资源描述
部编版九年级上册语文部编版九年级上册语文古诗词系统复习古诗词系统复习部编版九年级上册语文1左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘韩愈韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。【原文再现原文再现】左迁至蓝关示侄孙湘【原文再现】2【文题解读文题解读】左迁，贬官。至，到。蓝关，即蓝田关，在今左迁，贬官。至，到。蓝关，即蓝田关，在今陕西蓝田东南。湘，韩愈的侄孙韩湘，字北渚，陕西蓝田东南。湘，韩愈的侄孙韩湘，字北渚，韩愈之侄韩老成的长子，韩湘此时尚未登科及韩愈之侄韩老成的长子，韩湘此时尚未登科及第，远道赶来从韩愈南迁。第，远道赶来从韩愈南迁。【文题解读】左迁，贬官。至，到。蓝关，即蓝田关，在今陕西蓝田3【作家作品作家作品】韩愈韩愈(768(768824)824)，字退之，唐代文学家、哲学家，字退之，唐代文学家、哲学家，河南河阳河南河阳(今河南孟州南今河南孟州南)人。自谓郡望昌黎，世人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称“韩吏部韩吏部”。卒谥卒谥“文文”，世称韩文公。，世称韩文公。“唐宋八大家唐宋八大家”之首。之首。有昌黎先生集。有昌黎先生集。【作家作品】韩愈(768824)，字退之，唐代文学家、哲学4【背景信息背景信息】韩愈一生，以辟佛为己任，晚年上韩愈一生，以辟佛为己任，晚年上论佛骨表论佛骨表，力谏宪宗力谏宪宗“迎佛骨入大内迎佛骨入大内”，触犯，触犯“人主之怒人主之怒”，差点被定为死罪，经裴度等人说情，才由刑部，差点被定为死罪，经裴度等人说情，才由刑部侍郎贬为潮州刺史。潮州在今广东东部，距当时侍郎贬为潮州刺史。潮州在今广东东部，距当时京师长安确有八千里之遥，那路途的困顿是不言京师长安确有八千里之遥，那路途的困顿是不言而喻的。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他而喻的。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘，赶来同行。韩愈此时，悲歌当哭，的侄孙韩湘，赶来同行。韩愈此时，悲歌当哭，挥笔写下了这首名篇。挥笔写下了这首名篇。【背景信息】韩愈一生，以辟佛为己任，晚年上论佛骨表，力谏5左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘一封朝奏九重天，一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！肯将衰朽惜残年！知汝远来应有意，知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。好收吾骨瘴江边。云横秦岭家何在？云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。雪拥蓝关马不前。一篇谏书早晨上奏给皇帝，晚上我就被一篇谏书早晨上奏给皇帝，晚上我就被贬官到路途遥远的潮州去。贬官到路途遥远的潮州去。想替皇上除去有害的事，哪能以衰老为想替皇上除去有害的事，哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢！由吝惜残余的生命呢！回望秦岭，云遮雾锁，我的家在哪里？回望秦岭，云遮雾锁，我的家在哪里？在白雪厚积的蓝田关外，马不能前进。在白雪厚积的蓝田关外，马不能前进。知道你远道而来定会有所打算，正好在知道你远道而来定会有所打算，正好在瘴江边收敛我的尸骨。瘴江边收敛我的尸骨。【诗歌大意诗歌大意】左迁至蓝关示侄孙湘一封朝奏九重天，欲为圣明除弊事，知汝远来应6左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘韩愈韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。【原文再现原文再现】左迁至蓝关示侄孙湘【原文再现】7【结构图解结构图解】忠而遭贬忠而遭贬蓝关示湘蓝关示湘叙述议论叙述议论朝廷腐败朝廷腐败个人不幸个人不幸左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘写景叙事写景叙事【结构图解】忠而遭贬蓝关示湘叙述议论朝廷腐败左迁至蓝关示侄孙8【主旨点睛主旨点睛】本诗通过描绘本诗通过描绘“云横秦岭云横秦岭”“”“雪拥蓝关雪拥蓝关”的道路的道路险恶的孤寂画面，表现了诗人忠而遭贬的悲愤忧险恶的孤寂画面，表现了诗人忠而遭贬的悲愤忧伤，以及为国除弊而九死无悔的坚强意志。