浮力产生的原因1课件

1精选课件精选课件河水河水观看：海水海水2精选课件精选课件想一想：轮船可自由地在水面上行驶，请你试解释其现象？分析：由于轮船受到重力，要能在水面 上行驶时，应受到水 对其竖直向上的托力FG3 3精选课件精选课件精选课件精选课件教学目标教学目标 （1 1 1 1）通过实验探究，认识浮力，知道浸在液体中的物）通过实验探究，认识浮力，知道浸在液体中的物）通过实验探究，认识浮力，知道浸在液体中的物）通过实验探究，认识浮力，知道浸在液体中的物体受到液体向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是竖直体受到液体向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是竖直体受到液体向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是竖直体受到液体向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是竖直向上的；向上的；向上的；向上的；（2 2 2 2）通过实验探究，知道浮力产生的原因是液体对物）通过实验探究，知道浮力产生的原因是液体对物）通过实验探究，知道浮力产生的原因是液体对物）通过实验探究，知道浮力产生的原因是液体对物体向上和向下的压力差；体向上和向下的压力差；体向上和向下的压力差；体向上和向下的压力差；（3 3 3 3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理；有关，知道阿基米德原理；有关，知道阿基米德原理；有关，知道阿基米德原理；（4 4 4 4）会求浮力的大小。）会求浮力的大小。）会求浮力的大小。）会求浮力的大小。知识与技知识与技能能4精选课件精选课件教学目标教学目标 （1 1 1 1）通过实验探究，认识浮力的过程，培养学生的观）通过实验探究，认识浮力的过程，培养学生的观）通过实验探究，认识浮力的过程，培养学生的观）通过实验探究，认识浮力的过程，培养学生的观察能力和分析能力；察能力和分析能力；察能力和分析能力；察能力和分析能力；（2 2 2 2）通过实验探究，知道浮力产生的原因，培养学生）通过实验探究，知道浮力产生的原因，培养学生）通过实验探究，知道浮力产生的原因，培养学生）通过实验探究，知道浮力产生的原因，培养学生的观察能力和运用知识分析归纳的能力；的观察能力和运用知识分析归纳的能力；的观察能力和运用知识分析归纳的能力；的观察能力和运用知识分析归纳的能力；（3 3 3 3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能力，培养学生有步骤进行实验的条理性。力，培养学生有步骤进行实验的条理性。力，培养学生有步骤进行实验的条理性。力，培养学生有步骤进行实验的条理性。过程与方法过程与方法5精选课件精选课件教学重点教学重点阿基米德原理教学难点教学难点浮力产生的原因6精选课件精选课件7精选课件精选课件思维启动思维启动 木块放在水平地面上静止时，受到木块放在水平地面上静止时，受到木块放在水平地面上静止时，受到木块放在水平地面上静止时，受到 和和和和 的的的的作用，这两个力的关系是：作用，这两个力的关系是：作用，这两个力的关系是：作用，这两个力的关系是：。重力重力重力重力G G G G支持力支持力支持力支持力F F F F 重力重力重力重力G G G G和支持力和支持力和支持力和支持力F F F F是一对平衡力是一对平衡力是一对平衡力是一对平衡力GGF FF=GF=G8精选课件精选课件 F F浮浮浮浮=G=GGGF F浮浮浮浮重力重力重力重力G G G G浮力浮力浮力浮力F F F F 将木块放入水中后，木块向上浮起，最后静止在水面将木块放入水中后，木块向上浮起，最后静止在水面将木块放入水中后，木块向上浮起，最后静止在水面将木块放入水中后，木块向上浮起，最后静止在水面上。木块受到上。木块受到上。木块受到上。木块受到_和和和和_ _ 的作用。这两个力的作用。这两个力的作用。这两个力的作用。这两个力的关系是的关系是的关系是的关系是_。重力重力重力重力G G G G 与浮力与浮力与浮力与浮力F F F F是一对平衡力是一对平衡力是一对平衡力是一对平衡力思维链接思维链接9精选课件精选课件图图图图3 3图图图图4 4图图图图5 5观察与实验观察与实验10精选课件精选课件 1 1、浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受、浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。2 2、浮力的方向：总是竖直向上的。、浮力的方向：总是竖直向上的。3 3、浮力的施力物体：液体或气体。、浮力的施力物体：液体或气体。4 4、求浮力大、求浮力大 小的方法一：称重法：小的方法一：称重法：（1 1）先测出物体的重力）先测出物体的重力G G 。