规范书写遗传图解课件

雌性虎斑色雌性虎斑色 雄性黄色雄性黄色XBXbXbYPXBXbXbXbXBYXbYF1雌性虎斑色雌性虎斑色 雌性黄色雌性黄色 雄性黑色雄性黑色 雄性黄色雄性黄色比例比例1 1 1 1XBXbXbY配子配子遗传系谱图遗传系谱图遗传图解遗传图解准确规范书写遗传图解准确规范书写遗传图解1*雌性虎斑色雄性黄色XBXbXbYPXB1(1)遗传图解的评分标准遗传图解的评分标准2*(1)遗传图解的评分标准2*2（4）请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到）请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。的过程。P P配子配子F1F1比例比例抗病矮秆不抗病高秆AabbaaBbAbabaBabAaBbAabb aaBbaabb抗病高秆抗病高秆抗病矮秆抗病矮秆不抗病高秆不抗病高秆不抗病矮秆不抗病矮秆1:1:1:12012年年6*（4）请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。P抗病矮6评分标准评分标准（共（共4分）分），或：亲本（亲代或：亲本（亲代)、子一代（杂交、子一代（杂交一代）、杂交（分）一代）、杂交（分）亲本的基因型和表现型（写全给分）亲本的基因型和表现型（写全给分）的基因型和表现型的基因型和表现型 （写全给分）（写全给分）：或：或：（分分）正反交图解都对，给分正反交图解都对，给分由于配子一栏未附分，所以不计分，但还是反映了有一部由于配子一栏未附分，所以不计分，但还是反映了有一部分学生对减数分裂形成配子的类型不理解，把基因型分学生对减数分裂形成配子的类型不理解，把基因型AabbAabb的植株形成的的植株形成的配子写成：、配子写成：、写出四个图解的不给分写出四个图解的不给分出现问题出现问题:基因型与表现型不相符基因型与表现型不相符7*评分标准（共4分）正反交图解都对，给分由于配子一栏未附分，72013年年（3 3）采用自交法）采用自交法鉴定定F F2 2中抗性糯性个体是否中抗性糯性个体是否为纯合合子。若自交后代中没有表子。若自交后代中没有表现型型为的个体，的个体，则被被鉴定个体定个体为纯合子；反之合子；反之则为杂合子。合子。请用用遗传图解表示解表示杂合子的合子的鉴定定过程。程。8*2013年（3）采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子8给分点：分点：3 3个符号都正确个符号都正确1 1分；分；亲本的基因本的基因型与表型与表现型正确型正确1 1分；子代的基因型与表分；子代的基因型与表现型正确型正确1 1分；表分；表现型比例正确型比例正确1 1分。分。9*给分点：3个符号都正确1分；亲本的基因型与表现型正确1分；子92、教材和高考试题答案中的遗传图解、教材和高考试题答案中的遗传图解2013年年雌雄个体产生的配子种类较多的时候，如果雌雄个体产生的配子种类较多的时候，如果用交叉线法遗传图解表示会很乱，但用棋盘用交叉线法遗传图解表示会很乱，但用棋盘式遗传图解却可很清楚的把问题表述清楚。式遗传图解却可很清楚的把问题表述清楚。10*2、教材和高考试题答案中的遗传图解2013年雌雄个体产生的配10（1）表头：表头中应标出雌配子和雄配子。）表头：表头中应标出雌配子和雄配子。（2）横行和竖行：应对应填写雌雄配子的基因型和概率。）横行和竖行：应对应填写雌雄配子的基因型和概率。（3）棋盘中内容：应对应填写子代的每种基因型表现型）棋盘中内容：应对应填写子代的每种基因型表现型及概率及概率棋盘式图解书写要求：棋盘式图解书写要求：11*（1）表头：表头中应标出雌配子和雄配子。棋盘式图解书11普通高中普通高中课程程标准准实验教科教科书生物生物2必修必修遗传与与进化化第第35页图2-12中中遗传图解的写法。解的写法。12*普通高中课程标准实验教科书生物2必修遗传与进化第35页图12（2004 2004全国卷全国卷IIII第第3030题（1 1）在一些性状的）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎能完成胚胎发育，育，导致后代中不存在致后代中不存在该基因型的个体，基因型的个体，从而使性状的分离比例从而使性状的分离比例发生生变化。小鼠毛色的化。