伤，以及为国除弊而九死无悔的坚强意志。或：表达了诗人对朝廷腐败和自己不幸遭遇的或：表达了诗人对朝廷腐败和自己不幸遭遇的悲愤之情；为国除弊的决心和忠君报国的信念。悲愤之情；为国除弊的决心和忠君报国的信念。【主旨点睛】本诗通过描绘“云横秦岭”“雪拥蓝关”的道路险恶的9【写作特色写作特色】(1)(1)对比手法的运用。对比手法的运用。一封奏书，招致被贬数千里之祸。一封奏书，招致被贬数千里之祸。“朝朝”“”“夕夕”之间命运发生如之间命运发生如此急剧的变化，这是多么巨大的反差此急剧的变化，这是多么巨大的反差!“!“九重天九重天”,”,言宫禁之深、言宫禁之深、皇权之威。路八千皇权之威。路八千”,”,言贬谪之远、受挫之惨。诗人巧妙地使用言贬谪之远、受挫之惨。诗人巧妙地使用“朝朝”与与“夕夕”、“九重天九重天”与与“路八千路八千”,”,形成强烈的对比，形成强烈的对比，把突然的变故具体化、形象化。就因那把突然的变故具体化、形象化。就因那“一封朝奏一封朝奏”之罪，所得之罪，所得的命运是的命运是“夕贬夕贬”,”,而且一贬就是而且一贬就是“八千八千”里，诗人虽被贬谪亦里，诗人虽被贬谪亦无怨悔。无怨悔。(2)(2)全诗熔叙事、写景、抒情于一炉，诗味浓郁，感情真切。全诗熔叙事、写景、抒情于一炉，诗味浓郁，感情真切。诗的前四句突出自己忠而遭贬，叙述议论，简洁明快、慷慨激昂。诗的前四句突出自己忠而遭贬，叙述议论，简洁明快、慷慨激昂。后四句宕开一笔，以写景叙事来曲致己意，凄楚悲凉，感情基调后四句宕开一笔，以写景叙事来曲致己意，凄楚悲凉，感情基调为之一变，造成全诗波澜起伏、沉郁顿挫之势。全诗表达了诗人为之一变，造成全诗波澜起伏、沉郁顿挫之势。全诗表达了诗人忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和对家国的思念之情以及做好忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和对家国的思念之情以及做好牺牲准备的悲壮之情。牺牲准备的悲壮之情。【写作特色】(1)对比手法的运用。10左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘作者是作者是_，字，字_，_代代_家、家、_家，河南河阳家，河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称郎，又称“韩吏部韩吏部”。卒谥。卒谥“文文”，世称韩文公。，世称韩文公。“_”_”之首。有昌黎先生集。之首。有昌黎先生集。韩愈韩愈退之退之唐唐文学文学哲学哲学唐宋八大家唐宋八大家考点一：文学常识考点一：文学常识【考点梳理考点梳理】左迁至蓝关示侄孙湘作者是_，字_，_11(1)(1)左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘中表明诗人命运急中表明诗人命运急剧变化，表达一腔愤懑之情的句子：剧变化，表达一腔愤懑之情的句子：一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。(2)(2)左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘中表白自己革除弊中表白自己革除弊政的忠心和不惜残年的勇气的句子：政的忠心和不惜残年的勇气的句子：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！(3)(3)左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘中抒写被贬途中恶中抒写被贬途中恶劣的环境和思念家乡的情绪的句子：劣的环境和思念家乡的情绪的句子：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。考点二：名句积累考点二：名句积累(1)左迁至蓝关示侄孙湘中表明诗人命运急剧变化，表达一腔12(4)(4)左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘中表达了诗人虽然中表达了诗人虽然年老又遭贬但仍念念不忘为国效力的愿望的诗年老又遭贬但仍念念不忘为国效力的愿望的诗句是：句是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！