滑块木板模型课件

动力学中的滑块动力学中的滑块滑板模型滑板模型牛顿运动定律的应用牛顿运动定律的应用（多过程问题）1PPT学习交流动力学中的滑块滑板模型牛顿运动定律的应用（多过程问题）1P学习目标学习目标1 1、掌握滑块、掌握滑块滑板类问题的主要题型及特滑板类问题的主要题型及特点。点。2 2、强化受力分析，运动过程分析；、强化受力分析，运动过程分析；抓住抓住运动状态转化时的临界条件。运动状态转化时的临界条件。动力学中的滑块动力学中的滑块滑板模型滑板模型2PPT学习交流学习目标1、掌握滑块滑板类问题的主要题型及特点。动力学中的考情分析考情分析1.“滑滑块块-木木板板”类类问问题题，具具有有涉涉及及考考点点多多（运运动动学学公公式式、牛牛顿顿运运动动定定律律、功功能能关关系系等等），情情境境丰丰富富，设设问问灵灵活活，解解法法多多样样，思思维维量量高高等等特特点点，是是一一类类选选拔拔功能极强的试题，也是新课标力学常考的试题。功能极强的试题，也是新课标力学常考的试题。2.此此类类试试题题由由于于研研究究对对象象多多、受受力力分分析析困困难难，运运动动过过程程复复杂杂，往往往往会会使使考考生生“手手忙忙脚脚乱乱”，“顾顾此此失失彼彼”导导致致丢丢分分。是是学学生生比比较较容容易易感感到到“头头疼疼”的的一一类类试试题题。因因此此探探究究并并掌掌握握此此类类试试题题的的分分析析技技巧巧和和解解题题方法是十分必要的。方法是十分必要的。动力学中的滑块动力学中的滑块滑板模型滑板模型3PPT学习交流考情分析1.“滑块-木板”类问题，具有涉及考点多（运动学公式1模型特点：上、下叠放两个物体，并且两物体在摩擦力的相互作用下发生相对滑动动力学中的滑块动力学中的滑块滑板模型滑板模型4PPT学习交流1模型特点：上、下叠放两个物体，并且两物体在摩擦力的相互作建模指导解此类题的基本思路：（1）分析滑块和木板的受力情况，根据牛顿第二定律分别求出滑块和木板的加速度；（2）对滑块和木板进行运动情况分析，找出滑块和木板之间的位移关系或速度关系，建立方程特别注意滑块和木板的位移都是相对地面的位移.5PPT学习交流建模指导5PPT学习交流6PPT学习交流6PPT学习交流7PPT学习交流7PPT学习交流两种位移关系：（相对滑动的位移关系）滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和滑板同向运动，位移之差等于板长；反向运动时，位移之和等于板长8PPT学习交流两种位移关系：（相对滑动的位移关系）8PPT学习交流易失分点:(1)(1)不清楚滑块、滑板的受力情况，求不出各自的加速度(2)(2)不清楚物体间发生相对滑动的条件动力学中的滑块动力学中的滑块滑板模型滑板模型9PPT学习交流易失分点:动力学中的滑块滑板模型9PPT学习交流分析“滑块滑板模型”问题时应掌握的技巧1分析题中滑块、滑板的受力情况，求出各自的加速度2画好运动草图，找出位移、速度、时间等物理量间的关系3知道每一过程的末速度是下一过程的初速度4两者发生相对滑动的条件：(1)摩擦力为滑动摩擦力（动力学条件）(2)二者速度或加速度不相等（运动学条件）（其中动力学条件是判断的主要依据）动力学中的滑块动力学中的滑块滑板模型滑板模型10PPT学习交流分析“滑块滑板模型”问题时应掌握的技巧动力学中的滑动力学中的滑块动力学中的滑块滑板模型滑板模型核心疑难探究核心疑难探究11PPT学习交流动力学中的滑块滑板模型核心疑难探究11PPT学习交流动力学中的滑块动力学中的滑块滑板模型滑板模型【典例2 2】（12分分）图图所所示示，在在光光滑滑的的水水平平地地面面上上有有一一个个长长为为L，质质量量为为 的的木木板板A，在在木木板板的的左左端端有有一一个个质质量量为为 的的小小物物体体B，A、B之之间间的的动动摩摩擦擦因因数数为为 ，当当对对B施施加加水水平平向向右右的的力力F作作用用时时(设设A、B间间的的最最大大静静摩摩擦擦力力大小与滑动摩擦力大小相等大小与滑动摩擦力大小相等)，（1）若）若F=5N，则，则A、B 加速度分别为多大？加速度分别为多大？（2）若）若F=10N，则，则A、B 加速度分别为多大？加速度分别为多大？（3）在在（2）的的条条件件下下，若若力力F作作用用时时间间t=3s，B刚刚好好到到达达木板木板A的右端，则木板长的右端，则木板长L应为多少？应为多少？核心疑难探究核心疑难探究13PPT学习交流动力学中的滑块滑板模型【典例2】（12分）图所示，在光滑【典例3】木板M静止在光滑水平面上，木板上放着一个小滑块m，与木板之间的动摩擦因数，为了使得m能从M上滑落下来，求下列情况下力F的大小范围。FMmmFM核心疑难探究核心疑难探究动力学中的滑块动力学中的滑块滑板模型滑板模型15PPT学习交流FMmmFM核心疑难探究动力学中的滑块滑板模型15PPT学动力学中的滑块动力学中的滑块滑板模型滑板模型作业：如图所示，光滑水平面上静止放着长L L4 4 m m，质量为M M3 3 kgkg的木板(厚度不计)，一个质量为m m1 1 kgkg的小物体放在木板的最右端，m m和M M之间的动摩擦因数0.10.1，今对木板施加一水平向右的拉力F F，(g g取10 m/s10 m/s2 2)(1)(1)为使两者保持相对静止，F F不能超过多少？(2)(2)如果F F10 N10 N，求小物体离开木板时的速度？17PPT学习交流动力学中的滑块滑板模型作业：如图所示，光滑水平面上静止放着动力学中的滑块动力学中的滑块滑板模型滑板模型总总结结提提升升牛牛顿顿运运动动定定律律在在滑滑块块滑滑板板类类问问题题中中的的应应用用问问题题实实质质是是牛牛顿顿运运动动定定律律与与运运动动学学等等知知识识的的综综合合问题，着重考查学生分析问题、运用知识的能力。问题，着重考查学生分析问题、运用知识的能力。求求解解时时应应先先仔仔细细审审题题，清清楚楚题题目目的的含含义义、分分析析清清楚楚每每一一个个物物体体的的受受力力情情况况、运运动动情情况况。因因题题目目所所给给的的情情境境中中至至少少涉涉及及两两个个物物体体、多多个个运运动动过过程程，并并且且物物体体间间还还存存在在相相对对运运动动，所所以以应应准准确确求求出出各各物物体体在在各各运运动动过过程程的的加加速速度度（注注意意两两过过程程的的连连接接处处加加速速度度可可能能突突变变），找找出出物物体体之之间间的的位位移移（路路程程）关关系系或速度关系是解题的突破口。或速度关系是解题的突破口。求求解解中中更更应应注注意意联联系系两两个个过过程程的的纽纽带带，每每一一个个过程的末速度是下一个过程的初速度。过程的末速度是下一个过程的初速度。19PPT学习交流动力学中的滑块滑板模型总结提升牛顿运动定律在滑块滑板此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！20PPT学习交流此课件下载可自行编辑修改，供参考！20PPT学习交流