涉江采芙蓉课件讲义

古古诗诗十十九九首首涉江采芙蓉 古诗十九首1汉代汉代无名作家无名作家的作品合称的作品合称123古诗十九首古诗十九首南朝南朝萧统萧统合收于合收于文选文选中中古诗十九首的思想内容古诗十九首的思想内容:1 1 1 1、矢志伤时、人生无常的感慨、矢志伤时、人生无常的感慨、矢志伤时、人生无常的感慨、矢志伤时、人生无常的感慨 2 2 2 2、世态的炎凉与人情的冷暖。、世态的炎凉与人情的冷暖。、世态的炎凉与人情的冷暖。、世态的炎凉与人情的冷暖。3 3 3 3、游子思妇们离别相思之苦。、游子思妇们离别相思之苦。、游子思妇们离别相思之苦。、游子思妇们离别相思之苦。汉代无名作家的作品合称123古诗十九首南朝萧统合收于文选21.读顺畅，通大意；读顺畅，通大意；2.找诗眼，抓主旨；找诗眼，抓主旨；3.依景情，析手法；依景情，析手法；4.找意象，品意境。找意象，品意境。诗歌鉴赏的方法1.读顺畅，通大意；2.找诗眼3v芙蓉：荷花的别名。v兰泽：生有兰草的沼泽。v遗（wi）：赠。v远道：犹言“远方”。v旧乡：故乡。v漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无尽头。v同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽。v终老：终生。1.读顺畅，通大意，通大意芙蓉：荷花的别名。1.读顺畅，通大意41.读顺畅，通大意读顺畅，通大意渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。草。采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道。道。回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺渺。渺。感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。老。1.读顺畅，通大意渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。52.找诗眼，抓主旨；找诗眼，抓主旨；什么是什么是“诗眼诗眼”？找出本诗？找出本诗“诗眼诗眼”并根据并根据“诗眼诗眼”概括主旨。概括主旨。诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）诗词句中最精炼传神的某诗词句中最精炼传神的某个字；个字；全篇最关键的词句，全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。是一篇诗词的主旨所在。本诗的本诗的“诗眼诗眼”是是“忧伤忧伤”2.找诗眼，抓主旨；什么是“诗眼”？找出本诗“诗眼”并根6 离居终老之苦天地之间一天地之间一声幽叹声幽叹天地之间一天地之间一声幽叹声幽叹同心而离居，同心而离居，忧伤以终老。忧伤以终老。离居终老之苦天地之间一声幽叹天地之间一74.找意象，品意境。找意象，品意境。下面请找出本诗中的意象有哪些？分析形成了什么下面请找出本诗中的意象有哪些？分析形成了什么样的意境？样的意境？兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。其中哪个意象是最重要的？这对全诗意境的营造有其中哪个意象是最重要的？这对全诗意境的营造有什么作用？什么作用？芙蓉芙蓉芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。特点：特点：品质高洁品质高洁 气质优雅气质优雅 姿态优美姿态优美 仪表庄重仪表庄重4.找意象，品意境。下面请找出本诗中的意象有哪些？分析形8予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉喻君子圣洁之风范涉江采芙蓉课件讲义9“莲开花复水，莲谢藕在泥。不学青萍叶，随波东复西。朝采并蒂莲，暮绾同心结。不学杨柳枝，含颦送离别。(丁鹤年的采莲曲)喻爱情之坚贞真挚涉江采芙蓉课件讲义10“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”(李清照的如梦令)喻意境之静谧悠闲荷花更多被作为一种情感意象来使用，表示一种圣洁、坚贞与宁静的意味。涉江采芙蓉课件讲义11 环境描写环境描写，意在意在营造清幽美好的营造清幽美好的意境。（从侧面烘托主人公形象的意境。（从侧面烘托主人公形象的雅致、高尚和所表达感情的纯洁和雅致、高尚和所表达感情的纯洁和美好美好。）。）环境描写，意在营造清幽美好的意境。（从侧面烘托主人12意境总结：那是一个夏日，花香日意境总结：那是一个夏日，花香日暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一幅纯美静谧的画面，一个高洁优雅幅纯美静谧的画面，一个高洁优雅的意境。这样的意境，意在表达感的意境。这样的意境，意在表达感情的纯洁和美好。情的纯洁和美好。芙蓉芙蓉”“兰泽兰泽”“芳草芳草”等意象。描述了抒情等意象。描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢情景，营造的是轻松欢快的氛围。快的氛围。“芙蓉芙蓉”“兰泽兰泽”“芳草芳草”等意象，等意象，表达出诗人情怀的高雅，表达出诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美好。感情的纯洁、美好。意境总结：那是一个夏日，花香日暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一133.依景情，析手法依景情，析手法 欣赏诗中的两幅图画欣赏诗中的两幅图画3.依景情，析手法 欣赏诗中的两幅图画14一位怅立船头的一位怅立船头的女子。她与众多女子。她与众多女子的嬉笑不同，女子的嬉笑不同，她注视着手中的她注视着手中的芙蓉默然无语。芙蓉默然无语。画面一画面一一位怅立船头的女子。她与众多女子的嬉笑不同，她注视着手中的芙15身在身在“远道远道”的游的游子。四处张望着，子。四处张望着，看着回家的路无边看着回家的路无边无际，忧愁不已。无际，忧愁不已。画面二（画面二（想象想象虚写虚写）身在“远道”的游子。四处张望着，看着回家的路无边无际，忧愁不16还顾望旧乡，长路漫浩浩还顾望旧乡，长路漫浩浩一种相思一种相思两处闲愁两处闲愁女女子子所所想想虚写虚写（从对方写起）（从对方写起）还顾望旧乡，长路漫浩浩一种相思女子所想虚写（从对方写起）173.依景情，析手法；依景情，析手法；v“对写法对写法”（妙设（妙设“悬想悬想”的方式）：的方式）：v对写法又谓主客移位，是我国古典诗对写法又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单说歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方，却说对方不忘自就是自己思念对方，却说对方不忘自己。己。v借景抒情、虚实结合、白描借景抒情、虚实结合、白描3.依景情，析手法；“对写法”（妙设“悬想”的方式）：18v这种从对方写起的虚写的方式，简单说就是自己思念这种从对方写起的虚写的方式，简单说就是自己思念对方，却说对方不忘思念自己。对方，却说对方不忘思念自己。月夜（杜甫）今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？这种从对方写起的虚写的方式，简单说就是自己思念对方，却说对方19v杜甫月夜的前四句：杜甫月夜的前四句：今夜鄜州月今夜鄜州月,闺闺中只独看。中只独看。遥怜小儿女遥怜小儿女,未解未解忆长忆长安。此此诗诗是是诗诗人在安史之乱人在安史之乱时时身陷身陷长长安安时时思念妻子儿女思念妻子儿女之作，原本是之作，原本是诗诗人思念妻子儿女，而人思念妻子儿女，而诗诗人却采用了人却采用了“对对写法写法”。从。从对对方落墨，想像妻子在月夜里如何方落墨，想像妻子在月夜里如何对对月思念自己，而孩子月思念自己，而孩子还还不懂得母不懂得母亲为亲为何要思念何要思念长长安。安。有有评论评论家家说说：“公本思家，偏想家人思己。公本思家，偏想家人思己。”杜甫月夜的前四句：20v高适的除夜高适的除夜 旅旅馆馆寒灯独不眠，客心何事寒灯独不眠，客心何事转转凄然。凄然。故故乡乡今夜思千里，愁今夜思千里，愁鬓鬓明朝又一年。明朝又一年。本是自己思念千里之外的故本是自己思念千里之外的故乡亲乡亲人，却人，却说说故故乡乡的的亲亲人人思念千里之外的自己。思念千里之外的自己。v王王维维的九月九日的九月九日忆忆山山东东兄弟兄弟 独在异独在异乡为乡为异客，每逢佳异客，每逢佳节节倍思倍思亲亲。遥知兄弟登高遥知兄弟登高处处，遍插茱萸少一人。，遍插茱萸少一人。本是自己到了佳本是自己到了佳节节便加倍地思念家便加倍地思念家乡乡的的亲亲人，可作者人，可作者不不说说自己想念家自己想念家乡乡的兄弟，却的兄弟，却说说家家乡乡的兄弟想念自己的兄弟想念自己。高适的除夜21v白居易邯白居易邯郸郸冬至夜思家冬至夜思家 邯邯郸驿郸驿里逢冬至里逢冬至,抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐想得家中夜深坐,还应说还应说着着远远行人。行人。前两句写冬至之夜，前两句写冬至之夜，诗诗人人羁羁留他留他乡乡的孤独冷清的孤独冷清的生活画面。思的生活画面。思乡乡之情，不言而之情，不言而喻喻。可。可诗诗人不人不说说自己思念家人，却想像家人于冬至自己思念家人，却想像家人于冬至节节的深夜的深夜还还坐坐在一起念叨着自己。在一起念叨着自己。白居易邯郸冬至夜思家223.依景情，析手法依景情，析手法 写作手法：写作手法：1.1.借景抒情（以乐景衬借景抒情（以乐景衬哀情）哀情）2.2.虚实结合虚实结合 3.3.白描白描3.依景情，析手法 写作手法：23v最后两句除了表达主人公黯然痛苦最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？的心情，还能体会到什么？还还能能让让人人深深切切地地感感受受到到两两个个彼彼此此相相爱爱的的人人的的真真挚挚笃笃厚厚的的感感情情。因因爱爱之之深深才才思思之之深深，因因爱爱之之长长久久才才有有“终终老老”之之“忧忧伤伤”。试对这首诗的艺术特点加以概括一是意境高洁、清幽；一是意境高洁、清幽；二是含蓄不尽，余味悠长。二是含蓄不尽，余味悠长。最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？24 涉江采芙蓉是一首绝美的诗，看到他，涉江采芙蓉是一首绝美的诗，看到他，就像看到了一种中国式乡情、亲情、爱情的就像看到了一种中国式乡情、亲情、爱情的缩影，横亘于历史时空之中，涉江采芙蓉缩影，横亘于历史时空之中，涉江采芙蓉的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自然的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自然地笔触，写出了一世的悲苦。地笔触，写出了一世的悲苦。尽管千年前的那个采莲的人和被他思念尽管千年前的那个采莲的人和被他思念的人都早已消失了。但是，只要有人，只要的人都早已消失了。但是，只要有人，只要有诗，只要有四季的变换，在这世间就会存有诗，只要有四季的变换，在这世间就会存在着一种思慕的情怀，永远也不会改变，永在着一种思慕的情怀，永远也不会改变，永远也不会消失。远也不会消失。