教科版小学六年级上册科学总复习ppt课件

六年级上科学第一单元六年级上科学第一单元简单机械简单机械六年级上科学第一单元简单机械科学概念：科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。又叫简单机械。科学概念：如何正确使用合适工具帮助我们呢？如何正确使用合适工具帮助我们呢？1 1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。方便。2 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。有不同的科学道理。如何正确使用合适工具帮助我们呢？1、选择合适的工具，一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。硬棒就叫杠杆。一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。支点支点支点支点支点支点支点支点支点支点支点支点用力点用力点用力点用力点用力点用力点用力点用力点用力点用力点用力点用力点阻力点阻力点阻力点阻力点阻力点阻力点阻力点阻力点阻力点阻力点阻力点阻力点三个重要位置：三个重要位置：三个重要位置：三个重要位置：支点支点支点用力点用力点用力点阻力点阻力点阻力点三个重要位置钩码挂的格数钩码挂的格数就是就是阻力点阻力点的的位置位置。钩码挂的格数钩码挂的格数就是就是用力点用力点的的位置位置。任务：研究杠杆任务：研究杠杆杠杆尺：杠杆尺：12341234支点钩码挂的格数就是阻力点的位置。钩码挂的格杠杆尺的记录表杠杆尺的记录表？杠杆尺的记录表12341234？杠杆尺的记录表杠杆尺的记录表？6费力费力杠杆尺的记录表12341234？123412346费力杠杆尺的记录表杠杆尺的记录表？6费力费力3费力费力杠杆尺的记录表12341234？6费力123412343费力杠杆尺的记录表杠杆尺的记录表？6费力费力3费力费力2不省力也不费力不省力也不费力杠杆尺的记录表12341234？6费力3费力12341234杠杆尺的记录表杠杆尺的记录表？6费力费力3费力费力2不省力也不费力不省力也不费力1.5省力省力杠杆尺的记录表12341234？6费力3费力2不省力也不费力6费力费力3费力费力2不省力也不费力不省力也不费力1.5省力省力用力点到支点的距离用力点到支点的距离大于大于阻力点到支点的距离。阻力点到支点的距离。用力点到支点的距离用力点到支点的距离小于小于阻力点到支点的距离。阻力点到支点的距离。用力点到支点的距离用力点到支点的距离等于等于阻力点到支点的距离。阻力点到支点的距离。费力：费力：省力：省力：不省力也不不省力也不费力：费力：6费力3费力2不省力也不费力1.5省力用力点到支点的距离大于阻力点阻力点支点支点用力点用力点费力阻力点支点用力点费力阻力点阻力点支点支点用力点用力点费力阻力点支点用力点费力有些杠杆虽然费力，但省距离有些杠杆虽然费力，但省距离讨论：为什么有些杠杆要设计成费力的呢？有些杠杆虽然费力，但方法一方法二同一把剪刀，不同的剪法，哪种方法更省力？方法一方法二如果给你如果给你2个钩码，你能使下面两个杠杆尺平个钩码，你能使下面两个杠杆尺平衡吗？画出钩码的位置。衡吗？画出钩码的位置。如果给你2个钩码，你能使下面两个杠杆尺平衡吗？画出钩码的位置轮轴的秘密像水龙头这样，轮子和轴固定像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴在一起转动的机械，叫做轮轴。轴轮像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。轴轮你能说出生活中类似水龙头一样的轮轴吗？你能说出生活中类似水龙头一样的轮轴吗？轴轴轮轴轮轮你能说出生活中类似水龙头一样的轮轴吗？轴轴轮轴轮轮轮轮轴轴支点支点轮轴支点支点用力点阻力点轮轴的实质：变形的杠杆。轮轴的实质：变形的杠杆。支点用力点阻力点轮轴的实质：变形的杠杆。轮轴作用的实验记录表轮轴作用的实验记录表316293124在轮上用力，可以省在轮上用力，可以省力。在轴上用力，就力。在轴上用力，就会费力。会费力。探究探究轮轴作用的实验记录表316293124在轮上用力，可以省力。猜猜胜者是谁？请几对同学上台来进行游戏。猜猜胜者是谁？请几对同学上台来进行游戏。一个同学握住螺丝刀柄，一个同学握住螺丝刀轴，一个同学握住螺丝刀柄，一个同学握住螺丝刀轴，2 2人按不同方向转。人按不同方向转。游戏游戏猜猜胜者是谁？请几对同学上台来进行游戏。游戏三、轮的大小对轮轴作用的影响三、轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表实验记录表4182123轴不变，轮越大，轴不变，轮越大，越省力。越省力。探究探究更大轮子三、轮的大小对轮轴作用的影响4182123轴不变，轮越大，越请你判断它们属于哪种简单机械请你判断它们属于哪种简单机械？请你判断它们属于哪种简单机械？4、下列（、下列（）情况能平衡。）情况能平衡。5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（）更省力。）更省力。ABCB BA A轮轴的秘密轮轴的秘密4、下列（）情况能平衡。5、如图下面的扳手定滑轮和动滑轮定滑轮和动滑轮边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮滑轮边缘有槽、能绕中心轴转动像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮，叫定滑轮像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮，叫定1.1.升旗时我们向什么方升旗时我们向什么方向用力？旗子怎样运动向用力？旗子怎样运动？2 2.这说明定滑轮有什么这说明定滑轮有什么作用作用？这有什么好处这有什么好处？旗杆顶部的轮子定滑轮1.升旗时我们向什么方向用力？旗研究计划研究计划1.研究的问题：研究的问题：定滑轮能否省力。定滑轮能否省力。2.我们的猜测：我们的猜测：3.我们的实验步骤：我们的实验步骤：研究计划1.研究的问题：定滑轮能否省力。定滑定滑轮能省力吗？我们这样来研究轮能省力吗？我们这样来研究：1.组装一个定滑轮实验装置。组装一个定滑轮实验装置。2.用测力计直接提升钩码，记录用了多用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。