涉江采芙蓉课件

古古诗诗十十九九首首汉代无名作家的作品合称汉代无名作家的作品合称五言诗成熟期的代表作五言诗成熟期的代表作 被誉为被誉为“五言之冠冕五言之冠冕”以以平浅质朴平浅质朴的文字展深情的文字展深情南朝南朝萧统萧统合收于合收于文选文选中中4123古古诗诗十十九九首首 古诗十九首古诗十九首的思想内容的思想内容:1 1 1 1、矢志伤时、人生无、矢志伤时、人生无、矢志伤时、人生无、矢志伤时、人生无常的感慨。常的感慨。常的感慨。常的感慨。2 2 2 2、世态的炎凉与人情的冷暖。、世态的炎凉与人情的冷暖。、世态的炎凉与人情的冷暖。、世态的炎凉与人情的冷暖。3 3 3 3、游子思妇、游子思妇、游子思妇、游子思妇们离别相思之苦。们离别相思之苦。们离别相思之苦。们离别相思之苦。涉涉江江采采芙芙蓉蓉古古诗诗十十九九首首涉涉江江采采芙芙蓉蓉，兰兰泽泽多多芳芳草草。采采之之欲欲遗遗谁谁？所所思思在在远远道道。还还顾顾望望旧旧乡乡，长长路路漫漫浩浩浩浩。同同心心而而离离居居，忧忧伤伤以以终终老老。1.读顺畅，通大意；读顺畅，通大意；2.找诗眼，抓主旨；找诗眼，抓主旨；3.依景情，析手法；依景情，析手法；4.找意象，品意境。找意象，品意境。1.读顺畅，通大意读顺畅，通大意渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。草。采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道。道。回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺渺。渺。感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。老。2.找诗眼，抓找诗眼，抓主旨主旨 什么是什么是“诗眼诗眼”？找出本诗？找出本诗“诗眼诗眼”并根据并根据“诗眼诗眼”概括主旨。概括主旨。诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）诗词句中最精炼传神的某诗词句中最精炼传神的某个字；个字；全篇最关键的词句，全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。是一篇诗词的主旨所在。本诗的本诗的“诗眼诗眼”是是“忧伤忧伤”离居终老之苦天地之间一天地之间一声幽叹声幽叹同心而离居，同心而离居，忧伤以终老。忧伤以终老。同心而离居，忧伤以终老。同心而离居，忧伤以终老。“同心而离居，忧伤以终老同心而离居，忧伤以终老”这两句表达了主人这两句表达了主人公怎样的心情？有什么作用？公怎样的心情？有什么作用？表达主人公黯然痛苦的心情。还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。（2 2）问题探究：关于）问题探究：关于涉江采芙蓉涉江采芙蓉，有人，有人认为抒情主人公是男性，认为抒情主人公是男性，“涉江涉江”者和者和“还顾还顾”者都是男子，也有人认为抒情主人者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，公是女性，“涉江涉江”者是女子，者是女子，“还顾还顾”者则是者则是“所思所思”的男子。你怎么看？的男子。你怎么看？2.找诗眼，抓找诗眼，抓主旨主旨1 1、游子思乡怀人。、游子思乡怀人。2 2、女子思夫怀远。、女子思夫怀远。问题探究问题探究问题探究问题探究 古代一些诗评家大都认为古代一些诗评家大都认为主人公是女子主人公是女子，理由有三：当时理由有三：当时男子游宦京师洛阳，远离江男子游宦京师洛阳，远离江南南；女子采莲是旧俗女子采莲是旧俗，“芙蓉芙蓉”即即“夫容夫容”，“莲子莲子”即即“怜子怜子”；古古是文人独立是文人独立创作的作品，可以用悬想对写的方式，以女创作的作品，可以用悬想对写的方式，以女子的口吻来写。子的口吻来写。因此思念的应该是双方，正因此思念的应该是双方，正如李清照如李清照一剪梅一剪梅“一种相思，两处闲愁一种相思，两处闲愁”，所以诗中有游子思乡思亲之缠绵，也有，所以诗中有游子思乡思亲之缠绵，也有闺女思念情人之真挚。