结语结语 涉江采芙蓉是一首绝美的诗，看到他，就像看到25 世界上最远的距离世界上最远的距离/不是生与死的距离不是生与死的距离/而是而是我站在你面前我站在你面前/你不知道我爱你你不知道我爱你 世界上最远的距离世界上最远的距离/不是我站在你面前不是我站在你面前/你不你不知道我爱你知道我爱你/而是爱到痴迷而是爱到痴迷/却不能说我爱你却不能说我爱你 世界上最远的距离世界上最远的距离/不是我不能说我爱你不是我不能说我爱你/而是而是想你痛彻心脾想你痛彻心脾/却只能深埋心底却只能深埋心底 世界上最远的距离世界上最远的距离/不是我不能说我想你不是我不能说我想你/而是而是彼此相爱彼此相爱/却不能够在一起却不能够在一起 泰戈尔泰戈尔 世界上最远的距离/不是生与死的距离/而26莲的心事莲的心事（席慕蓉席慕蓉）我我现在现在正是正是是一朵盛开的夏莲是一朵盛开的夏莲最美丽的时刻最美丽的时刻多希望多希望重门却已深锁重门却已深锁你能看见现在的我你能看见现在的我在芬芳的笑靥之后在芬芳的笑靥之后风霜还不曾来侵蚀风霜还不曾来侵蚀谁人知我莲的心事谁人知我莲的心事秋雨还未滴落秋雨还未滴落无缘的你啊无缘的你啊青涩的季节又已离我远去青涩的季节又已离我远去不是来得太早不是来得太早我已亭亭我已亭亭不忧不忧亦不惧亦不惧就是就是太迟太迟 莲的心事 271.芙蓉意象：又名荷花、莲花、芙蓉意象：又名荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。芙蕖、菡萏等。君子之花：周敦颐“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉莲，花之君子者也。”1.芙蓉意象：又名荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。28佳人之花：佳人之花：采莲曲二首（其二）王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。沙扬娜拉一首 赠日本女郎徐志摩最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁沙扬娜拉！佳人之花：采莲曲二首（其二）王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向29西洲曲西洲曲（南朝乐府）（南朝乐府）采莲南塘秋，采莲南塘秋，莲花过人头；莲花过人头；低头弄莲子，低头弄莲子，莲子青如水。莲子青如水。爱情之花爱情之花西洲曲（南朝乐府）采莲南塘秋，爱情之花30 荷的意象荷的意象以荷花以荷花喻君子圣洁之风范。喻君子圣洁之风范。以荷花以荷花喻美好纯洁的女子。喻美好纯洁的女子。以荷花以荷花喻爱情之坚贞真挚。喻爱情之坚贞真挚。由以上几例分析可以看出：由以上几例分析可以看出：荷花更多被作为荷花更多被作为一种情感意象来使用，表达一种纯洁、坚贞一种情感意象来使用，表达一种纯洁、坚贞与宁静的意味，为全诗营造了高洁清幽的意与宁静的意味，为全诗营造了高洁清幽的意境。境。荷的意象31v此此诗诗的主人公的主人公应该应该是位女子，全是位女子，全诗诗所抒写的，乃是故所抒写的，乃是故乡乡妻子妻子思念丈夫的深切思念丈夫的深切忧伤忧伤。但倘若把此。但倘若把此诗诗的作者，也的作者，也认认定是定是这这女女子，那就子，那就错错了。了。马马茂元先生茂元先生说说得好：得好：“文人文人诗诗与民歌不同，其与民歌不同，其中思中思妇词妇词也出于游子的虚也出于游子的虚拟拟。”因此，涉江采芙蓉最因此，涉江采芙蓉最终终仍仍是游子思是游子思乡乡之作，只是在表之作，只是在表现现游子的苦游子的苦闷闷、忧伤时忧伤时，采用了，采用了“思思妇调妇调”的的“虚虚拟拟”方式：方式：“在在穷穷愁潦倒的客愁中，通愁潦倒的客愁中，通过过自身的自身的感受，感受，设设想到家室的离思，因而把一性想到家室的离思，因而把一性质质的苦的苦闷闷，从两种不，从两种不同角度表同角度表现现出来出来”（马马茂元茂元论论古古诗诗十九首）。从十九首）。从这这一一点看，涉江采芙蓉点看，涉江采芙蓉为为表表现现游子思游子思乡乡的苦的苦闷闷，不，不仅仅虚虚拟拟了了全篇的全篇的“思思妇妇”之之词词，而且在虚，而且在虚拟拟中又借思中又借思妇妇口吻，口吻，“悬悬想想”出出游子游子“还顾还顾望旧望旧乡乡”的情景。的情景。这样这样的的诗诗情抒写，就不只是情抒写，就不只是“婉婉曲曲”，简简直是奇想了！直是奇想了！此诗的主人公应该是位女子，全诗所抒写的，乃是故乡妻子思念丈夫32