微观经济学(高鸿业版)课件--第1章

微微 观观 经经 济济 学学 Micro-Economics 8/5/20241 微 观 经 济 学 Micro-E学习要求：n n任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常逃课，更不能让教材“一尘不染”。n n听课时要多作笔记，笔记是知识的框架，教材是对知识的充实。二者缺一不可。n n对于老师布置的习题，要认真完成，以巩固所学的知识。n n通过媒体关心我国和其他国家的经济问题。n n学习时要搞清理论，特别要注意结论成立的条件。8/5/20242学习要求：任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常逃课，更不考核方式及成绩评定方法考核方式及成绩评定方法n n平时占平时占20%：uu出勤情况，考察迟到早退，旷课出勤情况，考察迟到早退，旷课1/3取消考取消考试资格试资格uu抽查提问，要求能够积极参与，开动脑筋抽查提问，要求能够积极参与，开动脑筋uu课堂表现，上课认真听讲，做笔记，不做课堂表现，上课认真听讲，做笔记，不做无关事情无关事情uu完成作业，撰写学习心得体会、建议以及完成作业，撰写学习心得体会、建议以及课程论文课程论文n n期末闭卷考试占期末闭卷考试占80%，不划范围不点题，希望，不划范围不点题，希望平时认真学习，真正学到有用知识，不荒废平时认真学习，真正学到有用知识，不荒废青春青春8/5/20243考核方式及成绩评定方法平时占20%：7/28/20233 经济学家的思想无论是否正确，经济学家的思想无论是否正确，其力量之大都超过对他们的普通理解。其力量之大都超过对他们的普通理解。事实上，世界总是受这些思想统治的。事实上，世界总是受这些思想统治的。许多自以为不受任何理论影响的实践许多自以为不受任何理论影响的实践家却往往是某个已故经济学家的奴隶。家却往往是某个已故经济学家的奴隶。20世纪最著名的经济学家世纪最著名的经济学家 约翰约翰 梅纳德梅纳德 凯恩斯凯恩斯 8/5/20244 经济学家的思想无论是否正确，其力量之大都超过n n西方和东方，政治概念而非地理概念。n n西方经济学，它和我们学习过的马克思政治经济学有什么区别？n n西方经济学，过去我们叫资产阶级经济学说。诺贝尔奖诺贝尔奖经济学奖牌经济学奖牌经济学分东西方？8/5/20245西方和东方，政治概念而非地理概念。诺贝尔奖经济学分东西方？7为什么要学习经济学n n 改革开放、走社会主义市场经济道路的需要n n 发展马克思主义政治经济学的需要n n 帮助管理者更好地进行经济决策，提高管理水平的需要。n n 学习其他专业经济学、应用经济学的需要 n n有助于我们更好地生活和工作。8/5/20246为什么要学习经济学 改革开放、走社会主义市场经济道7/28 每一项所言及的国家事务都需要有经济学方面的知识才能在处理这件事务时取得进展。没有系统学习过经济学的人甚至没有足够的条件来考虑国家事务。他象一个想欣赏交响乐的聋子：给他一个助听器，他可能仍然缺乏欣赏的才能，但他经过努力至少有希望领悟音乐是怎样一回事。国家的首脑必须经常作出牵涉到经济学的决定。当然他本人并不必须是职业经济学者，而只须是别人提供给他（往往相互抵触的）经济情报的“消费者”。经济学第十版中译本，第8页保罗萨谬尔森（Paul A.Samuelson)美国获诺贝尔经济学奖的第一人。现代主流经济学集大成者，现代经济学之父。8/5/20247 每一项所言及的国家事务都需要有经济学方面的知n n经济学不能直接给你带来财富，但能促使你象经济学家一样思考，更好地理解这个世界，更加聪明地安排自己的工作和生活。n n“研究经济学不会使你脱离领取救济食物的穷人队伍，但是至少会使你了解你为什么会站在那个队伍中。”8/5/20248经济学不能直接给你带来财富，但能促使你象经济学家一样思考，更第一章 引论本章着重考察经济学的实质、研究对象、研究方法，为微观经济学、宏观经济学的学习奠定必要的方法论和基本理论基础。研究对象研究对象研究方法研究方法8/5/20249第一章 引论7/28/20239第一节 经济学的实质 探讨经济学的实探讨经济学的实质及研究对象，质及研究对象，实际上是给经济实际上是给经济学下定义学下定义。8/5/202410第一节 经济学的实质7/28/202310 经济学是一门沉闷的科学经济学是一门沉闷的科学.经济学是一门使人幸福的艺术。经济学是一门使人幸福的艺术。萧伯纳（剧作家）萧伯纳（剧作家）经济学是社会科学的皇后。经济学是社会科学的皇后。政治经济学是最古老的艺术，最新颖的科政治经济学是最古老的艺术，最新颖的科学。的确，它在社会科学中居于首要地位学。的确，它在社会科学中居于首要地位.1970年诺贝尔经济学奖得主年诺贝尔经济学奖得主 保罗保罗安东尼安东尼萨缪萨缪尔森尔森 8/5/202411 经济学是一门沉闷的科学.7/28/202311一、“经济”的含义 中国古代中国古代中国古代中国古代：经国济民、经邦济世：经国济民、经邦济世：经国济民、经邦济世：经国济民、经邦济世 汉语的含义汉语的含义汉语的含义汉语的含义：节省、有效率；还指社会生：节省、有效率；还指社会生：节省、有效率；还指社会生：节省、有效率；还指社会生产、消费、产、消费、产、消费、产、消费、交换及组织这些活动的制度系统。交换及组织这些活动的制度系统。交换及组织这些活动的制度系统。交换及组织这些活动的制度系统。西方西方西方西方：原意家政管理，后衍生出：原意家政管理，后衍生出：原意家政管理，后衍生出：原意家政管理，后衍生出“政治经济政治经济政治经济政治经济学学学学”和和和和“经济学经济学经济学经济学”，指研究人类社会经济活动，指研究人类社会经济活动，指研究人类社会经济活动，指研究人类社会经济活动的科的科的科的科学。学。学。学。