大的力。3.借助定滑轮提升同样多的钩码，记录借助定滑轮提升同样多的钩码，记录用了多少力气。用了多少力气。4.比较两次使用的力的大小。你有什么比较两次使用的力的大小。你有什么发现？发现？定滑轮能省力吗？我们这样来研究：1.组装一个定滑轮实验定滑轮作用实验记录表定滑轮作用实验记录表使用定滑轮使用定滑轮能改变用力能改变用力方向，方向，但不省力。但不省力。定滑轮作用实验记录表使用定滑轮能改变用力方向，什么叫动滑轮？什么叫动滑轮？可随重物一起移动的滑轮可随重物一起移动的滑轮，叫动滑轮。，叫动滑轮。什么叫动滑轮？可随重物一起移动的滑轮，叫动滑轮。动滑轮作用实验记录表动滑轮作用实验记录表使用动滑使用动滑轮省力，轮省力，但不能改但不能改变用力方变用力方向向动滑轮作用实验记录表使用动滑轮省力，如图甲图中测力计的读数为如图甲图中测力计的读数为1N，那么乙图中测力，那么乙图中测力计的读数为（计的读数为（）1N，丙图中测力的读数（，丙图中测力的读数（）1N。（不计摩擦力与滑轮的重量不计摩擦力与滑轮的重量）定滑轮和动滑轮定滑轮和动滑轮如图甲图中测力计的读数为1N，那么乙图中测力计的读数为（吊车：建筑工地上的吊车吊车：建筑工地上的吊车吊车：建筑工地上的吊车把动滑轮与定滑轮组合起来叫做滑轮组把动滑轮与定滑轮组合起来叫做滑轮组。把动滑轮与定滑轮组合起来叫做滑轮组。教科版小学六年级上册科学总复习ppt课件教科版小学六年级上册科学总复习ppt课件有趣的游戏有趣的游戏我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？现象？有趣的游戏我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种生活中的滑轮生活中的滑轮实验与思考实验与思考实验与思考实验与思考你有什么方法可以你有什么方法可以不用大机器就能将油桶不用大机器就能将油桶搬上卡车吗？搬上卡车吗？实验与思考你有什么方法可以不用大机器就能将油桶斜面的作用实验计划实验计划实验名称：实验名称：实验器材实验器材：实验步骤：实验步骤：研究斜面作用研究斜面作用斜面、重物、测力计、铁架台斜面、重物、测力计、铁架台1.搭好实验装置。搭好实验装置。2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。提升物体的力。3.改变物体的重量，按步骤改变物体的重量，按步骤1重复做。重复做。4.讨论、整理实验发现。讨论、整理实验发现。温馨提示：温馨提示：1.只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。3.注重小组合作、边实验边记录。注重小组合作、边实验边记录。实验计划实验名称：研究斜面作用斜面、重物、测力计、铁架台1.研究斜面作用的实验记录表研究斜面作用的实验记录表利用斜面，可以省力利用斜面，可以省力温馨提示：温馨提示：学会倾听，是一种美德。学会倾听，是一种美德。研究斜面作用的实验记录表利用斜面，可以省力温馨提示：能不能找出这两个斜面的不同之处？能不能找出这两个斜面的不同之处？斜面的坡度不一样斜面的坡度不一样比较能不能找出这两个斜面的不同之处？斜面的坡度不一样不同坡度的斜面省力情况有什么不同？不同坡度的斜面省力情况有什么不同？疑问不同坡度的斜面省力情况有什么不同？实验计划实验计划实验名称：实验名称：实验器材实验器材：实验步骤：实验步骤：研究不同坡度的斜面省力情况研究不同坡度的斜面省力情况斜面、重物、测力计、铁架台斜面、重物、测力计、铁架台1.搭好实验装置。搭好实验装置。2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。提升物体的力。3.改变斜面的坡度，改变斜面的坡度，按步骤按步骤1重复做。重复做。4.讨论、整理实验发现。讨论、整理实验发现。温馨提示：温馨提示：1.1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。不能改变物体的重量，只能改变坡度。2.2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。3.3.注重小组合作、边实验边记录。注重小组合作、边实验边记录。4.4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并思考发现。完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并思考发现。实验计划实验名称：研究不同坡度的斜面省力情况斜面、重物、测力研究不同坡度斜面作用的实验记录表研究不同坡度斜面作用的实验记录表（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）坡度越小越省力；坡度越大越费力坡度越小越省力；坡度越大越费力研究不同坡度斜面作用的实验记录表坡度越小越省力；坡度越大越费我最棒我最棒我最棒我最棒山路为什么山路为什么要修成弯弯曲曲要修成弯弯曲曲呢？这样有什么呢？这样有什么好处好处盘山公路造成盘山公路造成S形，形，可以降低斜面的坡度，可以降低斜面的坡度，达到更加省力的效果达到更加省力的效果，从而让汽车能够轻轻，从而让汽车能够轻轻松松的爬上行驶。松松的爬上行驶。我最棒山路为什么要修成弯弯曲曲呢？这样有什么好斜面斜面这样斜搭的木板也是一种简单的机械，这样斜搭的木板也是一种简单的机械，叫做叫做斜面斜面。这样斜搭的木板也是一种简单的机械，斜面是否能省力斜面是否能省力 1 需测的物理量：需测的物理量：2 实验器材：实验器材：直接提升重物所需的力、直接提升重物所需的力、沿斜面拉重物所需的力沿斜面拉重物所需的力弹簧秤、重物、斜面弹簧秤、重物、斜面3 控制的变量：控制的变量：直接提升重物与沿斜面直接提升重物与沿斜面提升重物提升重物温馨提示：温馨提示：1.只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。3.注重小组合作、边实验边记录。注重小组合作、边实验边记录。探究1斜面是否能省力1需测的物理量：2实验器材：直接提我最棒我最棒我最棒我最棒山路为什么山路为什么要修成弯弯曲曲要修成弯弯曲曲呢？这样有什么呢？这样有什么好处好处?盘山公路造成盘山公路造成S形，可以有效的降低斜面形，可以有效的降低斜面的坡度，达到更加省力的效果，从而让汽车的坡度，达到更加省力的效果，从而让汽车能够轻轻松松的爬上行驶。