(5)(5)左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘中形象生动地描绘中形象生动地描绘了诗人贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情了诗人贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景，同时委婉含蓄地表达了自己深感前途渺茫景，同时委婉含蓄地表达了自己深感前途渺茫的愁思的诗句是：的愁思的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(4)左迁至蓝关示侄孙湘中表达了诗人虽然年老又遭贬但仍念13解释下列句子中加线的词。解释下列句子中加线的词。欲为欲为圣明圣明除弊事除弊事()()肯将肯将衰朽衰朽惜残年惜残年()()云云横横秦岭家何在秦岭家何在()()雪雪拥拥蓝关马不前蓝关马不前()()雪拥蓝关马不雪拥蓝关马不前前()()充满，遮住充满，遮住阻塞，盖满阻塞，盖满形作名，衰朽之躯，老迈的身体形作名，衰朽之躯，老迈的身体考点三：重要词语考点三：重要词语名作动，向前走名作动，向前走形作名，指皇帝形作名，指皇帝解释下列句子中加线的词。充满，遮住阻塞，盖满形作名，衰朽之躯141 1韩愈被韩愈被“左迁左迁”的缘由是的缘由是(用原诗句回答用原诗句回答)。一封朝奏九重天。一封朝奏九重天。考点四：文本品析考点四：文本品析1韩愈被“左迁”的缘由是(用原诗句回答)。一封朝奏九重天。152.2.第一、二句中的第一、二句中的“朝奏朝奏”与与“夕贬夕贬”、“九重九重天天”与与“路八千路八千”形成鲜明的对比，让我们深切形成鲜明的对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。其中蕴含了诗人地感受到诗人命运的急剧变化。其中蕴含了诗人怎样的思想感情？怎样的思想感情？对自己对自己无罪遭贬的怨愤无罪遭贬的怨愤之情。之情。2.第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”163.3.“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”两句诗两句诗的意思是什么？表达了诗人怎样的愿望？体现了的意思是什么？表达了诗人怎样的愿望？体现了诗人怎样的精神？诗人怎样的精神？(1)(1)意思：意思：想替皇帝除去有害的事，哪能因衰老想替皇帝除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。就吝惜残余的生命。(2)(2)愿望：愿望：表达了诗人虽然年老又遭贬，但仍念表达了诗人虽然年老又遭贬，但仍念念不忘为国家效力的愿望。念不忘为国家效力的愿望。(3)(3)精神：精神：体现了诗人无怨无悔、甘愿奉献的精体现了诗人无怨无悔、甘愿奉献的精神。神。3.“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”两句诗的意思是什么？表174 4展开联想与想像，生动描述展开联想与想像，生动描述“云横秦岭家何云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前在？雪拥蓝关马不前”所展现的画面。所展现的画面。示例一：示例一：回头望长安，看到的只是浮云隔断的秦回头望长安，看到的只是浮云隔断的秦岭，不知家在那里？立马蓝关，马儿都裹步不前。岭，不知家在那里？立马蓝关，马儿都裹步不前。大雪阻拦，前途艰危，心中感慨万分。大雪阻拦，前途艰危，心中感慨万分。示例二：示例二：巍巍秦岭云海茫茫，身家何处是归宿？巍巍秦岭云海茫茫，身家何处是归宿？皑皑白雪拥堵蓝关，马儿都裹步不前。皑皑白雪拥堵蓝关，马儿都裹步不前。4展开联想与想像，生动描述“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前185 5自选一个角度加以赏析自选一个角度加以赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前关马不前”两句。两句。示例一：示例一：这两句主要运用了这两句主要运用了情景交融情景交融(或：借景抒情或：借景抒情)的的写法。表达了诗人为国除弊却横遭贬谪的一腔悲愤之情。写法。