8/5/202412一、“经济”的含义 中国古代：经国济民、经邦济二、经济学的含义 作为一个广泛而松散的名词包括以下内容作为一个广泛而松散的名词包括以下内容1 1、企事业的经营管理方法和经验、企事业的经营管理方法和经验2 2、对一个经济部门或经济领域或经济问题的、对一个经济部门或经济领域或经济问题的集中研究成果集中研究成果3 3、经济理论的研究和考察、经济理论的研究和考察 经济学是作为经济研究的理论基础和经济学是作为经济研究的理论基础和工具而存在的工具而存在的8/5/202413二、经济学的含义 作为一个广泛而松散的名词包括以下内经济学是什么？经济学就是研究人们如何做出选择，经济学就是研究人们如何做出选择，以便使用稀缺的或有限的资源来生产各种以便使用稀缺的或有限的资源来生产各种物品和劳务，并把它们分配给不同的社会物品和劳务，并把它们分配给不同的社会成员以供消费，以求使人类现在和将来的成员以供消费，以求使人类现在和将来的欲望得到最大满足的一门社会科学。欲望得到最大满足的一门社会科学。即研即研究如何对稀缺资源进行有效配置，以便最究如何对稀缺资源进行有效配置，以便最大限度地满足人类需要的一门社会科学。大限度地满足人类需要的一门社会科学。如何理解这一定义？如何理解这一定义？8/5/202414经济学是什么？经济学就是研究人们如何做出选择，以便使三、三、经济学的研究对象经济学的研究对象 我们不是为学经济学而学经济学，而是我们不是为学经济学而学经济学，而是我们不是为学经济学而学经济学，而是我们不是为学经济学而学经济学，而是为了它给我们的启发。为了它给我们的启发。为了它给我们的启发。为了它给我们的启发。萨缪而森萨缪而森萨缪而森萨缪而森经济学是一门可以使你变得聪明的学问。经济学是一门可以使你变得聪明的学问。8/5/202415三、经济学的研究对象 我们不是为学经济学而学经济学，而是7（一）（一）稀缺性与经济学稀缺性与经济学n n我们生活在经济学的世界里，这个世界存在诸多的经济问题。n n经济学把“资源稀缺”作为一个基本前提。稀缺规律n n结论 经济学经济学经济问题经济问题稀缺性稀缺性 欲望无限欲望无限 资源有资源有限限8/5/202416（一）稀缺性与经济学我们生活在经济学的世界里，这个世界存1、当代主要经济问题n n人们选择消费什么与生产什么人们选择消费什么与生产什么n n采用什么有效的方式进行生产采用什么有效的方式进行生产n n什么决定人们收入，为何收入差距拉大什么决定人们收入，为何收入差距拉大n n政府在经济生活中的作用是什么？效率如何？政府在经济生活中的作用是什么？效率如何？n n失业问题失业问题n n通货膨胀问题通货膨胀问题n n经济增长问题经济增长问题8/5/2024171、当代主要经济问题7/28/2023172.稀缺性 物品物品物品物品分为经济物品（稀缺物品）和自由取用物品分为经济物品（稀缺物品）和自由取用物品分为经济物品（稀缺物品）和自由取用物品分为经济物品（稀缺物品）和自由取用物品 经济资源经济资源经济资源经济资源是通常所言的生产要素，指土地、劳动、资本、是通常所言的生产要素，指土地、劳动、资本、是通常所言的生产要素，指土地、劳动、资本、是通常所言的生产要素，指土地、劳动、资本、企业家才能企业家才能企业家才能企业家才能 稀缺（稀缺（稀缺（稀缺（ScarcityScarcity）的含义：）的含义：）的含义：）的含义：相对于人类的无穷欲望而言，用相对于人类的无穷欲望而言，用相对于人类的无穷欲望而言，用相对于人类的无穷欲望而言，用来满足人类欲望的物品或资源却是有限的。来满足人类欲望的物品或资源却是有限的。来满足人类欲望的物品或资源却是有限的。来满足人类欲望的物品或资源却是有限的。这就是经济学这就是经济学这就是经济学这就是经济学中的稀缺规律。中的稀缺规律。中的稀缺规律。中的稀缺规律。普遍存在的稀缺性与人类欲望无限性之间的矛盾成为社普遍存在的稀缺性与人类欲望无限性之间的矛盾成为社普遍存在的稀缺性与人类欲望无限性之间的矛盾成为社普遍存在的稀缺性与人类欲望无限性之间的矛盾成为社会面临的基本经济问题。会面临的基本经济问题。会面临的基本经济问题。会面临的基本经济问题。有有限的欲望吗？有无限的供给吗？有有限的欲望吗？有无限的供给吗？8/5/2024182.稀缺性 物品分为经济物品（稀缺物品）和自由取用物品7终日奔波只为饥终日奔波只为饥 才教食足又思衣才教食足又思衣 衣食两般皆俱足衣食两般皆俱足 又想娇容美貌妻又想娇容美貌妻 取得美妻鸳被暖取得美妻鸳被暖 恨无天地少根基恨无天地少根基 买到田园多广阔买到田园多广阔 出入无船少马骑出入无船少马骑 槽头扣了骡和马槽头扣了骡和马 叹无官职受人欺叹无官职受人欺 县丞主簿还嫌小县丞主簿还嫌小 欲在朝中挂紫衣欲在朝中挂紫衣 作了皇帝求仙术作了皇帝求仙术 更想登天跨鹤去更想登天跨鹤去 人心似海何时足人心似海何时足 除是南柯一梦西除是南柯一梦西欲望无限，有诗为证欲望无限，有诗为证8/5/202419欲望无限，有诗为证7/28/202319资源稀缺，有例为证中国的资源状况n人类生存需要的两种基本资源：水和土地n我国是世界上13个贫水国之一，我国的淡水总资源虽位居世界第六，但人均占有量仅为世界的人均量的1/4，居世界第121位。n目前我国有400个城市供水不足，缺水量达到60亿吨。农村居民有4300万人饮水困难，每年平均干旱面积达4亿亩，缺水300亿立方米。n我国最大的国情是人多地少，耕地面积占世界的7%，人口占世界的22%。8/5/202420资源稀缺，有例为证中国的资源状况人类生存需要的两种基本资资源稀缺，有例为证中国的资源状况我国目前的一次能源总产量是我国目前的一次能源总产量是1414亿吨标准煤，亿吨标准煤，未来未来2020年自己的能源产量只能增长到年自己的能源产量只能增长到1818亿吨，亿吨，也就是说，未来我国要用只能增长也就是说，未来我国要用只能增长30%30%的能源的能源支持国民经济增长支持国民经济增长300%300%。在一次能源构成中，煤炭占近在一次能源构成中，煤炭占近70%70%。历史上没。历史上没有哪个工业化国家是以煤为主要能源完成的。