克服逆反心理-课件

复习复习1.1.代沟的含义？代沟的含义？2.2.跨越代沟最好的方式？跨越代沟最好的方式？2.2.沟通的六个技巧？沟通的六个技巧？复习1.代沟的含义？1佚名-小小少年.mkv佚名-小小少年.mkv2与父母平等沟通与父母平等沟通第五课第五课克服逆反心理克服逆反心理与父母平等沟通第五课克服逆反心理3教学目标教学目标v一、教学目标：一、教学目标：v1.1.了解逆反心理产生的原因，深刻认识逆反心了解逆反心理产生的原因，深刻认识逆反心理所带来的后果和危害。理所带来的后果和危害。v2.2.通过探究活动，从多个角度分析逆反心理产通过探究活动，从多个角度分析逆反心理产生的原因，并引导学生采取相应的对策克服逆反生的原因，并引导学生采取相应的对策克服逆反心理。心理。v3.3.通过教学，体谅父母在教育和培养子女过程通过教学，体谅父母在教育和培养子女过程中所付出的代价，激发学生对父母的孝心和感激中所付出的代价，激发学生对父母的孝心和感激之情。之情。教学目标一、教学目标：4 高山高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过马路千万要小心，上课一定要认真听讲上学过马路千万要小心，上课一定要认真听讲”唉，真是烦死人了。唉，真是烦死人了。流水流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也不行，那也不如人。有时我真想和她大吵我这也不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。一架。蓝天蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下杰伦的歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是一样的啊。的妈妈都是一样的啊。白云白云：我有办法对付妈妈：我有办法对付妈妈“唠叨唠叨”。她说她。她说她的，我做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作的，我做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做作业，我偏偏去弹琴业。让我做作业，我偏偏去弹琴我常对她说：我常对她说：“你烦不烦呀！你烦不烦呀！”请结合自己的经历，回答下列问题：请结合自己的经历，回答下列问题：1.1.这些同学的话这些同学的话表现出她们对家表现出她们对家长一种什么样的长一种什么样的态度？态度？2.2.这些对话反这些对话反应了现实生活应了现实生活中青少年存在中青少年存在一种什么样的一种什么样的心理现象？心理现象？你在学习生活中有没有类似的经历你在学习生活中有没有类似的经历?请举请举例说明例说明.高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过马路千万5逆反倾向的表现逆反心理其实有一些共同的特征，主要表逆反心理其实有一些共同的特征，主要表现为：现为：v情绪偏激，容易激动、言语顶撞、行为越轨、情绪偏激，容易激动、言语顶撞、行为越轨、消极冷漠、对父母讲的事情漠不关心，甚至消极冷漠、对父母讲的事情漠不关心，甚至以敌对的态度对待学习、生活等。以敌对的态度对待学习、生活等。逆反倾向的表现逆反心理其实有一些共同的特征，主要6一一 逆反心理是正常的现象逆反心理是正常的现象对父母或老师有抵触，不顺从甚至抗拒对父母或老师有抵触，不顺从甚至抗拒的行为，从心理学上讲，这就是逆反心理的的行为，从心理学上讲，这就是逆反心理的表现。它是中学生中一种常见的现象，它的表现。它是中学生中一种常见的现象，它的明显特征就是不顺从、抵触，抗拒。明显特征就是不顺从、抵触，抗拒。一逆反心理是正常的现象对父母或老师有抵触7逆反心理产生的原因v从我们从我们自身自身而言：有着迫切求知的冲动，越而言：有着迫切求知的冲动，越是神秘的东西越是好奇。其次，青少年时期是神秘的东西越是好奇。其次，青少年时期自我意识、独立意识增强自我意识、独立意识增强，想表现自我，对，想表现自我，对事物的评价能力开始成熟，不再按照家长、事物的评价能力开始成熟，不再按照家长、老师、老师、社会宣传的标准来看待事物。社会宣传的标准来看待事物。v此外此外，如，如家长的不理解，期望过高也是原因家长的不理解，期望过高也是原因之一。还有父母对我们的管束太多之一。还有父母对我们的管束太多等等。等等。逆反心理产生的原因从我们自身而言：有着迫切求知的冲动，越是神8体会叛逆的表现及其原因体会叛逆的表现及其原因在你的成长过程中，有没有和父母对在你的成长过程中，有没有和父母对着干？着干？