街角社会课件

街角社会街角社会一个意大利人贫民区的社会结构一个意大利人贫民区的社会结构 （美）威廉（美）威廉 富特富特 怀特怀特街角社会街角社会一个意大利人一个意大利人贫贫民区的社会民区的社会结结构构 1关于作者背景成就主要内容成书过程研究分析研究不足教训经验街角社会街角社会课课件件2主要关注作者是如何做研究的？主要关注作者是如何做研究的？1.1.作者的进入：作者的进入：2.2.被研究群体：被研究群体：“街角帮街角帮”、非法团伙和政治人物。、非法团伙和政治人物。3.3.街角帮构成：闲荡于街头巷尾意裔青年。街角帮构成：闲荡于街头巷尾意裔青年。4.4.研究者身份：街角帮成员。研究者身份：街角帮成员。5.5.研究者条件：置身观察对象的环境中。研究者条件：置身观察对象的环境中。6.6.所观察的内容：所观察的内容：青年的生活状况、非正式组织内部结构及活动方式、他们与周围社会（主要是非法团伙成员和政治组织）7.7.参与观察并及时作出记录和分析参与观察并及时作出记录和分析8.8.最最后后从从中中引引出出关关于于该该社社区区社社会会结结构构及及相相互互 作作用用方方式式的的重重要结论。要结论。主要关注作者是如何做研究的？主要关注作者是如何做研究的？1.作者的作者的进进入：入：3一、作者简介、写作背景和该书成就一、作者简介、写作背景和该书成就一、作者一、作者简简介、写作背景和介、写作背景和该书该书成就成就41914年生于马萨诸塞州，家境丰厚，小学爱写作，本科学的经济学。他是美国芝加哥学派社会学家，美国艺术和科学研究院院士。1943年获芝加哥大学哲学博士学位。自1942年起，曾先后在俄克拉荷马大学、芝加哥大学、康奈尔大学任教。1964 年任美国应用人类学协会主席。1977年至1978年任美国社会学协会主席，并兼任多项职务。1982年曾来华讲学。主要著作有：街角社会：一个意大利贫民区的社会结构拉丁美洲美国企业中人的问题、组织行为：理论与应用等。关于作者：关于作者：威廉威廉.富特富特.怀特怀特1914年生于年生于马萨诸马萨诸塞州，家境丰厚，小学塞州，家境丰厚，小学爱爱写作，本科学的写作，本科学的经济经济5背景：背景：大背景：大背景：一、解除禁酒令（1920年1934年）二、经济大萧条（1929年1933年）三、二战爆发前的紧张时期小背景：小背景：1.1936年他从斯沃思莫尔大学毕业时,得到了哈佛大学研究员学会颁发的研究员基金,资助他从事任何一项为期3年的社会研究工作。2.科纳维尔最符合怀特想象中的贫民区的样子。3.怀特于1936年至1940年，对波士顿的一个意大利人贫民区（即书中的称作“科纳维尔”的波士顿北区）进行了实地研究。背景：大背景：背景：大背景：6本书成就：本书成就：街角社会被称为社会学的经典之作。该书在美国的大学里，一度被称作“社会学的圣经”，半个多世纪以来，在学术著作里一直保持着畅销书的地位。街角社会是一部都市民族志的典范。该书是研究组织文化的一个“样板”,开辟了在城市中进行实地研究的新领域,至今仍被美国大学列为社会学必读书。同时，该书是“参与观察法”在社会学中的首次运用。本本书书成就：街角社会被称成就：街角社会被称为为社会学的社会学的经经典之作。典之作。7二、主要内容二、主要内容二、主要内容二、主要内容8引言引言 科纳维尔和他的人们科纳维尔和他的人们第一编街角青年和男大学生第一编街角青年和男大学生第一章多克和他的小伙子们第一章多克和他的小伙子们第二章奇克和他的俱乐部第二章奇克和他的俱乐部第三章社会结构和社会流动第三章社会结构和社会流动第二编非法团伙成员和政治家第二编非法团伙成员和政治家第四章非法团伙活动的社会结构第四章非法团伙活动的社会结构第五章科纳维尔社交和体育俱乐部中的非法团伙成员第五章科纳维尔社交和体育俱乐部中的非法团伙成员第六章政治和社会结构第六章政治和社会结构第三编结第三编结 