能够轻轻松松的爬上行驶。我最棒山路为什么要修成弯弯曲曲呢？这样有什么好ABC1、上面（、上面（）最省力。）最省力。2、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木 头时（头时（）。）。A、越费力、越费力 B、越省力、越省力 C、难以判断、难以判断3、下列物品中，应用斜面原理制成的是（、下列物品中，应用斜面原理制成的是（）。）。A、跷跷板、跷跷板 B、扳手、扳手 C、购物商场的楼梯式电梯、购物商场的楼梯式电梯C斜斜 面面BCABC1、上面（）最省力。C斜面B4、如图，用测力计分别沿、如图，用测力计分别沿A、B两个面拉动同一物体至相同高度两个面拉动同一物体至相同高度 （A、B两个面的光滑程度等情况一样）测力计的读数将。（两个面的光滑程度等情况一样）测力计的读数将。（）斜斜 面面ABA、一样大、一样大 B、在、在A面拉动时读数大面拉动时读数大 C、在、在B面拉动时读数大面拉动时读数大C4、如图，用测力计分别沿A、B两个面拉动同一物体至相同高度斜1、实验方案：我的猜想：、实验方案：我的猜想：需要改变的条件：需要改变的条件：不需要改变的条件：不需要改变的条件：操作方法：操作方法：2、实验结果：、实验结果：斜斜 面面实验题：斜面的坡度是否对省力有影响？实验题：斜面的坡度是否对省力有影响？ABCDE斜面的坡度与省力有关斜面的坡度与省力有关斜面的坡度斜面的坡度斜面的高度、被测量的物体、测量的工具斜面的高度、被测量的物体、测量的工具在物体重量和斜面高度一定时斜面越长越省力在物体重量和斜面高度一定时斜面越长越省力1、实验方案：我的猜想：斜面实验题：斜面的坡度是否对省力自行车上的简单机械自行车上的简单机械自行车上的简单机械车座车座尾灯尾灯车把车把脚蹬脚蹬前后刹前后刹把套把套车轮外胎车轮外胎车轮外胎车轮外胎滚珠滚珠大齿轮大齿轮小齿轮小齿轮车座尾灯车把脚蹬前后刹把套车轮外胎车轮外胎滚珠大齿轮小齿轮车把车把竖杆竖杆刹车刹车车轴车轴轮胎轮胎辐条辐条三角架三角架前叉前叉车把竖杆刹车车轴轮胎辐条三角架前叉寻找自行车上简单机械原理的应用寻找自行车上简单机械原理的应用寻找自行车上简单机械原理的应用v想一想，想一想，自行车是利用自行车是利用什么原理前进的？什么原理前进的？想一想，自行车是利用什么原理前进的？大齿轮大齿轮脚蹬曲柄脚蹬曲柄链条链条小齿轮小齿轮讨论：讨论：1、骑自行车时，动力是怎样被传到后轮的？、骑自行车时，动力是怎样被传到后轮的？2、其中应用了哪些简单机械？、其中应用了哪些简单机械？大齿轮脚蹬曲柄链条小齿轮讨论：把我们的发现写下来：把我们的发现写下来：脚蹬板脚蹬板大齿轮大齿轮链条链条小齿轮小齿轮后轮后轮轮轴轮轴滑轮滑轮滑轮滑轮轮轴轮轴把我们的发现写下来：脚蹬板大齿轮链条自行车是依靠自行车是依靠链条链条和两个齿轮和两个齿轮带动车带动车轮前进的。轮前进的。自行车是依靠链条和两个齿轮带动车轮前进的。测量一下，转动自行车的大齿轮一圈，回带动后轮测量一下，转动自行车的大齿轮一圈，回带动后轮小齿轮转动多少圈？转动小齿轮多少圈，才会使大齿轮转小齿轮转动多少圈？转动小齿轮多少圈，才会使大齿轮转一圈？一圈？注意安全，注意安全，不要轧了手不要轧了手指啊！指啊！小齿轮小齿轮20个齿个齿大齿轮大齿轮40个齿个齿当大齿轮转动当大齿轮转动1圈时，小齿轮转动圈时，小齿轮转动圈。圈。2当小齿轮转动当小齿轮转动圈时，小齿轮转动圈时，小齿轮转动1圈。圈。2测量一下，转动自行车的大齿轮一圈，回带动后轮动手发现大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮大齿轮_；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮小齿轮_。齿轮齿轮（轮轴）（轮轴）的作用的作用提高转速快快慢慢动手发现大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮_大齿轮与小齿轮大齿轮与小齿轮上坡，速度慢，省力，小齿轮带大上坡，速度慢，省力，小齿轮带大齿轮齿轮平路，速度快，费力，大平路，速度快，费力，大齿轮带小齿轮带小齿轮齿轮上坡，速度慢，省力，小齿轮带大齿轮平路，速度快，费力，大第二单元形状与结构形状与结构第二单元形状与结构抵抗弯曲抵抗弯曲抵抗弯曲很多的房屋和很多的房屋和桥梁都是依靠直立桥梁都是依靠直立的材料（的材料（柱子柱子）和）和横放的材料（横放的材料（横梁横梁）支撑住的。它们受支撑住的。它们受压时，横梁比柱子压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，容易弯曲和断裂，所以，如何增强横所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。筑上很重要的问题。很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横.纸的宽度与抗弯曲能力的实验（1）准备纸横梁。选用的纸不能太薄，一般来说，选用）准备纸横梁。选用的纸不能太薄，一般来说，选用0.5毫米毫米左右厚的卡纸，即通常称为薄纸板的纸合适。将纸裁成长大约左右厚的卡纸，即通常称为薄纸板的纸合适。将纸裁成长大约2厘米，宽分别是厘米、厘米、厘米，宽分别是厘米、厘米、12厘米的纸条。厘米的纸条。（2）为了纸条不被过度弯曲而能够多次使用，在实验中，纸条）为了纸条不被过度弯曲而能够多次使用，在实验中，纸条垫起的高度要控制在垫起的高度要控制在2厘米左右。每次实验以纸条中部接触到桌厘米左右。每次实验以纸条中部接触到桌面为最大弯曲度，这时承载的垫圈数为它的抗弯曲能力。面为最大弯曲度，这时承载的垫圈数为它的抗弯曲能力。（3）这个对比实验应该怎样做，应控制哪些条件不变。除纸横）这个对比实验应该怎样做，应控制哪些条件不变。除纸横梁厚度、长度相同，弯曲程度相同外，纸横梁架空的长度也要相梁厚度、长度相同，弯曲程度相同外，纸横梁架空的长度也要相同（纸条架空长度可控制在同（纸条架空长度可控制在20厘米左右），垫圈都要放在中间位厘米左右），垫圈都要放在中间位置，都要轻轻地放。实验改变的只是纸的宽度。为了便于比较，置，都要轻轻地放。实验改变的只是纸的宽度。为了便于比较，我们要成倍地变化。我们要成倍地变化。（4）在第一次测试后，猜想一下，宽度增加一倍抗弯曲能力是）在第一次测试后，猜想一下，宽度增加一倍抗弯曲能力是多少？宽度增加两倍呢？先预测后实测。多少？宽度增加两倍呢？