不大，年轻貌美，不太识字，但我掌握着贾府的钱财大权。王熙凤【小档案】昵称：凤辣子丹凤三角眼、柳叶吊梢眉？36林黛玉林黛玉【小档案】昵称：昵称：相貌：相貌：性格：性格：自我简介：自我简介：？娇花照水 弱柳扶风林妹妹 我生性脆弱，多病爱哭，因为父亡，寄居在外婆家，虽然外婆十分疼爱，我还是有寄人篱下的感觉。林黛玉【小档案】昵称：？娇花照水弱柳扶风林妹妹37贾宝玉贾宝玉【小档案】昵称：昵称：相貌：相貌：性格：性格：自我简介：自我简介：最是极好混世魔王 我是贾府的“老大”，我是“混世魔王”“不通世务，怕读文章”，我的名言是“男人泥做的，女人水做的”。？贾宝玉【小档案】昵称：最是极好混世魔王我是贾府的“38王熙凤39分析王熙凤的性格分析王熙凤的性格 课文的课文的5 5、6 6两个自然段集中刻两个自然段集中刻画了王熙凤的性格，分为五层：一画了王熙凤的性格，分为五层：一是人物出场，二是肖像描写，三是是人物出场，二是肖像描写，三是贾母的戏谑之言，四是见林黛玉，贾母的戏谑之言，四是见林黛玉，五是回王夫人的话。分析这五层内五是回王夫人的话。分析这五层内容表现了王熙凤怎样的性格特点？容表现了王熙凤怎样的性格特点？分析王熙凤的性格课文的5、6两个自然段集中刻画了王熙40 一语未了，只听后院中有人笑声，说一语未了，只听后院中有人笑声，说一语未了，只听后院中有人笑声，说一语未了，只听后院中有人笑声，说:“:“:“:“我我我我来迟了来迟了来迟了来迟了,不曾迎接远客不曾迎接远客不曾迎接远客不曾迎接远客!”!”!”!”黛玉纳罕道黛玉纳罕道黛玉纳罕道黛玉纳罕道:“:“:“:“这些人个这些人个这些人个这些人个 个皆个皆个皆个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”?”?”?”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。门进来。门进来。门进来。王熙凤形象王熙凤形象 1 1、分析王熙凤出场安排的特点及其作用。、分析王熙凤出场安排的特点及其作用。特点：未见其人，先闻其声特点：未见其人，先闻其声（还用黛玉（还用黛玉“纳罕纳罕”和贾母的戏谑来衬托）和贾母的戏谑来衬托）作用：除了说明王熙凤的性格泼辣以外，更说明她是作用：除了说明王熙凤的性格泼辣以外，更说明她是 深得贾母宠爱的特殊人物。深得贾母宠爱的特殊人物。贾母笑道，贾母笑道，贾母笑道，贾母笑道，“你不认得他，他是我们这里有名的你不认得他，他是我们这里有名的你不认得他，他是我们这里有名的你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿一个泼皮破落户儿一个泼皮破落户儿一个泼皮破落户儿”一语未了，只听后院中有人笑声，说:“我王熙凤形象411、写出场写出场前呼后拥前呼后拥未见其人未见其人先闻其声先闻其声身分地位特殊身分地位特殊性格泼辣性格泼辣1、写出场前呼后拥身分地位特殊42 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八恍若神妃仙子：头上戴着金丝八恍若神妃仙子：头上戴着金丝八恍若神妃仙子：头上戴着金丝八 宝攒珠宝攒珠宝攒珠宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰衡比目玫瑰衡比目玫瑰衡比目玫瑰 佩；身上穿着缕金百蝶穿花佩；身上穿着缕金百蝶穿花佩；身上穿着缕金百蝶穿花佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤一双丹凤一双丹凤一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。笑先闻。笑先闻。笑先闻。王熙凤形象王熙凤形象 2 2、分析王熙凤肖像描写的特点及作用。、分析王熙凤肖像描写的特点及作用。特点及作用：极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮，特点及作用：极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮，暗示她的贪婪与俗气，从侧面反映了她内心的空虚。着暗示她的贪婪与俗气，从侧面反映了她内心的空虚。着重写她那一双重写她那一双“三角眼三角眼”，两弯，两弯“吊梢眉吊梢眉”，含威不露，含威不露的的“粉面粉面”，未启先笑的，未启先笑的“丹唇丹唇”，表现，表现 她美丽的她美丽的外表隐藏着刁钻和狡黠。外表隐藏着刁钻和狡黠。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着432、绘肖像绘肖像服饰服饰容貌容貌华美但贪婪俗气华美但贪婪俗气年轻貌美（外）年轻貌美（外）刁钻狡诈（内）刁钻狡诈（内）2、绘肖像服饰华美但贪婪俗气44先是恭维先是恭维王熙凤形象王熙凤形象 3 3、分析王熙凤会见黛玉时的举止言谈，把握、分析王熙凤会见黛玉时的举止言谈，把握人物性格。