论论附录附录引言引言 科科纳维纳维尔尔和他的人和他的人们们9第一编第一编街角青年街角青年 男大学生男大学生第一第一编编街角青年街角青年 10该编首先以多克为中心人物该编首先以多克为中心人物,介绍了介绍了“诺顿帮诺顿帮”这个街角这个街角青年团伙的形成、发展和解体的过程青年团伙的形成、发展和解体的过程,着重介绍了在这个着重介绍了在这个团伙内部的人际关系团伙内部的人际关系,包括这个团伙的领袖和追随者之间包括这个团伙的领袖和追随者之间的关系、领袖与其副手之间的关系以及团伙内部各个追随的关系、领袖与其副手之间的关系以及团伙内部各个追随者之间的关系。者之间的关系。接着接着,作者剖析了作者剖析了“诺顿帮诺顿帮”解体后多克所参加的一个以解体后多克所参加的一个以奇克为核心的意大利人社区俱乐部的情况奇克为核心的意大利人社区俱乐部的情况,分析了这个社分析了这个社区俱乐部内部的人际关系区俱乐部内部的人际关系,特别是这个俱乐部内部的权力特别是这个俱乐部内部的权力之争。接着之争。接着,作者分析了作为社会底层的街角青年团伙作者分析了作为社会底层的街角青年团伙“诺顿帮诺顿帮”与处于上层社会和底层社会之间的、以意大利男与处于上层社会和底层社会之间的、以意大利男大学生为主体的意大利人社区俱乐部之间的相互关系和相大学生为主体的意大利人社区俱乐部之间的相互关系和相互作用。互作用。街角社会街角社会课课件件11街角社会与支配社会反映的也是一种前台与后台的关系。街角社会与支配社会反映的也是一种前台与后台的关系。社会工作者不停地分裂街角社会中的非正式组织。学历与社会工作者不停地分裂街角社会中的非正式组织。学历与教育在里面充当的又是一个什么样的角色。教育在里面充当的又是一个什么样的角色。科纳维尔际上是一个等级分明的社会，社会的分层极为严科纳维尔际上是一个等级分明的社会，社会的分层极为严重，科维纳尔与外面的世界构成了鲜明的对比，街角青年重，科维纳尔与外面的世界构成了鲜明的对比，街角青年与社会工作者之间存在着无可磨灭的隔阂，即使是街角社与社会工作者之间存在着无可磨灭的隔阂，即使是街角社会工作者一旦登上政治的顶层与原来的生存环境就完全脱会工作者一旦登上政治的顶层与原来的生存环境就完全脱离，甚至会表现得毫无瓜葛。离，甚至会表现得毫无瓜葛。街角社会与支配社会反映的也是一种前台与后台的关系。社会工作者街角社会与支配社会反映的也是一种前台与后台的关系。社会工作者12第二编第二编非法非法团伙团伙成员成员 政治家政治家第二第二编编非法非法团团伙成伙成员员 13这一编则首先介绍了在科纳维尔的非法团伙的社会结构及这一编则首先介绍了在科纳维尔的非法团伙的社会结构及活动情况活动情况,它们的组织形式、非法活动内容、它们与科纳它们的组织形式、非法活动内容、它们与科纳维尔警方相互勾结、警方接受非法团伙的贿赂的情况。维尔警方相互勾结、警方接受非法团伙的贿赂的情况。接着接着,介绍了把科纳维尔的街角青年与非法团伙联系起来介绍了把科纳维尔的街角青年与非法团伙联系起来的社交和体育俱乐部的社交和体育俱乐部,包括其产生和改组的过程包括其产生和改组的过程,接着介接着介绍了科纳维尔政界与街角青年和非法团伙相互勾结、相互绍了科纳维尔政界与街角青年和非法团伙相互勾结、相互利用的情况利用的情况,介绍了科纳维尔的贿选和政治腐败介绍了科纳维尔的贿选和政治腐败,以及政以及政界、非法团伙、街角青年三者之间错综复杂的关系。界、非法团伙、街角青年三者之间错综复杂的关系。街角社会街角社会课课件件14“街角帮街角帮”“”“俱乐部俱乐部”与社会工作者与社会工作者“街角文教坊街角文教坊”有着一定的联系，同时有着一定的联系，同时“非法团伙非法团伙”也加入这些非也加入这些非正式的民间组织，并控制着政治家的选举正式的民间组织，并控制着政治家的选举。