王昌龄《从军行-》课件

国家兴亡，匹夫有责国家兴亡，匹夫有责v边塞诗是时代的产物，最能体现边塞诗是时代的产物，最能体现国运兴衰的作品。国运兴衰的作品。国家兴亡，匹夫有责边塞诗是时代的产物，最能体现国运兴衰的作品边塞战争诗边塞战争诗边塞战争诗读得懂：读得懂：标准有三：标准有三：1 1、写了什么？、写了什么？是景物、人物还是事件是景物、人物还是事件 2 2、表达了什么？、表达了什么？寓意是什么、用意何在、目的是寓意是什么、用意何在、目的是什么、抒发了什么样的情感和思想什么、抒发了什么样的情感和思想（价值观、人生态度）、表达出什么（价值观、人生态度）、表达出什么样的心境。样的心境。3 3、怎么写的？、怎么写的？修辞方法、表达方式、表现手法修辞方法、表达方式、表现手法读得懂：标准有三：学习目标：学习目标：1 1把握诗中所描绘的边塞风貌的特征。把握诗中所描绘的边塞风貌的特征。2 2理解作品中所蕴含的思想感情。理解作品中所蕴含的思想感情。3 3掌握诗歌运用的表达技巧。掌握诗歌运用的表达技巧。学习目标：鉴赏步骤鉴赏步骤（1 1）看标题）看标题边塞战争诗的标题常含有边塞战争诗的标题常含有“塞、征、军、塞上、塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军塞下、征人、从军”等词等词从军行从军行 (其四其四)从题材内容看从题材内容看，是边塞战争诗，是边塞战争诗从体裁看，从体裁看，是一首七绝是一首七绝鉴赏步骤（1）看标题（2）审时期（2）审时期 边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，在接触边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，在接触这类作品时，这类作品时，首先应对作者所处的时代有所了解。即首先应对作者所处的时代有所了解。即把握边塞诗的时代特征：把握边塞诗的时代特征：盛唐：豪迈，勇敢，一往无前，即使是艰盛唐：豪迈，勇敢，一往无前，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。例句：例句：例句：例句：孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维）孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维）孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维）孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，在接触这类作 中晚唐：保持着昂扬向上的基调，却夹杂着几中晚唐：保持着昂扬向上的基调，却夹杂着几中晚唐：保持着昂扬向上的基调，却夹杂着几中晚唐：保持着昂扬向上的基调，却夹杂着几许悲壮，几许婉伤。许悲壮，几许婉伤。许悲壮，几许婉伤。许悲壮，几许婉伤。例句：碛（例句：碛（例句：碛（例句：碛（qqqq，沙漠），沙漠），沙漠），沙漠）碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）宋代：统治者在风雨飘摇中苟且偷安，诗歌仍洋宋代：统治者在风雨飘摇中苟且偷安，诗歌仍洋宋代：统治者在风雨飘摇中苟且偷安，诗歌仍洋宋代：统治者在风雨飘摇中苟且偷安，诗歌仍洋溢着爱国热情，却多些凄凉，多些惆怅，多些悲愤。溢着爱国热情，却多些凄凉，多些惆怅，多些悲愤。溢着爱国热情，却多些凄凉，多些惆怅，多些悲愤。溢着爱国热情，却多些凄凉，多些惆怅，多些悲愤。例句：例句：例句：例句：报国无门的愤懑：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。报国无门的愤懑：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。报国无门的愤懑：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。报国无门的愤懑：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）（陆游）（陆游）（陆游）归家无望的哀痛：燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。归家无望的哀痛：燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。归家无望的哀痛：燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。归家无望的哀痛：燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）（范仲淹）（范仲淹）（范仲淹）中晚唐：保持着昂扬向上的基调，却夹杂着几许悲壮，vv王昌龄王昌龄从军行从军行(其四其四)：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄从军行(其四)：王昌龄（约王昌龄（约698-757698-757），），盛唐诗人盛唐诗人，字少伯，京，字少伯，京兆万年（今陕西西安）人，兆万年（今陕西西安）人，早年曾漫游四方，到过塞上早年曾漫游四方，到过塞上。开元十五年（开元十五年（727727），登进士第，开始了仕宦生涯。后获），登进士第，开始了仕宦生涯。后获罪被谪岭南，又被贬至龙标县尉。安史之乱发生，王昌罪被谪岭南，又被贬至龙标县尉。安史之乱发生，王昌龄北还，路过毫州郡时，为刺史闾丘晓所杀。龄北还，路过毫州郡时，为刺史闾丘晓所杀。其其边塞诗，闺怨诗边塞诗，闺怨诗轰动一时，轰动一时，有有“七绝圣手七绝圣手”“”“诗家夫子诗家夫子”之称。之称。王昌龄从军行-课件出塞出塞秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，万里长征人未还。万里长征人未还。但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。出塞秦时明月汉时关，芙蓉楼送辛渐 闺怨闺怨闺中少妇不知愁闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。悔教夫婿觅封侯。采莲曲采莲曲 荷叶罗裙一色裁荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。芙蓉向脸两边开。乱人池中看不见乱人池中看不见,闻歌始觉有人来。闻歌始觉有人来。