古诗词题材分类(课堂PPT)课件

古典诗歌分类古典诗歌分类1古典诗歌分类1诗歌常见题材及其情感 一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、托物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。在评价思想感情时要注意区别。诗歌常见题材及其情感一般来说，按内容可以把诗歌分为：诗歌的情感诗歌的情感 忧国忧民忧国忧民之感慨之感慨国破家亡国破家亡之痛楚之痛楚游子迁客游子迁客之凄凉之凄凉征夫思妇征夫思妇之幽怨之幽怨怀才不遇怀才不遇之寂寞之寂寞报国无门报国无门之激愤之激愤建功立业建功立业之豪迈之豪迈昔盛今衰昔盛今衰之感伤之感伤自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱真挚友情之珍视归耕隐居之快乐黑暗官场之苦闷蔑视权贵之高洁离别思念之深情贬官谪居之怨愤时光易逝之感慨愤世嫉俗之愁绪3诗歌的情感忧国忧民之感慨自由悠闲之恬淡3边塞征战 怀古咏史 人生感怀 羁旅思乡 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。鸡声茅店月，人迹板桥霜。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。送别抒怀思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。思妇闺怨医得眼前疮，挖却心头肉。民生疾苦待到重阳日，还来就菊花。山水田园不识庐山真面目，只缘身在此山中哲理边塞征战怀古咏史人生感怀羁旅思乡同是天涯沦落人，相逢山水田园诗山水田园诗开轩面场圃，把酒话桑麻开轩面场圃，把酒话桑麻（写景抒情类）（写景抒情类）山水田园诗开轩面场圃，把酒话桑麻（写景抒情类）山水诗源于南朝山水诗源于南朝谢灵运谢灵运，田园诗源于晋，田园诗源于晋代代陶渊明陶渊明，以唐代，以唐代王维王维、孟浩然孟浩然为代表。为代表。这类诗以描写这类诗以描写自然风光自然风光、农村景物农村景物以及以及安逸恬淡的隐居生活安逸恬淡的隐居生活见长。诗境见长。诗境隽永优美隽永优美，风格风格恬静淡雅恬静淡雅，语言，语言清丽洗练清丽洗练，多用，多用白描白描手手法。诗的中间两联往往对仗工整。法。诗的中间两联往往对仗工整。所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。农民、牧人、渔父等的劳动为题材。山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、二、常二、常见意象与意境：意象与意境：1炊烟、桑麻、桑炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、桃李、麦苗、豆苗、菊花、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕、犬、禽雀、眠蚕（表（表现对闲适恬淡的山水田园生活的适恬淡的山水田园生活的热爱及悠及悠闲自在、自在、轻松愉悦的心情）松愉悦的心情）意境特点：意境特点：清新清新优美、宁静和美、宁静和谐、富有、富有生活气息。生活气息。二、常见意象与意境：2.野径、古木、野径、古木、荆扉、柴扉、柴门、空林、空林、空山、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮、孤云、禅房、古寺、暮钟五柳、接五柳、接舆、伯夷、叔、伯夷、叔齐、林叟、幽、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人、人、樵夫、寺僧、道人、（表达希望（表达希望归隐山林、超然世外、宁山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情静淡泊或自甘寂寞的情怀）意境特点：意境特点：远离离尘俗，清幽静俗，清幽静谧、清冷荒僻清冷荒僻.2.野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房分析重点：分析重点：景物特征景物特征主主题：归隐田园，田园，钟情山水；情山水；描描绘山川美景，山川美景，热爱祖国河山；祖国河山；厌弃官弃官场黑暗，抒黑暗，抒发闲适情适情调，表达自己决不，表达自己决不同流合同流合污的高的高洁品格。品格。分析重点：景物特征表达的思想情感：表达的思想情感：1.表达表达对大自然的喜大自然的喜爱钟情山水钟情山水 这类诗歌中，诗人往往用饱蘸热情的笔表达自己对这类诗歌中，诗人往往用饱蘸热情的笔表达自己对宁静、平和、归隐生活宁静、平和、归隐生活的向的向往，抒发闲适自得的心情。同时，这类诗也歌颂往，抒发闲适自得的心情。同时，这类诗也歌颂劳动生活劳动生活，以及在劳动中与农民，以及在劳动中与农民的深情厚意，歌颂农人勤劳、热情、淳朴及乡村生活的幽静平和等的深情厚意，歌颂农人勤劳、热情、淳朴及乡村生活的幽静平和等 。2.表达表达对官官场仕途的仕途的厌倦，倦，对现实的不的不满甚至甚至愤怒怒 诗人们通过对山水风光、田园生活的描写，来表达尘世官场的污浊、对现实诗人们通过对山水风光、田园生活的描写，来表达尘世官场的污浊、对现实的不满，怀才不遇的苦闷，以及对自由的追求和对宁静、平和、隐逸生活的渴望，的不满，怀才不遇的苦闷，以及对自由的追求和对宁静、平和、隐逸生活的渴望，抒发一种宁静闲适的生活情趣。抒发一种宁静闲适的生活情趣。3.表达表达对归隐生活、生活、闲适恬淡的田园生活的喜适恬淡的田园生活的喜爱、向往、向往4.出世与入世矛盾心理的折射出世与入世矛盾心理的折射5.