浙江省九年级语文上册《23-隆中对》课件

隆中对隆中对陈寿陈寿 西晋历史学家，著有西晋历史学家，著有三三国志国志。隆中对1浙江省九年级语文上册23-隆中对课件2 公元公元207 年，刘备屡败，只好年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当刘备的三顾之情所打动，为他对当时的政治、军事形势做分析。时的政治、军事形势做分析。公元207 年，刘备屡败，只好3 诸葛亮，字孔明，三国诸葛亮，字孔明，三国时著名政治家，军事家，中时著名政治家，军事家，中国历史上的名相。现在，国历史上的名相。现在，“诸葛亮诸葛亮”这个名字已经成为这个名字已经成为了智慧的象征。了智慧的象征。诸葛亮，字孔明，三国时著名政治家，军事4曹操：汉室丞相，挟天子而令诸侯曹操：汉室丞相，挟天子而令诸侯（200年官渡之战击败袁绍，基本统一黄河流域；年官渡之战击败袁绍，基本统一黄河流域；207年北征乌桓，取得胜利，为统一全国准备了条件。年北征乌桓，取得胜利，为统一全国准备了条件。）孙权：据有江东，已历三世孙权：据有江东，已历三世 （牢固地占有长江下游南部地区。）（牢固地占有长江下游南部地区。）刘备：出身于贩屦织席之辈刘备：出身于贩屦织席之辈 （相继投靠（相继投靠公公孙瓒、陶谦、曹操，一度任豫州刺史；孙瓒、陶谦、曹操，一度任豫州刺史；199年起兵攻打曹操失败，依附袁绍；次年因袁绍全年起兵攻打曹操失败，依附袁绍；次年因袁绍全军覆没，逃往荆州依附刘表，受排挤被送到新野小县军覆没，逃往荆州依附刘表，受排挤被送到新野小县屯兵屯兵虽号称虽号称“帝室之胄帝室之胄”而二十余年流亡各地。）而二十余年流亡各地。）曹操：汉室丞相，挟天子而令诸侯（200年官渡之战击败袁绍，5 亮亮躬躬耕耕陇亩陇亩，好好为为梁父吟梁父吟。身长。身长八尺，八尺，每每自比于管仲、乐毅，自比于管仲、乐毅，时人时人莫之莫之许许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。善，谓为信然。亲自亲自 田地田地 喜欢唱喜欢唱经常经常 当时的人当时的人 赞许赞许只有只有 友好友好说是确实这样说是确实这样 亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长 亲自 6 时先主屯新野。徐庶见先主。先主器时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也诸葛孔明者，卧龙也，将，将军岂愿见之乎？军岂愿见之乎？”先主曰：先主曰：“君与俱来。君与俱来。”庶庶曰：曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。驾顾之。”当时当时 驻扎驻扎 器重器重判断句判断句难道难道 一起一起靠近靠近 委屈招来委屈招来 应该委屈应该委屈拜访拜访 时先主屯新野。徐庶见先主。先主器当时 7浙江省九年级语文上册23-隆中对课件8 由是先主遂由是先主遂诣诣y亮，凡三往，乃见。亮，凡三往，乃见。因屏因屏人，曰：人，曰：“汉室汉室倾颓倾颓，奸臣窃命，主上，奸臣窃命，主上蒙尘蒙尘。孤不孤不度度du德量力，欲德量力，欲信信大义于天下，大义于天下，而而智术智术浅短，遂浅短，遂用用猖獗，至于今日。然志犹未猖獗，至于今日。然志犹未已已，君，君谓计将安出？谓计将安出？”拜见拜见 总共总共 才才 就就 屏退屏退崩溃崩溃 窃取皇帝的命令窃取皇帝的命令 蒙受灰尘蒙受灰尘估计估计 通通“伸伸”伸张伸张 表转折表转折 智谋方法智谋方法因此因此 失败失败 停止停止认为怎么认为怎么 由是先主遂诣y亮，凡三往，乃见。因屏拜见 9 亮答曰：亮答曰：“自董卓已来，豪杰自董卓已来，豪杰并并起，起，跨跨州州郡者不可郡者不可胜胜数数sh。曹操比于袁绍，则名微而众。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能寡，然操遂能克克绍，以弱绍，以弱为为强者，非惟天时，强者，非惟天时，抑抑亦人亦人谋谋也。今操已拥百万之众，也。今操已拥百万之众，挟挟xi天子而天子而令诸侯，此诚不可与令诸侯，此诚不可与争锋争锋。