每个每个政治家的背后都有着不同的利益团体支持着。政政治家的背后都有着不同的利益团体支持着。政治家通过金钱、承诺四处为自己拉取选票。科纳维尔治家通过金钱、承诺四处为自己拉取选票。科纳维尔也不例外。也不例外。“非法团伙非法团伙”与街角青年的领袖对街角青与街角青年的领袖对街角青年进行游说以支持自己心目中理想的候选人年进行游说以支持自己心目中理想的候选人。街角街角青年通过街角青年领袖、青年通过街角青年领袖、“非法团伙非法团伙”领导人与领导人与政治家取得联系获得自己所要的回报政治家取得联系获得自己所要的回报。政治家政治家与选民构成了一种消极的责任关系。候选人通与选民构成了一种消极的责任关系。候选人通过对选民的承诺赢得政治上的胜利，选民通过对候选过对选民的承诺赢得政治上的胜利，选民通过对候选人对自己带来的好处选择自己的支持者人对自己带来的好处选择自己的支持者。“街角帮街角帮”“俱俱乐乐部部”与社会工作者与社会工作者“街角文教坊街角文教坊”有着一定的有着一定的联联15在该编中作者将他亲身经历的事件或他通过访谈了解的情在该编中作者将他亲身经历的事件或他通过访谈了解的情况进行了总结况进行了总结,主要集中在三个方面主要集中在三个方面:1.1.街角青年帮与帮中的个人之间的关系。街角青年帮与帮中的个人之间的关系。2.2.科纳维尔的社会结构。科纳维尔的社会结构。3.3.科纳维尔的所谓科纳维尔的所谓“社会问题社会问题”。第三编第三编结论结论第三第三编编结论结论16一、帮与个人一、帮与个人1.1.街角帮的结构产生于帮的成员之间长时期的经常交往。街角帮的结构产生于帮的成员之间长时期的经常交往。2.2.在街角青年的群体活动中在街角青年的群体活动中,家的作用很小。家的作用很小。3.3.多数群体除街角之外还有一个固定的晚间聚会的场所。多数群体除街角之外还有一个固定的晚间聚会的场所。4.4.街角青年的生活按照固定的、范围限制得很窄的路线运街角青年的生活按照固定的、范围限制得很窄的路线运行。行。5.5.领袖对于其群体来说是中心人物。如果他不在，这个帮领袖对于其群体来说是中心人物。如果他不在，这个帮的成员们就会分裂成若干个小群体。的成员们就会分裂成若干个小群体。一、帮与个人一、帮与个人1.街角帮的街角帮的结结构构产产生于帮的成生于帮的成员员之之间长时间长时期的期的经经常交常交17二、社会结构：二、社会结构：社会结构街角帮、非法团伙、警察组织、政治组织等的社会结构街角帮、非法团伙、警察组织、政治组织等的相互关系。相互关系。1.1.社会是一个紧密结合的等级组织，在这一组织中，人社会是一个紧密结合的等级组织，在这一组织中，人们的地位和彼此间的义务被限定和承认。们的地位和彼此间的义务被限定和承认。2.2.大人物、中间人和小人物之间的相互作用构成了个人大人物、中间人和小人物之间的相互作用构成了个人关系的等级制，其基础是一系列的相互义务。关系的等级制，其基础是一系列的相互义务。二、社会二、社会结结构：社会构：社会结结构街角帮、非法构街角帮、非法团团伙、警察伙、警察组织组织、政治、政治组织组织等等18三、科纳维尔的问题三、科纳维尔的问题本书的最后得出的结论认为本书的最后得出的结论认为 :科纳维尔的问题并非在于人们通常所认为的无组织。科纳维尔的问题并非在于人们通常所认为的无组织。事实上，尽管科纳维尔大学生群体和事实上，尽管科纳维尔大学生群体和“街角帮街角帮”之间存在之间存在冲突与对立，但它们仍然是一个有组织的社会。冲突与对立，但它们仍然是一个有组织的社会。科纳维尔的核心问题在于：科纳维尔本身的社会组织未能科纳维尔的核心问题在于：科纳维尔本身的社会组织未能跟它周围的社会结构融为一体。跟它周围的社会结构融为一体。在科纳维尔，底层人想要凭借智慧和能力成功地爬上社会在科纳维尔，底层人想要凭借智慧和能力成功地爬上社会阶层向上流动是极其困难的。