滕王阁序实用课件152

第第5 5课课第5课1中国江南三大名楼之一岳阳楼2中国江南三大名楼之一岳阳楼2中国江南三大名楼之一黄鹤楼中国江南三大名楼之一黄鹤楼3中国江南三大名楼之一滕王阁中国江南三大名楼之一滕王阁4滕王阁滕王阁5 滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。由滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，于公元唐高祖之子滕王李元婴任都督时，于公元653653年下令在江年下令在江西南昌修建。以封号为名。滕王阁始建于唐代，后几经西南昌修建。以封号为名。滕王阁始建于唐代，后几经兴废，明代景泰年间，巡抚都御使韩雍重修，重建后的兴废，明代景泰年间，巡抚都御使韩雍重修，重建后的滕王阁，无论其高度，还是面积，均远胜于历代四阁，滕王阁，无论其高度，还是面积，均远胜于历代四阁，同时也大超过了现在的黄鹤楼和岳阳楼，仍然居于三大同时也大超过了现在的黄鹤楼和岳阳楼，仍然居于三大名楼之首。如今滕王阁已成了南昌，也是江西省的一处名楼之首。如今滕王阁已成了南昌，也是江西省的一处重要的旅游景点。重要的旅游景点。关于滕王阁滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。由唐高祖之子6 滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归功滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归功于一篇脍炙人口的散文于一篇脍炙人口的散文滕王阁序滕王阁序。传说当时诗人王勃探亲路过南昌，正赶上阎都传说当时诗人王勃探亲路过南昌，正赶上阎都督重修滕王阁后，在阁上大宴宾客，王勃当场一气督重修滕王阁后，在阁上大宴宾客，王勃当场一气写下这篇令在座宾客赞服的写下这篇令在座宾客赞服的秋日登洪府滕王阁饯秋日登洪府滕王阁饯别序别序（即（即滕王阁序滕王阁序），王勃作序后，又有王），王勃作序后，又有王仲舒作记，王绪作赋，历史上称为仲舒作记，王绪作赋，历史上称为“三王文章三王文章“。滕王阁序滕王阁序中最著名的两句是中最著名的两句是“落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色秋水共长天一色”。这已作为主阁正门的巨联。这已作为主阁正门的巨联。滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归功于一篇脍炙人7 暮秋之后，鄱阳湖区将有成千上万只暮秋之后，鄱阳湖区将有成千上万只侯鸟飞临，那将构成一幅活生生的侯鸟飞临，那将构成一幅活生生的“落霞落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”图，成为图，成为滕王阁的一大胜景。滕王阁的一大胜景。暮秋之后，鄱阳湖区将有成千上万只侯鸟飞临，那将构成一8滕王阁序实用课件1529王勃著王勃著滕王阁序滕王阁序，时年二十六。都督阎公，时年二十六。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔让宾客，勃不辞让。公大怒，已宿构矣。及以纸笔让宾客，勃不辞让。公大怒，拂袖而起；专令人伺其下笔。第一报云：拂袖而起；专令人伺其下笔。第一报云：“南昌故南昌故郡，洪都新府郡，洪都新府。”公曰：公曰：“亦是老生常谈！亦是老生常谈！”又报又报云：云：“星分翼轸，地接衡庐星分翼轸，地接衡庐。”公闻之，沉吟不言。公闻之，沉吟不言。又云：又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”公公瞿然而起，曰：瞿然而起，曰：“此真天才，当垂不朽矣！此真天才，当垂不朽矣！”遂即遂即亟宴所，极欢而罢。亟宴所，极欢而罢。王勃著滕王阁序，时年二十六。都督阎公不之信。勃虽在座10 勃属文初不精思，先磨勃属文初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被墨数升，则酣饮，引被覆石卧。及寤，援笔成覆石卧。及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓篇，不易一字。