生于忧患死于安乐课件

生于忧患生于忧患,死于安乐死于安乐孟子孟子生于忧患生于忧患,死于安乐死于安乐孟子孟子生于忧患,死于安乐生于忧患,死于安乐1教学目标一读课文初悟文章二读课文分析文章三读课文积累运用教学目标一读课文初悟文章二读课文分析文章三读课文积累运用2听课文朗读要求：1、注意朗读的节奏2、注意朗读的感情3、初悟课文内容听课文朗读要求：3生于忧患死于安乐 舜舜/发于发于/畎亩之中，傅说畎亩之中，傅说/举于举于/版筑之间，胶版筑之间，胶鬲鬲/举于举于/鱼盐之中，管夷吾鱼盐之中，管夷吾/举于举于/士，孙叔敖士，孙叔敖/举于举于/海，百里奚海，百里奚/举于举于/市。市。故故/天将降大任天将降大任/于是人也，必先于是人也，必先/苦其苦其/心志，劳心志，劳其其/筋骨，饿筋骨，饿 其其/体肤，空乏体肤，空乏/其身，行其身，行/拂拂 乱乱/其其所为，所以所为，所以/动心动心/忍性，曾益忍性，曾益/其所不能。其所不能。人人恒过，然后恒过，然后能改；困能改；困于心，衡于心，衡于虑，而后作；于虑，而后作；征征于色，发于色，发于声，而后喻。入于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无法家拂士，出则无敌国外患者，国则无敌国外患者，国恒亡。恒亡。然后然后知知生于忧患，而死于安乐也。生于忧患，而死于安乐也。生于忧患死于安乐舜/发于/畎亩之中，傅4分析课文1、本文的论点是什么？意思是什么？、本文的论点是什么？意思是什么？2、文章是如何一步一步得出这一结论的、文章是如何一步一步得出这一结论的 提示：提示：课文从个人方面来谈什么问题？课文从个人方面来谈什么问题？课文从国家方面来谈什么问题？课文从国家方面来谈什么问题？分析课文1、本文的论点是什么？意思是什么？5论证过程小结人人客客 观：观：主主 观：观：磨练磨练奋发奋发忧忧 患患造就人才造就人才生生 于于 忧忧 患患国国国内：国内：无法家无法家拂士拂士国外：国外：无外患无外患国家灭亡国家灭亡死死 于于 安安 乐乐论证过程小结人客观：主观：磨练奋发忧患造6积累运用背诵文中你喜欢的警句积累运用71.学习了本文，你打算怎样面对现在学习生活中遇到的困难和挫折？2.以“_，我想对你说”为题，针对身边处于困境中的某一同学说几句鼓励的话。古为今用学为我用1.学习了本文，你打算怎样面对现在学习生8当堂训练论证思路：本文的中心论点是“”。作者从两个方面论证。一方面认为人才是在艰苦的中造就的；同时又要重视：提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点。接着由个人说到国家，指出决定国家存亡的因素和个人成就大业的因素相仿，最后推出论点。生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐个人、国家个人、国家（客观）环境（客观）环境人的主观因素人的主观因素当堂训练论证思路：生于忧患死于安乐个人、国家（客观）9指出各句中的通假字，并解释：指出各句中的通假字，并解释：困于心，衡于虑，而后作困于心，衡于虑，而后作 同同 ，解释为，解释为 。所以动心忍性，曾益其所不能所以动心忍性，曾益其所不能 同同 ，解释为，解释为 。入则无法家拂士，出则无敌国外患者入则无法家拂士，出则无敌国外患者 同同 ，解释为，解释为衡衡横横阻塞阻塞,不顺不顺曾曾增增增加增加拂拂弼弼辅佐辅佐,辅助辅助指出各句中的通假字，并解释：衡横阻塞,不顺曾增增加拂弼辅佐,10古代汉语中，动词有一种特殊用法，称为使动用古代汉语中，动词有一种特殊用法，称为使动用法。如：法。如：“苦其心志苦其心志”中的中的“苦苦”解释为解释为“使使受苦受苦”。文中属于动词使动用法的词还有哪。文中属于动词使动用法的词还有哪些？些？必先必先苦苦其心志，其心志，劳劳起筋骨，起筋骨，饿饿其体肤，其体肤，空乏空乏其身，行拂其身，行拂乱乱其所为，所以其所为，所以动动心心忍忍性，曾益性，曾益其所不能。其所不能。请你请你请你请你找一找找一找找一找找一找古代汉语中，动词有一种特殊用法，称为使动用法。如：“苦其心志11词类活用1、劳劳（)其筋骨2、饿饿()其体肤3、空乏空乏()4、所以动动()心5、忍忍()性6、行拂乱乱()其所为7、人恒过过(）8、入入则、出出则（）使.饥饿使.穷困缺乏使.惊动使.坚韧使.颠倒错乱名词活用为动词,犯错误、犯过失动词活用为名词，国内、国外形容词活用为使动词，使.劳累词类活用1、劳（12“生于忧患，死于安乐。生于忧患，死于安乐。”翻译最准确的一项翻译最准确的一项是（是（）A.在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。B.出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。之中。C.生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。D.忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。安乐使人萎靡死亡。D“生于忧患，死于安乐。”翻译最准确的一项是（）D13 下列各句中没有通假字的一句是下列各句中没有通假字的一句是()。A.三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。B.困于心，衡于虑，而后作。困于心，衡于虑，而后作。C.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。亡。D.所以动心忍性，曾益其所不能。所以动心忍性，曾益其所不能。A下列各句中没有通假字的一句是()。A14选出下面的说法不正确的一项是选出下面的说法不正确的一项是()。A第第段运用排比句式来列举事实。段运用排比句式来列举事实。B第第段从第段从第段的事实中归纳出观点。段的事实中归纳出观点。C第第段只用摆事实的方法来证明论点。段只用摆事实的方法来证明论点。D第第段得出结论。段得出结论。C选出下面的说法不正确的一项是()。C15选出下面这句话节奏划分正确的一组是选出下面这句话节奏划分正确的一组是()。A.故天将降大任于是人也。故天将降大任于是人也。B.故天将故天将降大任于是人也。降大任于是人也。C.故天将降大任于是人也。故天将降大任于是人也。D.故天故天将降大任于是人也。将降大任于是人也。A选出下面这句话节奏划分正确的一组是()。A16