但也是可能的。阶层向上流动是极其困难的。但也是可能的。三、科三、科纳维纳维尔尔的的问题问题本本书书的最后得出的的最后得出的结论认为结论认为:19对科纳维尔青年来说，要想成功，你就必须进入商业和共对科纳维尔青年来说，要想成功，你就必须进入商业和共和党政治的世界（第一世界）；或者进入民主党政治和和党政治的世界（第一世界）；或者进入民主党政治和非法活动团体的世界（第二世界）。非法活动团体的世界（第二世界）。如果他在第一个世界得到发展，他能够被整个社会看作一如果他在第一个世界得到发展，他能够被整个社会看作一个成功的人，但在科纳维尔他只会被这个地区视为一个个成功的人，但在科纳维尔他只会被这个地区视为一个异己分子。异己分子。如果他在第二个世界发展，他就会为科纳维尔所承认，但如果他在第二个世界发展，他就会为科纳维尔所承认，但在其他有身份者眼中则是个被社会抛弃的人。在其他有身份者眼中则是个被社会抛弃的人。人们的自我认同。人们的自我认同。街角社会街角社会课课件件20三、成书过程三、成书过程事先准备事先准备进入调查点进入调查点获得信任、建立友好关系获得信任、建立友好关系调查、记录、分析调查、记录、分析总结、成书总结、成书三、成三、成书过书过程事先准程事先准备备21第一步：怀第一步：怀特为调查做特为调查做的准备工作的准备工作1.选中科纳维尔 科纳维尔符合我想象的贫民区样子。它每英亩居住的人口多于任何其他地区。这儿这么拥挤，人们没有钱，或找不到工作做，可是人们怎么会还到这儿来，而且并不想改变什么。2.制定研究计划查阅文献，制定庞大的计划（亨德森的建议）先进入这个领域，逐渐扩大、完善自己的调查。3.寻找合作队伍。4.预调查碰壁：科纳维尔边缘的旅馆，搭讪被拒绝、失败5.弥补社会学知识和能力训练：林德夫妇中镇、迪尔凯姆心灵与社会、马林诺夫斯基等。由经济学社会学、人类学第一步：第一步：怀怀特特为调查为调查做的准做的准备备工作工作1.选选中科中科纳维纳维尔尔22第二步：第二步：进入调查点进入调查点进入科纳维尔，尽量成为“局内人”。女街坊教员的介绍：与多克见面，获多克全力支持。身份过程：作为多克的朋友。街角帮其他成员的质疑多克的解围作者的解释（研究科纳维尔的社会史）他人的解释（怀特要写一本有关科纳维尔的书）逐渐的被接纳和适应。可以说，怀特真正的调查研究是从认识多克的那天开始。第二步：第二步：进进入入调查调查点点进进入科入科纳维纳维尔尔，尽量成，尽量成为为“局内人局内人”。23第三步第三步：参与观察训练，获得信任与：参与观察训练，获得信任与友好关系友好关系多克的全力帮助和一切安排。多克的全力帮助和一切安排。街角的接纳。街角的接纳。住进科纳维尔。住进科纳维尔。由编辑的帮助住到马丁尼家。马妈妈把“我”看作家里的一员。一起吃住。语言。语言。跟马爸爸学习意大利语言。深入。深入。入乡随俗（#摘帽子#“未婚妻”）；加入各街角帮；努力参与群体和社区的活动；为帮助当地人解决一些棘手的问题；也为一些政治团体在该社区的活动出谋献策。和不同的阶层的人均保持联系。和不同的阶层的人均保持联系。第三步：参与第三步：参与观观察察训练训练，获获得信任与友好关系多克的全力帮助和一切得信任与友好关系多克的全力帮助和一切24预调预调查的查的失败失败起初方式：直接登门拜访、闯入人家起初方式：直接登门拜访、闯入人家与调查者一种陌生的关系与调查者一种陌生的关系内容：到公寓里看房，并向住户了解他们的居住条件，直内容：到公寓里看房，并向住户了解他们的居住条件，直接接触科纳维尔人。接接触科纳维尔人。结局：结果并不好，未被当地人接受，收集不到有用资料。结局：结果并不好，未被当地人接受，收集不到有用资料。