时人谓勃为腹稿。勃为腹稿。新唐书新唐书王勃传王勃传 回忆作者回忆作者11作者简介 王勃，字子安，初唐四杰之一。王勃，字子安，初唐四杰之一。六岁六岁便善写文章。人称神童。据说便善写文章。人称神童。据说 约约十五岁十五岁时被荐时被荐于朝任职。后因写文章得罪权贵而被革职。约于朝任职。后因写文章得罪权贵而被革职。约二十六岁二十六岁时前往交趾探望家父，路过时前往交趾探望家父，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。两个月后在赴探亲途中渡海溺水，南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。两个月后在赴探亲途中渡海溺水，惊悸而死。滕王阁序遂成为他的惊悸而死。滕王阁序遂成为他的“绝唱绝唱”。（初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）作者简介12王杨卢骆王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。（杜甫）（杜甫）初唐四杰初唐四杰王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。初唐四杰13滕王阁序王勃“九月九日，都督大宴九月九日，都督大宴滕王客，滕王客，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃泛然不辞，遍请客，莫敢当，至勃泛然不辞，都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：报。一再报，语益奇，乃矍然曰：天才也！请遂成文，极欢罢。天才也！请遂成文，极欢罢。”（新唐书新唐书）可见当时王勃年）可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。语惊四座的情景。滕王阁序“九月九日，都督大宴滕王客，宿命其婿作序以夸客，14关于骈文 是魏晋以后出现的一种新文是魏晋以后出现的一种新文体，又称体，又称骈俪骈俪文。文。骈文本义即是对偶文的意思，骈文本义即是对偶文的意思，是从中国古代文章中的一种修辞是从中国古代文章中的一种修辞手法演变来的。手法演变来的。骈文的主要特点是要求通篇骈文的主要特点是要求通篇文章文章句法结构相互对称，词语对句法结构相互对称，词语对偶偶。在声韵上，骈文讲究。在声韵上，骈文讲究运用平运用平仄，音律和谐仄，音律和谐。修辞上注重。修辞上注重藻饰藻饰和用典。和用典。关于骈文是魏晋以后出现的一种新文体，又称15文体知识1 1、序：是写在文章前面的文字，用于说明书籍写作或出版的意图、宗旨、过程、编排、序：是写在文章前面的文字，用于说明书籍写作或出版的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。由作者本人写，也可由他人代写。体例等内容。由作者本人写，也可由他人代写。2 2、序分书序、赠序、宴集序序分书序、赠序、宴集序，书序又分自序和他序。自序如，书序又分自序和他序。自序如 自序自序,他序如他序如 序序,书序是著作或诗文前的说明或评价性文字书序是著作或诗文前的说明或评价性文字;赠序是指亲赠序是指亲友间以作文相赠友间以作文相赠,表达惜别表达惜别 祝愿祝愿 劝勉之意劝勉之意,如送东阳马生序如送东阳马生序;宴集序是指古人宴集时宴集序是指古人宴集时,常一同赋诗常一同赋诗,诗成后公推一人作序诗成后公推一人作序,如兰亭集序。如兰亭集序。本文是饯别序本文是饯别序,即临别赠言即临别赠言,属赠属赠序。序。文体知识1、序：是写在文章前面的文字，用于说明书籍写作16诵读提示本文句式长短不一，字数或四或六，也有少数七字，而且句式对仗四字句的停顿只有一种模式：二二 二二六字句的读法有五种：孟学士孟学士/之词宗；访风景之词宗；访风景/于崇阿于崇阿临临/帝子之长洲；穷帝子之长洲；穷/岛屿之萦回岛屿之萦回钟鸣钟鸣/鼎食鼎食/之家；之家；谁悲谁悲/失路之人；声断失路之人；声断/衡阳之浦衡阳之浦七字句的读法有四种：襟三江襟三江/而带五湖而带五湖 潦水尽潦水尽/而寒潭清而寒潭清龙光龙光/射射/牛斗之墟牛斗之墟 宾主宾主/尽尽/东南之美东南之美 都督都督/阎公阎公/之雅望之雅望 落霞落霞/与孤鹜与孤鹜/齐飞，秋水齐飞，秋水/共长天共长天/一色。