（2 2）当物体放在液体中静止时，读出弹簧测）当物体放在液体中静止时，读出弹簧测力计的示数力计的示数GG。（3 3）由力的平衡知识求出浮力：）由力的平衡知识求出浮力：F F浮浮=G =G G G 。信息快报信息快报11精选课件精选课件 一个物体在空气中用弹簧测力一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为计测其重为9.8N,9.8N,浸在水中后用弹簧测浸在水中后用弹簧测力计测其示数为力计测其示数为4.9N4.9N，物体在水中所受，物体在水中所受到的浮到的浮力是多大？力是多大？加油站加油站12精选课件精选课件图图图图6 6图图图图7 7观观察察与与实实验验13精选课件精选课件左图左图左图左图右图右图右图右图观察与实验观察与实验14精选课件精选课件1 1、浮力产生的原因：液体对物体向上和向、浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。下的压力差。2 2、求浮力的方法二：原因法（压力差法）、求浮力的方法二：原因法（压力差法）公式：公式：F F浮浮=F=F向上向上-F-F向下向下.3 3、适用条件：形状规则的圆柱体、正方体、适用条件：形状规则的圆柱体、正方体等。等。信息快递信息快递15精选课件精选课件 如图所示：如图所示：如图所示：如图所示：A A A A、B B B B是能够自由移动的物体，是能够自由移动的物体，是能够自由移动的物体，是能够自由移动的物体，C C C C、D D D D是用蜡是用蜡是用蜡是用蜡紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。则下列说法错误的是：则下列说法错误的是：则下列说法错误的是：则下列说法错误的是：A A A A、物体、物体、物体、物体A A A A一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；B B B B、物体、物体、物体、物体B B B B一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；C C C C、物体、物体、物体、物体C C C C一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；D D D D、物体、物体、物体、物体D D D D一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；C CD DB BA A加油站加油站16精选课件精选课件实验记录表格：猜想浮力大小和哪些因素有关（有关的划，无关的划）动手实验动手实验17精选课件精选课件探究下沉的物体是否受到浮力的作用实验器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水首先请你猜想一下，下沉的物体受到浮力的作用？你有什么经验支持你的猜想？你打算用什么样的实验来验证你的猜想？在水中提重物比在陆地上轻一点18精选课件精选课件你能用实验判断浸在水中的石块受到浮力的作用？观看：19精选课件精选课件20精选课件精选课件21精选课件精选课件22精选课件精选课件23精选课件精选课件在此实验中你观察到的现象是什么；你观察到的现象能说明什么 24精选课件精选课件探究浸在液体里的物体所受浮力的大小器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水实验方法：称重法25精选课件精选课件将石块挂在测力计的下方，记下测力计的示数为 N26精选课件精选课件27精选课件精选课件28精选课件精选课件29精选课件精选课件将石块浸没在水中，记下测力计的示数为 N30精选课件精选课件GF石块受到的浮力为 N31精选课件精选课件GFF =G-F浮浮石块受到的浮力为 N32精选课件精选课件桶桶G总总G被石块排开的水的重力是 N33精选课件精选课件桶桶G总总GGG总总桶桶-=G排排被石块排开的水的重力是 N34精选课件精选课件阿基米德原理阿基米德原理3535精选课件精选课件精选课件精选课件阿基米德原理阿基米德原理1、内容：浸在液体中的物体受到向上的、内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。受的重力。2、公式：、公式：F浮浮=G排排=液液gV排排 3、适用范围：液体和气体。是计算浮力普遍、适用范围：液体和气体。是计算浮力普遍适用的公式。适用的公式。36精选课件精选课件 如图所示：如图所示：如图所示：如图所示：A A A A、B B B B是能够自由移动的物体，是能够自由移动的物体，是能够自由移动的物体，是能够自由移动的物体，C C C C、D D D D是用蜡是用蜡是用蜡是用蜡紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。