完全的局外人完全的局外人预调查预调查的失的失败败25获得关键报道人的获得关键报道人的支持支持人类学者在田野调查过程中,研究者作为陌生人要进入某一群体开展调查工作,获得群体中关键人物的支持是非常重要的。由一名关键人物辐射出的由一名关键人物辐射出的“滚雪球滚雪球”式的社会人际网络。式的社会人际网络。以多克为中心，向外辐射到街角、大学生、非法团伙、政治人物及其他人。多克多克托尼托尼.卡塔尔多卡塔尔多萨姆萨姆政治家政治家其他人其他人诺顿帮诺顿帮大大学学生生阿芙罗狄阿芙罗狄获获得关得关键报键报道人的支持人道人的支持人类类学者在田野学者在田野调查过调查过程中程中,研究者作研究者作为为陌陌26第四步：调查和记录第四步：调查和记录观察和访谈。观察和访谈。注意捕捉非语言信息注意捕捉非语言信息(手势语、形态语、形态语、暗语等，很多信息可以随时间推移而知道，而不是当时直接问)。尊重当地的文化习俗。尊重当地的文化习俗。掌握访谈技巧。掌握访谈技巧。第五步：成书第五步：成书怀特的研究理念：描述中处处有人。怀特的研究理念：描述中处处有人。第四步：第四步：调查调查和和记录观记录观察和察和访谈访谈。第五步：成。第五步：成书书27四、研究分析四、研究分析四、研究分析四、研究分析28（一）资料一）资料收集方法收集方法：参与参与观察法观察法、访谈、推理、访谈、推理怀特要研究的是一个被外界看做是问题特别严重的贫民区，是一个“神秘、危险、令人担心的地区”，认为“是干非法勾当的人、贪污腐败的政客、贫穷、犯罪以及起颠覆作用的信仰和组织的大本营，是上层阶级人士表明下层阶级恶劣的住房条件而组织巡回视察时，最使人感兴趣的地方之一”。“整个社会处于一种无序的、组织松散的状态”。他要拨开表象，揭示这个地区内在本质的社会结构，要有效的进行研究必须选择一种最合适的方法，即真正的进入这个社区。（一）（一）资资料收集方法：参与料收集方法：参与观观察法、察法、访谈访谈、推理、推理怀怀特要研究的是一个特要研究的是一个291.1.观察法的运用：观察法的运用：（1 1）保龄球和社会地位。）保龄球和社会地位。怀特通过对诺顿帮保龄球大奖赛的观察,发现了个人表现与群体结构之间的关系,即某一成员在群体结构中的地位与他的保龄球成绩是成正比的。（2 2）发现领袖应有的特质。）发现领袖应有的特质。如：“领袖不必是最佳棒球手、保龄球手，或打架打得最出色，但他必须在群体特别感兴趣的某个方面有些本事。他自然会提倡他所擅长的活动，不鼓励那些他不擅长的活动。只要他能这样影响这个群体，他的地位自然就能使他表现得胜人一筹，同时，他的表现又有助于维持他的地位”。1.观观察法的运用：察法的运用：30（3）对行动的客观研究对行动的客观研究。书中对多克生活困境的描述，讲到他推掉了许多朋友的聚会邀请，为此他不顾众人的反对而最终退出政治竞选。多克虽然没有因生活困境作出“古怪”行为而对朋友们解释，但通过他的行为，怀特便引出了这样一个结论：“一个人的态度是无法被观察的，而必须从他的行为来推断。由于行动可以直接被观察，并可以像其他科学数据一样被记录下来，所以通过研究一个人的行动来了解这个人，似乎是明智之举”。多克头疼背后的原因。（3）对对行行动动的客的客观观研究。研究。31观察实质为：小人物观察实质为：小人物和和大人物关系大人物关系小人物们小人物们（街角底（街角底层、街角层、街角和奇克等和奇克等多多）多克、奇克、多克、奇克、非法团伙成非法团伙成员和政治家员和政治家观观察察实质为实质为：小人物和大人物关系小人物：小人物和大人物关系小人物们们（街角底（街角底层层、街角和奇克、街角和奇克322.2.访谈法访谈法书中多处是作者在多克带领下去拜访一些重要人物作者单独访谈：与托尼.卡塔尔多的交际变化3.3.分析方法：推理分析方法：推理对于街角帮领袖的确定多克的头疼问题郎.约翰的自信问题2.访谈访谈法法3.