一色。诵读提示本文句式长短不一，字数或四或六，也有少数七字，而且句17翼翼轸轸（zhzh n n ）襟襟（jn jn）三江）三江 瓯瓯（uu ）越）越 陈陈蕃蕃（）棨戟棨戟（q jq j ）襜襜（chnchn ）帷）帷 胜胜饯饯（）潦潦水（水（）骖騑骖騑（cn ficn fi ）鹤鹤汀汀（tngtng ）凫凫（ff ）渚渚（zhzh ）披绣）披绣闼闼（tt ）川泽）川泽纡纡（yy ）骇瞩骇瞩（）闾阎闾阎（）舸舸舰（舰（）云销雨云销雨霁霁（）孤孤鹜鹜（ww ）遄遄（chunchun ）飞）飞 睢睢（susu ）园）园 睇眄睇眄（d mind min ）命运多）命运多舛舛（chunchun ）涸涸辙（辙（）弱弱冠冠（）簪笏簪笏（）叨叨（toto ）陪鲤对）陪鲤对盛盛筵筵（ynyn ）梓梓（z z ）泽）泽fnjinlohi zh l ynghgunzn hj掌握字音翼轸（zhn）襟（jn）三江瓯（u）18刘勰在刘勰在文心雕龙文心雕龙里早给骈文特点作了里早给骈文特点作了总结说：总结说：“铺采摛文，体物写志铺采摛文，体物写志”，即，即写景抒写景抒情，借物言志情，借物言志。根据这样的特点，先把握文章的两个主要根据这样的特点，先把握文章的两个主要部分：部分：写景、抒情写景、抒情。该怎么分？。该怎么分？2323段：描写滕王阁美景。段：描写滕王阁美景。4545段：抒写人生感概。段：抒写人生感概。把握结构刘勰在文心雕龙里早给骈文特点作了总结说：“铺采摛文，19 这是一篇作诗序言。这是一篇作诗序言。第第6 6、7 7段，诗人交代了写这篇序言的情况。段，诗人交代了写这篇序言的情况。课文就可以分成这样四部分。课文就可以分成这样四部分。这是一篇作诗序言。20 第一部分第一部分（1 1）：概写洪洲地理风貌，引出参加）：概写洪洲地理风貌，引出参加 宴会的人物。（宴会的人物。（由地到人由地到人）第二部分第二部分（2323）：写三秋时节滕王阁的万千气）：写三秋时节滕王阁的万千气 象和周围的自然人文景观。（象和周围的自然人文景观。（由人到景由人到景）第三部分第三部分（4545）：写宴会的盛况，抒发人生的）：写宴会的盛况，抒发人生的 感慨。（感慨。（由景到情由景到情）第四部分第四部分（6767）：述说自己的身世和怀才不遇）：述说自己的身世和怀才不遇 的苦闷，感叹盛宴难再。的苦闷，感叹盛宴难再。滕王阁序实用课件152211.1.襟襟三江而三江而带带五湖，控蛮荆而五湖，控蛮荆而引引瓯越瓯越2.2.雄州雄州雾雾列，俊采列，俊采星星驰驰3.3.宾主尽东南之宾主尽东南之美美4.4.千里千里逢迎逢迎5.5.都督阎公之雅望，宇文新州之懿范都督阎公之雅望，宇文新州之懿范6.6.十十旬旬休假休假都为都为名词作状语名词作状语，像像雾、流星雾、流星那样那样都为都为意动意动，以，以为襟、以为襟、以为带为带第一段一、理解掌握重要知识点一、理解掌握重要知识点形容词作名词，俊杰形容词作名词，俊杰古今异义词，迎接。古今异义词，迎接。定语后置句。定语后置句。“之之”，定语后置的标志。，定语后置的标志。1 1、准确翻译、准确翻译2 2、知识联系：、知识联系：蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利仰观宇宙之大，仰观宇宙之大，俯察品类之盛俯察品类之盛旬，十天。旬，十天。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越都为名词作状语，像雾、流星那样22二、诵读理解二、诵读理解第一段在文中的作用是什么？第一段在文中的作用是什么？叙述滕王阁所在地洪州的地势之雄伟、物产之珍异、叙述滕王阁所在地洪州的地势之雄伟、物产之珍异、人才之杰出、宾主之珍贵及自己参加胜饯的缘由和人才之杰出、宾主之珍贵及自己参加胜饯的缘由和心情。这样概写，初步写出了滕王阁的不同凡响，心情。这样概写，初步写出了滕王阁的不同凡响，为后文详写作好铺垫。为后文详写作好铺垫。扣题中的扣题中的“洪府洪府”二字。二字。二、诵读理解第一段在文中的作用是什么？叙述滕王阁所在地洪州的23成语积累11、【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指、【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指万物的光华，天上的宝气。