先预测后实测。.纸的宽度与抗弯曲能力的实验（1）准备纸横梁。选用的纸不能.纸的厚度与抗弯曲能力的实验。纸的厚度与抗弯曲能力的实验。（1）准备纸横梁。把）准备纸横梁。把0.5毫米左右厚的卡纸切成长约毫米左右厚的卡纸切成长约25厘厘米、宽约米、宽约3厘米（或厘米（或2厘米）的条形，再分两张、四张分厘米）的条形，再分两张、四张分别粘在一起压平，做成厚为别粘在一起压平，做成厚为1张纸、张纸、2张纸、张纸、4张纸而长张纸而长宽相等的三个纸横梁。粘纸条的时候，最好把纸头错开宽相等的三个纸横梁。粘纸条的时候，最好把纸头错开一点，能明显看出是几张纸粘成的。糨糊要尽量少放。一点，能明显看出是几张纸粘成的。糨糊要尽量少放。这个对比实验应控制哪些条件不变，改变的是哪个条这个对比实验应控制哪些条件不变，改变的是哪个条件件得出的结论是：得出的结论是：厚度增加，抗弯曲能力大大增加。或厚度增加，抗弯曲能力大大增加。或者厚度增加一倍，抗弯曲能力的增加大大超过一倍者厚度增加一倍，抗弯曲能力的增加大大超过一倍（4）比较一下，要增加纸横梁的抗弯曲能力，增加纸横）比较一下，要增加纸横梁的抗弯曲能力，增加纸横梁宽度与增加纸横梁厚度，哪种方法更好。梁宽度与增加纸横梁厚度，哪种方法更好。增加纸横梁的厚度是增加其抗弯曲能力的好办法。增加纸横梁的厚度是增加其抗弯曲能力的好办法。.纸的厚度与抗弯曲能力的实验。（1）准备纸横梁。把0.5毫重点小结纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。加。结论结论：要增加抗弯曲能力，增加厚度：要增加抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效。比增加宽度更有效。重点小结纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。当堂检测题当堂检测题一、判断题（对的打一、判断题（对的打，错的打，错的打）1、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。（、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。（）2、梁平放比立放更能承受巨大的压力。、梁平放比立放更能承受巨大的压力。（）3、横梁比柱子容易弯曲和断裂。（、横梁比柱子容易弯曲和断裂。（）4、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。（）当堂检测题一、判断题（对的打，错的打）1、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，下列条件、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，下列条件不变的是（不变的是（）。）。A、纸的长度、厚度、纸的长度、厚度B、纸的长、宽、厚度、纸的长、宽、厚度C、纸的宽度纸的宽度2、材料的厚度和宽度，材料（、材料的厚度和宽度，材料（）地影响抵抗弯）地影响抵抗弯曲的能力。曲的能力。A、同样程度、同样程度B、厚度更多、厚度更多C、宽度更多、宽度更多3、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（条件是（）。）。A、纸的厚度、纸的厚度B、纸的宽度、纸的宽度C、纸的长短、纸的长短4、在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系时，要改变的、在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（条件是（）。）。A、纸的材质、纸的材质B、纸的宽度、纸的宽度C、纸的厚度、纸的厚度5、材料的抗弯曲能力（、材料的抗弯曲能力（）。）。A、只与材料厚度有关、只与材料厚度有关B、只与材料宽度有关、只与材料宽度有关C、与材、与材料宽度和厚度都有关料宽度和厚度都有关ABBCC1、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，下列条件不变的是（形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力横梁的抗弯曲能力与什么有关？横梁的抗弯曲能力与什么有关？答：横梁的抗弯曲能力与材料有关；与长短有关；与答：横梁的抗弯曲能力与材料有关；与长短有关；与横梁的宽度和横梁的厚度有关。横梁的宽度和横梁的厚度有关。形状与抗弯曲能力横梁的抗弯曲能力与什么有关？答：横梁的抗弯曲判判 断断1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。（、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。（）2、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（）3、大小相同的同一种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是、大小相同的同一种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是 不同的。（不同的。（）4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工工”字形钢。（字形钢。（）5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。（、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。（）6、要提高材料的抗弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以、要提高材料的抗弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以 改换材料。（改换材料。（）形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力判断1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法1、下面三种形状中的（、下面三种形状中的（）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。