闺女思念情人之真挚。主旨：表达远隔两地的爱人互相思主旨：表达远隔两地的爱人互相思念的哀伤与惆怅之情。念的哀伤与惆怅之情。3.依景情，析手法依景情，析手法 欣赏诗中的两幅图画欣赏诗中的两幅图画一位怅立船头的一位怅立船头的女子。她与众多女子。她与众多女子的嬉笑不同，女子的嬉笑不同，她注视着手中的她注视着手中的芙蓉默然无语。芙蓉默然无语。画面一画面一身在身在“远道远道”的的游子。四处张望游子。四处张望着，看着回家的着，看着回家的路无边无际，忧路无边无际，忧愁不已。愁不已。画面二（画面二（想象想象虚写虚写）诗歌诗歌两个画面两个画面不是先后的，不是先后的，而是而是分隔、同时显现分隔、同时显现的：的：一边一边是痛苦的妻子，是痛苦的妻子，正手拈芙蓉、仰望远天，正手拈芙蓉、仰望远天，身后是密密的荷叶，红丽身后是密密的荷叶，红丽的荷花，衬着她飘拂的衣的荷花，衬着她飘拂的衣裙，显得那样的孤独凄清；裙，显得那样的孤独凄清；一边一边是脑海中隐隐约是脑海中隐隐约约摇晃着返身回望的丈夫约摇晃着返身回望的丈夫的身影，那一闪而隐的面的身影，那一闪而隐的面容，竟是那般愁苦！容，竟是那般愁苦！还顾望旧乡，长路漫浩浩还顾望旧乡，长路漫浩浩一种相思一种相思两处闲愁两处闲愁女女子子所所想想虚写虚写（从对方写起）（从对方写起）3.依景情，析依景情，析手法手法v“对写法对写法”（落笔对方）的（落笔对方）的“悬想悬想”方方v“对写法对写法”法又谓主客移位，是我国古法又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方，却说对方不忘自说就是自己思念对方，却说对方不忘自己。己。虚写虚写 （虚实结合虚实结合）这种从对方写起的虚写的方式，简单说就是自己思念对方，却说对方不忘思念自己。月夜（杜甫）今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？杜甫月夜的前四句：今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。此诗是诗人在安史之乱时身陷长安时思念妻子儿女之作，原本是诗人思念妻子儿女，而诗人却采用了“对写法”。从对方落墨，想像妻子在月夜里如何对月思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安。有评论家说：“公本思家，偏想家人思己。”高适的除夜 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人思念千里之外的自己。王维的九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。本是自己到了佳节便加倍地思念家乡的亲人，可作者不说自己想念家乡的兄弟，却说家乡的兄弟想念自己。白居易邯郸冬至夜思家 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。前两句写冬至之夜，诗人羁留他乡的孤独冷清的生活画面。思乡之情，不言而喻。可诗人不说自己思念家人，却通过对写的方式，想像家人于冬至节的深夜还坐在一起念叨着自己，更加深刻的表现了自己的思亲之情。涉江采涉江采芙蓉芙蓉，兰泽多芳草。，兰泽多芳草。这两句描绘的是什么画面？这两句描绘的是什么画面？荷花，又称莲花，古人也名荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙蓉、菡萏、净之为藕花、芙蓉、菡萏、净友、芰荷等友、芰荷等这个场景是什么氛围？这个场景是什么氛围？3.依景情，析依景情，析手法手法意境总结：那是一个夏日，花香日意境总结：那是一个夏日，花香日暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一幅纯美静谧的画面，一个高洁优雅幅纯美静谧的画面，一个高洁优雅的意境。这样的意境，意在表达感的意境。这样的意境，意在表达感情的纯洁和美好。情的纯洁和美好。芙蓉芙蓉”“兰泽兰泽”“芳草芳草”等意象。