表达了诗人为国除弊却横遭贬谪的一腔悲愤之情。示例二：示例二：“云横秦岭云横秦岭”“”“雪拥蓝关雪拥蓝关”语意双关语意双关，明写天，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣，联想到前路艰危，因而徘气寒冷，暗写政治气候恶劣，联想到前路艰危，因而徘徊不前。徊不前。“马不前马不前”其实是人不前，三字中流露出英雄其实是人不前，三字中流露出英雄末路之悲。末路之悲。示例三：示例三：这句诗这句诗虚实结合虚实结合，实写大雪阻隔，马难前行，实写大雪阻隔，马难前行，虚写诗人留恋长安，不忍离去，烘托诗人被贬离开长安虚写诗人留恋长安，不忍离去，烘托诗人被贬离开长安的悲凉和抑郁的心情。的悲凉和抑郁的心情。5自选一个角度加以赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”两196.6.“雪拥蓝关马不前雪拥蓝关马不前”借景抒情，并做到了眼借景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对此加以分析。前景与心中情的完美统一。请你对此加以分析。这一句既是实写也是虚写。实写大雪阻路，马这一句既是实写也是虚写。实写大雪阻路，马难前行，虚写诗人留恋长安，不忍离去的感情。难前行，虚写诗人留恋长安，不忍离去的感情。眼前景与心中情完美统一。眼前景与心中情完美统一。6.“雪拥蓝关马不前”借景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美207.7.诗歌的五、六两句描写了什么？诗人借写景抒发了诗歌的五、六两句描写了什么？诗人借写景抒发了怎样的感情？怎样的感情？五、六两句借描写五、六两句借描写“云横秦岭云横秦岭”“”“雪拥蓝关雪拥蓝关”的自然的自然景色表达了诗人愁苦悲戚的心绪，同时也表现了自己景色表达了诗人愁苦悲戚的心绪，同时也表现了自己为上表付出的惨痛代价。为上表付出的惨痛代价。这两句，一顾一瞻，顾者为长安，因云横秦岭，长安这两句，一顾一瞻，顾者为长安，因云横秦岭，长安已不可见，已不可见，“龙颜龙颜”难以再睹；瞻者乃潮州，奈何为难以再睹；瞻者乃潮州，奈何为蓝关大雪所阻，前程曲折坎坷，不敢多想，蓝关大雪所阻，前程曲折坎坷，不敢多想，“马马”固固不能不能“前前”，“人人”却能却能“前前”乎？英雄失路，于此乎？英雄失路，于此可知矣可知矣!“!“马不前马不前”三字，抒发了英雄失路、前途未三字，抒发了英雄失路、前途未卜之悲。卜之悲。7.诗歌的五、六两句描写了什么？诗人借写景抒发了怎样的感情？218.8.“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”一句表一句表现了诗人怎样的心情？请结合该句所运用的艺术现了诗人怎样的心情？请结合该句所运用的艺术手法，作简要分析。手法，作简要分析。这句诗运用了借景抒情的手法，表现了诗人忧家这句诗运用了借景抒情的手法，表现了诗人忧家伤国的情怀。伤国的情怀。或：借物抒怀，以马写人，用或：借物抒怀，以马写人，用“马不前马不前”表现了表现了诗人内心的矛盾与痛苦。诗人内心的矛盾与痛苦。8.“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”一句表现了诗人怎样的心229 9细致体会细致体会“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前不前”两句诗，分析诗人是怎样融情于景，抒两句诗，分析诗人是怎样融情于景，抒发途中感受的？发途中感受的？这两句借景抒情。云横秦岭、雪拥蓝关，语意这两句借景抒情。云横秦岭、雪拥蓝关，语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。景双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。景物描写中显露出英雄失路之悲。物描写中显露出英雄失路之悲。9细致体会“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”两句诗，分析诗2310.10.赏析赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”中中“横横”“”“拥拥”两字的表达效果。两字的表达效果。