万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。形容各种珍贵的物品。2 2、【人杰地灵人杰地灵】人杰：杰出的人。灵：特别人杰：杰出的人。灵：特别好。意指人使地增色，地因人而著名。好。意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。之地，或指杰出人物生于灵秀之地。3 3、【胜友如云胜友如云】胜：指才智出众。胜：指才智出众。才智出众的朋友们云集一处。才智出众的朋友们云集一处。4 4、【高朋满座高朋满座】高：高贵，高尚。座：座位。高：高贵，高尚。座：座位。满座尽是高贵的宾朋。满座尽是高贵的宾朋。5 5、【腾蛟起凤腾蛟起凤】腾：腾越。起：起舞。像蛟龙腾：腾越。起：起舞。像蛟龙腾越，凤凰起舞。腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。成语积累1、【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指形容各种珍24 学习第二部分学习第二部分 一、一、诵读课文，对照注释疏通理解文意。重点注意红体诵读课文，对照注释疏通理解文意。重点注意红体词语的解释。词语的解释。时时维维九月，九月，序序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝凝而暮山而暮山紫紫。俨骖騑俨骖騑于于上路，访风景上路，访风景于于崇阿崇阿；临帝子之长；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上上出重霄；飞阁流丹，出重霄；飞阁流丹，下下临无地。鹤临无地。鹤汀汀凫凫渚渚，穷穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，岛屿之萦回；桂殿兰宫，即即冈冈峦之体势。峦之体势。披披绣绣闼闼，俯雕，俯雕甍甍，山原，山原旷旷其其盈盈视，川泽视，川泽纡纡其其骇骇瞩。瞩。闾阎扑闾阎扑地，地，钟鸣鼎食钟鸣鼎食之家；之家；舸舰舸舰弥弥津津，青雀黄龙，青雀黄龙之之舳舳。云销雨。云销雨霁霁，彩彻彩彻区明。落霞与孤区明。落霞与孤鹜鹜齐飞，秋水共齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响长天一色。渔舟唱晚，响穷穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之衡阳之浦浦。地面的积水消尽而寒潭清澈见底，烟光地面的积水消尽而寒潭清澈见底，烟光雾气凝结，傍晚的山峦雾气凝结，傍晚的山峦(呈现出呈现出)紫色。紫色。在在到到使动，使使动，使感到感到惊骇惊骇名作状名作状“用用钟钟”“”“用鼎用鼎”学习第二部分251.1.这两段写了哪些内容？这两段写了哪些内容？二、齐背二、齐背2 2、3 3段，分析鉴赏段，分析鉴赏明确：明确：第二段：滕王阁的壮丽和山川胜景第二段：滕王阁的壮丽和山川胜景（扣题中（扣题中“秋日秋日”“”“登滕王阁登滕王阁”六字）。六字）。第三段：登高所见第三段：登高所见人烟之胜（富庶祥和）人烟之胜（富庶祥和）自然之景（雨后景色）自然之景（雨后景色）生活之乐及自然情景生活之乐及自然情景1.这两段写了哪些内容？二、齐背2、3段，分析鉴赏明确：人262.2.作者从哪些角度描写了滕王阁的美景？作者从哪些角度描写了滕王阁的美景？描写方法？描写方法？视觉（远看视觉（远看 、近观；俯视、仰观）、近观；俯视、仰观）听觉听觉色彩对比，动静结合色彩对比，动静结合3.3.你能找出你喜欢的句子进行鉴赏吗？你能找出你喜欢的句子进行鉴赏吗？2.作者从哪些角度描写了滕王阁的美景？描写方法？视觉（远看27欣赏参考潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。两句写出了两句写出了色彩变化色彩变化之美。它不囿于静止的画面色彩，之美。它不囿于静止的画面色彩，着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山因暮霭笼罩而呈紫色。