分析方法：推理分析方法：推理33研究研究效度的问题效度的问题主客观的区分在参与观察过程中,并不能观察到所有的情况,观察到的东西也是零散的,要得出一些规律和模式,很大程度上离不开观察者的主观选择和主观的推理。这就与作者个人因素有很大关系。“主观与客观如主观与客观如何相一致的问题何相一致的问题”就成为如何提高效度的问题。研究效度的研究效度的问题问题主客主客观观的区分的区分34保持研究效度之一：实事求是保持研究效度之一：实事求是怀特认为,应达到这种效果:“研究者详细说明所应用的理论设想和研究方法,别人利用同样的设想和方法可以检验这些结论”,以此来实现了主客观极大程度的统一。保持研究效度之保持研究效度之二：反复调查二：反复调查关于赌场经营的讨论，作者不合时宜的问题。多克：“比尔，你少提关于谁、什么、为什么、什么时候、在哪里这类无聊的问题。你这样一问，人们就什么都不会说了。既然人们肯接受你，你就在这里多串串，日子长了，不用问什么，你也能得出答案。”保持研究效度之一：保持研究效度之一：实实事求是事求是怀怀特特认为认为,应应达到达到这这种效果种效果:“研究者研究者35例子：怀特通过几种类型的观察确定了多克是诺顿帮的领袖而不是别人,“在他到达的街角之前,我会看到人们三三两两地在一起交谈。当多克来到这里以后,这些小群体就会解散,并围绕着他组成一个较大的群体。如果另一个成员在群体讲话,但后来发现多克没有听他讲,他就会住嘴,然后设法赢得多克的注意。改变群体活动的建议经常是由多克提出来的,但也不总是如此。如果另一名成员提议的行动得不到多克的支持,随之就不会有任何活动的改变,只有当多克提出或赞成某项建议时,我会看到群体活动发生变化。例子：例子：36五、研究不足五、研究不足五、研究不足五、研究不足371.1.合作者对于研究的影响程度。合作者对于研究的影响程度。例子：多克对于很多问题的澄清对于怀特的影响。2.2.被研究者对于作者解释的认可度。被研究者对于作者解释的认可度。是否需要解释研究？解释到什么程度？这关系到研究是否能顺利进行,如果不能让被研究者知道研究者的研究意图,就会使他们排斥和抵触研究,从而使研究者无法得到真实的一手资料。3.3.伦理道德上，一旦被研究群体中的其他成员发现研伦理道德上，一旦被研究群体中的其他成员发现研究者是为了研究自己而与自己交往究者是为了研究自己而与自己交往,被研究者会不会有被研究者会不会有上当受骗的感觉上当受骗的感觉?4.4.像多克这样的头目会不会有隐瞒实情的情况，特别是像多克这样的头目会不会有隐瞒实情的情况，特别是在知道了作者意图的情况下？在知道了作者意图的情况下？1.合作者合作者对对于研究的影响程度。于研究的影响程度。38作者在观察中介入太多的作者在观察中介入太多的后果后果正如怀特在书中所说：“当研究者走出大学，每次仅仅到实地去考察数个小时的时候，他可以把他个人的社会生活与实地生活分开。他的角色问题也不十分复杂。另一方面，假如研究者在他所研究的社区中生活一段很长的时期，他的个人生活就会与他的研究纠缠在一起。”而在书中我们也可以看到怀特也曾经犯过一个严重的错误，即那次政治危机中关于托尼与卡洛的事件。怀特得出了一个结论：“参与观察者单纯为了加强自己在一参与领域中的地位，而努力想操纵被观察者，并不惜做出不利于他们的事，这对于被观察者来说是不公平的。”作者在作者在观观察中介入太多的后果正如察中介入太多的后果正如怀怀特在特在书书中所中所说说：“当研究者走出当研究者走出39六、参与观察的六、参与观察的教训、总结、经验和收获与思考教训、总结、经验和收获与思考六、参与六、参与观观察的察的教教训训、总结总结、经验经验和收和收获获与思考与思考40教训：教训：参与观察要参与观察要“有所为，但也要有所不为有所为，但也要有所不为”。1.1.道德伦理：道德伦理：怀特在选举中参与了非法的重复投票怀特在选举中参与了非法的重复投票,被人质疑，受被人质疑，受到了道德质疑和自己良心上的谴责。