礼貌显魅力ppt课件

礼貌显魅力1123喂！快给我喂！快给我拿本射雕拿本射雕英雄传英雄传阿姨，请阿姨，请您给我拿您给我拿一本爱一本爱的教育的教育这是这是你要你要的书的书。谢谢谢谢！我先到的，我先到的，凭什么先凭什么先给他拿？给他拿？你人到了，你人到了，可礼貌没可礼貌没有到。有到。123喂！快给我拿本射雕英雄传阿姨，请您给我拿一本爱的2小黄、小蓝两个学生的行为有什小黄、小蓝两个学生的行为有什么不同？么不同？小黄、小蓝的不同行为分别给交小黄、小蓝的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？往对象（售货员）什么感受？小黄、小蓝的行为分别给自己带小黄、小蓝的行为分别给自己带来什么后果？来什么后果？讨论回答：讨论回答：小黄、小蓝两个学生的行为有什么不同？讨论回答：3v（）礼貌是尊重的具体表现。（）礼貌是尊重的具体表现。什么是礼貌？什么是礼貌？礼貌是处理人与人之间礼貌是处理人与人之间关系的关系的一种规范，一种规范，是人们在是人们在日常交往中应当共同遵守的日常交往中应当共同遵守的道德准则。道德准则。（）礼貌是尊重的具体表现。什么是礼貌？4礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。什么是礼貌？礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当5礼貌显魅力ppt课件6漫画“观赏”7（）礼貌是文明的体现。（）礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。时，更满足了人的自尊。讨论：这些漫画和提示共同说明了讨论：这些漫画和提示共同说明了一个什么道理？一个什么道理？（）礼貌是文明的体现。讨论：这些漫画和提示共同说明了一个什8辩一辩：辩一辩：讲礼貌只是个人的私事,是无足轻重的小事。辩一辩：讲礼貌只是个人的私事,是无足轻重的小事。9礼貌显魅力ppt课件10 所以是否文明礼貌，决不只是个所以是否文明礼貌，决不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事。人的私事，也不是无足轻重的小事。它表明一个人是否具有道德修养，影它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。坏，关系到国家和民族的尊严。所以是否文明礼貌，决不只是个人的私事，也不是11小游戏：礼尚往来小游戏：礼尚往来 第一组：A：拿你橡皮给我用用！：拿你橡皮给我用用！B：凭什么？：凭什么？A：怎么那么抠门？你给不给？（挥动拳头）：怎么那么抠门？你给不给？（挥动拳头）B：我就是不给，你能把我怎么样？：我就是不给，你能把我怎么样？A：你给我等着瞧！：你给我等着瞧！小游戏：礼尚往来 第一组：12小游戏：礼尚往来小游戏：礼尚往来 第二组对话：A：打扰一下，借我橡皮用一下好吗？：打扰一下，借我橡皮用一下好吗？B：好的。：好的。A：谢谢你。：谢谢你。B：不客气。：不客气。A：我这道题老是算错，你能给我讲讲吗？：我这道题老是算错，你能给我讲讲吗？B：没问题，我们一起来学习一下。：没问题，我们一起来学习一下。小游戏：礼尚往来 第二组对话：13在待人接物中，语言有明显的高下、美丑在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的效应也是天壤之别。之别，它所产生的效应也是天壤之别。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。文。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。明用语能使交往和谐，为人际关系增色。一声得体的一声得体的“谢谢谢谢”能让人感到暖意浓浓。能让人感到暖意浓浓。在待人接物中，语言有明显的高下、美丑14我来写故事我来写故事一位顾客走进茶馆，一位顾客走进茶馆，要了一杯柠檬，一杯要了一杯柠檬，一杯牛奶，他在热奶中加牛奶，他在热奶中加进进 柠檬汁发现牛奶结柠檬汁发现牛奶结了块。忽然顾客高声了块。忽然顾客高声喊喊“小姐！你过来！小姐！你过来！”指着前面的杯子说：指着前面的杯子说：“看看！你们的牛奶看看！你们的牛奶是坏的是坏的怎么是变怎么是变质的牛奶质的牛奶？我来写故事一位顾客走进茶馆，要了一杯柠檬，一杯牛奶，他在热奶15结果：结果：服务员很有礼貌地将服务员很有礼貌地将“变质变质”的牛奶端走。微笑着送上一杯新奶。的牛奶端走。微笑着送上一杯新奶。很有礼貌地对客人说：很有礼貌地对客人说：“热奶加柠热奶加柠檬会起反应，您最好分开喝。檬会起反应，您最好分开喝。”客客人听后面露羞愧之色，连声道歉。人听后面露羞愧之色，连声道歉。回答：回答：1、这个客人为什么会感到惭愧？