小鼠毛色的遗传就是就是一个例子。一个例子。一个研究小一个研究小组，经大量重复大量重复实验，在小鼠毛色，在小鼠毛色遗传的研的研究中究中发现：A A黑色鼠与黑色鼠黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部交，后代全部为黑色鼠。黑色鼠。B B黄色鼠与黄色鼠黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的交，后代中黄色鼠与黑色鼠的 比例比例为2 21 1C C黄色鼠与黑色鼠黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的交，后代中黄色鼠与黑色鼠的 比例比例为1 11 1写出上述写出上述B B、C C两个两个杂交交组合的合的遗传图解。解。13*（2004全国卷II第30题写出上述B、C两个杂交组合的13配子、胚胎等致配子、胚胎等致死现象应标出。死现象应标出。14*配子、胚胎等致死现象应标出。14*14请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。15*请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程1516*16*16（2007全国卷全国卷I理综，理综，31）已知果已知果蝇刚毛和截毛毛和截毛这对相相对性状由性状由X X和和Y Y染染色体上一色体上一对等位基因控制，等位基因控制，刚毛基因（毛基因（B B）对截毛基因牛（截毛基因牛（b b）为显性。性。现有基因型分有基因型分别为X XB BX XB B、X XB BY YB B、X Xb bX Xb b和和X Xb bY Yb b的四种果的四种果蝇。（2 2）根据需要从上述四种果）根据需要从上述四种果蝇中中选择亲本，本，通通过两代两代杂交，使最交，使最终获得的后代果得的后代果蝇中雌中雌性全部表性全部表现为截毛，雄性全部表截毛，雄性全部表现为刚毛，毛，应如何如何进行行实验？（用？（用杂交交实验的的遗传图解解表示即可）表示即可）17*（2007全国卷I理综，31）已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状17（2 2）根据需要从上述四种果）根据需要从上述四种果蝇中中选择亲本，通本，通过两代两代杂交，使最交，使最终获得的后代果得的后代果蝇中雌性全部表中雌性全部表现为截毛，雄截毛，雄性全部表性全部表现为刚毛，毛，应如何如何进行行实验？（用？（用杂交交实验的的遗传图解表示即可）解表示即可）18*（2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终18题目中特别强调或提出谁做母本谁做父本的题目中特别强调或提出谁做母本谁做父本的时候就需要带出时候就需要带出、；正交反交时必须带；正交反交时必须带出出。取取B+B+雌性小鼠和雌性小鼠和B+B雄性小鼠杂交雄性小鼠杂交P B+B+（）B+B（）F1 B+B+B+B 1 ：1 19*题目中特别强调或提出谁做母本谁做父本的时候就需要带出、；19(3)遗传图解的错误举例遗传图解的错误举例20*(3)遗传图解的错误举例20*20符号不齐全符号不齐全21*符号不齐全21*21亲本基因型判断错误亲本基因型判断错误22*亲本基因型判断错误22*22不符合题意不符合题意23*不符合题意23*23符号不齐全符号不齐全24*符号不齐全24*24表现型未写全表现型未写全25*表现型未写全25*25亲本基因型写错，亲本基因型写错，性染色体上的基因型写错。性染色体上的基因型写错。26*亲本基因型写错，26*2627*27*2728*28*28F1代无表现型代无表现型29*F1代无表现型29*2930*30*30正确的31*正确的31*31红眼雌蝇红眼雌蝇 白眼雄蝇白眼雄蝇XAXaXaYXAXaXaXaXAYXaY红眼雌蝇红眼雌蝇 白眼雌蝇白眼雌蝇 红眼雄蝇红眼雄蝇 白眼雄蝇白眼雄蝇比例比例1 1 1 1PF132*红眼雌蝇白眼雄蝇XAXaXaY32红眼雌蝇红眼雌蝇 白眼雄蝇白眼雄蝇XAXaXaYPXAXaXaXaXAYXaYF1红眼雌蝇红眼雌蝇 白眼雌蝇白眼雌蝇 红眼雄蝇红眼雄蝇 白眼雄蝇白眼雄蝇比例比例1 1 1 133*红眼雌蝇白眼雄蝇XAXaXaY33红眼雌蝇红眼雌蝇 