A、B、C、2、下面三种形状中的（、下面三种形状中的（）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。A、B、C、3、“工工”字钢、槽钢、（字钢、槽钢、（）等抗弯曲能力都比同重量、同长度的条钢强。）等抗弯曲能力都比同重量、同长度的条钢强。A、角钢、角钢 B、正文形钢、正文形钢 C、三角形钢、三角形钢4、研究发现，改变了纸的形状后，纸的抗弯曲能力（、研究发现，改变了纸的形状后，纸的抗弯曲能力（）。）。A、增强、增强 B、改变、改变 C、减弱、减弱CBAB形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力1、下面三种形状中的（）是增强抗弯曲能力实验中5、用同样的材料做电线杆，做成（、用同样的材料做电线杆，做成（）比较好。）比较好。A、空心的方形的、空心的方形的 B、空心的圆形的、空心的圆形的 C、实心的圆形的、实心的圆形的6、将同一块砖按照下图中三种不同的方式放置，最稳定的是（、将同一块砖按照下图中三种不同的方式放置，最稳定的是（）。）。A、B、C、7、下列有关物体抗弯曲能力的说法中正确的是（、下列有关物体抗弯曲能力的说法中正确的是（）。）。、物体抗弯曲能力只与物体的厚度有关、物体抗弯曲能力只与物体的厚度有关、物体抗弯曲能力只与物体的形状有关、物体抗弯曲能力只与物体的形状有关、物体抗弯曲能力与物体的形状和厚度都有关系、物体抗弯曲能力与物体的形状和厚度都有关系BB形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力5、用同样的材料做电线杆，做成（）比较好。BB实验题实验题为了增强薄形材料抗弯曲的能力，我们可以将材料做成哪些形状，请画出来。为了增强薄形材料抗弯曲的能力，我们可以将材料做成哪些形状，请画出来。形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力实验题为了增强薄形材料抗弯曲的能力，我们可以将材料做成哪些形实验题实验题形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力实验需要材料：实验需要材料：需要改变的条件：需要改变的条件：不改变的条件：不改变的条件：操作方法：操作方法：实验结果：实验结果：5张同样大小、厚薄的纸；相同大小垫圈若干个；科张同样大小、厚薄的纸；相同大小垫圈若干个；科学书两本；直尺一根学书两本；直尺一根纸的形状纸的形状垫起纸高度不变；弯曲的标准不变；纸架空的距离不变；垫起纸高度不变；弯曲的标准不变；纸架空的距离不变；放垫圈的位置不变。放垫圈的位置不变。按上图所示改变纸的形状；在不改变上面条件的前提下进行实验，按上图所示改变纸的形状；在不改变上面条件的前提下进行实验，记录实验数据。记录实验数据。把薄纸折成把薄纸折成“V”“L”“U”“T”“工工”等形状，虽然减少了材料的宽度但增等形状，虽然减少了材料的宽度但增加了材料的厚度，增加的厚度大大增强了材料抗弯曲能力。加了材料的厚度，增加的厚度大大增强了材料抗弯曲能力。实验题形状与抗弯曲能力设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它拱形的力量拱形的力量拱形的力量我们的发现：我们的发现：我们的解释：我们的解释：拱形比横梁承受的垫圈个数多。拱形比横梁承受的垫圈个数多。拱形比横梁承受压力的能力强。拱形比横梁承受压力的能力强。认真观察和分析自己组的实验数据认真观察和分析自己组的实验数据拱足拱足用科学书抵住用科学书抵住2个拱足，拱形的承受压力会有变化吗？个拱足，拱形的承受压力会有变化吗？我们的发现：拱形比横梁承受的垫圈个数多。拱形比横梁承受压力的不同重量的物体抵住拱足的对比实验不同重量的物体抵住拱足的对比实验发现：发现：抵住拱足后，拱形承受的垫圈个数增多。抵住拱足后，拱形承受的垫圈个数增多。抵住拱足的力量越大，拱形承受的垫圈个数就越多。抵住拱足的力量越大，拱形承受的垫圈个数就越多。解释：解释：拱形抗弯曲能力和抵住拱足的力的大小有关。拱形抗弯曲能力和抵住拱足的力的大小有关。不同重量的物体抵住拱足的对比实验发现：抵住拱足后，拱形承受的拱形承载重量时，能把压力拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递向下、向外传递给相邻给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分，拱形各部教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册历史古城山海关历史古城山海关你能解释为什么古代你能解释为什么古代的城门大多是拱形？的城门大多是拱形？拱形承载重量时，拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分，拱能把压力向下、向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密，形各部分相互挤压，结合得更加紧密，所以古代的城门大多做所以古代的城门大多做成拱形。成拱形。历史古城山海关你能解释为什么古代的城门大多是拱形？拱形承载瓜皮拱为什么不垮呢？瓜皮拱为什么不垮呢？瓜皮拱把受到的力向下、向外传递给相邻的部瓜皮拱把受到的力向下、向外传递给相邻的部分，拱形的各部分相互挤压，结合得更紧密。分，拱形的各部分相互挤压，结合得更紧密。所以在一定的重物下瓜皮拱不垮。所以在一定的重物下瓜皮拱不垮。瓜皮拱为什么不垮呢？瓜皮拱把受到的力向下、向外传递给相邻的部本本课课小小结结1、拱形结构又叫推力结构，它的特点是把受到的、拱形结构又叫推力结构，它的特点是把受到的压力分解成压力分解成向下的压力和向外的推力向下的压力和向外的推力，所以能够承，所以能够承受很大的压力。受很大的压力。2、抵住拱足，为什么拱就可以承受很大的压力？、抵住拱足，为什么拱就可以承受很大的压力？拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。就能承载很大的重量。3、拱形牢固的秘密：、拱形牢固的秘密：拱形承载重量时，能把压力拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。结合得更加紧密。