对生活、人生哲理的感悟生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托禅意的寄托表达的思想情感：体味诗歌的意境，要能把握诗中：体味诗歌的意境，要能把握诗中：描写了什么样的描写了什么样的景物景物，什么样的什么样的生活画面，生活画面，画面组合所表现的情境氛围，或画面组合所表现的情境氛围，或恬淡恬淡宁谧宁谧，或，或清新淡雅清新淡雅，或，或明丽绚烂明丽绚烂，或，或雄浑壮丽雄浑壮丽，从而从而把握诗歌的感情把握诗歌的感情，鉴赏中常用到的中常用到的术语：思想内容思想内容热爱自然向往自由自然向往自由归隐闲适淡泊悠然自得适淡泊悠然自得表表现手法手法借景抒情白描借景抒情白描动静静结合合语言特点言特点清新自然清新自然质朴自然清新洗朴自然清新洗练体味诗歌的意境，要能把握诗中：描写了什么样的景物，什么样1、留意作者观察景物立足点和描写景物的角度，如留意作者观察景物立足点和描写景物的角度，如远、近、远、近、高、低、俯、仰高、低、俯、仰变化。变化。2 2、把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。、把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。3 3、以小见大以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”）；）；粗笔勾勒和细部描绘相结合（粗笔勾勒和细部描绘相结合（点面结合点面结合）（）（“千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭万径人踪灭”与与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）；）；1、留意作者观察景物立足点和描写景物的角度，如远、近常用表常用表现手法手法动静静结合合杜甫杜甫绝句句迟日江山日江山丽，春，春风花草香。泥融花草香。泥融飞燕子，沙暖燕子，沙暖睡睡鸳鸯。以以动衬静静或以静或以静衬动王王维的的鸟鸣涧人人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春春涧中。中。用花落、月出、用花落、月出、鸟鸣突出了春突出了春涧的幽静，的幽静，蝉噪林逾静，蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地山更幽。此地动归念，念，长年悲倦游。年悲倦游。常用表现手法工笔工笔指指对事物注重事物注重细部，部，进行精雕行精雕细刻、重彩刻、重彩浓墨的描墨的描绘。杜甫杜甫江畔独步江畔独步寻花花黄四娘家花黄四娘家花满蹊，千蹊，千朵万万朵压枝低。留枝低。留连戏蝶蝶时时舞，自在舞，自在娇莺恰恰啼。恰恰啼。此此诗写的是写的是赏景，刻画十分景，刻画十分细微，在微，在“花花满蹊蹊”后，后，再加再加“千千朵万万朵”，更添蝶舞，更添蝶舞莺歌，色彩异常歌，色彩异常秾丽。白描白描指以指以简洁、质朴的朴的语言，粗言，粗线条地勾画景物条地勾画景物轮廓的方法。采用廓的方法。采用这种方法种方法绘景，往往能取得以少景，往往能取得以少胜多的多的艺术效果。效果。陶渊明陶渊明归园田居园田居方宅十余方宅十余亩，草屋八九，草屋八九间。榆柳柳荫后檐，桃李后檐，桃李罗前堂。前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，吠深巷中，鸡鸣桑桑树颠工笔指对事物注重细部，进行精雕细刻、重彩浓墨的描绘。虚实虚实：景物描写中，：景物描写中，“虚虚”是联想想象之景，如回忆、是联想想象之景，如回忆、想象未来或幻想幻觉之景；想象未来或幻想幻觉之景；“实实”指当前视听之景。指当前视听之景。1.1.神仙鬼怪世界和梦境神仙鬼怪世界和梦境。2.2.已逝之景之境。已逝之景之境。3.3.设想的未来之境。设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。增其乐。衬托衬托是有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而是有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而突出主要一方的手法，它分为正衬与反衬。突出主要一方的手法，它分为正衬与反衬。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别“天台一万八千丈，对此欲倒东天台一万八千丈，对此欲倒东南倾南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的，就是用天台之高映衬天姥之高的，杜甫杜甫绝句绝句“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？过，何日是归年？”就是浓彩重墨渲染了一派怡人风就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为反衬下文漂泊的伤感。赏心悦目，却是为反衬下文漂泊的伤感。虚实：景物描写中，“虚”是联想想象之景，如回忆、想象未来或幻抒情：山水田园抒情：山水田园诗属于写景属于写景诗的范畴，的范畴，这类诗歌的主要特点就歌的主要特点就是是“一切景一切景语皆情皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。情愫，或者借景抒情，或者情景交融。1、直接抒情直接抒情（直抒胸臆）（直抒胸臆）直接直接对有关人物和事件表明有关人物和事件表明爱憎憎态度的抒情方式，也叫直抒胸臆。度的抒情方式，也叫直抒胸臆。2、间接抒情接抒情，多，多为借景抒情（情景交融、寓情于景）借景抒情（情景交融、寓情于景）：诗人把人把自身所要抒自身所要抒发的感情的感情，寄寓在景物中，通，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒描写景物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。一般情况下，是种抒情方式叫借景抒情。一般情况下，是乐景写景写乐情，哀景情，哀景抒哀情，但也有以抒哀情，但也有以乐景景衬哀情或哀景写哀情或哀景写乐情的写法。