(说说经历及你的说说经历及你的表现表现)聊聊自己体会叛逆的表现及其原因在你的成长过程中，有没有和父母9烦恼的不止是我们烦恼的不止是我们 女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。可她初中后，与我的交谈逐渐减少了，问她学校的事，可她初中后，与我的交谈逐渐减少了，问她学校的事，总是一句总是一句“你不知道你不知道”就打发了我。平日里，你要她向就打发了我。平日里，你要她向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认为丑东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉上了锁，的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉上了锁，难道年仅难道年仅14岁的女儿就有了隐私权？有一次，我趁她不岁的女儿就有了隐私权？有一次，我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记着学校生活的日在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记着学校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶写的小说和一些小玩意儿，记，几张明星照片，一本琼瑶写的小说和一些小玩意儿，并没有什么并没有什么“出格出格”的秘密。可为此，女儿却与我大吵的秘密。可为此，女儿却与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁，那个善解人意的女儿了一场。望着抽屉上那无言的锁，那个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作痛似乎飘然离我远去。我的心隐隐作痛 一筹莫展的母亲一筹莫展的母亲 烦恼的不止是我们女儿是在我无微不至的呵护和关爱中10 丽丽离家出走了丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记留给妈妈一个日记本本,其中一篇这样写到其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了引爆了我不明白他们为什么不理解我，我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他们的为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考感觉，我有大脑会思考他们总这样教他们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江上山下乡去了上山下乡去了可我们毕竟是不同年代出可我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在的标新立异，反在他们的眼中叫混，现在的标新立异，叫胡来叫胡来年龄产生的代沟越来越深越来年龄产生的代沟越来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走”。情景故事情景故事结合材料，说说逆反心理在自己结合材料，说说逆反心理在自己身上的表现。有哪些危害？身上的表现。有哪些危害？丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记本,其中一篇这样写到11这件事给了你什么启发？这件事给了你什么启发？逆反心理如果得不到有效的调节会带来逆反心理如果得不到有效的调节会带来严重危害。严重危害。请同学们结合自己和逆反的逆反经历，谈谈请同学们结合自己和逆反的逆反经历，谈谈逆反心理如果不加以控制，会带来哪些危害逆反心理如果不加以控制，会带来哪些危害？对自己，对家庭，对社会？对自己，对家庭，对社会这件事给了你什么启发？逆反心理如果得不到有效的调节会带来严重12逆反心理的危害v对自己对自己：对身心健康极为不利，心理上出现偏差和：对身心健康极为不利，心理上出现偏差和敌对情绪，不利于自己健康成长敌对情绪，不利于自己健康成长v对家庭对家庭：影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂：影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂v对社会对社会：对人、事多疑、偏执、不合群的病态心理，：对人、事多疑、偏执、不合群的病态心理，看谁都不顺眼看谁都不顺眼v对其他方面对其他方面：导致同学之间、师生之间、亲友之间：导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展的关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。