五年级下册语文ppt课件-23珍珠鸟-西师大版

珍珠鸟1五年级下册语文ppt课件-23珍珠鸟-西师大版2简介作者简介作者冯骥才，著名作家，著名民间文艺家冯骥才，著名作家，著名民间文艺家,祖籍浙江慈祖籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小说义和拳神灯前溪，生于天津。著有长篇小说义和拳神灯前传，中篇小说集铺花的歧路啊传，中篇小说集铺花的歧路啊!，短篇，短篇小说集雕花烟斗，小说集高女人和她的矮丈小说集雕花烟斗，小说集高女人和她的矮丈夫，短篇小说雕花烟斗，中篇小说啊夫，短篇小说雕花烟斗，中篇小说啊!神鞭，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说神鞭，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。奖。简介作者3WnWnbbchuchuwwmmjinjinmumulili垂垂蔓蔓扒扒开开瞅瞅瞅瞅捂捂住住日日暮暮眼眼睑睑眸眸子子信信赖赖Wnbchuwmjinmuli垂蔓扒开瞅瞅捂4 垂蔓垂蔓 斑斑驳驳斑斑驳驳 生意葱笼生意葱笼 扒开扒开 雏儿雏儿 不动声色不动声色 瞅瞅瞅瞅 捂住捂住 天色入暮天色入暮 眼睑眼睑 眸子眸子 咂咂嘴咂咂嘴 信赖信赖五年级下册语文ppt课件-23珍珠鸟-西师大版5舒适：舒服舒适：舒服 安逸。安逸。斑驳：形容斑点很多，这里指的是被阳斑驳：形容斑点很多，这里指的是被阳光照耀，光斑点点。光照耀，光斑点点。轻易：形容办事毫不费力。轻易：形容办事毫不费力。享受：物质上或精神上得到满足。享受：物质上或精神上得到满足。境界：境界：1 1 土地的界限。土地的界限。2 2 事物达到的程度或呈现的状况。事物达到的程度或呈现的状况。舒适：舒服 安逸。6第一段第一段(1-5)(1-5)讲述讲述“我我”为珍珠鸟营造了一个为珍珠鸟营造了一个全、舒适、温暖的家，并和它慢慢熟悉了。全、舒适、温暖的家，并和它慢慢熟悉了。第二段（第二段（6-156-15）讲述了雏鸟出生后与）讲述了雏鸟出生后与“我我”建立了亲密无间的关系。建立了亲密无间的关系。第三段（第三段（1616）作者用笔表露了内心的感受：）作者用笔表露了内心的感受：信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。第一段(1-5)讲述“我”为珍珠鸟营造了一个全、舒适、温暖的7 1 1珍珠鸟在作者照料和呵护下发生哪珍珠鸟在作者照料和呵护下发生哪些变化？些变化？2 2理解理解“信赖，往往创造出美好的境信赖，往往创造出美好的境界。界。”这句话。这句话。81 1 一开始躲进吊兰丛中。一开始躲进吊兰丛中。从中你体会到了什么？从中你体会到了什么？作者精心地为珍珠鸟营造舒适、自由的如丛林搬的作者精心地为珍珠鸟营造舒适、自由的如丛林搬的生活环境。生活环境。1 一开始躲进吊兰丛中。92渐渐地敢伸出小脑袋瞅瞅渐渐地敢伸出小脑袋瞅瞅“我我”。我们就这样一。我们就这样一点点熟悉了。点点熟悉了。作者又是怎么做的，从中体会到了什么？作者又是怎么做的，从中体会到了什么？很少扒开叶蔓瞧它们很少扒开叶蔓瞧它们按耐住自己的好奇心，绝不打扰鸟儿。按耐住自己的好奇心，绝不打扰鸟儿。2渐渐地敢伸出小脑袋瞅瞅“我”。我们就这样一点点熟悉了。103 3小家伙只在笼子四周活动小家伙只在笼子四周活动4 4随后在屋子里飞来飞去，随后在屋子里飞来飞去，5 5渐渐的胆子大了，落在书桌上。渐渐的胆子大了，落在书桌上。我这时又是怎么做的？我这时又是怎么做的？不去伤害它。不去伤害它。6 6蹦到杯子上低下头喝茶。蹦到杯子上低下头喝茶。我这时又是什么反应？我这时又是什么反应？只是微微一笑，依旧写东西。只是微微一笑，依旧写东西。从这里体会到作者对鸟儿充分的理解和宽从这里体会到作者对鸟儿充分的理解和宽容3小家伙只在笼子四周活动117跑到稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去。跑到稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去。8 8啄啄“我我”颤动的笔尖。颤动的笔尖。作者是怎样做的？作者是怎样做的？我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲密的情意。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲密的情意。假如你是作者，你会对小鸟说些什么？假如你是作者，你会对小鸟说些什么？7跑到稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去。