闺怨采莲曲（3 3）明意象）明意象v边塞诗常见意象边塞诗常见意象v抓住典型意象，以之作为切入点，无疑等抓住典型意象，以之作为切入点，无疑等于找到读边塞战争诗的一把钥匙于找到读边塞战争诗的一把钥匙（3）明意象边塞诗常见意象14可编辑14可编辑 边塞诗常用的意象：边塞诗常用的意象：边塞诗常用的意象：边塞诗常用的意象：从用品看从用品看从用品看从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩（矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩（矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩（矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩（shshshsh）从地名和民族名看从地名和民族名看从地名和民族名看从地名和民族名看：碛西、轮台、龟兹、夜：碛西、轮台、龟兹、夜：碛西、轮台、龟兹、夜：碛西、轮台、龟兹、夜郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于 从景物看从景物看从景物看从景物看：大漠、大漠、大漠、大漠、烽烟、烽烟、烽烟、烽烟、长城、黄沙、长长城、黄沙、长长城、黄沙、长长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走 景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔阔、广阔阔、广阔阔、广阔 边塞诗常用的意象：青海长云暗雪山青海长云暗雪山首句写出边塞的荒凉艰苦，首句写出边塞的荒凉艰苦，写景壮阔悲凉。写景壮阔悲凉。青海长云暗雪山首句写出边塞的荒凉艰苦，孤城遥望玉门关孤城遥望玉门关 玉门关玉门关将士思乡盼归的寄托将士思乡盼归的寄托班超：班超：“臣不敢望到酒泉郡，臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关。但愿生入玉门关。”凉州词凉州词 王之涣王之涣 黄河远上白云间，黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春风不度玉门关。孤城遥望玉门关玉门关将士思乡盼归的寄托v黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲 v边地之荒凉，边地之荒凉，v戍边时间之漫长，戍边时间之漫长，v战事之频繁，战事之频繁，v战斗之艰苦，战斗之艰苦，v敌军之强悍，敌军之强悍，语语 言言 精精 炼炼黄沙百战穿金甲边地之荒凉，语v不破楼兰不破楼兰终终不还不还坚定的决心坚定的决心为国捐躯的为国捐躯的豪情壮志豪情壮志不破楼兰终不还坚定的决心（四）定主旨（四大类）（四）定主旨（四大类）在边塞征战的大题材下，每首诗歌还有各自的在边塞征战的大题材下，每首诗歌还有各自的思想感情特点，我们应给予具体的分析。例如思想感情特点，我们应给予具体的分析。例如：一、迥异于中原的边塞风光：一、迥异于中原的边塞风光：二、对建功立业的渴望：报效国家的激情：二、对建功立业的渴望：报效国家的激情：三、久戍边关对家乡和亲人的怀念：三、久戍边关对家乡和亲人的怀念：四、塞外生活的艰辛和连年征战的残酷：四、塞外生活的艰辛和连年征战的残酷：对帝王穷兵黩武的不满和对将领腐败的揭露：对帝王穷兵黩武的不满和对将领腐败的揭露：需要说明的是，许多边塞诗中反映了种种矛盾，需要说明的是，许多边塞诗中反映了种种矛盾，但主旋律仍然是但主旋律仍然是爱国主义。爱国主义。在边塞征战的大题材下，每首诗歌还有各自的思想感情特点，我们应（五）析技巧（五）析技巧 边塞诗常用的表现手法有：边塞诗常用的表现手法有：边塞诗常用的表现手法有：边塞诗常用的表现手法有：直抒胸臆、比喻、对直抒胸臆、比喻、对直抒胸臆、比喻、对直抒胸臆、比喻、对比、夸张、用典、渲染、烘托、虚实结合比、夸张、用典、渲染、烘托、虚实结合比、夸张、用典、渲染、烘托、虚实结合比、夸张、用典、渲染、烘托、虚实结合等等，如：等等，如：等等，如：等等，如：（）（）（）（）直抒胸臆：直抒胸臆：直抒胸臆：直抒胸臆：宁为百夫长，胜作一书生宁为百夫长，胜作一书生宁为百夫长，胜作一书生宁为百夫长，胜作一书生（）（）（）（）对比：对比：对比：对比：战士战士战士战士歌舞歌舞歌舞歌舞 /信知生男恶，信知生男恶，信知生男恶，信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草（）（）（）（）烘托烘托烘托烘托：君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。：君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。：君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。：君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。/车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。尘埃不见咸阳桥。尘埃不见咸阳桥。尘埃不见咸阳桥。1 1、内容：边塞之景、吹管望乡、内容：边塞之景、吹管望乡2 2、感情：思、感情：思 乡乡3 3、景与情的关系、景与情的关系 夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛 李益李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。拓展阅读拓展阅读1、内容：边塞之景、吹管望乡2、感情：凉州词凉州词 王王王王 翰翰翰翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。1 1 1 1、边塞诗、边塞诗、边塞诗、边塞诗2 2 2 2、内容、内容、内容、内容:征戍战士饮酒作乐的情景，悲痛忧伤的情绪征戍战士饮酒作乐的情景，悲痛忧伤的情绪征戍战士饮酒作乐的情景，悲痛忧伤的情绪征戍战士饮酒作乐的情景，悲痛忧伤的情绪3 3 3 3、思想感情、思想感情、思想感情、思想感情:反对穷兵黩武、厌战反对穷兵黩武、厌战反对穷兵黩武、厌战反对穷兵黩武、厌战拓展阅读拓展阅读凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。塞上曲塞上曲 戴叔伦戴叔伦汉家旗帜满阴山，不遣胡儿匹马还。汉家旗帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。愿得此身长报国，何须生入玉门关。注：东汉班超投笔从戎，在西域几十年，立下丰功伟绩。注：东汉班超投笔从戎，在西域几十年，立下丰功伟绩。晚年思乡，曾上书朝廷，希望晚年思乡，曾上书朝廷，希望“生入玉门关生入玉门关”。此诗反其。此诗反其意用之。意用之。1 1、边塞诗、边塞诗 2 2、内容：杀敌报国、内容：杀敌报国 3 3、慷慨报国的豪情、歌颂将士、慷慨报国的豪情、歌颂将士4 4、手法：借代、用典、手法：借代、用典拓展阅读拓展阅读塞上曲戴叔伦1、边塞诗227可编辑27可编辑