上句设而一片清明；傍晚的山因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色淡雅，下句设色浓重，在浓淡对比浓淡对比中突出秋日景物中突出秋日景物特征，特征，描写的景物显出层次，一个描写的景物显出层次，一个“寒寒”字体现出秋字体现出秋的特征，抒发出秀美山川给人清爽的感觉。的特征，抒发出秀美山川给人清爽的感觉。被前人誉被前人誉为为“写尽九月之景写尽九月之景”。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。仅用十六个字就形容出台阁建筑的壮丽。仅用十六个字就形容出台阁建筑的壮丽。“上出重霄上出重霄”“下临无地下临无地”，用夸张的笔法突出楼之高，水之深。，用夸张的笔法突出楼之高，水之深。“翠翠”本是翠绿的琉璃瓦色，这里借指瓦，突出了颜色本是翠绿的琉璃瓦色，这里借指瓦，突出了颜色鲜艳悦目。鲜艳悦目。“飞飞”字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞，字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞，“流流”字形容彩画气势形貌。字形容彩画气势形貌。欣赏参考潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。两句写出了色彩变化之28落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。这句确实脱胎于庾信的这句确实脱胎于庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色旗一色”诗句，诗句，但王勃的句子较原句更真实自然，优但王勃的句子较原句更真实自然，优美动人。此句是传诵千古的名句，是本文最为闪光的美动人。此句是传诵千古的名句，是本文最为闪光的一句。相传都督阎某拂袖而去后，闻此句矍然而起，一句。相传都督阎某拂袖而去后，闻此句矍然而起，说：说：“此真天才，当传不朽矣。此真天才，当传不朽矣。”落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；秋水碧而落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。连天，长天净而映水，故曰一色。落霞在天上飘动，白鹭在空中翱翔，红白相映，色彩落霞在天上飘动，白鹭在空中翱翔，红白相映，色彩鲜明；晚霞原本是无生命的自然景物，他与有生命的鲜明；晚霞原本是无生命的自然景物，他与有生命的飞鸟并提，构成了鲜活有趣的画面。青天碧水，天水飞鸟并提，构成了鲜活有趣的画面。青天碧水，天水相接，上下浑然一色。全句构成一幅色彩明丽而又上相接，上下浑然一色。全句构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。作者将眼前的秋景注入了心中的下浑成的绝妙好图。作者将眼前的秋景注入了心中的豪迈，使景物描写平添了一份洒脱之气。豪迈，使景物描写平添了一份洒脱之气。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。这句确实脱胎于庾信的“落花与29落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，30色彩变化之美色彩变化之美寒潭寒潭清清暮山暮山紫紫层峦耸层峦耸翠翠 飞阁流飞阁流丹丹青雀青雀黄黄龙龙彩彩彻区明彻区明远近变化之美远近变化之美鹤汀凫渚鹤汀凫渚 桂殿兰宫桂殿兰宫山原盈视山原盈视 川泽骇瞩川泽骇瞩 云销雨霁云销雨霁 彩彻区明彩彻区明上下浑成之美上下浑成之美上上出重霄出重霄 下下临无地临无地闾阎扑地闾阎扑地 舸舰弥津舸舰弥津落霞孤鹜落霞孤鹜 秋水长天秋水长天虚实相衬之美虚实相衬之美渔舟唱晚渔舟唱晚雁阵惊寒雁阵惊寒写景总结色彩变化之美寒潭清暮山紫层峦耸翠飞阁流丹青雀黄龙彩彻区明远近31第四、五段爽爽籁籁发而清风生，纤歌凝而白云发而清风生，纤歌凝而白云遏遏。（响。（响遏行云）遏行云）1.1.诵读理解，自由质疑，重点讲解诵读理解，自由质疑，重点讲解四美四美具，具，二难二难并。并。