人物性格。继而拭泪继而拭泪转悲为喜转悲为喜特点及作用：极力铺陈王熙凤特点及作用：极力铺陈王熙凤天下真有这样标致的人物，我今儿天下真有这样标致的人物，我今儿天下真有这样标致的人物，我今儿天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！才算见了！才算见了！才算见了！况且这通身的气派，竟况且这通身的气派，竟况且这通身的气派，竟况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。心头一时不忘。心头一时不忘。心头一时不忘。“只可怜我这妹妹这样命苦只可怜我这妹妹这样命苦只可怜我这妹妹这样命苦只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑怎么姑怎么姑怎么姑妈偏就去世了妈偏就去世了妈偏就去世了妈偏就去世了!”!”说着，便用帕拭泪。说着，便用帕拭泪。说着，便用帕拭泪。说着，便用帕拭泪。正是呢！我一见了妹妹，一心都在正是呢！我一见了妹妹，一心都在正是呢！我一见了妹妹，一心都在正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，他身上了，又是喜欢，又是伤心，他身上了，又是喜欢，又是伤心，他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！竟忘记了老祖宗。该打，该打！竟忘记了老祖宗。该打，该打！竟忘记了老祖宗。该打，该打！关怀备至关怀备至 想要什么吃的，什么玩的，只管告想要什么吃的，什么玩的，只管告想要什么吃的，什么玩的，只管告想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。诉我。诉我。诉我。回王夫人回王夫人放月钱放月钱放月钱放月钱找缎子找缎子找缎子找缎子 人物性格：精明能干，惯于权术。明是一盆火，人物性格：精明能干，惯于权术。明是一盆火，暗是一把刀。由于她善于机变逢迎、阿谀奉承，因暗是一把刀。由于她善于机变逢迎、阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。府的实际统治者。先是恭维王熙凤形象3、分析王熙凤会见黛玉时的45 林黛玉林黛玉46林林黛黛玉玉形形象象 黛玉生在破落的世家贵族，祖上虽然袭过列侯，但到五世林如海已不得不凭科第出身了，加上“支庶不盛，子孙有限”，门庭便有些荒凉冷落，现出衰败的模样。林黛玉幼年丧母，年幼多病，上无母亲教育，下无兄弟姐妹扶持，父亲林如海又不肯续室，她只好依傍外祖母。林黛玉形象黛玉生在破落的世家贵族，祖上虽然袭过列侯47合作探究合作探究：林黛玉形象：林黛玉形象这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。已是不凡了，何况今至其家。已是不凡了，何况今至其家。已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时因此步步留心，时因此步步留心，时因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。恐被人耻笑了他去。恐被人耻笑了他去。恐被人耻笑了他去。1 1、林黛玉上岸后有什么心理活动？这段心、林黛玉上岸后有什么心理活动？这段心理描写起什么作用？理描写起什么作用？待人接物处处留心的心理特征，顾全待人接物处处留心的心理特征，顾全大局、礼节谨慎，反映了林黛玉寄人篱下的思大局、礼节谨慎，反映了林黛玉寄人篱下的思想性格。想性格。合作探究：林黛玉形象这林黛玉常听得母亲说过，他外祖48(1)年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜却有一段自然的风流态度。怯懦不胜却有一段自然的风流态度。-众人眼中的黛玉众人眼中的黛玉(2)两弯似蹙非蹙罥烟眉两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情一双似喜非喜含情目目,态生两靥之态，娇袭一身之病泪光点点，态生两靥之态，娇袭一身之病泪光点点，娇喘微微娇喘微微,闲静时如姣花照水闲静时如姣花照水,行动处似弱柳行动处似弱柳扶风心较比干多一窍，病如西子胜三分。扶风心较比干多一窍，病如西子胜三分。-宝玉眼中的黛玉宝玉眼中的黛玉以上是属于什么描写？说明黛玉的什么以上是属于什么描写？说明黛玉的什么 样的性格特点？样的性格特点？