“横横”“”“拥拥”两字分别从广度与高度两个层面形两字分别从广度与高度两个层面形象生动地描绘了自己贬谪途中大雪阻路、马难前象生动地描绘了自己贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景，同时委婉含蓄地表达了自己深感行的艰苦情景，同时委婉含蓄地表达了自己深感前途渺茫的愁思。前途渺茫的愁思。“横横”写广度，云横而不见家，也不见长安；写广度，云横而不见家，也不见长安；“拥拥”写高度，风雪载途，英雄失路。境界雄阔，写高度，风雪载途，英雄失路。境界雄阔，气势磅礴，具有撼动人心的力量。气势磅礴，具有撼动人心的力量。10.赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”中“横”“拥”两2411.11.最后两句表达了诗人怎样的感情？最后两句表达了诗人怎样的感情？最后两句向侄孙交代后事，进一步表达了诗人最后两句向侄孙交代后事，进一步表达了诗人凄楚难言的悲痛之情。凄楚难言的悲痛之情。11.最后两句表达了诗人怎样的感情？最后两句向侄孙交代后事，2512.12.请从内容与结构两个方面分析尾联的作用。请从内容与结构两个方面分析尾联的作用。结构上扣题，向侄孙交代后事，沉痛郁闷；结构上扣题，向侄孙交代后事，沉痛郁闷；内容上进一步深化诗意。内容上进一步深化诗意。“知汝远来应有意知汝远来应有意”，通过侄孙的心情写出自己前途，通过侄孙的心情写出自己前途之艰险难测，表达了自己遭受贬谪的无穷伤感，进一之艰险难测，表达了自己遭受贬谪的无穷伤感，进一步吐露了凄凉之情。步吐露了凄凉之情。“好收吾骨瘴江边好收吾骨瘴江边”，表明作者对未来的思考，诗人，表明作者对未来的思考，诗人自知此去凶多吉少，但也无可奈何，只有冷静地面对自知此去凶多吉少，但也无可奈何，只有冷静地面对了。了。左传左传 僖公三十二年僖公三十二年记老臣蹇叔哭师时有记老臣蹇叔哭师时有“必死是间，余收尔骨焉必死是间，余收尔骨焉”之语，韩愈用其意，向侄孙之语，韩愈用其意，向侄孙从容交代后事，语意紧扣第四句，进一步吐露了凄楚从容交代后事，语意紧扣第四句，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情。难言的激愤之情。12.请从内容与结构两个方面分析尾联的作用。结构上扣题，向侄2613.13.这首诗在写法上有什么特点？表达了诗人怎这首诗在写法上有什么特点？表达了诗人怎样的心境？样的心境？这首诗融叙事、写景、抒情于一炉，语言明快，这首诗融叙事、写景、抒情于一炉，语言明快，风格沉郁。风格沉郁。表达了诗人不惜残年为皇帝表达了诗人不惜残年为皇帝“除弊事除弊事”的决心的决心和老而弥坚的气概，但一封奏书竟然获罪，也和老而弥坚的气概，但一封奏书竟然获罪，也流露出诗人的怨愤之情。流露出诗人的怨愤之情。13.这首诗在写法上有什么特点？表达了诗人怎样的心境？这首诗2714.14.这首诗在虚词的运用上很得体，如这首诗在虚词的运用上很得体，如“欲为欲为”“”“肯将肯将”，试简要分析其作用。，试简要分析其作用。非常准确地表现了作者的一片忠心和坚强的信非常准确地表现了作者的一片忠心和坚强的信念，同时也抒发了诗人心中的愤慨，体现了不念，同时也抒发了诗人心中的愤慨，体现了不屈不挠、宁折不弯的品格。屈不挠、宁折不弯的品格。14.这首诗在虚词的运用上很得体，如“欲为”“肯将”，试简要2815.15.清人纪昀认为该诗清人纪昀认为该诗“语极凄切，却不衰飒语极凄切，却不衰飒”,”,请结合全诗谈谈你对这一说法的理解。请结合全诗谈谈你对这一说法的理解。诗中的诗中的“朝奏朝奏”“”“夕贬夕贬”“”“路八千路八千”“”“衰朽衰朽”“”“残年残年”“”“家何在家何在”“”“马不前马不前”“好收吾骨好收吾骨瘴江边瘴江边”,”,都是极为凄切的，但诗人的情感基都是极为凄切的，但诗人的情感基调并不衰飒。诗中融入了诗人慷慨激昂、刚直调并不衰飒。诗中融入了诗人慷慨激昂、刚直不阿的情感；同时在写景上，不阿的情感；同时在写景上，“云横云横”“”“雪拥雪拥”,”,境界雄阔，气势磅礴，具有撼动人心的力境界雄阔，气势磅礴，具有撼动人心的力量，故读起来不觉得衰飒。量，故读起来不觉得衰飒。15.清人纪昀认为该诗“语极凄切，却不衰飒”,请结合全诗谈谈29一、阅读下面这首诗，完成各题。一、阅读下面这首诗，完成各题。左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘韩愈韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。【模拟演练模拟演练】一、阅读下面这首诗，完成各题。