、这个客人为什么会感到惭愧？2、从这段的哪些词语可以看出服务员很、从这段的哪些词语可以看出服务员很有礼貌？有礼貌？3、对人有礼貌表现在哪些方面？、对人有礼貌表现在哪些方面？结果：回答：1、这个客人为什么会感到惭愧？16对人有礼貌对人有礼貌主要表现在主要表现在：语言语言文明文明态度态度亲和亲和行为行为举止端庄举止端庄对人有礼貌语言文明态度亲和行为举止端庄17礼貌用语大擂台礼貌用语大擂台以小组为单位，写出大家知道的礼貌用语。将礼貌以小组为单位，写出大家知道的礼貌用语。将礼貌用语进行分类，并在全班展开竞赛，看看哪个小组用语进行分类，并在全班展开竞赛，看看哪个小组说得最多。说得最多。见面语的表达见面语的表达:感谢语的表达感谢语的表达:致歉语的表达致歉语的表达:告别语的表达告别语的表达:礼貌用语大擂台以小组为单位，写出大家知道的礼貌用语。将礼貌用18见面语的表达见面语的表达 如：如：感谢语的表达感谢语的表达 如：如：道歉语的表达道歉语的表达 如：如：告别语的表达告别语的表达 如：如：早上好、下午好、您好、很高兴早上好、下午好、您好、很高兴认识您认识您、请多指教、请多关照请多指教、请多关照谢谢、劳驾了、让您费心了谢谢、劳驾了、让您费心了、实实在过意不去、拜托了、麻烦您在过意不去、拜托了、麻烦您对不起、请原谅、很抱歉对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵请多包涵再见、欢迎再来、祝您一路顺风再见、欢迎再来、祝您一路顺风、请再来请再来见面语的表达如：感谢语的表达如：道歉语的表达如：告别语的表达19在社会交往中，我们中学生在社会交往中，我们中学生要做到举止端庄，就要：要做到举止端庄，就要：容貌清洁；容貌清洁；服装整洁、美观、大方；服装整洁、美观、大方；举止规范。举止规范。在社会交往中，我们中学生要做到举止端庄，就要：20小结：小结：礼貌显魅力礼貌显魅力（一）礼貌是尊重（一）礼貌是尊重 1 1、什么是礼貌？、什么是礼貌？2 2、为什么要讲礼貌、为什么要讲礼貌?（二）（二）“谢谢谢谢”的魅力：的魅力：礼貌的表现礼貌的表现(做法做法)语言文明语言文明 态度亲和态度亲和 举止端庄举止端庄小结：礼貌显魅力（一）礼貌是尊重 1、什么是礼貌？（二）“21作业：作业：（课本课本82页）根据文明礼貌的要求，反页）根据文明礼貌的要求，反思一下自己在与人交往中的行为举止，思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进方法。进的地方，并提出改进方法。做个新世纪的有礼少年作业：（课本82页）根据文明礼貌的要求，22谢谢！23一、判断题：一、判断题：1、礼貌是尊重他人的表现，反映我们自身、礼貌是尊重他人的表现，反映我们自身的素质。（的素质。（）2、每个人都值得尊重，成绩好的，家境好、每个人都值得尊重，成绩好的，家境好的，有权有势的更值得尊重。（的，有权有势的更值得尊重。（）3、文明用语能使交往和谐，为人际关系增、文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。（色。（）一、判断题：24二、单项选择题：二、单项选择题：1、礼礼貌貌歌歌唱唱道道：“相相逢逢点点点点头头，握握手手问问个个好好，感感情情要要真真挚挚，语语言言要要美美好好。礼礼貌貌待待人人都都知知道道，人人人人相相爱爱互互关关照照。你你也也讲讲礼礼貌貌，我我也也讲讲礼礼貌貌，人人人人都都讲讲礼礼貌貌，我我们们的的生生活活更更美美好好！”以以下下言言行行属于有礼貌的表现的是（属于有礼貌的表现的是（）A、小明和小伟自觉遵守图书馆的纪律，安安静静地阅览、小明和小伟自觉遵守图书馆的纪律，安安静静地阅览B、王王一一摩摩纳纳哥哥给给班班上上一一位位较较胖胖的的女女生生起起了了一一个个绰绰号号，叫叫“大大陆陆肥肥肥肥”C、刘玲跟同学交谈时总是指手画脚，信口开河、刘玲跟同学交谈时总是指手画脚，信口开河D、每次爸爸跟小强谈心，小强都很不耐烦，东张西望、每次爸爸跟小强谈心，小强都很不耐烦，东张西望A二、单项选择题：A252、一一位位哲哲人人说说：“微微笑笑是是一一个个人人最最美美的的神神态态，长长得得再再丑丑的的人人，只只要要一一露露出出真真诚诚的的微微笑笑，就就会会一一下下子子漂漂亮起来。亮起来。”这说明真诚的微笑能（这说明真诚的微笑能（）A、使容貌丑陋者变漂亮、使容貌丑陋者变漂亮B、美化自我形象、美化自我形象C、掩盖心灵的丑恶、掩盖心灵的丑恶 D、替代道德修养、替代道德修养三、多项选择题三、多项选择题与人友好交往必备的素养有（与人友好交往必备的素养有（）A、语言文明、语言文明B、态度强硬、态度强硬C、态度亲和、态度亲和D、举止端庄、举止端庄 BA C D2、一位哲人说：“微笑是一个人最美的神态，长得再丑的人，只要26