肖像描写（美貌）多情肖像描写（美貌）多情 （体弱）多病体弱）多病(1)年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜却有一段自然的风49林黛玉50 (1)(1)在邢夫人处。邢夫人在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言拒绝了，她说：黛玉婉言拒绝了，她说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。领，未为不可。望舅母容谅。”(2)(2)在王夫人房里。王夫人坐在西边下首，见黛在王夫人房里。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。玉来了，便往东让。“黛玉心中料定这是贾政之位。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛因见挨炕一溜三张椅子，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。人坐了。”动作、语言、心理 这一番十分得体的话，既表达了对邢夫人的感这一番十分得体的话，既表达了对邢夫人的感激和尊敬，又表现了自己懂礼节、识大体，可以看激和尊敬，又表现了自己懂礼节、识大体，可以看出林黛玉做事处处留心在意。出林黛玉做事处处留心在意。(1)在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言51 (3)(3)在贾母房中吃晚饭时，在贾母房中吃晚饭时，“熙凤忙拉了黛玉在熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让”，直到贾母说，直到贾母说明了理由，明了理由，“黛玉方告了座，坐了。黛玉方告了座，坐了。”饭后喝茶、漱饭后喝茶、漱口之类的事不合家中之事，便口之类的事不合家中之事，便“一一改了过来一一改了过来”。黛玉行事的谨慎小心。黛玉行事的谨慎小心。(4)(4)贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“念念了了四书四书”，但当宝玉问她念什么书时，她却说，但当宝玉问她念什么书时，她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。先说读过书，后说不曾读，是因为她听贾母说先说读过书，后说不曾读，是因为她听贾母说“读的什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎读的什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了子罢了”之后，才改口的，可见她多思多虑，作之后，才改口的，可见她多思多虑，作事小心谨慎。事小心谨慎。(3)在贾母房中吃晚饭时，“熙凤忙拉了黛玉在左边第一52林黛玉林黛玉 林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去去”，因而形成了她细心、多虑、自尊的性格特，因而形成了她细心、多虑、自尊的性格特点。点。敏感、细心、淡泊、真实、敏感、细心、淡泊、真实、易伤感，绝顶聪明，悟性极易伤感，绝顶聪明，悟性极强强,自尊自爱，多愁善感自尊自爱，多愁善感 林黛玉林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分53敏感、敏感、细心、细心、易伤感，易伤感，绝顶聪明，绝顶聪明，悟性极强悟性极强,自尊自爱，自尊自爱，多愁善感。多愁善感。小结小结敏感、小结54黛黛玉玉之之死死黛55第第9797回回 林黛玉焚稿断痴情林黛玉焚稿断痴情 薛宝钗出阁成大礼薛宝钗出阁成大礼 第第9898回回 苦绛草魂归离恨天苦绛草魂归离恨天 病神瑛泪洒相思地病神瑛泪洒相思地 林黛玉进贾府教学课件56林黛玉进贾府教学课件57他们的爱情是一种新型的，历史上从未有过的，属于未来的爱情。这种爱情的最根本的特点，是建立在互相了解、思想一致基础之上的，表现得非常纯真、深挚、坚贞。林黛玉本是一个“情痴”、“情种”，她为爱情而生，又为爱情而死，爱情是她的生命所系。她对贾宝玉爱得真诚，爱得执著，始终如一。然而，他们的爱情又是在不许爱的环境中发生、发展和生存的第第98回回 苦绛草魂归离恨天苦绛草魂归离恨天 病神瑛泪洒相思地病神瑛泪洒相思地他们的爱情是一种新型的，历史上从未有过的，属于未来的爱情。这58 宝玉的婚讯如宝玉的婚讯如一个疾雷，将本一个疾雷，将本就纤弱的黛玉打就纤弱的黛玉打蒙了，她一时间蒙了，她一时间无法承受，身重无法承受，身重脚软，脸白眼直，脚软，脸白眼直，迷迷痴痴，神情迷迷痴痴，神情恍惚，失态以至恍惚，失态以至于失性。于失性。