有哪个工业化国家是以煤为主要能源完成的。虽然我国煤炭储量较大，但人均占有量只有世虽然我国煤炭储量较大，但人均占有量只有世界平均水平的一半略多，界平均水平的一半略多，55%55%左右，相当于美左右，相当于美国的国的1/101/10。8/5/202421资源稀缺，有例为证中国的资源状况我国目前的一次能源总产量资源稀缺，有例为证中国的资源状况我国已探明的石油储量为220亿吨，可开采储量只有65亿吨，即人均后备资源只有5吨。美国一年消耗的石油总量是9亿吨，人均4吨。我国石油资源人均储量是2.6吨，世界平均水平是23.5吨，占1/10，美国是13.1吨。我国天然气资源人均储量是1074立方米，世界平均是24796立方米，占1/25，美国是16843立方米。保守地估计，到2010年中国石油需求量将达到3.2亿吨到3.5亿吨，也就是说，有一半要靠进口。到2020年，需求达到4.5-5亿吨，至少要进口3亿吨。8/5/202422资源稀缺，有例为证中国的资源状况我国已探明的石油储量为2 稀缺规律表明了欲望的无限性与资稀缺规律表明了欲望的无限性与资源的稀缺性的矛盾，这对矛盾引起了源的稀缺性的矛盾，这对矛盾引起了经济活动，形成了经济问题，即人们经济活动，形成了经济问题，即人们如何使用相对稀缺的资源满足人们无如何使用相对稀缺的资源满足人们无限需要的问题，为解决经济问题产生限需要的问题，为解决经济问题产生了经济学。所以说，稀缺性是经济学了经济学。所以说，稀缺性是经济学研究的出发点。研究的出发点。小结8/5/202423 稀缺规律表明了欲望的无限性与资源的稀缺性的矛盾，（二）稀缺性与选择n n经济学的一个核心理念：天下没有免费的午餐8/5/202424（二）稀缺性与选择经济学的一个核心理念：7/28/20231、选择与经济学n n 选择产生于稀缺性选择产生于稀缺性。“好钢用在刀刃上好钢用在刀刃上”。n n 选择（选择（choice）就是要决定用有限的资源）就是要决定用有限的资源满足无限欲望中的哪些欲望满足无限欲望中的哪些欲望n n 经济学是研究选择的一门社会科学。经济学是研究选择的一门社会科学。n n 选择的基本原则是最优化和经济化选择的基本原则是最优化和经济化8/5/2024251、选择与经济学 选择产生于稀缺性。“好钢用在刀刃上”。2、机会成本（Opportunity cost）机会成本机会成本 ：指使用一种资源或将其投入指使用一种资源或将其投入到某一特定用途而放弃的在其他用途中到某一特定用途而放弃的在其他用途中所获得的最大利益。所获得的最大利益。机会成本与资源的稀缺性相关机会成本与资源的稀缺性相关“No free lunch“No free lunch。”理解机会成本要注意的几点理解机会成本要注意的几点理解机会成本要注意的几点理解机会成本要注意的几点8/5/2024262、机会成本（Opportunity cost）机会成本3、生产可能性边界（、生产可能性边界（Production possibility Frontier）*拥有稀缺资源者不仅要选择将其资源用拥有稀缺资源者不仅要选择将其资源用于某一用途，而且还要使其获得的收益最于某一用途，而且还要使其获得的收益最大，即选择效率。大，即选择效率。*生产可能性边界：生产可能性边界：是指在一定的技术水平是指在一定的技术水平下，充分和有效地利用各种资源所能生产下，充分和有效地利用各种资源所能生产的各种物品按不同比例组合的最大可能产的各种物品按不同比例组合的最大可能产量的组合轨迹线量的组合轨迹线。8/5/2024273、生产可能性边界（Production p假设n nA、资源量已定，而且在讨论期不变；n nB、生产技术已定，而且在讨论期不变；n nC、只生产两种产品，比如，资本品和消费品的生产 如图8/5/202428假设A、资源量已定，而且在讨论期不变；7/28/20232 政府在消费品和资本品之间的选择政府在消费品和资本品之间的选择资本品资本品消费品消费品ABCDGHLN EFKO8/5/202429 政府在消费品和资本品之间的选择资本品消费品ABCDGHLN 生产可能性边界线向右下方倾斜，生产可能性边界线向右下方倾斜，揭示出了经济学的几个特征：揭示出了经济学的几个特征：*稀缺性的具体化稀缺性的具体化 *表明选择的含义表明选择的含义*表明效率特征表明效率特征*存在机会成本存在机会成本8/5/202430 7/28/202330（三）（三）经济学的研究对象经济学的研究对象n n广义地说，经济学是行为科学，是研究人们在广义地说，经济学是行为科学，是研究人们在稀缺条件下的行为选择。稀缺条件下的行为选择。n n狭义地说，经济学研究如何选择最有效率的资狭义地说，经济学研究如何选择最有效率的资源配置方式，以及如何分配社会产品。源配置方式，以及如何分配社会产品。经济学经济学经济学经济学研究的核心内容是研究的核心内容是研究的核心内容是研究的核心内容是稀缺资源的配置问题稀缺资源的配置问题稀缺资源的配置问题稀缺资源的配置问题。n n更狭义地说，经济学是研究生产、交换与消费更狭义地说，经济学是研究生产、交换与消费中的效率问题。而分配问题就不仅是效率问题，中的效率问题。而分配问题就不仅是效率问题，而且更是公平问题。而且更是公平问题。政治经济学的研究对象？政治经济学的研究对象？政治经济学的研究对象？政治经济学的研究对象？8/5/202431（三）经济学的研究对象广义地说，经济学是行为科学，是研究人（四）经济学研究的普遍问题What:What:生产什么？生产什么？How:How:如何生产？如何生产？For Whom:For Whom:为谁生产？为谁生产？资源的最资源的最优配置问优配置问题题资源的充分利用问题资源的充分利用问题Our direction will be.8/5/202432（四）经济学研究的普遍问题What:生产什么？