【模拟演练】301 1对这首诗赏析不当的一项是（对这首诗赏析不当的一项是（）A.A.首联直接写出自己获罪被贬的原因，首联直接写出自己获罪被贬的原因，“朝奏朝奏”与与“夕夕贬贬”对比，让人感觉到诗人命运变化的急剧。对比，让人感觉到诗人命运变化的急剧。B.B.颔联表明诗人的心迹：不惜残年为皇上革弊除害。颔联表明诗人的心迹：不惜残年为皇上革弊除害。C.C.颈联即景抒情，表现了诗人忧家忧国的情怀。颈联即景抒情，表现了诗人忧家忧国的情怀。“马不马不前前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦，也让人联想到马致表现了诗人内心的矛盾与痛苦，也让人联想到马致远的远的“瘦马瘦马”，都是以马写人。，都是以马写人。D.D.尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从容、宁静，尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从容、宁静，表现了诗人豁达、乐观的思想境界。表现了诗人豁达、乐观的思想境界。D D【解析解析】尾联是诗人韩愈向侄孙从容交代后事，语意尾联是诗人韩愈向侄孙从容交代后事，语意紧承第四句，抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，紧承第四句，抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。这是凄楚难言的激愤之情，而不是豁达与溢于言表。这是凄楚难言的激愤之情，而不是豁达与乐观，所以乐观，所以D D项表述错误。项表述错误。1对这首诗赏析不当的一项是（）D【解析】尾联是诗人312.2.开头两句运用了什么表现手法？蕴含着诗人开头两句运用了什么表现手法？蕴含着诗人怎样的思想感情？怎样的思想感情？对比手法。对比手法。“朝奏朝奏”与与“夕贬夕贬”、“九重天九重天”与与“路八千路八千形成鲜明对比，突出了诗人进谏前后命运的急形成鲜明对比，突出了诗人进谏前后命运的急剧变化。剧变化。蕴含着诗人忠而遭贬的愤懑之情。蕴含着诗人忠而遭贬的愤懑之情。2.开头两句运用了什么表现手法？蕴含着诗人怎样的思想感情？对323.3.诗歌的三、四两句表现了诗人怎样的性格？诗歌的三、四两句表现了诗人怎样的性格？诗人在这两句中表达了自己忠而获罪和非罪远诗人在这两句中表达了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，尽管招来一场弥天大祸，他还是义谪的愤慨，尽管招来一场弥天大祸，他还是义无反顾，表现了他刚直不阿的性格。无反顾，表现了他刚直不阿的性格。3.诗歌的三、四两句表现了诗人怎样的性格？诗人在这两句中表达33二、阅读下面两首诗，回答问题。二、阅读下面两首诗，回答问题。【甲甲】左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘韩愈韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。【乙乙】酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。二、阅读下面两首诗，回答问题。341.1.【甲甲】诗中诗中“左迁左迁”的意思是的意思是_；请概括；请概括【甲甲】诗首联的意思：诗首联的意思：_。【乙乙】诗中诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是用了典故，涉及到的两个人物分别是_和和_。贬官贬官朝奏夕贬朝奏夕贬向秀向秀王质王质1.【甲】诗中“左迁”的意思是_；请概括【甲】诗首联352 2请你简要分析请你简要分析【甲甲】【】【乙乙】两诗在情感方面两诗在情感方面的异同。的异同。相同点：相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。的激愤之情。不同点：不同点：【甲甲】诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为为除弊事除弊事”而而“不惜残年不惜残年”的坚强意志；的坚强意志；【乙乙】诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。达乐观的胸襟。2请你简要分析【甲】【乙】两诗在情感方面的异同。相同点：两36
展开阅读全文