生物八年级上册第5单元第1章第7节《哺乳动物》省优质课获奖课件

第第7 7节节 哺乳动物哺乳动物第7节 哺乳动物1 1.通过自主学习和讨论，概述哺乳动物的主通过自主学习和讨论，概述哺乳动物的主要特征。要特征。2 2.通过阅读和图片观察，举例说出哺乳动物通过阅读和图片观察，举例说出哺乳动物与人类生活的关系。与人类生活的关系。1.通过自主学习和讨论，概述哺乳动物的主要特征。回顾回顾1.人用人用 呼吸；心脏有呼吸；心脏有 个腔；血液循环包括个腔；血液循环包括 和和 。2.鸟骨骼鸟骨骼 、，有些骨内部，有些骨内部_，可减轻，可减轻_。胸骨上高耸的突起叫作。胸骨上高耸的突起叫作_；_肌发肌发达达,附着在胸骨上，牵动附着在胸骨上，牵动_完成飞行动作。完成飞行动作。3.鸟的鸟的_发达，有些能在疾飞中捕食。发达，有些能在疾飞中捕食。4.消化系统：用坚硬的消化系统：用坚硬的 _来啄取食物，没有来啄取食物，没有_。食。食量量_，消化力，消化力_，直肠，直肠_，残渣很快就随粪便排出。，残渣很快就随粪便排出。5.呼吸系统：鸟的呼吸系统：鸟的_旺盛，具有与旺盛，具有与_相通的相通的_，可辅助，可辅助_。6.循环系统：心跳循环系统：心跳_,体温体温_。回顾完成导学案完成导学案“自学完成自学完成”2分钟后提问分钟后提问完成导学案“自学完成”2分钟后提问卵生胎生、哺乳形态各异的哺乳动物:野马非洲象猕猴鲸生物八年级上册第5单元第1章第7节哺乳动物省优质课获奖课件蝙蝠体体 表：表：被被 毛毛粗粗 毛毛绒绒 毛毛保保 护护保温保温哺乳动物主要特征:体 表：被 毛粗 毛绒 毛保 护前肢特化成可飞翔的翼前肢特化成可飞翔的翼身体被覆羽毛身体被覆羽毛 正羽：保护、飞行正羽：保护、飞行绒羽：保温绒羽：保温 前肢特化成可飞翔的翼身体被覆羽毛 正羽：保护、飞行胎胎 盘盘脐脐 带带胎胎 儿儿胎胎 生生胎 盘脐 带胎 儿胎 生视频视频感受哺乳动物的应变视频感受哺乳动物的应变完成导学案完成导学案“合作与交流合作与交流”*第第4题删掉不做！题删掉不做！7分钟左右后提问分钟左右后提问完成导学案“合作与交流”7分钟左右后提问生物八年级上册第5单元第1章第7节哺乳动物省优质课获奖课件牙齿分化：牙齿分化：牙齿分化：进一步推测牙齿的功能：进一步推测牙齿的功能：门齿的功能：门齿的功能：犬齿的功能：犬齿的功能：臼齿的功能：臼齿的功能：进一步推测牙齿的功能：门齿的功能：家畜家畜家家 猪猪野野 猪猪哺乳动物与人类生活的关系:家畜家 猪野 猪生物八年级上册第5单元第1章第7节哺乳动物省优质课获奖课件生物八年级上册第5单元第1章第7节哺乳动物省优质课获奖课件生物八年级上册第5单元第1章第7节哺乳动物省优质课获奖课件人类对哺乳动物需要忏悔的地方！人类对哺乳动物需要忏悔的地方！人类对哺乳动物需要忏悔的地方！生物八年级上册第5单元第1章第7节哺乳动物省优质课获奖课件生物八年级上册第5单元第1章第7节哺乳动物省优质课获奖课件让让 我我 们们 的的 世世 界界 永永 远远 充充 满满 爱爱只要有只要有只要有只要有爱爱爱爱，人与动物就能，人与动物就能，人与动物就能，人与动物就能和谐和谐和谐和谐相处相处相处相处。让 我 们 的 世 界 永 远 充 满 爱只要有爱，人与动物动动物物的的主主要要类类群群脊脊椎椎动动物物哺乳哺乳动物动物牙齿特点牙齿特点神经系统神经系统主要特征：主要特征：消化系统消化系统循环系统循环系统有了门齿、犬齿和臼齿的分化有了门齿、犬齿和臼齿的分化草食类的盲肠发达，有利于消草食类的盲肠发达，有利于消化植物纤维化植物纤维心脏四个腔，有体循环和肺循心脏四个腔，有体循环和肺循环两条循环途径环两条循环途径由脑、脊髓和神经三部分组成由脑、脊髓和神经三部分组成体表被毛，胎生、哺乳特性，有体表被毛，胎生、哺乳特性，有门齿、犬齿和臼齿的分化门齿、犬齿和臼齿的分化动脊哺乳牙齿特点神经系统主要特征：消化系统循环系统有了门