资源的最本节总结欲望无限欲望无限资源稀缺资源稀缺 稀缺性稀缺性选择选择各种经济问题产生的各种经济问题产生的源头，也是经济学产源头，也是经济学产生的出发点生的出发点选择是解决经济问题的选择是解决经济问题的主要途径，构成了经济主要途径，构成了经济学分析研究的主要内容学分析研究的主要内容 总之，经济学因稀缺而产生，因选择而存在，研究对象是社总之，经济学因稀缺而产生，因选择而存在，研究对象是社会如何作出选择，解决因稀缺引起的几大基本经济问题。经济学会如何作出选择，解决因稀缺引起的几大基本经济问题。经济学就是研究解决这些问题的方式、方法，并由此形成支持这一方式就是研究解决这些问题的方式、方法，并由此形成支持这一方式的意识形态的意识形态微观经济学、宏观经济学。微观经济学、宏观经济学。8/5/202433本节总结欲望无限稀缺性选择各种经济问题产生的源头，也是经济学四、经济与经济体制n n经济是在相互竞争的用途之间配置稀缺资源的一经济是在相互竞争的用途之间配置稀缺资源的一经济是在相互竞争的用途之间配置稀缺资源的一经济是在相互竞争的用途之间配置稀缺资源的一种选择的机制，这种机制就是经济运行方式和运种选择的机制，这种机制就是经济运行方式和运种选择的机制，这种机制就是经济运行方式和运种选择的机制，这种机制就是经济运行方式和运行规律本身行规律本身行规律本身行规律本身n n经济的构成：经济主体或决策者（居民户、厂商、经济的构成：经济主体或决策者（居民户、厂商、经济的构成：经济主体或决策者（居民户、厂商、经济的构成：经济主体或决策者（居民户、厂商、政府）和市场（产品和要素）政府）和市场（产品和要素）政府）和市场（产品和要素）政府）和市场（产品和要素）n n协调机制与经济体制协调机制与经济体制协调机制与经济体制协调机制与经济体制 各个经济主体行为的协调一致涉及到经济的协调各个经济主体行为的协调一致涉及到经济的协调各个经济主体行为的协调一致涉及到经济的协调各个经济主体行为的协调一致涉及到经济的协调机制问题，不同经济社会会有不同的协调机制，机制问题，不同经济社会会有不同的协调机制，机制问题，不同经济社会会有不同的协调机制，机制问题，不同经济社会会有不同的协调机制，从而形成不同的经济体制从而形成不同的经济体制从而形成不同的经济体制从而形成不同的经济体制 自给经济市场经济自给经济市场经济自给经济市场经济自给经济市场经济 计划经济计划经济计划经济计划经济 混合经济混合经济混合经济混合经济8/5/202434四、经济与经济体制经济是在相互竞争的用途之间配置稀缺资源的一不同体制下的选择n n传统经济n n计划经济n n市场经济n n混合经济8/5/202435不同体制下的选择传统经济7/28/202335现代社会中主要有两种资源配置方式或经济体制：n计划 经济n市场 经济决策机制不同协调机制不同激励机制不同8/5/202436现代社会中主要有计划决策机制不同7/28/202336第二节、经济学的研究方法n n（一）、理性假定（一）、理性假定（一）、理性假定（一）、理性假定n n（二）、实证分析和规范分析（二）、实证分析和规范分析（二）、实证分析和规范分析（二）、实证分析和规范分析n n（三）、微观分析和宏观分析（三）、微观分析和宏观分析（三）、微观分析和宏观分析（三）、微观分析和宏观分析n n（四）、均衡分析（四）、均衡分析（四）、均衡分析（四）、均衡分析n n（五）、静态分析、比较静态分析和动态分析（五）、静态分析、比较静态分析和动态分析（五）、静态分析、比较静态分析和动态分析（五）、静态分析、比较静态分析和动态分析n n（六）、经济变量与经济模型（六）、经济变量与经济模型（六）、经济变量与经济模型（六）、经济变量与经济模型n n（七）、边际分析（七）、边际分析（七）、边际分析（七）、边际分析8/5/202437第二节、经济学的研究方法（一）、理性假定7/28/20233一、理性假定一、理性假定1.1.每个参与经济活动的经济个体其行为是合乎理性每个参与经济活动的经济个体其行为是合乎理性每个参与经济活动的经济个体其行为是合乎理性每个参与经济活动的经济个体其行为是合乎理性的，经济学中把其称为的，经济学中把其称为的，经济学中把其称为的，经济学中把其称为“经济人经济人经济人经济人”。经济理论的基础是理性假定，即个人在计算了全部经济理论的基础是理性假定，即个人在计算了全部经济理论的基础是理性假定，即个人在计算了全部经济理论的基础是理性假定，即个人在计算了全部成本的前提下将做出使其净收益最大的选择成本的前提下将做出使其净收益最大的选择成本的前提下将做出使其净收益最大的选择成本的前提下将做出使其净收益最大的选择2.2.资源是稀缺的资源是稀缺的资源是稀缺的资源是稀缺的3.3.所有的成本是机会成本所有的成本是机会成本所有的成本是机会成本所有的成本是机会成本4.4.充分的信息、资源的自由流动充分的信息、资源的自由流动充分的信息、资源的自由流动充分的信息、资源的自由流动8/5/202438一、理性假定1.每个参与经济活动的经济个体其行为是合乎理性二、实证分析和规范分析二、实证分析和规范分析 经济学家和普通人之间的差别，其实就在于学习了经济学，并且学的很好的人，对我们面临的问题进行思考，并且说出了一套解决问题的办法。我们对经济学家的要求是什么？8/5/202439二、实证分析和规范分析 经济学家和普通人之间的差别，1 1、实证分析（、实证分析（positive analysispositive analysis）排斥一切价值判断和道德观，只考虑建立在排斥一切价值判断和道德观，只考虑建立在排斥一切价值判断和道德观，只考虑建立在排斥一切价值判断和道德观，只考虑建立在事物之间的规律性，并根据这些规律，分析和预事物之间的规律性，并根据这些规律，分析和预事物之间的规律性，并根据这些规律，分析和预事物之间的规律性，并根据这些规律，分析和预测人们的经济行为的效果。测人们的经济行为的效果。测人们的经济行为的效果。测人们的经济行为的效果。