和进步。逆反心理的危害对自己：对身心健康极为不利，心理上出现偏差和敌13语心愿语心愿：不想听时，说自己要学习。想听么，就听听呗！：不想听时，说自己要学习。想听么，就听听呗！（消（消极态度）极态度）郭强强郭强强：言听计从，久而久之他们就不唠叨了。：言听计从，久而久之他们就不唠叨了。坏蚂蚁坏蚂蚁：如果他们说得太多的话：如果他们说得太多的话,就直接到外面呼吸一下新鲜空就直接到外面呼吸一下新鲜空气吧！气吧！（调控情绪的方法）（调控情绪的方法）心境心境：你可以用事实证明你已经长大，不用他们那么操心了。：你可以用事实证明你已经长大，不用他们那么操心了。多和他们沟通。多和他们沟通。空间记忆空间记忆：妈妈的唠叨自然是为了你好啊！：妈妈的唠叨自然是为了你好啊！65奶茶奶茶：许多孤儿想听父母的：许多孤儿想听父母的“唠叨唠叨”还没机会呢，所以能听还没机会呢，所以能听见父母的唠叨还是挺幸福的。见父母的唠叨还是挺幸福的。青苹果丫丫青苹果丫丫：如果你不同意他们的观点：如果你不同意他们的观点,就装作在听就装作在听,心里反对心里反对好了。但决不能对着父母大喊大叫好了。但决不能对着父母大喊大叫,这样会伤他们的心这样会伤他们的心,就算哄就算哄哄他们也好。哄他们也好。”参考以上意见，结合课本，就如何参考以上意见，结合课本，就如何克服逆反心理提出你的建议？克服逆反心理提出你的建议？语心愿：不想听时，说自己要学习。想听么，就听听呗！（消极态14如何克服逆反心理v正确认识和对待自己的逆反心理正确认识和对待自己的逆反心理v理解父母，主动与父母沟通。理解父母，主动与父母沟通。v把握自我，稳定情绪，克制情绪把握自我，稳定情绪，克制情绪v积极沟通，有效解决积极沟通，有效解决v培养发散思维，学会换位思考，从多方培养发散思维，学会换位思考，从多方面考虑问题面考虑问题v提高文化素养，提高心理适应能力。提高文化素养，提高心理适应能力。如何克服逆反心理15v“果壳是母亲留给孩子最后的保护，然而每一粒种籽都果壳是母亲留给孩子最后的保护，然而每一粒种籽都要冲破这层保护才能成长。要冲破这层保护才能成长。”v 下面这封求助信恰好反映了这样的问题，请你结合教下面这封求助信恰好反映了这样的问题，请你结合教材观点，替材观点，替“欣欣姐姐欣欣姐姐”写一封回信。写一封回信。v欣欣姐姐：欣欣姐姐：v您好！我是一个好学生，我出生在一个幸福的家庭，爸您好！我是一个好学生，我出生在一个幸福的家庭，爸爸妈妈对我百般关爱，我当然也是标准的好孩子。可现爸妈妈对我百般关爱，我当然也是标准的好孩子。可现在我长大了，但爸爸妈妈对我的关爱还是和以前一样。在我长大了，但爸爸妈妈对我的关爱还是和以前一样。我不知什么时候心里生出了点叛逆，当爸爸妈妈对我过我不知什么时候心里生出了点叛逆，当爸爸妈妈对我过分关爱时，我心底的叛逆便不知不觉跑出来了，我真想分关爱时，我心底的叛逆便不知不觉跑出来了，我真想冲出爸爸妈妈为我建造的温室自由飞翔，但我也觉得对冲出爸爸妈妈为我建造的温室自由飞翔，但我也觉得对不起爸爸妈妈对我的关爱。我很矛盾，请帮帮我。不起爸爸妈妈对我的关爱。我很矛盾，请帮帮我。v叛逆的好孩子童童叛逆的好孩子童童父母不应该是我们的敌人，应该是我们的良师益友，父母不应该是我们的敌人，应该是我们的良师益友，人非圣贤孰能无过，让我们学会爱自己，爱父母，人非圣贤孰能无过，让我们学会爱自己，爱父母，爱每一个关心我们的人。爱每一个关心我们的人。“果壳是母亲留给孩子最后的保护，然而每一粒种籽都要冲破这层保16如何辨证地看待中学生的逆反心理如何辨证地看待中学生的逆反心理?v正如一个硬币有正反两面一样，对于中学生正如一个硬币有正反两面一样，对于中学生的逆反也要全面、辨证地分析。当父母、长的逆反也要全面、辨证地分析。当父母、长辈的观点与我们的观点发生冲突时，我们应辈的观点与我们的观点发生冲突时，我们应该理性地对待。如果父母的该理性地对待。如果父母的意见和想法意见和想法是对是对的，那么逆反只是一种很不成熟的表现，有的，那么逆反只是一种很不成熟的表现，有很多的危害，这就需要我们运用今天所学的很多的危害，这就需要我们运用今天所学的克服和调整逆反心理的方法尽力克服。如果克服和调整逆反心理的方法尽力克服。如果父母的想法是落后的或者狭隘的，那么就需父母的想法是落后的或者狭隘的，那么就需要我们敢于打破传统，敢于坚持我们积极的要我们敢于打破传统，敢于坚持我们积极的想法，但坚持的方法不是与家人吵闹，离家想法，但坚持的方法不是与家人吵闹，离家出走等，出走等，需要提醒的是，就算坚持自己的正需要提醒的是，就算坚持自己的正确观点，也要理解父母，同他们平等地沟通。