宝玉的婚讯如一个疾雷，将本就纤弱的黛玉打蒙了，59黛玉却也不理会，自己走进房来黛玉却也不理会，自己走进房来黛玉自己坐下，却也瞅着宝玉黛玉自己坐下，却也瞅着宝玉笑。两个人也不问好，也不说话，笑。两个人也不问好，也不说话，也无推让，只管对着脸傻笑起来也无推让，只管对着脸傻笑起来忽然听着黛玉说道：忽然听着黛玉说道：“宝玉，宝玉，你为什么病了？你为什么病了？”宝玉笑道：宝玉笑道：“我我为林姑娘病了。为林姑娘病了。”袭人紫鹃两个吓袭人紫鹃两个吓得面目改色，连忙用言语来岔。两得面目改色，连忙用言语来岔。两人却又不答言，依旧傻笑起来人却又不答言，依旧傻笑起来那黛玉也就站起来，瞅着宝玉只管那黛玉也就站起来，瞅着宝玉只管笑，只管点头笑，只管点头 两人傻笑两人傻笑黛玉却也不理会，自己走进房来黛玉自己坐下，却也瞅着宝玉笑60宝宝玉玉的的笑笑是是源源于于对对爱爱情情的的希希望望，而而黛黛玉玉已已经经意意识识到到希希望望已已经经完完全全破破灭灭,所所以以文文中中说说“此此时时反反不不伤伤心心，唯唯求求速速死死”。黛黛玉玉用用眼眼泪泪埋埋葬葬了了自自己己的的青青春春，而而她她以以微微笑笑结结束束自自己己的的生生命命，这这微微笑笑中中包包含含了了多多少少辛辛酸酸、哀哀痛痛。微微笑笑在在此此情情此此景景下下，具具有有了了眼眼泪泪更更震震撼撼人人心心的的艺术效果。艺术效果。宝玉的笑是源于对爱情的希望，而黛玉已经意识到希望已经完全破灭61黛玉焚帕毁诗黛玉焚帕毁诗 黛玉执意亲手将见证黛玉执意亲手将见证她青春年华的诗稿和代她青春年华的诗稿和代表她纯真爱情的诗帕焚表她纯真爱情的诗帕焚毁，意在切断一切与所毁，意在切断一切与所爱的人的关联，只求速爱的人的关联，只求速死。这是彻底绝望的表死。这是彻底绝望的表现。现。黛玉焚帕毁诗 黛玉执意亲手将见证她青春年华的诗稿和代表62香魂飞散香魂飞散洞房花烛洞房花烛音乐之声与啼哭之声，音乐之声与啼哭之声，热闹与凄凉，悲与喜，热闹与凄凉，悲与喜，形成强烈对比和巨大反形成强烈对比和巨大反差。以喜衬悲，具有无差。以喜衬悲，具有无与伦比的悲剧力量。与伦比的悲剧力量。香魂飞散洞房花烛音乐之声与啼哭之声，热闹与凄凉，悲与喜，形成63花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中儿女知春暮，愁绪满怀无着处。手把花锄出绣帘，认踏落花来复去。柳丝榆荚自芳菲，不管桃瓢与李飞。桃李明年能再发，明年闺中知有谁？昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。愿侬次日生双翼，随花飞到天尽头。未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧！侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁!试看春残花溅落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜改，花落人亡两不知！葬花词花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻64林黛玉进贾府教学课件65林黛玉进贾府教学课件66林黛玉进贾府教学课件67林黛玉进贾府教学课件68林黛玉进贾府教学课件69林黛玉进贾府教学课件70林黛玉进贾府教学课件71花谢花飞飞满天红潇相对有谁怜一朝春景红颜老花落人亡两不知花谢花飞飞满天红潇相对有谁怜一朝春景红颜老花落人亡两不知72贾贾宝宝玉玉贾宝玉73探究贾宝玉形象探究贾宝玉形象探究贾宝玉形象探究贾宝玉形象：1 1、分析作者是怎样为贾宝玉的出场、分析作者是怎样为贾宝玉的出场进行铺垫的。进行铺垫的。王夫人王夫人：我有一个孽根祸胎，是家里我有一个孽根祸胎，是家里的的“混世魔王混世魔王”。母母亲亲：衔玉而诞，顽劣异常，极衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混，外祖母恶读书，最喜在内帏厮混，外祖母又极溺爱，无人敢管。又极溺爱，无人敢管。分析：通过他人之口品评人物，是对分析：通过他人之口品评人物，是对宝玉宝玉的侧面描写。的侧面描写。说明贾宝玉的所作所为与封建的正统观念说明贾宝玉的所作所为与封建的正统观念相抵触，相抵触，与世俗的常情格格不入，是封建家庭的与世俗的常情格格不入，是封建家庭的“叛逆叛逆”。但。但由于他是贾府核心人物王夫人的惟一的儿子，自幼受由于他是贾府核心人物王夫人的惟一的儿子，自幼受贾母的疼爱，在贾府便居于贾母的疼爱，在贾府便居于“无人敢管无人敢管”的特殊地位。的特殊地位。探究贾宝玉形象：1、分析作者是怎样为贾宝玉的出场进行铺垫的74贾宝玉形象贾宝玉形象 2 2、分析贾宝玉出场安排的特点及其用意。、分析贾宝玉出场安排的特点及其用意。林黛玉：怎生个惫懒人物，懵懂顽童？林黛玉：怎生个惫懒人物，懵懂顽童？