有两个特点：第一、它要求回答有两个特点：第一、它要求回答有两个特点：第一、它要求回答有两个特点：第一、它要求回答“是什么是什么是什么是什么”；第二、它所研究的内容具有客观性，它的结论是第二、它所研究的内容具有客观性，它的结论是第二、它所研究的内容具有客观性，它的结论是第二、它所研究的内容具有客观性，它的结论是否正确可以通过事实来检验。否正确可以通过事实来检验。否正确可以通过事实来检验。否正确可以通过事实来检验。实证分析是从实证分析是从实证分析是从实证分析是从“现有的事实现有的事实现有的事实现有的事实”，推导出，推导出，推导出，推导出“将会是将会是将会是将会是什什什什么么么么”的逻辑结构。的逻辑结构。的逻辑结构。的逻辑结构。8/5/2024401、实证分析（positive analysis）实证分析的逻辑结构：1、定义行为变量2、列出假说3、推导出假说4、做出预测5、检验预测通过检验：接受没有通过检验：拒绝提出新的理论8/5/202441实证分析的逻辑结构：1、定义行为变量2、列出假说3、推2 2、规范分析（、规范分析（normative analysisnormative analysis）以一定的价值判断为基础，提出某些标准作以一定的价值判断为基础，提出某些标准作以一定的价值判断为基础，提出某些标准作以一定的价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理经济问题的标准，并研究如何才能达为分析处理经济问题的标准，并研究如何才能达为分析处理经济问题的标准，并研究如何才能达为分析处理经济问题的标准，并研究如何才能达到这些标准。到这些标准。到这些标准。到这些标准。有两个特点：第一、它要求回答有两个特点：第一、它要求回答有两个特点：第一、它要求回答有两个特点：第一、它要求回答“应该是什应该是什应该是什应该是什么么么么”；第二、它所研究的内容没有客观性，得出第二、它所研究的内容没有客观性，得出第二、它所研究的内容没有客观性，得出第二、它所研究的内容没有客观性，得出的结论正确与否不能通过经验事实进行检验。的结论正确与否不能通过经验事实进行检验。的结论正确与否不能通过经验事实进行检验。的结论正确与否不能通过经验事实进行检验。规范分析是从规范分析是从规范分析是从规范分析是从“现有的事实现有的事实现有的事实现有的事实”，推导出，推导出，推导出，推导出“应应应应当当当当如何如何如何如何”的逻辑结构。的逻辑结构。的逻辑结构。的逻辑结构。8/5/2024422、规范分析（normative analysis）以一三、微观经济学与宏观经济学三、微观经济学与宏观经济学（个量分析和总量分析）（个量分析和总量分析）微观经济学和宏观经济学构成西方经济学的两大内容微观经济学和宏观经济学成为研究分析西方经济学的两个视角微观分析和宏观分析是分析西方经济学的两种方法注意：进行分析时假定制度是已知既定的8/5/202443三、微观经济学与宏观经济学（个量分析和总量分析）微观1 1、微观经济学（、微观经济学（micro-economicsmicro-economics）n n又称小经济学、个体经济学。又称小经济学、个体经济学。又称小经济学、个体经济学。又称小经济学、个体经济学。n n微观经济学中假定总量不变，分析个量之间的关系。微观经济学中假定总量不变，分析个量之间的关系。n n微观经济学以单个的经济单位（单个消费者、单个生产者、微观经济学以单个的经济单位（单个消费者、单个生产者、单个商场等）为对象，研究单个经济单位的经济行为或内单个商场等）为对象，研究单个经济单位的经济行为或内在的经济关系，以及相应的经济变量是如何决定的。在的经济关系，以及相应的经济变量是如何决定的。n n微观经济学研究如何解决资源的配置问题，并由此而假定微观经济学研究如何解决资源的配置问题，并由此而假定总量的利用程度不变。总量的利用程度不变。n n研究的中心问题是市场价格问题研究的中心问题是市场价格问题研究的中心问题是市场价格问题研究的中心问题是市场价格问题。通过市场的自愿交换达。通过市场的自愿交换达。通过市场的自愿交换达。通过市场的自愿交换达到自身的利益最大化到自身的利益最大化到自身的利益最大化到自身的利益最大化 。8/5/2024441、微观经济学（micro-economics）又称小经济学2、宏观经济学、宏观经济学（macroeconomics）n n又称大经济学、总体经济学。又称大经济学、总体经济学。又称大经济学、总体经济学。又称大经济学、总体经济学。n n宏观经济学以整个国民经济的行为考察对象，研究经济宏观经济学以整个国民经济的行为考察对象，研究经济中有关总量的决定及其变化。中有关总量的决定及其变化。n n宏观经济学解决的是资源的总量的利用程度问题，并由宏观经济学解决的是资源的总量的利用程度问题，并由此而假定配置状况不变。此而假定配置状况不变。n n宏观经济学假定个量不变，分析总量之间的关系。宏观经济学假定个量不变，分析总量之间的关系。n n其中心问题是国民收入的决定及如何提高国民收入其中心问题是国民收入的决定及如何提高国民收入其中心问题是国民收入的决定及如何提高国民收入其中心问题是国民收入的决定及如何提高国民收入，以，以，以，以达到全体公民社会福利最大的目标。达到全体公民社会福利最大的目标。达到全体公民社会福利最大的目标。达到全体公民社会福利最大的目标。8/5/2024452、宏观经济学（macroeconomics）7/28/23、二者的比较、二者的比较n n微观经济学和宏观经济学的差异表现在三方面：微观经济学和宏观经济学的差异表现在三方面：n n（1 1）从理论研究对象的主体看，微观研究的是经济的个）从理论研究对象的主体看，微观研究的是经济的个体，宏观研究的是一国经济的总体。体，宏观研究的是一国经济的总体。n n（2 2）从研究的经济变量的角度来看，微观研究的是经济）从研究的经济变量的角度来看，微观研究的是经济中的个量，宏观研究的是经济总量。中的个量，宏观研究的是经济总量。