情的写法。抒情：山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一修辞修辞：在古代：在古代诗歌中，歌中，比比喻、拟人，借代、人，借代、对偶、偶、对比比等都是常等都是常见的修辞手法，的修辞手法，要善于要善于发现修辞手修辞手法，并分析作用。法，并分析作用。比比喻为更更形象生形象生动(忽如一夜春忽如一夜春风来，千来，千树万万树梨花开。梨花开。)；拟人人是把事物是把事物人格化人格化(羁鸟恋旧林，池恋旧林，池鱼思故渊。思故渊。)；夸夸张是是为了了强调和突出和突出(飞流直下三千尺，疑是流直下三千尺，疑是银河落河落九天。九天。)；对比比是是为了更了更突出作者的情感突出作者的情感。（两个黄。（两个黄鹂鸣翠柳，一翠柳，一行白行白鹭上青天。）上青天。）借代借代是使借代的运用使是使借代的运用使语言言简练、含蓄。、含蓄。（知否？知否（知否？知否？应是是绿肥肥红瘦。）瘦。）修辞：在古代诗歌中，比喻、拟人，借代、对偶、对比等都是常见的山居秋暝山居秋暝王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这种意境表现诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这种意境表现了诗人怎样的理想？了诗人怎样的理想？诗人通人通过山雨初山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、水中碧水中碧莲等意象塑造出一种秋天傍晚空山幽美恬静的意境；等意象塑造出一种秋天傍晚空山幽美恬静的意境；表表现了了诗人人对安静安静纯朴生活的向往和朴生活的向往和对污浊官官场的的厌恶，泉水、青松、翠竹、青泉水、青松、翠竹、青莲等，也可以等，也可以说是是诗人高尚情操的写人高尚情操的写照和理想境界的烘托。照和理想境界的烘托。山居秋暝王维诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这边塞军旅诗边塞军旅诗醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回古来征战几人回边塞军旅诗醉卧沙场君莫笑，从先秦就有了以从先秦就有了以边塞、战争边塞、战争为题材的为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是的诗歌流派，其代表人物是高适高适、岑参岑参、王昌龄王昌龄。从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争题材：题材：A.A.将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；场面，将士的思家情绪；B.B.边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。面。其中以前者为主要题材。情感：情感：A.A.主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）B.B.反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨）的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨）.歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光异于中原的风光题材：杂诗沈佺期杂诗沈佺期闻道黄龙戍，频年不解兵。闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。谁能将旗鼓，一为取龙城。一些从表面上看起来是闺怨、赠别的诗，因与边一些从表面上看起来是闺怨、赠别的诗，因与边塞生活有着千丝万缕的联系，可以把它看作边塞诗词塞生活有着千丝万缕的联系，可以把它看作边塞诗词的衍生品。的衍生品。杂诗沈佺期一些从表面上看起来是闺怨、赠别的诗，因与边盛唐的边塞诗基调是盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前豪迈、爽朗、一往无前。如如“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”即使是即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但昂扬向上的基调，但悲壮惋伤悲壮惋伤的成分多了起来。如的成分多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为感情，就更多地体现为报国无门的愤懑报国无门的愤懑，如陆游的，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。如“黄沙百战穿金主要特点主要特点 （1）内容:边塞风光（奇丽壮阔）、统治者(穷兵黩武)、将士(生活艰苦)。（2）情感：表达的是出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的豪情，或报国无门的愤懑和哀痛，或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人思念、对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。（3）常用手法比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。（4）常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书；戈矛剑戟 斧钺刀兵；胡、羌、羯、夜郎、匈奴；长云秋月、朔风衰草、大漠雪山；长城玉门、青海楼兰；孤城、雁飞、鹰扬、箭飞马走。