倒不见那倒不见那蠢物也罢了。蠢物也罢了。亮亮相相：忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的的公子：头上戴着公子：头上戴着分析：分析：通过黛玉的客观观察，展现了贾宝玉眉清目秀、通过黛玉的客观观察，展现了贾宝玉眉清目秀、英俊多情的年轻公子形象，不但看不出有什么惫英俊多情的年轻公子形象，不但看不出有什么惫懒与懵懂，而且感到非常眼熟，产生了亲切感。懒与懵懂，而且感到非常眼熟，产生了亲切感。欲扬先抑欲扬先抑两次亮相两次亮相何等眼熟到如此！何等眼熟到如此！看其外貌最是极好看其外貌最是极好一时回来，再看，已换了冠带：头上一时回来，再看，已换了冠带：头上贾宝玉形象 2、分析贾宝玉出场安排的特点及其用意。75贾宝玉形象贾宝玉形象 3 3、分析贾宝玉肖像描写。、分析贾宝玉肖像描写。面若中秋之月面若中秋之月,色如春晓之花色如春晓之花,鬓若刀裁鬓若刀裁,眉如墨眉如墨画画,面如桃瓣面如桃瓣,目若秋波目若秋波.虽怒时而若笑虽怒时而若笑,即视而有情即视而有情.分析：分析：通过黛玉的客观观察，展现了贾宝玉眉清目通过黛玉的客观观察，展现了贾宝玉眉清目秀、英俊多情的年轻公子形象，不但看不出有什么秀、英俊多情的年轻公子形象，不但看不出有什么惫懒与懵懂，而且感到非常眼熟，产生了亲切感。惫懒与懵懂，而且感到非常眼熟，产生了亲切感。两次亮相两次亮相 面如敷粉面如敷粉,唇若施脂唇若施脂,转盼多情转盼多情,语语 言常笑言常笑.天然一天然一段风骚段风骚,全在眉梢全在眉梢,平生万种情思平生万种情思,悉堆眼角悉堆眼角 贾宝玉形象 3、分析贾宝玉肖像描写。面若中76贾宝玉形象贾宝玉形象 4 4、理解理解西江月西江月二词所表现的思想内容。二词所表现的思想内容。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！偏僻性乖张，那管世人诽谤！分析：分析：表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上是贾表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上是贾宝玉叛逆性格的写照。宝玉叛逆性格的写照。他不愿受封建传统的束缚他不愿受封建传统的束缚，厌弃对功名利禄的追求厌弃对功名利禄的追求，因此被人们看作是，因此被人们看作是“潦倒不通潦倒不通世务，愚顽怕读文章世务，愚顽怕读文章”；他要求独立不羁、个性解放，；他要求独立不羁、个性解放，因此被人们看作是因此被人们看作是“行为偏僻性乖张行为偏僻性乖张”。富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！纨绔与膏粱：莫效此儿形状！贾宝玉形象 4、理解西江月二词所表现的思想内容。77贾宝玉形象贾宝玉形象 4 4、理解、理解西江月西江月二词所表现的思想内容。二词所表现的思想内容。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！偏僻性乖张，那管世人诽谤！分析：分析：分析：分析：他不顺从封建统治者对他的要求，不安于他们所他不顺从封建统治者对他的要求，不安于他们所他不顺从封建统治者对他的要求，不安于他们所他不顺从封建统治者对他的要求，不安于他们所规定的本份规定的本份规定的本份规定的本份，因此被人们看作是因此被人们看作是因此被人们看作是因此被人们看作是“富贵不知乐业富贵不知乐业富贵不知乐业富贵不知乐业”，“于国于家无望于国于家无望于国于家无望于国于家无望”的的的的“不肖不肖不肖不肖”。其实这些正是作者用正文反作、寓褒于贬、其实这些正是作者用正文反作、寓褒于贬、其实这些正是作者用正文反作、寓褒于贬、其实这些正是作者用正文反作、寓褒于贬、似贬实褒的方法，表达对贾宝玉的赞颂。似贬实褒的方法，表达对贾宝玉的赞颂。似贬实褒的方法，表达对贾宝玉的赞颂。似贬实褒的方法，表达对贾宝玉的赞颂。富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！纨绔与膏粱：莫效此儿形状！贾宝玉形象 4、理解西江月二词所表现的思想内容。78摔玉环节：他追求的是人与人之间的平等。喜怒形于色 也表现了他性格的率真摔玉环节：79面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。