n n（3 3）从研究的经济运行和调节看，微观重点研究市场的）从研究的经济运行和调节看，微观重点研究市场的功能、市场的运行规律，宏观强调的是政府对经济的调功能、市场的运行规律，宏观强调的是政府对经济的调节和控制。节和控制。n n作为经济学的两个重要组成部分有密切的关系作为经济学的两个重要组成部分有密切的关系：n n（1 1）宏观的研究必须以一定的微观理论为分析基础）宏观的研究必须以一定的微观理论为分析基础n n（2 2）微观研究的前提是资源的充分利用，这正是宏观分）微观研究的前提是资源的充分利用，这正是宏观分析的主要内容。析的主要内容。8/5/2024463、二者的比较微观经济学和宏观经济学的差异表现在三方面：7/四、均衡（Equilibrium）分析n n均衡均衡是个物理学概念是个物理学概念n n当正反、对立的力量正好相等，相互抵消时，当正反、对立的力量正好相等，相互抵消时，我们说此时处于均衡状态。我们说此时处于均衡状态。n n马歇尔把这一概念引入到经济学中。最一般意马歇尔把这一概念引入到经济学中。最一般意义是指经济事务中有关的变量在一定条件的相义是指经济事务中有关的变量在一定条件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态。互作用下所达到的一种相对静止的状态。8/5/202447四、均衡（Equilibrium）分析均衡是个物理学概念71、经济均衡n n均衡分析均衡分析就是假定经济变量中的自变量为已知就是假定经济变量中的自变量为已知和固定不变，考察因变量达到均衡时所出现的和固定不变，考察因变量达到均衡时所出现的情况及实现均衡的条件。情况及实现均衡的条件。n n经济均衡经济均衡是指经济行为主体意识到进一步改变是指经济行为主体意识到进一步改变决策行为已不能获得更多的利益，从而不再改决策行为已不能获得更多的利益，从而不再改变其行为的状态。变其行为的状态。n n在经济学中，不仅是指这种状态意义下的均衡，在经济学中，不仅是指这种状态意义下的均衡，更是指行为意义下的均衡。更是指行为意义下的均衡。n n所谓行为均衡，是指在这种状态下，谁也没有所谓行为均衡，是指在这种状态下，谁也没有动机来打破现存在状态。动机来打破现存在状态。8/5/2024481、经济均衡7/28/2023482、局部均衡分析和一般均衡分析n n局部均衡的方法，是马歇尔（局部均衡的方法，是马歇尔（MarshallMarshall）使用的）使用的分析方法。这是分析一个产品、一个市场中的均分析方法。这是分析一个产品、一个市场中的均衡问题，也可以扩展为对一些产品或一些市场中衡问题，也可以扩展为对一些产品或一些市场中的均衡问题。这种分析方法是建立在的均衡问题。这种分析方法是建立在“其他条件其他条件不变不变”的假定前提下的。的假定前提下的。n n一般均衡是瓦尔拉斯（一般均衡是瓦尔拉斯（WalrasWalras）首先使用的分析）首先使用的分析方法。这是以一个系统中所有的市场都能够同时方法。这是以一个系统中所有的市场都能够同时实现均衡为前提的分析方法实现均衡为前提的分析方法。8/5/2024492、局部均衡分析和一般均衡分析局部均衡的方法，是马歇尔（M五、静态、比较静态和动态分析五、静态、比较静态和动态分析n n静态分析（静态分析（静态分析（静态分析（Static AnalysisStatic Analysis）就是分析经济现象就是分析经济现象就是分析经济现象就是分析经济现象及相关经济变量达到均衡状态所需具备的条件。及相关经济变量达到均衡状态所需具备的条件。及相关经济变量达到均衡状态所需具备的条件。及相关经济变量达到均衡状态所需具备的条件。n n比较静态分析（比较静态分析（比较静态分析（比较静态分析（Comparative Static AnalysisComparative Static Analysis）是将一种给定条件下的静态与新的条件下产生的是将一种给定条件下的静态与新的条件下产生的是将一种给定条件下的静态与新的条件下产生的是将一种给定条件下的静态与新的条件下产生的静态进行比较，不涉及条件变化的调整过程和路静态进行比较，不涉及条件变化的调整过程和路静态进行比较，不涉及条件变化的调整过程和路静态进行比较，不涉及条件变化的调整过程和路径径径径n n动态分析（动态分析（动态分析（动态分析（Dynamic AnalysisDynamic Analysis）是要考察随着条是要考察随着条是要考察随着条是要考察随着条件变化而调整的路径。件变化而调整的路径。件变化而调整的路径。件变化而调整的路径。8/5/202450五、静态、比较静态和动态分析静态分析（Static Ana六、经济变量与经济模型（P33）经济理论经济理论经济理论经济理论是在对现实的经济事务的主要特征和内在联系进是在对现实的经济事务的主要特征和内在联系进是在对现实的经济事务的主要特征和内在联系进是在对现实的经济事务的主要特征和内在联系进行概括和抽象的基础上，对现实的经济事务进行系统描述。行概括和抽象的基础上，对现实的经济事务进行系统描述。行概括和抽象的基础上，对现实的经济事务进行系统描述。行概括和抽象的基础上，对现实的经济事务进行系统描述。经济模型经济模型经济模型经济模型是用来描述与所研究的经济现象有关的经济变是用来描述与所研究的经济现象有关的经济变是用来描述与所研究的经济现象有关的经济变是用来描述与所研究的经济现象有关的经济变量之间相互依存关系的理论结构。量之间相互依存关系的理论结构。量之间相互依存关系的理论结构。量之间相互依存关系的理论结构。经济变量：经济变量：经济变量：经济变量：存量和流量、内生变量和外生变量存量和流量、内生变量和外生变量存量和流量、内生变量和外生变量存量和流量、内生变量和外生变量自变量和因变量、常数和参数自变量和因变量、常数和参数自变量和因变量、常数和参数自变量和因变量、常数和参数 现代经济模型可用语言文字、几何方法、数学方法来现代经济模型可用语言文字、几何方法、数学方法来现代经济模型可用语言文字、几何方法、数学方法来现代经济模型可用语言文字、几何方法、数学方法来建立。