主要特点（1）内容:边塞风光（奇丽壮阔）、统治者(出关出关 徐兰徐兰 凭山俯海古边州，凭山俯海古边州，旆旆影风翻见戍楼。影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，马后桃花马前雪，出关争得不回头出关争得不回头?注注关，指居庸关。关，指居庸关。旆（旆（p pi i），旌旗。），旌旗。（1 1）诗的前两句，有版本作）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯将军此去必封侯，士卒何心肯逗留逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。（2 2）“马后桃花马前雪马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。简要分析。答：（）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，答：（）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。为后面抒怀作了铺垫。“将军将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。相称。（2 2）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。生动，对比鲜明。“桃花桃花”与与“雪雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。义，蕴含了思乡的情感。使至塞上王维使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。颈联描写了怎样的景象颈联描写了怎样的景象?有何作用有何作用?突出了大漠的壮丽、奇特和诗人的激昂情绪。诗人通过突出了大漠的壮丽、奇特和诗人的激昂情绪。诗人通过对大漠壮丽风光的描绘，抒发了对为国御敌守边，立功边疆对大漠壮丽风光的描绘，抒发了对为国御敌守边，立功边疆的将士们崇敬之情，充满了崇高的爱国主义精神。的将士们崇敬之情，充满了崇高的爱国主义精神。使至塞上王维颈联描写了怎样的景象?有何作用?突出了渔家傲渔家傲范仲淹范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。人不寐，将军白发征夫泪。衡阳雁去：衡阳，地名（今属湖南）；传说，雁南飞到衡阳即止，衡阳衡阳雁去：衡阳，地名（今属湖南）；传说，雁南飞到衡阳即止，衡阳的回雁峰即因此而得名。的回雁峰即因此而得名。燕然未勒：燕然，山名（今蒙古人民共和国境内）；燕然未勒：燕然，山名（今蒙古人民共和国境内）；后汉书后汉书.窦宪传窦宪传载，窦宪出击匈奴，追北单于，载，窦宪出击匈奴，追北单于，“登燕然山，去塞三千里，刻石勒功登燕然山，去塞三千里，刻石勒功”而而还。还。渔家傲范仲淹衡阳雁去：衡阳，地名（今属湖南）；传说1.上阕写景，这些景物有怎样的特征？其作用是什么？上阕写景，这些景物有怎样的特征？其作用是什么？荒芜凄凉。渲染气氛，为下阕抒情作铺垫。荒芜凄凉。渲染气氛，为下阕抒情作铺垫。2.下阕下阕“燕然未勒归无计燕然未勒归无计”一句，表达了作者怎样的思想一句，表达了作者怎样的思想感情？感情？希望取得伟大的胜利，却又无从取胜，思念家乡却又有希望取得伟大的胜利，却又无从取胜，思念家乡却又有家难回的矛盾心情。爱国激情，浓重的乡思，兼而有之。家难回的矛盾心情。爱国激情，浓重的乡思，兼而有之。3分析末句分析末句“白发白发”和和“泪泪”的思想感情。的思想感情。一方面是年华流逝，功业不知何时才能建立的惆怅，另一方面是年华流逝，功业不知何时才能建立的惆怅，另一方面是思念家乡的苦闷。一方面是思念家乡的苦闷。1.上阕写景，这些景物有怎样的特征？其作用是什么？荒怀古咏史诗怀古咏史诗千古兴亡多少事千古兴亡多少事怀古咏史诗千古兴亡多少事以历史为主要内容，对历史人物的功过、以历史为主要内容，对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。或发感慨。或感怀身世感怀身世，或，或借古讽今借古讽今，或，或怀古怀古论事论事。标题一般是古迹名、古地名，或直说标题一般是古迹名、古地名，或直说“怀古怀古”。手法：手法：借古讽今、古今对比、用典借古讽今、古今对比、用典以历史为主要内容，对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。如杜牧和王安石都写过题乌江亭。杜牧为项羽自如杜牧和王安石都写过题乌江亭。杜牧为项羽自刎而惋惜：刎而惋惜：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。东弟子多才俊，卷土重来未可知。”然而王安石却感然而王安石却感到项羽失败的必然：到项羽失败的必然：“百战疲劳壮士哀百战疲劳壮士哀,中原一败势中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。”把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。或是抨击社会现实。宋词念奴娇宋词念奴娇赤壁怀古和赤壁怀古和京口北固亭怀古。京口北固亭怀古。对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。如杜牧和王安表达感情：表达感情：表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今古讽今忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。担忧国家民族的前途命运。悲叹年华消逝，壮志难酬。悲叹年华消逝，壮志难酬。