古希腊的体育文化课件

古希腊的体育文化1ppt课件古希腊的体育文化1ppt课件起源n伊利斯城邦与斯巴达订立的神圣条约。n -风云奥运P4-52ppt课件起源伊利斯城邦与斯巴达订立的神圣条约。2ppt课件概况n1.把德、智、体作为学校教育三育并重的内容。n2.希腊进入城邦时代后，一些定期的运动赛会就取代了前期的葬礼运动会和体育竞技比赛，始于公元前776年在奥林匹亚举办的奥林匹克运动会是有文字记载的最早的定期运动会。3ppt课件概况1.把德、智、体作为学校教育三育并重的内容。3ppt课件特点n1.浓重的宗教色彩。古希腊的体育竞技最初都是为了祭祀英雄而进行，主张泛神论；n2.参赛的运动员为贵族，老百姓没有参加资格；裁判也由贵族推举产生，权利很大。n3.孕育同性恋的绝佳场所。由于当时是“裸体竞技”，男子与男子之间难免会发生“化学反应”，体育场成为了滋养同性恋的温床。4ppt课件特点1.浓重的宗教色彩。古希腊的体育竞技最初都是为了祭祀英雄盛衰佳话留人间n公元前776年至公元前388年，这一时期各城邦之间虽有纷争，但希腊是一个独立国家，政治、经济、文化都比较发达，是运动会的黄金时期。n公元前490年，希腊雅典在马拉松河谷大败波斯侵虐军后，国威大振，兴建了许多运动设施和庙宇，奥运会盛极一时成为希腊最盛大的节日。5ppt课件盛衰佳话留人间公元前776年至公元前388年，这一时期各城邦人文思想与教育理念n1.古希腊文化的人文底蕴与追求身心完美的体育思想n追求人的身心和谐构成了古希腊人文体育思想的重要特征。古希腊各城邦长期处在受战争威胁的环境中，这种环境要求所有公民都具有强健的身体和勇敢美德。6ppt课件人文思想与教育理念1.古希腊文化的人文底蕴与追求身心完美的体n2.追求人的全面发展与体育教育理念n在雅典城邦，追求个性主义的文化思潮和自由主义的古典奴隶制民主制度奠定了希腊人追求公平自由思想的基础，追求自由和卓越的审美文化孕育了审美主义的古希腊人文体育精神内涵，人文体育又反过来对古希腊文化教育产生了积极的实用价值。7ppt课件2.追求人的全面发展与体育教育理念7ppt课件制度特征n1.军事色彩n2.教育体制n3.宗教氛围n4.民族个性8ppt课件制度特征1.军事色彩8ppt课件军事色彩n公元前8世纪至公元前6世纪，希腊的奴隶制普遍地确立和繁荣起来，奴隶社会初期即史学上所说的“荷马时代”，是“掠夺和征服的时代，是英雄时代。”各个民族的部落和城邦首领为了争夺财富、掠夺奴隶和扩大生存空间，相互之间战争频繁，例如雅典和斯巴达就因争夺霸权而成为世仇。9ppt课件军事色彩9ppt课件教育体制n希腊儿童13岁进入斗争学校，为期三年，主要是体育训练，锻炼强健的体魄；n16-18岁进入青年人体育学校，开设的课程都与军事实践有关；n18-20岁的青年升入成人学院，他们将获得最后的军事训练。10ppt课件教育体制10ppt课件宗教氛围n古希腊人认为只有将人类最美好的超群的力量、强壮的身体、娴熟的技艺和勇敢的意志、真诚的道德祭献给诸神，才能表达自己的崇高敬意，实现自己的理想，祭祀活动由此而生。11ppt课件宗教氛围11ppt课件民族个性n运动会的奖品是象征性的，一般是用树枝编成的冠冕，如橄榄枝、松枝、桂枝和野生芹科植物等；竞技比赛的冠军在各自的城邦被视为民族英雄，收到凯旋式的欢迎，诗人和作家描写其精妙勇敢的伟绩。