良辰美景赏心乐事良辰美景赏心乐事“四美四美”事事全都具备，全都具备，嘉嘉宾贤主宾贤主两难得者都两难得者都聚齐。聚齐。穷穷睇眄睇眄于于中天，中天，极极娱游娱游于于暇日。暇日。向向半空半空极极目远目远看看，在在闲暇的日子里闲暇的日子里尽情尽情欢乐。欢乐。第四、五段爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。（响遏行云）1.诵32天高地天高地迥迥，觉宇宙，觉宇宙之之无穷；无穷；兴尽悲来，识兴尽悲来，识盈虚之盈虚之有有数数。（胜负之。（胜负之数数，存，存亡之理）亡之理）远远主谓之间主谓之间盈满和亏损，指事物的兴衰成败盈满和亏损，指事物的兴衰成败 取独取独定数定数天高地远，感觉宇宙无边无际；天高地远，感觉宇宙无边无际；兴致消尽，悲哀随之而来，认识到事物的盈兴致消尽，悲哀随之而来，认识到事物的盈满亏损有定数。满亏损有定数。天高地迥，觉宇宙之无穷；远主谓之间盈满和亏损，指事物的兴衰成33望长安望长安于日下于日下，目目吴会吴会于云间于云间。地势地势极而南溟极而南溟深，天柱高而深，天柱高而北辰北辰远远。在在 指京都，这里指京都，这里代指国都长安代指国都长安 在在 遥望名遥望名作动作动 吴地的古称吴地的古称极点，尽头，极点，尽头，极远之地极远之地并列关系连词并列关系连词南方的大海南方的大海 北极星，这北极星，这里暗指国君里暗指国君 往西北望长安，往东面望吴会。往西北望长安，往东面望吴会。地势地势偏远偏远而而南海南海深邃，天柱高耸而深邃，天柱高耸而北极星北极星远悬。远悬。远：形作远：形作动，远悬动，远悬望长安于日下，目吴会于云间。在指京都，这里代指国都长安在34关山难越，谁悲关山难越，谁悲失路之失路之人？人？萍水相逢，尽是他乡萍水相逢，尽是他乡之之客。客。怀怀帝阍而帝阍而不见，奉不见，奉宣室以何年宣室以何年？比喻不得志比喻不得志的的 的的原指天帝的守门者，这里指皇帝的宫门原指天帝的守门者，这里指皇帝的宫门转折关系连词转折关系连词 汉未央宫前殿正室汉未央宫前殿正室介词在介词在 哪年哪年【状语后置句状语后置句】雄关高山，难以逾越，谁来悲悯不得志的人呢雄关高山，难以逾越，谁来悲悯不得志的人呢？（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的人。异乡的人。怀念皇宫却看不见，在哪一年才能像贾谊到宣室怀念皇宫却看不见，在哪一年才能像贾谊到宣室【判断句判断句】侍奉侍奉君主一样回朝为官侍奉君主一样回朝为官？关山难越，谁悲失路之人？比喻不得志的的原指天帝的守门者，这35嗟嗟乎乎！时运！时运不齐不齐，命途多，命途多舛舛。冯唐易老，李广难封。冯唐易老，李广难封。屈屈贾谊贾谊于于长沙，非无圣主；长沙，非无圣主；有坎坷有坎坷不顺不顺句末语气词句末语气词使使屈居。形的使动屈居。形的使动到到啊！时运不好，命运多啊！时运不好，命运多坎坷坎坷；冯唐容易衰老，李广难冯唐容易衰老，李广难被被封侯；封侯；使使贾谊贾谊屈居屈居 到到长沙，并非没有圣明的君主；长沙，并非没有圣明的君主；被动句被动句嗟乎！时运不齐，命途多舛。有坎坷不顺句末语气词使屈居。形36窜窜梁鸿梁鸿于于 海曲海曲，岂乏，岂乏明时？明时？使使逃窜，动使动用逃窜，动使动用到到海隅，指齐鲁一带临海的地方海隅，指齐鲁一带临海的地方政治昌明的时代政治昌明的时代使使梁鸿梁鸿流窜到海角流窜到海角，难道不是在，难道不是在政治清明政治清明的时代的时代？使逃窜，动使动用到海隅，指齐鲁一带临海的地方政治昌明的时37所赖君子所赖君子见见 机机，达人知命。，达人知命。老当老当益益壮，壮，宁移白首之心宁移白首之心通通“几几”，预兆，预兆更加更加 哪里哪里 改变改变 老年的志向，此指一生的节操老年的志向，此指一生的节操 能够依赖的是君子能够洞察细微的预兆能够依赖的是君子能够洞察细微的预兆,通通达事理的人知道命运达事理的人知道命运;老了应该更有壮志，哪能在白发苍苍的老老了应该更有壮志，哪能在白发苍苍的老年改变心志？年改变心志？见：看见，引申为洞察见：看见，引申为洞察所赖君子见机，达人知命。通“几”，预兆更加哪里改变38穷且穷且益坚，不益坚，不坠青云之志坠青云之志。酌酌贪泉贪泉而而觉爽，处觉爽，处涸辙以犹涸辙以犹欢。欢。