常用鉴赏术语：常用鉴赏术语：对历史盛衰无常的慨叹凭古吊今、怀古伤今对历史盛衰无常的慨叹凭古吊今、怀古伤今表达自己怀才不遇的愤懑表达自己怀才不遇的愤懑借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税/大兴土木大兴土木/战乱战乱/荒淫无荒淫无度度/无能）无能）表达感情：念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。人间如梦，一尊还酹江月。对古代英雄的赞美和自己壮志未对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的的感慨。酬的的感慨。念奴娇赤壁怀古对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的的感慨。越中览古越中览古李白李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。抒发盛衰无常的感慨。抒发盛衰无常的感慨。蜀相杜甫蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。抒发功业未就的感慨。抒发功业未就的感慨。越中览古李白抒发盛衰无常的感慨。蜀相杜甫抒发功业未石头城刘禹锡石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧进月，夜深还过女墙来。淮水东边旧进月，夜深还过女墙来。抒发国运衰微的感慨。抒发国运衰微的感慨。过华清宫绝句杜牧过华清宫绝句杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。含蓄地批评了统治者的骄奢淫逸，含蓄地批评了统治者的骄奢淫逸，寄予了忧国伤时的感慨。寄予了忧国伤时的感慨。石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。抒发国运衰微台城台城韦庄韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？绪，你是否同意这种说法？为什么？同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。古伤今。【注注】韦庄（韦庄（836836910910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。台城韦庄有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的过华清宫李约过华清宫李约君王游乐万机轻，君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。故宫惟有树长生。（1）请指出这首诗主要运用了哪种表现手法，并作简）请指出这首诗主要运用了哪种表现手法，并作简要说明。（要说明。（2分）分）（2）这首诗表达了作者什么样的思想感情？（）这首诗表达了作者什么样的思想感情？（2分）分）这首诗采用了今昔对比的手法。将昔日霓裳羽衣，歌舞这首诗采用了今昔对比的手法。将昔日霓裳羽衣，歌舞升平之景与今朝杂树丛生，宫殿荒凉之状作对比。作者通过升平之景与今朝杂树丛生，宫殿荒凉之状作对比。作者通过咏史抒怀，讽刺了统治者荒淫误国，感叹王朝由盛转衰。咏史抒怀，讽刺了统治者荒淫误国，感叹王朝由盛转衰。过华清宫李约（1）请指出这首诗主要运用了哪种表现手法，咏物诗咏物诗一草一木总关情一草一木总关情咏物诗一草一木总关情内容上以某一物为描写对象，抓住内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是其某些特征着意描摹。思想上往往是托托物言志物言志。由物到人，由实到虚，写出精由物到人，由实到虚，写出精神品格神品格。这类诗先秦两汉已出现，唐以。这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。如陆游的卜算子后佳作渐多。如陆游的卜算子咏梅、咏梅、于谦的石灰吟等等，都是借自然之于谦的石灰吟等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。物，抒自己心志的名篇。内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上以物象为题；以物象为题；咏（题、赠、赞）咏（题、赠、赞）+物象物象形似形似实写其形态、色泽特征，所处环境等实写其形态、色泽特征，所处环境等曲尽其妙曲尽其妙神似神似由物到人，由实到虚，写出精神品质。由物到人，由实到虚，写出精神品质。不滞于物不滞于物内容特点：内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价常用手法：常用手法：托物言志。象征、比喻、拟人、对比、烘托托物言志。象征、比喻、拟人、对比、烘托分析角度：分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），重物与人的相同点（物我合一的结合点），重点把握点把握写的什么物，有什么特征。写的什么物，有什么特征。寄托什么志。寄托什么志。以物象为题；咏（题、赠、赞）+物象咏柳贺知章咏柳贺知章碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。直写物象，表达作者的喜好和情趣。直写物象，表达作者的喜好和情趣。对春天的喜爱之情对春天的喜爱之情咏柳贺知章直写物象，表达作者的喜好和情趣。咏柳曾巩咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。这首诗题为这首诗题为“咏柳咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。分析其寓意。