描述了抒情等意象。描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢情景，营造的是轻松欢快的氛围。快的氛围。“芙蓉芙蓉”“兰泽兰泽”“芳草芳草”等意象，等意象，表达出诗人情怀的高雅，表达出诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美好。感情的纯洁、美好。3.依景情，析手法依景情，析手法 写作手法：写作手法：1.1.借景抒情（以乐景衬借景抒情（以乐景衬哀情）哀情）2.2.虚实结合虚实结合 3.3.白描白描4.找意象，品找意象，品意境意境下面请找出本诗中的意象有哪些？分析形成了什么下面请找出本诗中的意象有哪些？分析形成了什么样的意境？样的意境？兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。其中哪个意象是最重要的？这对全诗意境的营造有其中哪个意象是最重要的？这对全诗意境的营造有什么作用？什么作用？芙蓉芙蓉芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。特点：特点：品质高洁品质高洁 气质优雅气质优雅 姿态优美姿态优美 仪表庄重仪表庄重运用联想和想象描摹诗歌的画面运用联想和想象描摹诗歌的画面涉江采芙蓉涉江采芙蓉 纵使江水溅湿了衣衫，我依然要采得江中那纵使江水溅湿了衣衫，我依然要采得江中那最美丽的莲。这淡雅的莲花，挺拔的枝叶，像极最美丽的莲。这淡雅的莲花，挺拔的枝叶，像极了你了你我远方的爱人，记得我们曾许下的诺言我远方的爱人，记得我们曾许下的诺言吗？吗？“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老老”，对你的思恋，一天又一天，莲花开落，等，对你的思恋，一天又一天，莲花开落，等在季节里的容颜日渐凋零，却依然不见你那熟悉在季节里的容颜日渐凋零，却依然不见你那熟悉的面庞。的面庞。为何我回望故乡的双眸这样氤氲？为何我回望故乡的双眸这样氤氲？归家的路途遥遥无尽，时光在这条路上设下了重归家的路途遥遥无尽，时光在这条路上设下了重重陷阱重陷阱 ，我日思夜想的人儿啊！怎样才能飞到，我日思夜想的人儿啊！怎样才能飞到你的身旁？曾经沧海，蜡炬成灰。此生，无法执你的身旁？曾经沧海，蜡炬成灰。此生，无法执子之手，就这样孤独终老吧。子之手，就这样孤独终老吧。涉江采芙蓉是一首绝美的诗，看到他，就像看到了一种中国式乡情、亲情、爱情的缩影，横亘于历史时空之中，涉江采芙蓉的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自然地笔触，写出了一世的悲苦。尽管千年前的那个采莲的人和被他思念的人都早已消失了。但是，只要有人，只要有诗，只要有四季的变换，在这世间就会存在着一种思慕的情怀，永远也不会改变，永远也不会消失。结语结语莲的心事莲的心事（席慕蓉席慕蓉）我我现在现在正是正是是一朵盛开的夏莲是一朵盛开的夏莲最美丽的时刻最美丽的时刻多希望多希望重门却已深锁重门却已深锁你能看见现在的我你能看见现在的我在芬芳的笑靥之后在芬芳的笑靥之后风霜还不曾来侵蚀风霜还不曾来侵蚀谁人知我莲的心事谁人知我莲的心事秋雨还未滴落秋雨还未滴落无缘的你啊无缘的你啊青涩的季节又已离我远去青涩的季节又已离我远去不是来得太早不是来得太早我已亭亭我已亭亭不忧不忧亦不惧亦不惧就是就是太迟太迟佳人之花：佳人之花：采莲曲二首（其二）王昌龄采莲曲二首（其二）王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。沙扬娜拉一首 赠日本女郎徐志摩最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁沙扬娜拉！西洲曲西洲曲（南朝乐府）（南朝乐府）采莲南塘秋，采莲南塘秋，莲花过人头；莲花过人头；低头弄莲子，低头弄莲子，莲子青如水。莲子青如水。爱爱情情之之花花31写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal