冀教版数学五年级数学下册第二单元教学ppt课件第1课时---真、假分数和带分数

异异分母分数加减法分母分数加减法第第1 1课时课时 真、假分数和带分数真、假分数和带分数异分母分数加减法第1课时真、假分数和带分数11 1、结合具体图形和分苹果的事例，经历认识真分数、假分数结合具体图形和分苹果的事例，经历认识真分数、假分数和带分数的过程和带分数的过程。2 2、知道真分数、假分数和带分数的定义，能用假分数和带分、知道真分数、假分数和带分数的定义，能用假分数和带分数表示涂色图形的面积和计算结果数表示涂色图形的面积和计算结果。3 3、感受假分数和带分数在数学学习和现实问题中的价值，增感受假分数和带分数在数学学习和现实问题中的价值，增强学习新知识的兴趣。强学习新知识的兴趣。【重点】理解真分数、假分数和带分数的实际意义，能用假分数和带分数表示涂色图形的面积和计算结果。【难点】理解用假分数表示图中涂色部分的面积以及带分数的实际意义。1、结合具体图形和分苹果的事例，经历认识真分数、假分数和带分2看看图说一说。图说一说。我们把一周我们把一周平均平均分成了分成了7 7份。份。看图说一说。我们把一周平均分成了7份。3想一想，说一说图中的分数有什么意义？想一想，说一说图中的分数有什么意义？乌克兰乌克兰印度印度想一想，说一说图中的分数有什么意义？乌克兰印度4用分数表示下面图中的涂色部分。用分数表示下面图中的涂色部分。（1 1）用分数表示下面图中的涂色部分。（1）5用分数表示下面图中的涂色部分。用分数表示下面图中的涂色部分。（2 2）第一幅图涂色部分第一幅图涂色部分用分数怎么表示？用分数怎么表示？用分数表示下面图中的涂色部分。（2）第一幅6用分数表示下面图中的涂色部分。用分数表示下面图中的涂色部分。（2 2）第二幅图左边的圆涂第二幅图左边的圆涂色部分用分数表示是色部分用分数表示是多少？多少？右边涂色部分用分数右边涂色部分用分数表示是多少？表示是多少？两个圆的涂色部分用两个圆的涂色部分用分数表示是多少？分数表示是多少？用分数表示下面图中的涂色部分。（2）第二幅7用分数表示下面图中的涂色部分。用分数表示下面图中的涂色部分。（2 2）第三幅图涂色部分第三幅图涂色部分用分数怎么表示？用分数怎么表示？用分数表示下面图中的涂色部分。（2）第三幅8第（第（1 1）组）组第（第（2 2）组）组分数分子和分母的大小关系比较每个分数与1的大小关系比较两组分数，你发现了什么？分子分母（1 1）组的分数）组的分数分子比分母小。分子比分母小。（1 1）组的分数）组的分数比比1 1小。小。第（1）组第（2）组分数分子和分母的大小关系比较两组分数，你9分子比分母分子比分母小小的分数叫做的分数叫做真真分数分数。真分数比真分数比1 1小小。如：如：、都都是是真分数真分数。分子比分母小的分数叫做真分数。真分数比1小。如：、10分子比分母分子比分母大大或者或者分子和分母分子和分母相等相等的的分数叫做分数叫做假分数假分数。假分数假分数大于大于1 1或或等于等于1 1。如：如：、都都是是假假分数分数。分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于111你你能说出几个真分数和几个假分数吗？能说出几个真分数和几个假分数吗？、这几这几个个分数的分子都比分母分数的分子都比分母小，都是真分数。小，都是真分数。、这几个分这几个分数的分子都比分母大或数的分子都比分母大或相等，都是假分数。相等，都是假分数。你能说出几个真分数和几个假分数吗？、这几12小组合作分一分，用小组合作分一分，用算式表示分的结果。算式表示分的结果。把把5 5个苹果平均分给个苹果平均分给4 4个小朋友，每人分得几个？个小朋友，每人分得几个？用算式怎样用算式怎样表示呢？表示呢？小组合作分一分，用算式表示分的结果。把5个苹果平均分给4个135 54=4=把把5 5个苹果平均分给个苹果平均分给4 4个小朋友，每人分得几个？个小朋友，每人分得几个？54=把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分得几个？