通过对柳树通过对柳树“倚得东风势便狂倚得东风势便狂”“”“飞花蒙日月飞花蒙日月”的描摹，的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用写出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜天地清霜”警告他们警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。必无好下场，难逃灭亡的命运。咏柳曾巩这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣卜算子卜算子咏梅陆游咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。零落成泥辗作尘，只有香如故。所处环境所处环境断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。自身特点自身特点不与群芳争春，粉身碎骨仍矢志不渝不与群芳争春，粉身碎骨仍矢志不渝作者处境作者处境主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。所言之志所言之志虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚情操和即使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。情操和即使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。手法分析手法分析托物言志，环境烘托。托物言志，环境烘托。卜算子咏梅陆游所处环境断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉蝉虞世南蝉虞世南垂緌饮清露，垂緌饮清露，流响出疏桐。流响出疏桐。居高声自远，居高声自远，非是藉秋风。非是藉秋风。形象特点形象特点在高树上饮着清露、自在鸣叫、在高树上饮着清露、自在鸣叫、不须借秋风声音自然远扬不须借秋风声音自然远扬所言之志所言之志只要品性高洁，声名自然远扬，只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借无须任何外在凭借手法分析手法分析托物言志托物言志蝉虞世南形象特点在高树上饮着清露、自在鸣叫、画眉鸟欧阳修画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。1、前两句写了什么内容？、前两句写了什么内容？2、后两句用什么手法来表现作者的思想？、后两句用什么手法来表现作者的思想？前两句描绘了画眉在林间自由自在的美好形象：山花绚前两句描绘了画眉在林间自由自在的美好形象：山花绚丽，树阴浓密，画眉鸟在其间宛转地鸣叫，自由地飞翔；丽，树阴浓密，画眉鸟在其间宛转地鸣叫，自由地飞翔；后两句用了对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表后两句用了对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求，以及对个性束缚的憎恶与否达了作者对自由的歌颂和追求，以及对个性束缚的憎恶与否定。定。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。1、前两思乡怀远诗思乡怀远诗何人不起故园情何人不起故园情思乡怀远诗何人不起故园情在封建社会里，为了生计，为了在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不前途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。敏感山长水阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人思乡缘由：思乡缘由：战乱频繁；山长水阔；久戍边关；宦游不归。战乱频繁；山长水阔；久戍边关；宦游不归。常见思想情感：常见思想情感：羁旅愁思：张继枫桥夜泊羁旅愁思：张继枫桥夜泊思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟征人思乡：李益夜上受降城闻笛征人思乡：李益夜上受降城闻笛闺中怀人：王昌龄闺怨闺中怀人：王昌龄闺怨如何表达：如何表达：触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归托物传情：月、雁、笛、柳托物传情：月、雁、笛、柳因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明抒情角度：抒情角度：从已入笔、从对方入笔。从已入笔、从对方入笔。思乡缘由：闻闻雁雁韦应物韦应物故园渺何处？归思方悠哉。故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒寒塘塘赵赵嘏嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。乡心正无限，一雁过南楼。这两首诗为什么都写到雁？这两首诗为什么都写到雁？雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。闻雁韦应物这两首诗为什么都写到雁？雁是候鸟，春九月九日忆山东兄弟王维九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。本诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个本诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独独”字，两个字，两个“异异”字，渲染出诗人怎样的情感？字，渲染出诗人怎样的情感？后人评价三四两句诗在全诗中后人评价三四两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。作客异乡的孤独、思乡之情。作客异乡的孤独、思乡之情。