现代诗阅读复习ppt课件

现代诗阅读复习1.现代诗阅读复习1.读现代诗需要把握以下三个方面：（一）意象（二）情感（三）手法2.读现代诗需要把握以下三个方面：2.（一）意象及情感 1、何谓意象？意=情意象=物象2、意象通过什么来表达情意？意象即表达情意的物象结合意象本身的特点结合主旨把握结合意象的修饰语意象的特点3.（一）意象及情感意象即表达情意的物象结合意象本身的特点意象的思考下列意象在原诗中有何特点？这些特点传达出什么样的情感？雨巷中的“雨巷”：视觉：阴暗、迷蒙、空旷、悠长听觉：寂静触觉：潮湿 孤寂、感伤、迷惘意象的特点情感4.思考下列意象在原诗中有何特点？这些特点传达出什么样的情感？视艾青 我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明 -然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉赏析这首诗中“土地”的意象答：“土地”意象的特点有：遭受打击，饱经苦难，对苦难有悲愤激怒，但却不失对美好未来的向往。“土地”意象让人联想到多灾多难而对未来有着急切期盼的祖国。表达了诗人对祖国最深沉的爱，对民族危难的忧愤。5.艾青 我爱这土地赏析这首诗中“土地”的意象答：“土诗歌意象与情感题目常见的提问方式：A这首诗刻画了什么形象，形象的具体特征是什么？B本诗通过哪些意象（景物），表达怎样的情感，请简要分析。C结合意象分析这首诗的情感。答题步骤：1、结合相关诗句，找出诗歌主要意象；2、根据诗中诗句或体现景物特点的关键词语概括意象的特点；3、结合诗歌主旨分析诗人以这一意象表达什么情感。注：回答这类试题时一定要注意审读题干，根据题干回答，做到问什么答什么。方法总结：6.方法总结：6.小巷小巷又弯又长没有门没有窗我拿把旧钥匙敲着厚厚的墙 练习4、阅读顾城的小巷，结合意象，分析这首诗表达了什么情感？答：诗人用“小巷”、“钥匙”、“墙”等意象，构成了一个象征意味很强的流动画面。“小巷”是曲折、没有出口的，“墙”是无法突破的，“钥匙”是旧的，但“我”拿着钥匙，不断寻找门。表达了“我”在寻找和追求路上的压抑、迷茫和顽强坚韧。7.小巷练习答：诗人用“小巷”、“钥匙”、“墙”等意象，构2、阅读日子是什么，回答：诗歌用了哪些意象？表达了怎样的情感？日子是散落着泥土的小蒜和野葱儿是一根蘸着水搓好的麻绳是四千个沉寂的黑夜是驴驮上木桶中撞击的水声日子是雨天吱吱响着的杨木门轴忽明忽暗地转动我疲惫的梦境日子是一个含在嘴里止渴的青杏儿是山塬上烈日下背麦人的剪影日子是那密密的象把伞似的树荫正从我酸痛的胳膊上爬向地垅日子是储存着清甜思绪的水罐儿正倒出汗水和泪水来哽塞我的喉咙练习注：诗人曾从北京到陕北高原插队落户，经历了一段饱经人生忧患和坎坷的农村生活。8.2、阅读日子是什么，回答：诗歌用了哪些意象？表达了怎样答：选择了小蒜和野葱儿、麻绳、水声、杨木门轴、青杏儿、背麦人的剪影、树荫、水罐儿等一连串有着浓厚的黄土高原的地方色彩的意象具体生动地反映出陕北农村生活的贫穷、艰苦、疲惫。表达了诗人对这段农村生活经历的亲切而沉闷、苦涩、疲惫的感受，以及回味中的一丝甘甜。练习9.答：选择了小蒜和野葱儿、麻绳、水声、杨木门轴、青杏儿、背麦2、阅读错误，从“莲花”和“柳絮”中任选一个意象，结合诗歌简要赏析。练习错误我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客10.2、阅读错误，从“莲花”和“柳絮”中任选一个意象，结合（二）艺术手法（表现手法）常用的艺术手法有：修辞手法：抒情手法：其他：11.（二）艺术手法（表现手法）11.艾青 礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎末，散开它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋这首诗主要运用了什么修辞手法？请简要赏析。答：拟人把“礁石”拟人化，写它“脸上和身上像刀砍过的一样”，却“依然站在那里”“”“含着微笑，看着海洋”，写出了“礁石”面对打击的不屈精神。生动形象地表现了人们不向命运低头，乐观顽强的精神。12.艾青 礁石这首诗主要运用了什么修辞手法？请简要赏析。诗歌表达技巧题目常见的提问方式：A.这首诗歌采用了什么表达技巧？请赏析。B.诗人是怎样来抒发自己的情感的？C.请从修辞（或其他角度）赏析某一句（或某一联）。答题步骤：1、指出用了什么手法或技巧，比如什么修辞手法，什么表达方式，什么特殊技巧。2、结合相关诗句分析该手法在诗歌中的具体运用。3、运用该手法的好处及表达了诗人怎样的情感方法总结：13.方法总结：13.练习3、阅读艾青的诗歌太阳的话，思考：全诗运用了什么修辞手法？请简要赏析。运用拟人。赋予太阳以人的语言与思想，召唤人们敞开心扉迎接光明，树立起积极乐观的信念。既生动形象，又使表达更加亲切。运用排比。一连串的“打开”号召人们敞开心扉迎接光明，一连串的“我带着”向人们展示了光明温暖、祥和美丽的世界，强烈号召人们敞开心扉迎接光明，树立积极乐观的信念，极富抒情性。表达了树立起积极乐观的信念。运用反复。“让我进去”以及“快起来”的反复，表达了太阳和作者心中对使人看到光明的急切，有强调的作用。14.练习3、阅读艾青的诗歌太阳的话，思考：全诗运用了什么修