本课小结找拱形找拱形找拱形没有抵住拱足没有抵住拱足的拱形抗弯曲的拱形抗弯曲能力较弱。能力较弱。抵住拱足后，拱形的抗弯曲能抵住拱足后，拱形的抗弯曲能力明显增强。力明显增强。抵住拱足的力越抵住拱足的力越大，拱形的抗弯曲能力就越强。大，拱形的抗弯曲能力就越强。没有抵住拱足的拱形抗弯曲能力较弱。抵住拱足后，拱形的抗弯曲能由木块组合的拱形把受到由木块组合的拱形把受到的力的力向下、向外传递给向下、向外传递给相相邻部分，邻部分，拱足被牢牢抵住拱足被牢牢抵住。拱形的各部分相互挤压，拱形的各部分相互挤压，反而结合更紧密，所以人反而结合更紧密，所以人站在上面拱没有被压垮。站在上面拱没有被压垮。你能解释图中的现象吗？你能解释图中的现象吗？由木块组合的拱形把受到的力向下、向外传递给相邻部分，拱足被牢拱形大变身拱形大变身圆顶形圆顶形球形球形圆顶形和球形都可以看成许多拱形的组合。圆顶形和球形都可以看成许多拱形的组合。圆顶形圆顶形有拱形承载压力大的特点，而且有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推力不产生向外推力。球形球形在各个方向都可以看成拱形，所以在各个方向都可以看成拱形，所以特别坚固特别坚固。拱形大变身圆顶形球形圆顶形和球形都可以看成许多拱形的组合。1、球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都要、球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（坚固。（）2、管状的葱，既结实又轻巧。（、管状的葱，既结实又轻巧。（）3、圆顶形的贝壳，主要是让它变得更加漂亮。（、圆顶形的贝壳，主要是让它变得更加漂亮。（）4、鸡蛋近似于球形，因为这样可以使它更坚固。（、鸡蛋近似于球形，因为这样可以使它更坚固。（）5、塑料饮料瓶的形状设计主要是为了美观。（、塑料饮料瓶的形状设计主要是为了美观。（）6、管状的手臂骨、腿骨又结实又轻巧。（、管状的手臂骨、腿骨又结实又轻巧。（）7、肋骨的形状不是拱形的，它是长方形的。（、肋骨的形状不是拱形的，它是长方形的。（）8、锅盖做成圆顶形主要是为了使锅的容量大一点。（、锅盖做成圆顶形主要是为了使锅的容量大一点。（）课堂小结课堂小结1、球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（1、安全帽承载压力好的性能是利用（、安全帽承载压力好的性能是利用（）的原理。）的原理。A、拱形、拱形 B、圆顶形、圆顶形 C、塔形、塔形2、国家大剧院的形状类似于（、国家大剧院的形状类似于（）。A、扇形、扇形 B、圆顶形（拱形）、圆顶形（拱形）C、塔形、塔形3、下面（、下面（）物品没有利用到拱形原理。）物品没有利用到拱形原理。A、圆顶屋顶、圆顶屋顶 B、赵州桥、赵州桥 C、金字塔、金字塔4、人的脚能承载较大的重量，主要是因为（、人的脚能承载较大的重量，主要是因为（）。）。A、脚骨的数量多、脚骨的数量多 B、脚部的肌肉发达、脚部的肌肉发达 C、脚骨组成拱形结构、脚骨组成拱形结构BBCC课堂小结课堂小结1、安全帽承载压力好的性能是利用（）的原1、圆顶形可以看成（、圆顶形可以看成（）的组合，它具有（）的组合，它具有（）承载压力）承载压力 大的特点，又没有拱受压时向（大的特点，又没有拱受压时向（）推）推的力。的力。2、很多生物体都有拱形结构。比如，人体的（、很多生物体都有拱形结构。比如，人体的（）、）、（）等部位有拱形的保护。再比如动物，（）等部位有拱形的保护。再比如动物，（）、）、（）、鸡蛋壳等也有拱形结构。）、鸡蛋壳等也有拱形结构。3、整个乒乓球的形状叫（、整个乒乓球的形状叫（），这样的形状也可以和），这样的形状也可以和圆顶形一样，看成是拱形的（圆顶形一样，看成是拱形的（）。）。拱形拱形拱形拱形外外头骨头骨肋骨肋骨球形球形组合组合贝壳贝壳龟甲龟甲1、圆顶形可以看成（）的组合，它具有简答题简答题 请解释球形物体承受压力时的特点。请解释球形物体承受压力时的特点。答：圆顶形可以看成是拱形的组合，答：圆顶形可以看成是拱形的组合，它具有拱形承受压力大的优点，又没它具有拱形承受压力大的优点，又没有了拱受压时向外推的力。球形的任有了拱受压时向外推的力。球形的任何一何一 个地方受力，力都可以向四周均个地方受力，力都可以向四周均匀地分散开来匀地分散开来,所以球形比所以球形比 任何形状任何形状都更坚固都更坚固简答题请解释球形物体承受压力时的特点。答：圆顶形可以看成做框架做框架1.像铁塔这样骨架式的构造叫做（像铁塔这样骨架式的构造叫做（），它的优点有（），它的优点有（）等方面。）等方面。2.四边形和（四边形和（）是最简单最基本的框架结构。）是最简单最基本的框架结构。3.增加的斜杆起（增加的斜杆起（）和（）和（）的作用，使四边形框架不变形。）的作用，使四边形框架不变形。框架结构框架结构做框架做框架知识检测知识检测自重轻，节省材料自重轻，节省材料推推三角形三角形拉拉4.四边形框架的稳定性最好。四边形框架的稳定性最好。（）5.三角形的结构容易变形。三角形的结构容易变形。（）6.框架具有省材料更坚固的优点。框架具有省材料更坚固的优点。（）1.像铁塔这样骨架式的构造叫做（7.下列（下列（）框架不易变形。）框架不易变形。A B C8.下列形状中最为坚固的形状是（下列形状中最为坚固的形状是（）。A 正方体正方体 B 长方体长方体 C 球形球形9.做一个正方体框架至少需要（做一个正方体框架至少需要（）斜杆。）斜杆。A.8根根 B.12根根 C.16根根10.框架结构中的框架结构中的“小格子小格子”大多数是（大多数是（）形状。）形状。A梯形梯形 B长方形长方形 C三角形三角形BCBC7.下列（）框架不易变形。BCBC长方形框架、正方体框架加上长方形框架、正方体框架加上斜杆斜杆相当于里面相当于里面有了三角形，可以起到支撑、加固作用。有了三角形，可以起到支撑、加固作用。斜杠起到了斜杠起到了“推推”和和“拉拉”的作用，使框架的作用，使框架不变形不变形 。长方形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了三角形，可以起到建高塔建高塔通过实验，你的结果与你的猜想相符吗？通过实验，你的结果与你的猜想相符吗？1 1、上小下大，上轻下重；、上小下大，上轻下重；2 2、采用了大量的三角形框架结构；、采用了大量的三角形框架结构；3 3、开放的框架结构抗风能力强，空、开放的框架结构抗风能力强，空气阻力小，使它不容易倒。气阻力小，使它不容易倒。