三四句借重阳登高和茱萸插头两个意象抒情，显得深沉三四句借重阳登高和茱萸插头两个意象抒情，显得深沉含蓄；本为诗人思念兄弟，却写家乡的兄弟为失落诗人而遗含蓄；本为诗人思念兄弟，却写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已，把憾不已，把“我思人我思人”的情绪，折射为的情绪，折射为“人思我人思我”的幻觉。的幻觉。这正是出乎常情之处，使情感更加深沉而余味无穷。这正是出乎常情之处，使情感更加深沉而余味无穷。九月九日忆山东兄弟王维本诗语言朴素无华而又高度概括，首邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至，邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，想得家中夜深坐，还应说着远行人。还应说着远行人。作者是怎样写作者是怎样写“思家思家”的？的？一、二句写诗人自己，通过描述寒冬腊月、灯前抱膝独一、二句写诗人自己，通过描述寒冬腊月、灯前抱膝独坐的冷清画面烘托诗人的思家思亲之情；坐的冷清画面烘托诗人的思家思亲之情；三、四句作者运用换位的写法，通过想像冬至夜深时分三、四句作者运用换位的写法，通过想像冬至夜深时分家人围坐灯前谈论远方的自己的情景，来表现家人围坐灯前谈论远方的自己的情景，来表现“思家思家”之情之情邯郸冬至夜思家白居易作者是怎样写“思家”的？惜别送别诗惜别送别诗多情自古伤离别多情自古伤离别惜别送别诗多情自古伤离别古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别设酒饯别，折折柳相送柳相送，有时还要，有时还要吟诗话别吟诗话别，因此离情别绪就，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别直接抒写离别之情之情，有的，有的借以一吐胸中积愤或表明心志借以一吐胸中积愤或表明心志，有，有的重在写的重在写离愁别恨离愁别恨，有的重在，有的重在劝勉、鼓励、安劝勉、鼓励、安慰慰，有的，有的兼而有之兼而有之。古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载南浦别南浦别白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。赠汪伦李白赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。直接表达诗人的离情别绪、依依难舍之情：直接表达诗人的离情别绪、依依难舍之情：南浦别白居易直接表达诗人的离情别绪、依依难舍之情：赠别杜牧赠别杜牧多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。间接写别情：间接写别情：通过写宴席上燃通过写宴席上燃烧的蜡烛垂泪伤心，烧的蜡烛垂泪伤心，借物抒情借物抒情，表现自己，表现自己留恋惜别之情。留恋惜别之情。赠别杜牧间接写别情：通过写宴席上燃烧的蜡烛垂泪伤心芙蓉楼送辛渐王昌龄芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。坦陈心志的告白：坦陈心志的告白：芙蓉楼送辛渐王昌龄坦陈心志的告白：送杜少府之任蜀川王勃送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。情深意长的勉励：情深意长的勉励：送杜少府之任蜀川王勃情深意长的勉励：雨霖铃柳永雨霖铃柳永今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。便纵有千种风情，更与何人说。回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂：回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂：雨霖铃柳永回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂：形式标志：形式标志：标题中有标题中有“送送”或或“别别”等字眼；等字眼；基本主题：基本主题：依依不舍的留念；依依不舍的留念；情深意长的勉励；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。别后情境的想象、担忧与对友人的思念。感情色彩：感情色彩：依恋与不舍依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。旷达刚健，乐观向上。形式标志：送杜十四之江南送杜十四之江南孟浩然孟浩然荆吴相接水为乡，荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。天涯一望断人肠。作者如何表达惜别哀伤之情的？作者如何表达惜别哀伤之情的？景物：景物：“春江渺茫春江渺茫”“”“日暮日暮”。虚实结合。虚实结合三四句替远去的友人设想：日暮之时会停泊在哪里呢三四句替远去的友人设想：日暮之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！送杜十四之江南孟浩然作者如何表达惜别哀伤之情的？别董大高适别董大高适千里黄云白日曛，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。天下谁人不识君。这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？反衬；哀景衬壮情。反衬；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。别董大高适这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情和练秀才杨柳和练秀才杨柳杨巨源杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹。唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹。诗中的诗中的“折柳折柳”和和“春风春风”各比喻什么？有何好处？诗各比喻什么？有何好处？诗中哪些地方用了谐音的修辞手法？有何深意？中哪些地方用了谐音的修辞手法？有何深意？诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称妙喻。妙喻。诗中有两个地方用了谐音的修辞手法，一是诗中有两个地方用了谐音的修辞手法，一是丝丝，作，作者以柳丝含蓄地表达出离别之者以柳丝含蓄地表达出离别之思思；二是；二是柳柳，耐人寻，耐人寻味地写出了无情折柳似有情，极其生动地表达了依依惜别之味地写出了无情折柳似有情，极其生动地表达了依依惜别之情。情。和练秀才杨柳杨巨源诗中的“折柳”和“春风”各比诗歌鉴赏体裁与题材诗歌鉴赏体裁与题材诗歌分类诗歌分类按题材（内容）分类别按题材（内容）分类别类类别别送别诗送别诗咏怀诗咏怀诗即事抒怀诗即事抒怀诗借景抒情诗借景抒情诗闺怨诗闺怨诗咏物诗咏物诗怀古诗怀古诗羁旅行役诗羁旅行役诗边塞诗边塞诗山水田园诗山水田园诗思乡怀远诗思乡怀远诗谈禅说理诗谈禅说理诗闲适隐逸诗闲适隐逸诗悼亡游仙诗悼亡游仙诗民俗民生诗民俗民生诗诗歌分类按题材（内容）分类别类别送别诗咏怀诗即事送别诗古代交通不便，分别则难以再见，何况送别时总有背井离乡之感，仕途失意之悲，所以送别诗中多抒发离愁别绪、惜别之情，如柳永雨霖铃，王维渭城曲；但也有豪放壮阔的送别，如王勃送杜少府之任蜀州和高适的别董大；比较特殊的送别是王昌龄芙蓉楼送辛渐，抒发的是自己身遭诽谤，再度贬谪却不改高洁品行的心志。送别诗鉴赏训练鉴赏训练 淮上与友人别淮上与友人别郑谷郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。这这首首诗诗作作者者所所要要表表达达的的基基本本情情感感是是什什么么？请请结结合合具具体体诗诗句句谈谈谈谈作作者者是是如何表达这一情感的。如何表达这一情感的。鉴赏训练淮上与友人别郑谷这首诗作者所要离愁。离愁。首首先先，作作者者选选取取了了大大量量象象征征离离愁愁的的景景物物：“杨杨柳柳”、“杨杨花花”、“风风笛笛”、“离离亭亭”。末末句句直直接接表表达达了了各各向向天天涯涯的的无无限愁绪和南北异途的深长思念。限愁绪和南北异途的深长思念。淮上与友人别淮上与友人别郑谷郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。离愁。淮上与友人别郑谷怀古诗多是对古代人或事的凭吊。或为缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或诉自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰，借古讽今。阅读咏史诗的关键，一要基本了解诗歌所咏的历史事件，二要能准确地把握诗人对此段历史的观点看法，三要进一步揣摩作者咏叹历史背后想要抒发的对现实的感慨。咏史类诗歌在写作上通常会采用典故、对比、衬托、抑扬等手法，在语言风格上会表达得比较含蓄。怀古诗山水田园诗诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。这些诗或多或少有着共同的特点。首先，都对山水表现出了极大的兴趣，给予了其他诗人作家无法企及的关注，且不惜以浓墨重彩描写大自然的一山一水，一草一木。如孟浩然过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。其次，诗人笔下的山水草木、鸟语花香并不是孤立的，而是构成了一个和谐的整体，形成了充满生命意识的优美画面。且看杜甫以诗为画之作绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。再者，也是更重要的，诗人笔下的山水说到底还是为了诗歌中人物感情的抒发服务的。咏物诗咏物诗诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌某种具体事物的一类诗歌。以描写某一事物为中心，或托物言志，或借物抒情，或寓理寓意于物或托物言志，或借物抒情，或寓理寓意于物。所咏之物可以是植物花卉，也可以是动物，比如多见于古代诗歌的梅、兰、竹、菊、松、莲，比如蝉、雁，比如石灰、蝴蝶等等。陆游的咏梅即托物言志，表达自己遭遇坎坷仍然不改高洁的情操。而杜牧的早雁就是一首托物寓意的诗，欧阳修的江南蝶则是借物讽人。咏物诗边塞诗边塞诗则为则为对边塞军旅生活的描写对边塞军旅生活的描写，或表现，或表现边塞苦寒的生活环境，边塞苦寒的生活环境，或表现或表现壮丽的边塞壮丽的边塞风光风光。征战诗征战诗要么表现要么表现保家卫国保家卫国的豪情，的豪情，要么表现要么表现舍身杀敌舍身杀敌的壮烈，的壮烈，要么表现要么表现战士凯旋的豪战士凯旋的豪迈迈，要么表现，要么表现对战争的厌恶对战争的厌恶，揭露战争带揭露战争带给亲人、家乡、人民的苦难给亲人、家乡、人民的苦难，控诉封建统控诉封建统治者发动战争的罪恶治者发动战争的罪恶。边塞诗哲理诗以诗说理，在宋诗中多见。一种是诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵；一种其哲理内涵是人们在欣赏时领悟到的。如朱熹的观书有感：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作者以水为喻，意在说明知识能使人心澄如镜，心胸开阔，充满力量。哲理诗思乡诗、闺怨诗及羁旅行役诗则重在表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情别绪、忧愁伤感。或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情。