到了道德质疑和自己良心上的谴责。2.2.求同存异：求同存异：骂脏话事件骂脏话事件 3.3.立场坚定，价值中立：立场坚定，价值中立：怀特犯了一个严重违反参与观察基本原则的错误。怀特犯了一个严重违反参与观察基本原则的错误。他有时没有坚持一个研究者应有的他有时没有坚持一个研究者应有的“保持中立态度保持中立态度”的的原则原则,在一次有决定性且正义（卡洛在一次有决定性且正义（卡洛VSVS托尼：是否让议员托尼：是否让议员来演讲）的投票表决中来演讲）的投票表决中,怀特作为一个观察者说了有倾向怀特作为一个观察者说了有倾向的言语的言语,影响了被研究者的行为和决策。影响了被研究者的行为和决策。教教训训：参与：参与观观察要察要“有所有所为为，但也要有所不，但也要有所不为为”。41总结：总结：1.1.作为研究者，不要为了使某个地区的人接受你作为研究者，不要为了使某个地区的人接受你,在每件在每件事情上都和他人一样。因为在一个地区内有不同的群体事情上都和他人一样。因为在一个地区内有不同的群体,不同的群体又有不同的行为标准不同的群体又有不同的行为标准,如果只是去迎合某一群如果只是去迎合某一群体的标准体的标准,就可能造成严重的后果。必须认识到就可能造成严重的后果。必须认识到,作为一名作为一名实地研究者实地研究者,不能只想着如何迎合其他人不能只想着如何迎合其他人,还必须保持自尊。还必须保持自尊。2.2.人们接受你并不需要你和他们都一样，反而保持自己人们接受你并不需要你和他们都一样，反而保持自己的本色更好，有时候他们也不希望跟他们一样。的本色更好，有时候他们也不希望跟他们一样。3.3.作为一个参与观察的研究者作为一个参与观察的研究者,应尽力避免影响他所研究应尽力避免影响他所研究的群体的群体,也就是说也就是说,要研究尽量没有研究者在场而受到影响要研究尽量没有研究者在场而受到影响的情况的情况,而且更应该避免在任何一个组织里任职或当领导。而且更应该避免在任何一个组织里任职或当领导。总结总结：1.作作为为研究者，不要研究者，不要为为了使某个地区的人接受你了使某个地区的人接受你,在每件事在每件事42经验：经验：入乡随俗，拉近心里的距离。入乡随俗，拉近心里的距离。暴露的程度因人而异。暴露的程度因人而异。保持多面的人际关系。保持多面的人际关系。时常反思自己的立场。时常反思自己的立场。刻意观察与自然观察。刻意观察与自然观察。(生活中的细节、专业上企生活中的细节、专业上企图图)访谈的艺术和技巧。访谈的艺术和技巧。避免在对某些敏感、隐私问题的访谈时给被访者避免在对某些敏感、隐私问题的访谈时给被访者以不良的心理刺激以不良的心理刺激,尽量减少因语言艺术问题而给尽量减少因语言艺术问题而给访谈设置人为的障碍访谈设置人为的障碍,以建立良好、融洽的人际关以建立良好、融洽的人际关系系,从而保证研究工作达到预期的目标。从而保证研究工作达到预期的目标。经验经验：入：入乡乡随俗，拉近心里的距离。随俗，拉近心里的距离。43收获：收获：1.1.对科纳维尔的观察，娴熟记录让人震撼。对科纳维尔的观察，娴熟记录让人震撼。2.2.针对研究坦诚不公的描述勇气。针对研究坦诚不公的描述勇气。3.3.微小区别的灵活掌握。微小区别的灵活掌握。4.4.资料获取过程若隐若现。资料获取过程若隐若现。5.5.整体更加生动。整体更加生动。读了本文不奢望成为威廉读了本文不奢望成为威廉富特富特怀特，只希望能够怀特，只希望能够从中有所收获。做学术研究需要的不仅仅是兴趣和热从中有所收获。做学术研究需要的不仅仅是兴趣和热情，更多的是需要我们的勇气和勇于承担的责任。情，更多的是需要我们的勇气和勇于承担的责任。收收获获：1.对对科科纳维纳维尔尔的的观观察，察，娴娴熟熟记录让记录让人震撼。人震撼。44