1 1、本身的重量和其他重压；、本身的重量和其他重压；2 2、承受侧面来的风的力量。、承受侧面来的风的力量。承受的力：承受的力：框架结构铁塔的特点：框架结构铁塔的特点：通过实验，你的结果与你的猜想相符吗？1、上小下大，上轻下重桥的形状和结构桥的形状和结构桥的形状和结构桥面在拱下方桥面在拱下方桥面在拱下方，造成桥面低，桥桥面在拱下方，造成桥面低，桥面与道路连接容易。还有什么优面与道路连接容易。还有什么优点呢？看点呢？看88页的演示。页的演示。桥面在拱下方桥面在拱下方，造成桥面低，桥桥面在拱下方的优点：抵消拱桥面在拱下方的优点：抵消拱向外的推力，减少桥墩负担。向外的推力，减少桥墩负担。桥面平坦，方便通行。桥面平坦，方便通行。桥面在拱下方的优点：抵消拱向外的推力，减少桥墩负担。桥面平坦 在很早以前人们从缠绕在大树间的藤蔓得到启示在很早以前人们从缠绕在大树间的藤蔓得到启示,用藤蔓做成了吊桥用藤蔓做成了吊桥.后来用铁链代替藤蔓建造出了铁索后来用铁链代替藤蔓建造出了铁索桥桥,后得益于科技的发展后得益于科技的发展,用钢丝编成的缆绳建造出了跨用钢丝编成的缆绳建造出了跨度达千米以上的钢索桥度达千米以上的钢索桥.吊桥吊桥钢索桥钢索桥索桥的家史:在很早以前人们从缠绕在大树间的kuadu钢索桥钢索桥钢缆钢缆桥塔桥塔桥面桥面桥塔修的很高是为了降低钢缆的拉桥塔修的很高是为了降低钢缆的拉力。力。kuadu钢索桥钢缆桥塔桥面桥塔修的很高是为了降低钢缆的拉力 钢索桥主要由钢索桥主要由钢索钢索、桥塔桥塔、桥面桥面组成，钢缆是桥承重的组成，钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支撑钢缆主要构件，桥塔是支撑钢缆的主要构件。的主要构件。钢索桥主要有钢索桥主要有斜拉桥斜拉桥和和悬索悬索桥桥两种类型。两种类型。钢索桥主要由钢索、桥塔、桥面组成，钢缆是桥承重的主要构件，常见的四种桥常见的四种桥梁桥梁桥,浮桥浮桥,钢索桥和拱桥钢索桥和拱桥 评价一座桥好坏的指标评价一座桥好坏的指标：是否坚固；是否坚固；是否是否节省材料；节省材料；是否美观是否美观。常见的四种桥梁桥,浮桥,钢索桥和拱桥我的发现：答：纸越厚，抗弯曲能力越强五、我的思考。（15分）1铁塔的哪些特点使它不容易倾倒？铁塔的哪些特点使它不容易倾倒？答：上小下大、上轻下重，三角形框架结构。2.电灯泡的玻璃壳很薄，通常都做成球形，电灯泡的玻璃壳很薄，通常都做成球形，请说明其中的道理。请说明其中的道理。答：电灯泡的玻璃壳很薄，通常都做成球形，是因为球形在各个方向上都可以看成（拱形）（拱形），这使得它比任何形状都要坚固。3、我们用纸造桥要考虑哪些问题？我们用纸造桥要考虑哪些问题？答：1、纸张的厚度、宽度、抗弯曲能力2、抵抗外推力的中重物的压力3、美观程度我的发现：第三单元电和磁电和磁第三单元电和磁西西东东北北南南司南司南战国时期战国时期 ，出现了用天然，出现了用天然磁石琢制的磁石琢制的“司南司南”，它，它的样子象一只勺，底圆，的样子象一只勺，底圆，可以在平滑的底盘上自由可以在平滑的底盘上自由旋转，当它静止时，勺柄旋转，当它静止时，勺柄指的就是南方。指的就是南方。西东北南司南二、磁体上磁性二、磁体上磁性最强最强的部位，叫做磁极。的部位，叫做磁极。任何一个磁体都有两个磁极而且是任何一个磁体都有两个磁极而且是不可分割不可分割的。的。磁体上磁体上指北方指北方的磁极叫的磁极叫北极北极，用，用N表示。表示。磁体上磁体上指南方指南方的磁极叫的磁极叫南极南极，用，用S表示。表示。NS实验：磁体吸引小铁钉实验：磁体吸引小铁钉NS北北南南实验：确定磁体的磁极实验：确定磁体的磁极二、磁体上磁性最强的部位，叫做磁极。NS实验：磁体吸引小铁钉 三、三、同名同名磁极相互磁极相互排斥排斥，异名异名磁极相互磁极相互吸引吸引。SSNS同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引异名磁极相互吸引三、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。SSNS同名磁电磁铁电磁铁像这样由线圈和铁芯组成的像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。装置叫电磁铁。像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。什么是电磁铁？什么是电磁铁？电磁铁电磁铁1.定义：定义：2.构造：构造：电磁铁是一个电磁铁是一个带有铁芯的螺线管带有铁芯的螺线管.线圈线圈铁芯铁芯什么是电磁铁？电磁铁1.定义：2.构造：电磁铁是一实验实验现象现象结论结论（1）研究电磁铁的磁性有无）研究电磁铁的磁性有无通电时电磁铁通电时电磁铁_电磁铁通电时电磁铁通电时_磁性，断电时磁性磁性，断电时磁性_.闭合和断开开关闭合和断开开关吸引大头针吸引大头针不吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁断电时电磁铁_产生产生消失消失实验现象结论（1）研究电磁铁的磁性有无通电时电磁铁_怎么改变电磁铁的南北极？改变电池正负极接法改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。会改变电磁铁的南北极。怎么改变电磁铁的南北极？改变电池正负极接法当堂检测题一、判断题（对的打一、判断题（对的打，错的打，错的打）1、电磁铁和磁铁都有南北极之分。（、电磁铁和磁铁都有南北极之分。（）2、把铁丝按照一定方向绕在一根大铁钉上就是电磁、把铁丝按照一定方向绕在一根大铁钉上就是电磁铁。（铁。（）3、电磁铁和磁铁的性质完全一样，没有区别。（、电磁铁和磁铁的性质完全一样，没有区别。（）4、电磁铁由线圈和铁芯组成。（、电磁铁由线圈和铁芯组成。（）5、电磁铁能产生磁性，但不能指示方向。（、电磁铁能产生磁性，但不能指示方向。（）当堂检测题一、判断题（对的打，错的打）二、选择题二、选择题1、在（、在（）上绕线圈也可以制成电磁铁。）上绕线圈也可以制成电磁铁。A、木棍、木棍B、铜棒、铜棒C、瓷瓶、瓷瓶2、断电后，电磁铁（、断电后，电磁铁（）吸引大头针。）吸引大头针。A、能、能B、不能、不能C、无法确定、无法确定3、电磁铁与一般的磁铁不同的是（、电磁铁与一般的磁铁不同的是（）。）。A、磁力大小可以改变、磁力大小可以改变B、没有南北极、没有南北极C、不能指示方向不能指示方向4、下列不能改变电磁铁的磁极的是（、下列不能改变电磁铁的磁极的是（）。）