由于经济现象复杂多变，模型建立需用科学抽象法。建立。由于经济现象复杂多变，模型建立需用科学抽象法。建立。由于经济现象复杂多变，模型建立需用科学抽象法。建立。由于经济现象复杂多变，模型建立需用科学抽象法。8/5/202451六、经济变量与经济模型（P33）经济理论是在对现实的七、边际分析（七、边际分析（Marginal Analysis）经济学中，经济学中，经济学中，经济学中，“边际边际边际边际”指的是一个微小的增指的是一个微小的增指的是一个微小的增指的是一个微小的增量量量量带来的变化，即数学中的微分含义。带来的变化，即数学中的微分含义。带来的变化，即数学中的微分含义。带来的变化，即数学中的微分含义。边际决策规则边际决策规则边际决策规则边际决策规则，也可以称为理性行为原则。，也可以称为理性行为原则。，也可以称为理性行为原则。，也可以称为理性行为原则。实现净收益最大化的原则是边际收益等于边际实现净收益最大化的原则是边际收益等于边际实现净收益最大化的原则是边际收益等于边际实现净收益最大化的原则是边际收益等于边际成本。成本。成本。成本。当资源有多种用途，决策者将按照当资源有多种用途，决策者将按照当资源有多种用途，决策者将按照当资源有多种用途，决策者将按照等边际原等边际原等边际原等边际原则则则则配置其资源。配置其资源。配置其资源。配置其资源。8/5/202452七、边际分析（Marginal Analysis）第三节 现代经济学的由来和演变 经济学从其产生一直到现在，经历了重商主经济学从其产生一直到现在，经历了重商主义、古典经济学、义、古典经济学、庸俗经济学、庸俗经济学后四个庸俗经济学、庸俗经济学后四个阶段。阶段。古典学派、新古典学派、凯恩斯学派、新古典古典学派、新古典学派、凯恩斯学派、新古典综合派综合派 、新凯恩斯主义学派、新古典宏观经济学派、新凯恩斯主义学派、新古典宏观经济学派 8/5/202453第三节 现代经济学的由来和演变 17世纪世纪18世纪世纪，重商主义，重商主义1776年，亚当年，亚当斯密国富论斯密国富论 大卫大卫李嘉图李嘉图1848年，约翰年，约翰穆勒，生产费用价值论穆勒，生产费用价值论1870年，边际革命，边际效用价值论年，边际革命，边际效用价值论1890年，马歇尔经济学原理年，马歇尔经济学原理1936年，凯恩斯通论年，凯恩斯通论宏观经济学基本框架宏观经济学基本框架1948年，萨缪尔森经济学年，萨缪尔森经济学西方经济学西方经济学1970年，供给学派、货币主义、理性预期年，供给学派、货币主义、理性预期1980年后，年后，新凯恩斯主义和新古典宏观经济学新凯恩斯主义和新古典宏观经济学 劳动价值论劳动价值论 古典学派古典学派新古典学派新古典学派微观经济学微观经济学基本框架基本框架新古典综合新古典综合8/5/20245417世纪18世纪，重商主义劳动价值论古典学派新古典学派17th and 18th Centuries MercantilistsFAMILY TREE OF ECONOMICSPhysiocratsQuesnay1758Adam Smith1776David Ricardo 1817T.R.Malthus1798J.S.Mill1848J.M.Keynes1936WalrasMarshall 1890Rational-ExpectationsMacroeconomicsModernMainstreamEconomics ChicagoLibertarianismNew classicalMacroeconomicsNew KeynesianismKarl Marx 1867RadicalEconomicsV.Lenin 1914ChinaU.S.S.R.TransitionEconomics T.B.SaySupply-Side SchoolSocialismNeoclassical EconomicsClassicalSchool8/5/20245517th and 18th MercantilistsFA第四节第四节 微观经济学内容微观经济学内容n n微观经济学通过对个体经济单位的经济行为的研究，说明市场机制的运行和作用，以及改善运行的途径。n n微观经济学所研究的资源配置主要是通过市场机制实现的。只有认真研究市场机制是如何运行的，才能为我们所面临的经济问题提供理论基础。8/5/202456第四节 微观经济学内容微观经济学通过对个体经济单位的经济行一、微观经济学的发展n n古典时期古典时期古典时期古典时期:在研究资本主义活动的时候把个别商品的价值的形在研究资本主义活动的时候把个别商品的价值的形在研究资本主义活动的时候把个别商品的价值的形在研究资本主义活动的时候把个别商品的价值的形成和决定、个别市场价格的决定和变动作为重要的研究对象成和决定、个别市场价格的决定和变动作为重要的研究对象成和决定、个别市场价格的决定和变动作为重要的研究对象成和决定、个别市场价格的决定和变动作为重要的研究对象.威廉威廉威廉威廉 配第、亚当配第、亚当配第、亚当配第、亚当 斯密、李嘉图、萨伊、马尔萨斯斯密、李嘉图、萨伊、马尔萨斯斯密、李嘉图、萨伊、马尔萨斯斯密、李嘉图、萨伊、马尔萨斯n n新古典时期：微观经济学框架构建。边际革命、马歇尔的均新古典时期：微观经济学框架构建。边际革命、马歇尔的均新古典时期：微观经济学框架构建。边际革命、马歇尔的均新古典时期：微观经济学框架构建。边际革命、马歇尔的均衡价格论、克拉克（衡价格论、克拉克（衡价格论、克拉克（衡价格论、克拉克（18901890）分配论）分配论）分配论）分配论n n新古典综合时期：在经济学体系中微观经济学成为独立的部新古典综合时期：在经济学体系中微观经济学成为独立的部新古典综合时期：在经济学体系中微观经济学成为独立的部新古典综合时期：在经济学体系中微观经济学成为独立的部分，且内容逐步完善。垄断竞争理论（分，且内容逐步完善。垄断竞争理论（分，且内容逐步完善。