确观点，也要理解父母，同他们平等地沟通。如何辨证地看待中学生的逆反心理?正如一个硬币有正反两面一样17测一测你是否有严重的逆反心理测一测你是否有严重的逆反心理v1 1、你不喜欢按照别人说的去做吗？、你不喜欢按照别人说的去做吗？v2 2、你是否认为绝大多数规章制度是不合理的，应该废除？、你是否认为绝大多数规章制度是不合理的，应该废除？v3 3、如果父母再一次叮嘱同一件事，你就厌烦吗？、如果父母再一次叮嘱同一件事，你就厌烦吗？v4 4、你欣赏与老师对着干的同学吗？、你欣赏与老师对着干的同学吗？v5 5、你经常考虑事情的反面吗？、你经常考虑事情的反面吗？v6 6、你是否对班干部指手划脚很讨厌，而故意不按他的要求去、你是否对班干部指手划脚很讨厌，而故意不按他的要求去做？做？v7 7、老师和父母越是要你用功学习，你越是不想学习吗？、老师和父母越是要你用功学习，你越是不想学习吗？v8 8、老师的话很多都是有漏洞、有问题的吗？、老师的话很多都是有漏洞、有问题的吗？v9 9、你喜欢与众不同吗？、你喜欢与众不同吗？v1010、违反学校里的某些规定使你感到一种快乐吗？、违反学校里的某些规定使你感到一种快乐吗？v1111、别人的批评常常引起你的反感和愤怒吗？、别人的批评常常引起你的反感和愤怒吗？v1212、你是否认为老师有很多缺点和错误？、你是否认为老师有很多缺点和错误？v1313、对别人不敢干的事你特别想尝试一下吗？、对别人不敢干的事你特别想尝试一下吗？v1414、你喜欢搞一些被捉弄者痛苦或愤怒的恶作剧吗？、你喜欢搞一些被捉弄者痛苦或愤怒的恶作剧吗？测一测你是否有严重的逆反心理1、你不喜欢按照别人说的去做吗181515、你是否觉得父母和老师不应该为一些小事大惊小怪、小题大做、你是否觉得父母和老师不应该为一些小事大惊小怪、小题大做？1616、你蔑视权威吗？、你蔑视权威吗？1717、对批评你的人，你都感到讨厌和恼恨吗？、对批评你的人，你都感到讨厌和恼恨吗？1818、你是否认为冒险是一种极大的快乐？、你是否认为冒险是一种极大的快乐？1919、你习惯上总是按照大多数人说的去做吗？、你习惯上总是按照大多数人说的去做吗？2020、对你感到没有意思的事，别人怎么说你也不会好好去干吗？、对你感到没有意思的事，别人怎么说你也不会好好去干吗？2121、你特别爱做令人大吃一惊的事吗？、你特别爱做令人大吃一惊的事吗？2222、人们对你很不重视吗？、人们对你很不重视吗？2323、一旦决定了干一件事，不管别人指出这件事多么地成问题，你、一旦决定了干一件事，不管别人指出这件事多么地成问题，你也不会改变主意吗？也不会改变主意吗？2424、你总是对老师表扬的同学感到反感，不想理那个同学吗？、你总是对老师表扬的同学感到反感，不想理那个同学吗？2525、你喜欢干一些能引起很多同学注意的事吗、你喜欢干一些能引起很多同学注意的事吗？2626、当你被别人说的火冒三丈时，你就故意不按照他说的去做吗？、当你被别人说的火冒三丈时，你就故意不按照他说的去做吗？2727、你讨厌那些当干部的同学吗？、你讨厌那些当干部的同学吗？2828、你认为上课时出现一些老师没有预料到的情况令人开心吗？、你认为上课时出现一些老师没有预料到的情况令人开心吗？2929、对伤了你的自尊心的人，你是否要给他添一些麻烦，、对伤了你的自尊心的人，你是否要给他添一些麻烦，让他感到你不好惹的？让他感到你不好惹的？15、你是否觉得父母和老师不应该为一些小事大惊小怪、小题大做19第第1919题答题答“是是”记记0 0分，答分，答“否否”记记1 1分。其余各分。其余各题答题答“是是”记记1 1分，答分，答“否否”记记0 0分。各题得分相分。各题得分相加，统计总分。加，统计总分。v你的总分你的总分v0-90-9分：你的逆反心理很弱，这使你只干并且只分：你的逆反心理很弱，这使你只干并且只喜欢干该干的，不去干不该干的。喜欢干该干的，不去干不该干的。v10-2010-20分：你存在一定的否定倾向，激动时你可分：你存在一定的否定倾向，激动时你可能丧失理智，意气用事，有时会做一些不该做的傻能丧失理智，意气用事，有时会做一些不该做的傻事。事。v21-3021-30分：你有相当严重的逆反心理。你所做和分：你有相当严重的逆反心理。你所做和所干的总是与众不同，与习俗和规定不符。如果你所干的总是与众不同，与习俗和规定不符。如果你不清醒地意识到这一问题，并不努力加以克服，你不清醒地意识到这一问题，并不努力加以克服，你只能是一个不受大家欢迎的独行者只能是一个不受大家欢迎的独行者第19题答“是”记0分，答“否”记1分。其余各题答“是”记1205.3 5.3 有话好好说有话好好说v1.1.与父母产生矛盾的原因？与父母产生矛盾的原因？v2.2.有话好好说的策略？有话好好说的策略？5.3有话好好说1.与父母产生矛盾的原因？21