。A、改变电流的方向、改变电流的方向B、改变线圈缠绕的方向、改变线圈缠绕的方向C、增加线圈的圈数、增加线圈的圈数5、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（）。）。A、南北极改变、南北极改变B、南北极不变、南北极不变C、磁力、磁力强弱发生变化强弱发生变化BBACA二、选择题BBACA电磁铁的磁力（一）电磁铁的磁力（一）电磁铁的磁力（一）线圈线圈铁芯铁芯电池电池电磁铁的基本构造线圈铁芯电池电磁铁的基本构造一、我们的假设：一、我们的假设：电磁铁的磁力大小与那些因素有关呢？1、线圈的圈数2、电流的大小3、线圈与铁芯的距离4、铁芯的大小形状一、我们的假设：二、设计实验，检验假设二、设计实验，检验假设检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。线圈圈数204060电流强度、铁芯大小、导线长度二、设计实验，检验假设线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小制定小组研究计划制定小组研究计划电流大小电流大小电磁铁的磁力与电流大小的关系电磁铁的磁力与电流大小的关系电流大磁力大、电流小磁力小电流大磁力大、电流小磁力小电流大小（电池数量）电流大小（电池数量）1节节3节节2节节线圈的圈数，铁芯的粗细、大小，线圈的圈数，铁芯的粗细、大小，制定小组研究计划电流大小电磁铁的磁力与电流大小的关系电流大磁当堂检测题一、判断题（对的打一、判断题（对的打，错的打，错的打）1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）2、电磁铁线圈数量相同，电池越多磁力越小。（、电磁铁线圈数量相同，电池越多磁力越小。（）3、研究磁力与电池数量关系时所用线圈圈数应一样。、研究磁力与电池数量关系时所用线圈圈数应一样。（）4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（）5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（）当堂检测题一、判断题（对的打，错的打）二、选择题二、选择题1、把电磁铁中的铁钉换成（、把电磁铁中的铁钉换成（）也会产生磁力。）也会产生磁力。A、木棍、木棍B、塑料管、塑料管C、铜棒、铜棒2、加大通入电磁铁的电流，电磁铁的磁力会（、加大通入电磁铁的电流，电磁铁的磁力会（）A、增大、增大B、不变、不变C、减少、减少3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。）。A、增加电池节数、增加电池节数B、改变线圈缠绕方向、改变线圈缠绕方向C、增加、增加线圈缠绕圈数线圈缠绕圈数4、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保持不变的是（持不变的是（）。）。A、线圈的多少、电池的多少、线圈的多少、电池的多少B、线圈的多少、线圈的多少、铁芯的大小铁芯的大小C、电池的多少，铁芯的大小、电池的多少，铁芯的大小5、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要改、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要改变的条件是（变的条件是（）。）。A、电池的多少、电池的多少B、线圈的多少、线圈的多少C、铁芯的大小、铁芯的大小CABBA二、选择题CABBA神奇的小电动机神奇的小电动机神奇的小电动机3、电动机的工作原理、电动机的工作原理 用电产生磁，利用磁的相互作用转动用电产生磁，利用磁的相互作用转动3、电动机的工作原理电动机的组成：1、外壳外壳（有磁铁）（有磁铁）2、转子转子3、后盖后盖（有电刷）（有电刷）换向器换向器线线 圈圈铁铁 芯芯电流流过的路线：电流流过的路线：电池电池 后盖接线后盖接线 电刷电刷 换向器换向器 线圈线圈 换向器换向器 电刷电刷后盖接线后盖接线 电池电池 电动机的组成：1、外壳（有磁铁）2、转子3、后盖（有电刷）换转子转子转子上面绕了许多线圈许多线圈，它是不是电磁铁呢？怎怎么验证呢么验证呢?最简单的方法最简单的方法:给转子给转子通电，看它是否能吸通电，看它是否能吸起大头针。起大头针。转子转子上面绕了许多线圈，它是不是电磁铁呢？怎么验证呢?最简小电动机转动的秘密接通电源后，电流依次流过电刷、换向器，此时线圈中有电流通过，使线圈产生磁性，这个磁性与外壳里的磁铁相互吸引或排斥，使转子不停地转动。小电动机转动的秘密接通电源后，电流依次流过电刷、换向器，此时与转子转动快慢有关的因素：1.磁铁距线圈的远近磁铁距线圈的远近，靠的近，转的快，靠的近，转的快2.2.磁铁的数量磁铁的数量，数量多，转的快，数量多，转的快3.3.电池数量电池数量，数量多，转的快，数量多，转的快与转子转动快慢有关的因素：1.磁铁距线圈的远近，靠的近，转的神奇的小电动机电动机是用电产生动力用电产生动力的机器。工作原理：用电产生磁，利用磁的用电产生磁，利用磁的相互作用转动相互作用转动。神奇的小电动机电动机是用电产生动力的机器。1、电动机是用 产生 的机器，它由外壳、电刷组成，虽然大小悬殊，用途各异，但电动机工作的基本原理都是 。2、的作用是接通电流并转换电流方向。3、电动玩具车是车里的 带动小车前进的。神奇的小电动机神奇的小电动机电动力换向器铁芯线圈 用电产生磁，利用磁之间的相互作用转动换向器小电动机1、电动机是用产生判 断1、小电动机里的转子铁芯上绕了很多线圈。（）2、小电动机的转子相当于是一个电磁铁通电后有磁性（）3、小电动机的转子上只有两组线圈。（）4、小电动机在转动过程中电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。（）神奇的小电动机神奇的小电动机判断1、小电动机里的转子铁芯上绕了很多线圈。（判 断5、小电动机里的电刷和换向器的作用是，既接通转子中的电磁 铁又改变电流的方向。（）6、小电动机的转子的速度是可以改变的。（）神奇的小电动机神奇的小电动机判断5、小电动机里的电刷和换向器的作用是，既接通转子中的电能和能量电能和能量电能和能量各种能量形式各种能量形式光能光能风能风能水能水能声能声能热能热能动能动能太阳能太阳能机械能机械能化学能化学能各种能量形式光能机械能转化热能弯折铁丝：机械能转化热能不同能量的转化不同能量的转