垄断竞争理论（分，且内容逐步完善。垄断竞争理论（19331933）、希克斯的序）、希克斯的序）、希克斯的序）、希克斯的序数效用论。数效用论。数效用论。数效用论。n n现代微观经济学进一步发展时期：从现代微观经济学进一步发展时期：从现代微观经济学进一步发展时期：从现代微观经济学进一步发展时期：从2020世纪世纪世纪世纪5050年代至今，微年代至今，微年代至今，微年代至今，微观经济学的发展基本是在改进的新古典框架中进行，但在理观经济学的发展基本是在改进的新古典框架中进行，但在理观经济学的发展基本是在改进的新古典框架中进行，但在理观经济学的发展基本是在改进的新古典框架中进行，但在理论研究范围和应用的方法上取得了长足的进步。方法上数理论研究范围和应用的方法上取得了长足的进步。方法上数理论研究范围和应用的方法上取得了长足的进步。方法上数理论研究范围和应用的方法上取得了长足的进步。方法上数理分析加强、理论研究范围扩大。分析加强、理论研究范围扩大。分析加强、理论研究范围扩大。分析加强、理论研究范围扩大。8/5/202457一、微观经济学的发展古典时期:在研究资本主义活动的时候把个别二、微观经济学的研究对象n n微观经济学研究的是经济社会中经济个体的经微观经济学研究的是经济社会中经济个体的经微观经济学研究的是经济社会中经济个体的经微观经济学研究的是经济社会中经济个体的经济行为。这些经济个体或经济单位又通过市场济行为。这些经济个体或经济单位又通过市场济行为。这些经济个体或经济单位又通过市场济行为。这些经济个体或经济单位又通过市场产生相互联系、相互影响和相互作用。通过这产生相互联系、相互影响和相互作用。通过这产生相互联系、相互影响和相互作用。通过这产生相互联系、相互影响和相互作用。通过这一研究说明现代西方经济社会市场机制的运行一研究说明现代西方经济社会市场机制的运行一研究说明现代西方经济社会市场机制的运行一研究说明现代西方经济社会市场机制的运行和作用，以及改善这种运行的途径和作用，以及改善这种运行的途径和作用，以及改善这种运行的途径和作用，以及改善这种运行的途径n n学者将研究对象具体概括为三个方面：生产什学者将研究对象具体概括为三个方面：生产什学者将研究对象具体概括为三个方面：生产什学者将研究对象具体概括为三个方面：生产什么？如何生产？为谁生产？实际上是解决资源么？如何生产？为谁生产？实际上是解决资源么？如何生产？为谁生产？实际上是解决资源么？如何生产？为谁生产？实际上是解决资源的合理配置问题。的合理配置问题。的合理配置问题。的合理配置问题。n n价格问题是核心问题。价格问题是核心问题。价格问题是核心问题。价格问题是核心问题。8/5/202458二、微观经济学的研究对象微观经济学研究的是经济社会中经济个体三、微观经济学的框架结构n n微观行为主体大体分为两类：消费者、厂商n n市场是把买卖双方带到一起并便利交换的制度安排，是彼此相互作用以寻求某种交换之可能的买卖双方的集合n n微观经济学对个体经济单位的考察，是在三个逐步深入的层次上进行的。8/5/202459三、微观经济学的框架结构微观行为主体大体分为两类：消费者、厂 经济活动的循环流程图经济活动的循环流程图 家庭家庭企业企业产品市场产品市场要素市场要素市场消费支出销售收入要素支付要素收入供给需求供给需求价格作为信号调价格作为信号调节资源的流向节资源的流向8/5/202460 经济活动的循环流程图 家庭企业产品市场要素市场消费支供给供给资源配置资源配置市场机制市场机制价格价格需求需求消费者行为消费者行为生产者行为生产者行为 微观微观经济经济学的学的分析分析线索线索8/5/202461供给资源配置市场机制价格需求消费者行为生产者行为 微观经济学四、微观经济学的理论特色n n以个量分析为基本方法n n以边际分析为主要工具n n以均衡状态为分析依托n n以实证分析为主要手段n n以个体利益最大化为目标n n以理论多元化为发展特色8/5/202462四、微观经济学的理论特色以个量分析为基本方法7/28/202学习经济学要注意的问题1 1、理论与实践的关系、理论与实践的关系 经经济济理理论论的的形形成成、检检验验、运运用用均均来来源源于于实实践践，服服务于实践。务于实践。2 2、马克思政经与西经、马克思政经与西经 政经：是解决立场观点、方法论的，探讨本质。政经：是解决立场观点、方法论的，探讨本质。西经：系统研究市场经济运行及政策主张。西经：系统研究市场经济运行及政策主张。3 3、数学运用的问题、数学运用的问题 可能性可以量化可能性可以量化 必要性最优化问题，精确必要性最优化问题，精确 局限性现象描述，非本质揭露局限性现象描述，非本质揭露8/5/202463学习经济学要注意的问题1、理论与实践的关系7/28/202关于学习方法的几句忠告：关于学习方法的几句忠告：n n不不要要被被经经济济学学那那些些看看似似深深奥奥的的名名词词术术语语所所吓吓倒倒，抓住其来龙去脉就不难理解；抓住其来龙去脉就不难理解；n n不不要要以以为为数数学学公公式式、图图表表曲曲线线就就是是经经济济学学，要要透过数学表面抓住经济学的本质；透过数学表面抓住经济学的本质；n n经经济济学学是是悟悟出出来来的的，不不是是背背出出来来的的，要要尝尝试试着着从从纷纷繁繁复复杂杂的的经经济济现现象象中中寻寻找找规规律律，为为学学过过的的经经济济学学原原理理寻寻找找实实例例或或范范例例，从从中中体体验验经经济济学学的乐趣；的乐趣；n n学习经济学是为了经世济民。学习经济学是为了经世济民。8/5/202464关于学习方法的几句忠告：不要被经济学那些看似深奥的名词术语所学习的方法n n本课程具有逻辑体系十分严密的特点，前后连贯性很强。预习与复习的重要性，力求达到理解。n n需要有好的学风，并形成相互争论、深入讨论的习惯。n n多做并且要认真做习题。8/5/202465学习的方法本课程具有逻辑体系十分严密的特点，前后连贯性很强。l经济人：是为最大限度实现自己目标