14一个整数（一个整数（0 0除外）和一个真分数合成的数，叫做除外）和一个真分数合成的数，叫做带分数带分数。带分数带分数大于大于1 1。1 14整数部分整数部分小数部分小数部分带分数的整数叫带分数的整数叫做带分数的整数做带分数的整数部分。部分。带分数中的真分带分数中的真分数叫做带分数的数叫做带分数的分数部分。分数部分。一个整数（0除外）和一个真分数合成的数，叫做带分数。115带分数的读法。带分数的读法。先读带分数的整数部分，整数部分是几就读几；再读分数部分，分数先读带分数的整数部分，整数部分是几就读几；再读分数部分，分数部分按照分数的读法去读，分数部分和整数部分中间加个部分按照分数的读法去读，分数部分和整数部分中间加个“又又”字。字。3 34 41 1 读读作：一又四分之三作：一又四分之三带分数的读法。先读带分数的整数部分，整数部分是几就读几；再读16带分数的写法。带分数的写法。先写整数部分，再写分数部分，分数部分的分数先写整数部分，再写分数部分，分数部分的分数线与整数的中间对齐线与整数的中间对齐。二二又五分之三又五分之三 写作：写作：3 35 52 2带分数的写法。先写整数部分，再写分数部分，分数部分的分数线与17把把5 5个苹果平均分给个苹果平均分给4 4个小朋友，每人分得几个？个小朋友，每人分得几个？5 54 4 =把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分得几个？54=18如果把如果把9 9个苹果平均分给个苹果平均分给4 4个小朋友，怎样列式？结果个小朋友，怎样列式？结果是什么是什么？如果把9个苹果平均分给4个小朋友，怎样列式？结果是什么？19用用分数表示图中的涂色部分。分数表示图中的涂色部分。（）（）这两幅这两幅图有什么相同图有什么相同点和不同点？点和不同点？用分数表示图中的涂色部分。（）（）这两幅20用用分数表示图中的涂色部分。分数表示图中的涂色部分。（）2 23 31 1（）5 53 3用分数表示图中的涂色部分。（）231（）211.1.根据下面的分数，给图形涂色。（练一练第根据下面的分数，给图形涂色。（练一练第3 3题）题）1.根据下面的分数，给图形涂色。（练一练第3题）222.用假分数表示计算结果。（练一练第用假分数表示计算结果。（练一练第4题）题）（1 1）把）把9 9千克什锦糖平均放在下面的糖盒中，每个糖盒装多少千克什锦糖平均放在下面的糖盒中，每个糖盒装多少千克什锦糖？千克什锦糖？2.用假分数表示计算结果。（练一练第4题）（1）把9千克什232.用假分数表示计算结果。（练一练第用假分数表示计算结果。（练一练第4题）题）（2 2）把）把7 7米长的木条平均截成米长的木条平均截成4 4段做一个正方形木框，每段木条段做一个正方形木框，每段木条的长是多少米？的长是多少米？2.用假分数表示计算结果。（练一练第4题）（2）把7米长的242.用假分数表示计算结果。（练一练第用假分数表示计算结果。（练一练第4题）题）（3 3）把）把8 8升饮料平均装在升饮料平均装在3 3个瓶子中，每个瓶子装多少升饮料？个瓶子中，每个瓶子装多少升饮料？2.用假分数表示计算结果。（练一练第4题）（3）把8升饮料251.1.真分数：分子真分数：分子比分母比分母小小的的分数。分数。2.2.假分数：假分数：分子比分母分子比分母大大或者或者分子和分子和分母分母相等相等的的分数。分数。3.3.真分数真分数小于小于1 1，假分数假分数大于大于1 1或者或者等于等于1 1。1.真分数：分子比分母小的分数。2.假分数：分子比分母大或者264.4.带分数带分数（3 3）读法：先）读法：先读整数部分读整数部分，再读，再读分数部分，分数部分，中间加中间加个个“又又”字。字。（4 4）写法：先写整数）写法：先写整数部分部分，再写，再写分数部分，分数部分，分数部分的分数线与整数的中间分数部分的分数线与整数的中间对齐对齐。（1 1）意义：一）意义：一个个整数（整数（0 0除外）和除外）和一个一个真分数合成的真分数合成的数。数。（2 2）特征：带分数）特征：带分数都都大于大于1 1。4.带分数（3）读法：先读整数部分，再读分数部分，中间加个“27