幼儿教育学第3章第3节

第三节托幼机构保教活动第三节托幼机构的保教活动托幼机构的保教活动是指根据婴儿教育的任务和内容，由保教人员有目的、有方案引导婴儿开展的，旨在促进婴儿身心健康开展的各项活动。第三节托幼机构的保教活动托幼机构生活作息制度p8788托儿所一日生活常规23p8891。一、托幼机构的生活作息时间一、托幼机构的生活作息时间制定生活作制定生活作息时间制度息时间制度的主要依据的主要依据2.2.集合季节变化集合季节变化特点和本园所实特点和本园所实际际1.1.符合婴儿身心符合婴儿身心开展特点及规律开展特点及规律3.3.四个交替四个交替4.4.活动、游戏和活动、游戏和专门教育活动比专门教育活动比例适宜例适宜5.5.个人、小组和个人、小组和集体活动比例恰集体活动比例恰当当6.6.酌情考虑家长酌情考虑家长的需要的需要二、托幼机构保教活动的设计与组织二、托幼机构保教活动的设计与组织保教活动通常由日常生活活动、游戏活动保教活动通常由日常生活活动、游戏活动和集体教学活动三局部组成。和集体教学活动三局部组成。一日常生活活动日常生活活动是指婴儿一日生活中的生活缓解和一些每天都要进行的日常活动。具体包括：进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入离园所、过渡活动、自由活动以及散步等。1、日常生活活动的设计要求、日常生活活动的设计要求应根据婴儿的年龄特点和个别差异合理安应根据婴儿的年龄特点和个别差异合理安排，从小注重婴儿良好生活习惯的培养，排，从小注重婴儿良好生活习惯的培养，应注意智力开展、品德培养以及其他各方应注意智力开展、品德培养以及其他各方面能力开展的渗透。面能力开展的渗透。2、日常生活活动的组织、日常生活活动的组织p91-931进餐进餐2睡眠睡眠3盥洗盥洗4如厕如厕5入离园。入离园。(二二)游戏活动游戏活动p93游戏是婴儿生活中最重要的活动。它能有游戏是婴儿生活中最重要的活动。它能有效促进婴儿身体动作、语言能力、观察力、效促进婴儿身体动作、语言能力、观察力、记忆力以及情绪情感和社会性等各方面的记忆力以及情绪情感和社会性等各方面的开展。开展。1、游戏活动的特点、游戏活动的特点p93成人对婴儿游戏的安排和指导具有决定成人对婴儿游戏的安排和指导具有决定性的意义。性的意义。婴儿有效的内容和性质，在不同的年龄婴儿有效的内容和性质，在不同的年龄阶段有所不同。阶段有所不同。婴儿升级或的环境，特别是用于婴儿游婴儿升级或的环境，特别是用于婴儿游戏的物品和玩具，对因而的开展由非常重戏的物品和玩具，对因而的开展由非常重要的影响。要的影响。2、游戏活动的设计要求、游戏活动的设计要求p93保证婴儿有充分的游戏时间。保证婴儿有充分的游戏时间。根据婴儿年龄特点选择适宜的游戏形式根据婴儿年龄特点选择适宜的游戏形式和游戏内容。和游戏内容。应为婴儿游戏创设适当的活动场地，并应为婴儿游戏创设适当的活动场地，并提供适合年龄的专用设备。提供适合年龄的专用设备。应为婴儿提供适合年龄的玩教具，并保应为婴儿提供适合年龄的玩教具，并保证种类和数量。证种类和数量。3、游戏活动的组织、游戏活动的组织p94组织游戏，主要强调两点：组织游戏，主要强调两点：游戏要引发婴儿的兴趣，保持愉快的情游戏要引发婴儿的兴趣，保持愉快的情绪；绪；简介游戏规那么和要求并进行示范。简介游戏规那么和要求并进行示范。游戏活动类型：活动性游戏活动性游戏：走的游戏：捡皮球、拉鸭子车、捡花片、捉蝴蝶、插红旗等；跑的游戏：开飞机、追逐等；跳的游戏：小青蛙、小白兔等；投掷的游戏：丢沙包、抛球等；平衡的游戏：过小河、走独木桥等。音乐游戏：欣赏发声玩具、音乐舞蹈、音乐捉迷藏、学唱简单的歌曲等。桌面游戏：如，摆积木、拼图、穿花片、穿珠、捏橡皮泥等娱乐游戏：发光玩具、吹泡泡、抓气球、踩影子、堆雪人、玩沙、玩水等。智力游戏：听声音区分声源、观察小动物的习性、比较多少等。三集体教学活动三集体教学活动p951岁以下：个别教育的方式；岁以下：个别教育的方式；12岁：小组教育方式；岁：小组教育方式；2岁以上：每天岁以上：每天12次集体教学活动，每次次集体教学活动，每次510分钟。分钟。1、集体教学活动的设计要求、集体教学活动的设计要求p95根据婴儿特点制定具体可行的集体教学根据婴儿特点制定具体可行的集体教学活动方案、目标、内容和途径等。活动方案、目标、内容和途径等。创设活动情境，准备活动材料。创设活动情境，准备活动材料。激发活动兴趣，表达游戏性。激发活动兴趣，表达游戏性。2、集体教学活动的组织、集体教学活动的组织p95-96应让婴儿的身体和感官充分作用于客观材料。尊重个别差异、注重情感交流、教学环境轻松、随意、注重与日常活动、游戏活动结合。教学活动类型：语言活动：说话、讲故事、念儿歌、语言游戏等；动作分钟活动：体操、球类活动、室内外运动器械的攀、爬、钻等运动；捏、揉搓、穿插小物品等精细运动。数学活动：点数、认识图形、配对、比较大小、区别早上中午晚上等时间观念。音乐活动：唱歌、跳舞、演奏等。美工活动：绘画、黏贴、剪纸、折纸、泥工等。社会活动：与人打招呼、道别、认识自己朋友、分享玩具和食物等。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。