的的 困厄，处境艰难；困厄，处境艰难；将将放弃放弃比喻远大崇高多的志向比喻远大崇高多的志向 转折关系连词转折关系连词比喻危急的境况比喻危急的境况 转折关系连词转折关系连词仍然仍然境遇艰难将境遇艰难将更加坚强更加坚强,不不放弃远大崇高的志向放弃远大崇高的志向。喝喝了贪泉的水了贪泉的水却却仍觉得心境清爽；处在仍觉得心境清爽；处在奄奄待奄奄待毙的境遇却毙的境遇却 仍仍乐观开朗。乐观开朗。穷且益坚，不坠青云之志。的困厄，处境艰难；将放弃比喻远大崇39扣扣“饯饯”，写宴会盛况，抒人生感慨。觉，写宴会盛况，抒人生感慨。觉得自己怀才不遇，命运多舛，勉励自己不得自己怀才不遇，命运多舛，勉励自己不因处境困窘而改变志节。（因处境困窘而改变志节。（由景到情）由景到情）2.2.背诵概括两段内容背诵概括两段内容扣“饯”，写宴会盛况，抒人生感慨。觉得自己怀才不遇，命运多舛40第六、七段1 1、对照注释自主诵读，理解这两段的典故、对照注释自主诵读，理解这两段的典故勃，三尺微命，一介书生。勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。(像班超那样像班超那样)怀着投笔从戎的壮志，也仰慕怀着投笔从戎的壮志，也仰慕宗悫乘长风破万里浪的雄心。宗悫乘长风破万里浪的雄心。“无路请缨无路请缨”四句再说自己报国无门的遭遇。四句再说自己报国无门的遭遇。第六、七段1、对照注释自主诵读，理解这两段的典故勃，三尺微命41舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。今兹捧袂，喜托龙门。“舍簪笏舍簪笏”以下八句，说自己路过滕王阁以下八句，说自己路过滕王阁的原因，及与会的喜悦。的原因，及与会的喜悦。现在现在舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日42杨意杨意不逢，抚不逢，抚凌云而自惜凌云而自惜；钟期既遇，奏流水钟期既遇，奏流水以以何惭？何惭？转折关系连词转折关系连词空自悲伤空自悲伤 连词连词 【宾语前置句宾语前置句】“杨意不逢杨意不逢”等四句借典故表明自己愿意作诗。等四句借典故表明自己愿意作诗。杨意不逢，抚凌云而自惜；转折关系连词空自悲伤连词【宾语43呜呼！胜地呜呼！胜地不常不常，盛筵，盛筵难再，难再，兰亭兰亭已已矣，矣，梓泽丘墟梓泽丘墟。临别临别赠言赠言，幸幸 承恩承恩 于于伟饯；伟饯；不能常存不能常存难以第二次遇到难以第二次遇到已往，过去已往，过去金谷园的别称金谷园的别称变成空虚荒芜之变成空虚荒芜之地，名词作动词地，名词作动词指留下这篇序文指留下这篇序文 幸运的幸运的 接受厚恩接受厚恩 在在唉！名胜的地方不能常存，盛大的宴会难以再遇。唉！名胜的地方不能常存，盛大的宴会难以再遇。兰亭宴集的盛况已成为陈迹了，繁华的金谷园兰亭宴集的盛况已成为陈迹了，繁华的金谷园也已变成荒丘废墟。也已变成荒丘废墟。在这盛大的宴会上有幸受到闫公的恩宠，在这盛大的宴会上有幸受到闫公的恩宠，临别作此序文。临别作此序文。第二次第二次呜呼！胜地不常，盛筵难再，不能常存难以第二次遇到已往，过去44登高作赋，登高作赋，是是所望于群公。所望于群公。敢竭鄙怀敢竭鄙怀，恭疏恭疏短短引引，一言均赋，四韵俱成。一言均赋，四韵俱成。指示代词，承前代登高做赋这件事指示代词，承前代登高做赋这件事【判断句判断句】谦辞，斗胆，冒昧谦辞，斗胆，冒昧 全部写出全部写出 谦辞，我的心意谦辞，我的心意恭敬的恭敬的书，撰写书，撰写序序登高而作诗赋，那是在座诸公的事了。登高而作诗赋，那是在座诸公的事了。冒昧的冒昧的 尽我微薄心意尽我微薄心意，恭，恭谨谨地写地写成这篇短序。成这篇短序。我已写好四韵八句，各位分别按韵赋诗。我已写好四韵八句，各位分别按韵赋诗。登高作赋，是所望于群公。指示代词，承前代登高做赋这件事【45归纳：归纳：表明表明写序的目的写序的目的，以谦词作结，结束全文。，以谦词作结，结束全文。请请洒洒 潘江潘江，各，各倾倾 陆海陆海 云尔云尔。请各位宾客竭尽文才，写出潘岳、陆机那样请各位宾客竭尽文才，写出潘岳、陆机那样的好文章吧。的好文章吧。洒、倾：各与江、海对应，洒、倾：各与江、海对应，意思是竭尽才能写诗作文意思是竭尽才能写诗作文 潘江、陆海：潘江、陆海：极大的才华。极大的才华。语气助词，用在句语气助词，用在句尾，表示述说完了尾，表示述说完了归纳：请洒潘江，各倾陆海云尔。