则下列说法错误的是：则下列说法错误的是：则下列说法错误的是：则下列说法错误的是：A A A A、物体、物体、物体、物体A A A A一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；B B B B、物体、物体、物体、物体B B B B一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；C C C C、物体、物体、物体、物体C C C C一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；D D D D、物体、物体、物体、物体D D D D一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；一定受到浮力的作用；C CD DB BA A加油站加油站小心小心C物体物体37精选课件精选课件例1：如图甲，边长为如图甲，边长为L的立方体铜块，浸没在的立方体铜块，浸没在密度为密度为的液体内，受到的的液体内，受到的浮力是多少？浮力是多少？如果立方体处于图乙的位置，如果立方体处于图乙的位置，浮力又是多少浮力又是多少？如果把这个铜块压扁再让它浸没在液体中，？如果把这个铜块压扁再让它浸没在液体中，所受的所受的浮力会不会发生变化浮力会不会发生变化？甲乙38精选课件精选课件已知：立方体边长为L，液体密度为求：F浮解：由题义知 V排=V铜 =L3排开液体的质量m排=V排=L3 排开液体的重力G排=m排g =gL3据阿基米德原理F浮=G排 =gL3如果铜块处于乙的位置，由于仍浸没在液体中，所以：F浮=G排=g L3铜被压扁后，体积不变，V排也不变，所以 F浮不变。39精选课件精选课件例2：有一重7.02N的铁球，当它浸没在水中时受到的浮力是多大?如果是一重7.02N的铝球，浮力又是多大?解:(略)40精选课件精选课件1 1、游泳时人从浅水区走向深水区，人越深受到的浮力越大，、游泳时人从浅水区走向深水区，人越深受到的浮力越大，、游泳时人从浅水区走向深水区，人越深受到的浮力越大，、游泳时人从浅水区走向深水区，人越深受到的浮力越大，这是为什么？这是为什么？这是为什么？这是为什么？2 2、质量为、质量为、质量为、质量为7.97.9的铁块沉在水底时的铁块沉在水底时的铁块沉在水底时的铁块沉在水底时 ，受到的浮力是多少？，受到的浮力是多少？，受到的浮力是多少？，受到的浮力是多少？（铁铁铁铁=7.9 10=7.9 103 3kg/mkg/m3 3)加油站加油站3.3.有一个桥墩在河水中的体积为有一个桥墩在河水中的体积为有一个桥墩在河水中的体积为有一个桥墩在河水中的体积为400m400m3 3,则河水对桥墩的浮则河水对桥墩的浮则河水对桥墩的浮则河水对桥墩的浮力是多少？力是多少？力是多少？力是多少？41精选课件精选课件做一 做浸没在水中的石块，它受到的浮力跟它在水中浸没的深度有没有关系?请你用实验来检验你的答案?42精选课件精选课件议一议：我是大鲤鱼，我的体积大，所以，我的浮力大。我是小黄鱼，我的位置比你深，所以，我的浮力大。43精选课件精选课件想一想：一个小木块和一个大石块同时浸没到水中后，小木块上浮，大石块下沉。想一想，哪个受到的浮力大?44精选课件精选课件一个乒乓球先放到淡水中然后再放到盐水中，问:在哪里排开的液体体积多?二者浮力有什么的关系?淡水盐水45精选课件精选课件探究影响浮力大小的因素探究影响浮力大小的因素一、认识浮力：一、认识浮力：一、认识浮力：一、认识浮力：1、浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。2、浮力的方向：总是竖直向上的。3、浮力的施力物体：液体或气体。二、浮力产生的原因：二、浮力产生的原因：二、浮力产生的原因：二、浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。液体对物体向上和向下的压力差。公式：公式：F浮浮=F向上向上-F向下向下.三、浮力的大小：三、浮力的大小：三、浮力的大小：三、浮力的大小：1、猜想浮力的大小与、猜想浮力的大小与V排排和和液液有关。有关。2、阿基米德原理、阿基米德原理（1）、内容：浸在液体中的物体受到向上的、浮力，浮力的大小等于物体排开的）、内容：浸在液体中的物体受到向上的、浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。液体所受的重力。（2）、公式：）、公式：F浮浮=G排排=液液g排排（3）、适用范围：）、适用范围：四、计算浮力的三种方法：四、计算浮力的三种方法：四、计算浮力的三种方法：四、计算浮力的三种方法：1、称重法；、称重法；2、原因法；、原因法；3、阿基米德原理法。、阿基米德原理法。46精选课件精选课件47精选课件精选课件此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！