129.友好地啄两下友好地啄两下“我我”的手指。的手指。假如你是那只鸟儿，你会说些什么？假如你是那只鸟儿，你会说些什么？10.10.趴在我肩头睡着了。趴在我肩头睡着了。9.友好地啄两下“我”的手指。13你从描写小鸟的这些变化的语句中体会到了你从描写小鸟的这些变化的语句中体会到了什么？什么？小鸟胆子越来越大，越来越和我亲近，人鸟小鸟胆子越来越大，越来越和我亲近，人鸟相亲。相亲。作者喜欢小鸟，尊重小鸟，不打扰小鸟的生作者喜欢小鸟，尊重小鸟，不打扰小鸟的生活方式。活方式。你从描写小鸟的这些变化的语句中体会到了什么？14 你还从课文的哪些描写中体会到作者你还从课文的哪些描写中体会到作者对珍珠鸟充满了无限的关爱和照顾？对珍珠鸟充满了无限的关爱和照顾？真好真好！朋友送我一对珍珠鸟。它们被安！朋友送我一对珍珠鸟。它们被安置在一个置在一个简易简易的竹条编成的笼子里，笼内的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷还有一卷干草干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。，那是小鸟舒适又温暖的巢。我把它挂在窗前，那还有一盆异常茂盛我把它挂在窗前，那还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的像笛进幽深的丛林一样安全，从中传出的像笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。了。你还从课文的哪些描写中体会到作者对珍珠鸟15 三个月后，那一团愈发繁茂的绿三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，绝我猜到，是它们有了雏儿。我呢，绝不掀开叶片往里看，连添食加水也不不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。睁大好奇的眼去惊动它们。三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细16 渐渐它胆子大了，敢落在我书桌上。渐渐它胆子大了，敢落在我书桌上。她先是离我较远，见我她先是离我较远，见我不去伤害它不去伤害它，便一点，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑微微一笑，依旧，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动我的小红爪子在我纸上尖蹦来蹦去，跳动我的小红爪子在我纸上“嚓嚓嚓嚓”作响。作响。我我不动声色不动声色地写，地写，默默默默享受着这小家伙亲密享受着这小家伙亲密的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的角质的小红嘴，似的角质的小红嘴，“嗒嗒嗒嗒”地啄着我颤动的笔地啄着我颤动的笔尖。我用手尖。我用手抚一抚抚一抚它柔软的绒毛，它也不怕，反它柔软的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。而友好地啄两下我的手指。渐渐它胆子大了，敢落在我书桌上。17假如果你就是这只可爱的小鸟，趴在作者的肩头如果你就是这只可爱的小鸟，趴在作者的肩头睡着了，会做个什么样的梦呢睡着了，会做个什么样的梦呢?假如果你就是这只可爱的小鸟，趴在作者的肩头睡着了，会做个什么18 理解理解”信赖信赖,往往创造出往往创造出美好的境界美好的境界”的含义的含义 理解”信赖,往往创造出美好的境界”的含义19拓展延伸拓展延伸人与鸟竟能达到如此境界，由此我们得人与鸟竟能达到如此境界，由此我们得到一些启示，人与人相处应该怎么做到一些启示，人与人相处应该怎么做？互相信任，互相尊重，互相理解，要宽互相信任，互相尊重，互相理解，要宽容，和睦相处容，和睦相处拓展延伸20 信任是一种有生命的感觉，信任也是信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带，你有义务去信任人与人之间的纽带，你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任，你也有权受到另一个人的得你信任，你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任，除非你已被证实不值得那个人信任信任 -【美】戴维【美】戴维.威斯格特威斯格特 信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更21