请各位宾客竭尽文才，写出46第一部分：第一部分：概写风貌，引出与会人物概写风貌，引出与会人物（扣题中（扣题中“洪府洪府”二字）。二字）。由地及人由地及人第二部分：第二部分：三秋时节，滕王阁万千气象和周围三秋时节，滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观的自然、人文景观 （扣题中（扣题中“秋日秋日”“”“登登滕王阁滕王阁”六字）。六字）。由人到景由人到景第三部分：第三部分：写宴会盛况，发人生感慨写宴会盛况，发人生感慨（扣题中（扣题中“饯饯”字）。字）。由景生情由景生情第四部分：第四部分：叹知己难遇，胜宴难再叹知己难遇，胜宴难再（扣题中（扣题中“别别”字，复表字，复表“饯饯”意）。意）。第一部分：概写风貌，引出与会人物47中心归纳：序文用富丽的辞藻，称道洪州，记叙盛序文用富丽的辞藻，称道洪州，记叙盛宴，描写滕王阁的壮丽以及寥廓壮美的宴，描写滕王阁的壮丽以及寥廓壮美的山川秋景，借以抒发自己怀才不遇、愤山川秋景，借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘沉沦的复杂感情。懑悲凉而又不甘沉沦的复杂感情。中心归纳：序文用富丽的辞藻，称道洪州，记叙盛宴，描写滕王阁的4866、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样罗曼罗兰68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。莎士比亚69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；莎士比亚70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。培根72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。塞万提斯73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。朗费罗74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。拜伦75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨果76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。高尔基79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）81、壮志与毅力是事业的双翼。德国谚语82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。林肯84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。居里夫人85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。贝多芬86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。马克思88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。托尔斯泰92、成功，从失败的土壤中顽强生出。德国93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙古94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。泰戈尔95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。霍勒斯曼96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的的的真理的殿堂。布鲁诺97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人14言必信言必信，行必果。，行必果。论语译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略49