宝玉宝玉侧面侧面描写描写 眉目清秀眉目清秀 英俊多情英俊多情（黛玉眼中）（黛玉眼中）肖肖像像言行言行“这个妹妹我见过的这个妹妹我见过的”赠字赠字摔玉摔玉正面正面描写描写孽根祸胎（王夫人）孽根祸胎（王夫人）顽劣异常（黛玉母）顽劣异常（黛玉母）西江月西江月似贬实褒似贬实褒封建阶级的叛逆封建阶级的叛逆潇洒英俊潇洒英俊善良多情善良多情 （黛玉眼中）（黛玉眼中）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目80详详 写写 人人 物物略略 写写 人人 物物实实 写写 人人 物物虚虚 写写 人人 物物单独介绍人物单独介绍人物群体介绍人物群体介绍人物课堂探究人物描写的详略虚实王熙凤、贾宝玉、林黛玉王熙凤、贾宝玉、林黛玉、贾母贾宝玉、王熙凤迎春、探春、惜春贾赦、贾政邢夫人、王夫人、李纨等人 详 写 人 物 略 写 人 物 实 81课堂练习课堂练习：以下的外貌描写各写的是谁？分别表以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？现了每个人怎样的特点？面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。有情。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。答案：答案：贾宝玉：潇洒英俊、善良多情贾宝玉：潇洒英俊、善良多情 王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下 林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病 课堂练习：以下的外貌描写各写的是谁？分别表现82课堂练习课堂练习：选择正确答案：选择正确答案：1 1、林黛玉进贾府林黛玉进贾府一文，写林黛玉来到贾府时，一文，写林黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，多行一步路，唯恐被人耻笑了去唯恐被人耻笑了去”，这是因为，这是因为A A、贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。、贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。B B、她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。、她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。C C、她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所、她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。以小心谨慎。D D、林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留、林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。心在意。答（答（）C课堂练习：选择正确答案：1、林黛玉进贾府一文，写林黛玉来832 2、林黛玉进贾府林黛玉进贾府一文写贾宝玉出场时，插入一文写贾宝玉出场时，插入后人评贾宝玉的两首后人评贾宝玉的两首西江月西江月词，其作用是词，其作用是 A A、反映了作为公子哥的贾宝玉的性格的另、反映了作为公子哥的贾宝玉的性格的另外一面，外一面，“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。”B B、说明贾宝玉徒有英俊的外貌，其实不学、说明贾宝玉徒有英俊的外貌，其实不学无术，无术，“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。”C C、告诫王孙公子，莫向宝玉学习，、告诫王孙公子，莫向宝玉学习，“寄言寄言纨绔与高粱：莫效此儿形状。纨绔与高粱：莫效此儿形状。”D D、概括了宝玉的性格特点，说明他蔑视世、概括了宝玉的性格特点，说明他蔑视世俗，不慕功名利禄。俗，不慕功名利禄。答：答：()()D2、林黛玉进贾府一文写贾宝玉出场时，插入后人评贾宝玉的两84总 结林黛玉进贾府林黛玉进贾府选自选自红楼梦红楼梦的第的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，其中林黛玉、王熙凤、府的一批主要人物，其中林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。同时也第一次展现了全书的典型环境同时也第一次展现了全书的典型环境贾府的概貌。贾府的概貌。总 结 林黛玉进贾府选自红楼梦的第三85楹联试对楹联试对：林妹妹进贾府战战兢兢自尊善感林妹妹进贾府战战兢兢自尊善感宝哥哥见表妹疯疯癫癫相逢恨迟宝哥哥见表妹疯疯癫癫相逢恨迟楹联试对：林妹妹进贾府战战兢兢自尊善感宝哥哥见表妹疯疯癫癫相86作业1尝试阅读整部红楼梦2、收集红楼梦中你感兴趣的诗词作业1尝试阅读整部红楼梦87