白眼雄蝇白眼雄蝇XAXaXaYPXAXaXaXaXAYXaYF1红眼雌蝇红眼雌蝇 白眼雄蝇白眼雄蝇 红眼雄蝇红眼雄蝇 白眼雄蝇白眼雄蝇比例比例1 1 1 1红眼雌蝇红眼雌蝇 白眼雄蝇白眼雄蝇XAXaXaYPXAXaXaXaXAYXaYF1红眼雌蝇红眼雌蝇 白眼雌蝇白眼雌蝇 红眼雄蝇红眼雄蝇 白眼雄蝇白眼雄蝇比例比例1 1 1 1XAXaXaY配子配子34*红眼雌蝇白眼雄蝇XAXaX34雌性黑色雌性黑色 雄性黄色雄性黄色XBXBXbYP雌性虎斑色雌性虎斑色 雄性黑色雄性黑色比例比例2 2XBXBXbY配子配子XBXbXBXbF1XBYXBY错误错误雌性黑色雌性黑色 雄性黄色雄性黄色XBXBXbYP雌性虎斑色雌性虎斑色 雄性黑色雄性黑色比例比例1 1XBXbY配子配子XBXbF1XBY正确正确35*雌性黑色雄性黄色XBXBXbYP雌性虎3536*36*3637*37*37（2013暨阳卷）暨阳卷）32.(18分分)培育优质高产的农培育优质高产的农作物一直是科学家所追求的目标，传统的育种方作物一直是科学家所追求的目标，传统的育种方法虽已培育出了许多新品种，但是存在很大的缺法虽已培育出了许多新品种，但是存在很大的缺陷。科学家利用基因工程技术将细菌的毒蛋白基陷。科学家利用基因工程技术将细菌的毒蛋白基因因(Bt)导入棉花，成功培育出了抗虫棉。请回答：导入棉花，成功培育出了抗虫棉。请回答：（3）研究人员发现某些抗虫棉的体细胞内导）研究人员发现某些抗虫棉的体细胞内导入两个入两个Bt基因，假设这两个基因，假设这两个Bt基因随机整合于基因随机整合于染色体上，且都能成功表达。某同学认为，两染色体上，且都能成功表达。某同学认为，两个个Bt基因整合于染色体上的情况可有三种情形基因整合于染色体上的情况可有三种情形(如右图所示，黑点表示如右图所示，黑点表示Bt基因整合位点基因整合位点)。38*（2013暨阳卷）32.(18分)培育优质高产的农作物一直是38为确定两个为确定两个Bt基因在染色体上的整合位置，他基因在染色体上的整合位置，他设计了下列实验方案，请你完善方案中的有关设计了下列实验方案，请你完善方案中的有关内容。内容。实验方案：实验方案：让这些抗虫棉与普通棉进行杂交，统计子代让这些抗虫棉与普通棉进行杂交，统计子代植株中抗虫棉与普通棉之间的比例。植株中抗虫棉与普通棉之间的比例。预期结果与结论：预期结果与结论：39*为确定两个Bt基因在染色体上的整合位置，他设计了下列实验方案39预期结果与结论：预期结果与结论：若后代中若后代中，则两个，则两个Bt基因整合于染色基因整合于染色体上的位置如甲图所示；体上的位置如甲图所示；若后代中若后代中，则两个，则两个Bt基因整合于染基因整合于染色体上的位置如乙图所示；色体上的位置如乙图所示；若后代中若后代中，则两个，则两个Bt基因整合于染基因整合于染色体上的位置如丙图所示。色体上的位置如丙图所示。40*预期结果与结论：40*40(4)假设这两个假设这两个Bt基因整合于染色体上的位置基因整合于染色体上的位置如丙图所示，请写出其实验过程的遗传图解。如丙图所示，请写出其实验过程的遗传图解。(注：图解中用注：图解中用A+表示染色体上有表示染色体上有Bt基因，基因，A-表示没有表示没有Bt基因，基因，A+与与A-不是显隐性关系不是显隐性关系)41*(4)假设这两个Bt基因整合于染色体上的位置如丙图所示，请写41P 抗虫棉抗虫棉 普通棉普通棉A+A-A+A-A-A-A-A-配子配子1A+A+2A+A-1A-A-A-A-F1A+A+A-A-A+A-A-A-A-A-A-A-1213抗虫棉抗虫棉：1普通棉普通棉42*P抗虫棉4243*43*43随意增加基因符号随意增加基因符号.44*随意增加基因符号.44*4445*45*4546*46*46常见的不规范写法有：常见的不规范写法有：符号不合要求。符号不合要求。“A“A、a”a”代替代替“B“B、b”b”不写或错写不写或错写“P、F1、”符号符号 基因型书写不规范，如：基因型书写不规范，如：aA，BXbX等。等。不写出不写出“亲本表现型、子代表现型、比例亲本表现型、子代表现型、比例”等等必要的文字。必要的文字。若是伴性遗传，要在表现型之后注明性别。若是伴性遗传，要在表现型之后注明性别。如如“白眼雌蝇白眼雌蝇”“色盲男性色盲男性”遗传图解书写不规范遗传图解书写不规范47*常见的不规范写法有：遗传图解书写不规范47*47*48