12ppt课件民族个性12ppt课件发展n古希腊漫长的“黑暗时期”，是很难寻找到考古依据的时期，对后人而言，它就像茫茫黑夜，看不清任何形状。随后的体育繁荣局面表明这个时期没有出现明显的文化断裂，而是保持某种发展的状态。13ppt课件发展13ppt课件传统体育发展1.传统节日祭祀的体育竞技愈加具有规模；2.体育运动成为古希腊公民日常生活必不可少的一部分；3.体育形式得到发展，专门的体育教育机构和专职教师出现。14ppt课件传统体育发展14ppt课件n古奥林匹克运动会比赛项目图15ppt课件古奥林匹克运动会比赛项目图15ppt课件最高成就n表现在体育开始有了自由独立的精神追求，这种精神追求来自于对人和谐发展的认识，即体育是培养良好个性和健全人格的必要条件。n古希腊体育的发展不是独立的。它是古希腊宗教和文化融合、哲学和政治发展的产物。16ppt课件最高成就16ppt课件古希腊的地理环境多山环，地势崎多山环，地势崎岖不平，仅有小岖不平，仅有小块的平原。又为块的平原。又为难越的关山所阻难越的关山所阻隔。耕地不足隔。耕地不足，土壤贫瘠土壤贫瘠，淡水，淡水资源匮乏，夏季资源匮乏，夏季炎热干燥，冬季炎热干燥，冬季气候温和，矿藏气候温和，矿藏资源匮乏，海岸资源匮乏，海岸线曲折，岛屿密线曲折，岛屿密布，多良港。布，多良港。17ppt课件古希腊的地理环境多山环，地势崎岖不平，仅有小块的平原。又为难地理环境规范着体育文化的内涵n从地理上看，地中海沿岸的古希腊，是一个拥有数百个岛屿的岛国，大陆和海岛丘林起伏，其他人口不多，土地贫瘠。地理环境的特殊造成了其民族生活方式的多样性，而地理环境的恶劣又造成了其民族的冒险性格和抗争意识。于是，冒险、开拓和竞争成了其民族文化的重要特质，而这种特质的文化反映在体育上就是追求人的力量，展现生命的完美。所以，代表古希腊、罗马文化精神的竞技运动成为西方体育的主流，于是我们不难理解，它既是人们对自我生命的展现，又是表明对自然的挑战，一种对恶的自然环境的挑战。18ppt课件地理环境规范着体育文化的内涵18ppt课件古希腊经济思想n1.维护奴隶制自然经济，发展奴隶主庄园，以保证奴隶主的财富不断增长。n2.重视农业，轻视工商业和手工业，并从奴隶主立场出发论证社会分工。n3.对商品货币经济作了初步分析，提出了一些有价值的见解。19ppt课件古希腊经济思想19ppt课件民主政治追求n古希腊作为西方古代奴隶制城邦国家的典型代表，从阶级性质上说，是奴隶主统治奴隶和自由民的暴力工具，但其松散的管理和民主的交流体系却又为现代民主政治提供了范本。20ppt课件民主政治追求古希腊作为西方古代奴隶制城邦国家的典型代表，从阶理念n参与体育运动和体育竞赛使得古希腊人从竞争和对抗中得到了表达民主诉求的崭新方式，使得原本赤裸裸的剥削与反剥削、专制与反专制的斗争在竞技运动的宣泄中得到了一刻的停歇。21ppt课件理念参与体育运动和体育竞赛使得古希腊人从竞争和对抗中得到了表基础n1.自由人富有武德，家道殷实可资武备，能执干戈卫社稷。n2.自由人普遍具有统治者的才德。n3.自由人普遍具有被统治者的品质，可以轮流上任和退休。22ppt课件基础1.自由人富有武德，家道殷实可资武备，能执干戈卫社稷。2稳定n通过神圣休战协定和古代奥林匹克运动会的诞生，看到了体育在维系对立者力量均衡中的独特而伟大的历史作用。23ppt课件稳定通过神圣休战协定和古代奥林匹克运动会的诞生，看到了体育在n谢谢观赏！24ppt课件谢谢观赏！24ppt课件