一起一起 占据占据尽尽 小小 表并列表并列战胜战胜 从从 成为成为而且而且 谋划谋划 挟持挟持确实确实 争胜争胜 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州一起 10孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会沔，利尽南海，东连吴会kui，西通巴、蜀，此用，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆武之国，而其主不能守，此殆di天所以资将军，天所以资将军，将军岂有意乎？将军岂有意乎？经历三代经历三代 并列并列 依附依附被被 作为作为 转折转折 谋取谋取好处好处 连接连接 到达到达地方地方 转折转折 大概大概 用来用来 资助资助难道没有意思吗难道没有意思吗孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能经历三代 11益州益州险塞险塞si，沃野千里，天府之土，高祖，沃野千里，天府之土，高祖因因之以成帝业。刘璋之以成帝业。刘璋暗弱暗弱，张鲁在北，民，张鲁在北，民殷殷国富而不知国富而不知存恤存恤x。智能之士思得明君。智能之士思得明君。险要的地方险要的地方 凭借凭借来来 昏庸懦弱昏庸懦弱 富裕富裕转折转折 爱惜爱惜益州险塞si，沃野千里，天府之土，高祖因险要的地方 12将军既帝室之将军既帝室之胄胄zhu，信义，信义著著于四海，于四海，总揽总揽英雄，英雄，思贤若渴，若思贤若渴，若跨跨荆、益，保其荆、益，保其岩阻岩阻，西和诸，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理政理；天下；天下有变，则命一上将有变，则命一上将将将jing荆州之军以向宛、洛，将荆州之军以向宛、洛，将军军身身率益州之众出于秦川，百姓孰敢率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪不箪dn食壶食壶浆浆以迎将军乎？诚于是，则霸业可成，汉室可以迎将军乎？诚于是，则霸业可成，汉室可兴矣。兴矣。”后代后代 布布 广泛的罗织广泛的罗织占据占据 险要的地方险要的地方 和好和好安抚安抚 修理政治修理政治带领带领亲自亲自 谁谁（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒来如果真的来如果真的将军既帝室之胄zhu，信义著于四海，总揽英雄，后代 13 先主曰：先主曰：“善！善！”于是与亮于是与亮情好日情好日密。密。关羽、张飞等不悦，先主关羽、张飞等不悦，先主解解之曰：之曰：“孤之有孔明，孤之有孔明，犹犹鱼之有水也。愿诸君勿鱼之有水也。愿诸君勿复言。复言。”羽羽、飞乃止。飞乃止。感情感情 一天天一天天地地解释解释好象好象 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。感情 一14探究问题探究问题1 1、刘备是在怎样的情况下向诸葛亮问策的？刘备是在怎样的情况下向诸葛亮问策的？2 2、诸葛亮对策的主要之点是什么？、诸葛亮对策的主要之点是什么？3 3、诸葛亮为刘备策划的最终目标是什么？、诸葛亮为刘备策划的最终目标是什么？4 4、诸葛亮达到这个目标提出了什么战略方针？他、诸葛亮达到这个目标提出了什么战略方针？他是根据什么提出这个战略方针的？是根据什么提出这个战略方针的？5 5、第一、二和最后一段各有什么作用？、第一、二和最后一段各有什么作用？6 6、文章在选材上有什么特点？、文章在选材上有什么特点？探究问题15思考：思考：全文全文6 6个自然段可分为三部分，怎样分？三部个自然段可分为三部分，怎样分？三部分是按什么顺序排列的？分是按什么顺序排列的？一（一（1-3）记述诸葛亮的出身志向，）记述诸葛亮的出身志向，并从侧面表现他的才华和清高。并从侧面表现他的才华和清高。二（二（4）诸葛亮在分析军阀割据的）诸葛亮在分析军阀割据的 基础上提出对策。文章的主体。基础上提出对策。文章的主体。三（三（5-6）通过刘备的评价再次赞）通过刘备的评价再次赞 诸葛亮的才华。诸葛亮的才华。“对对”之前之前“对对”之时之时“对对”之后之后时间顺序时间顺序返回返回思考：全文6个自然段可分为三部分，怎样分？三部一（1-16隆隆中中对对一、诸葛亮青年时代之事一、诸葛亮青年时代之事二、徐庶推荐诸葛亮二、徐庶推荐诸葛亮三、三、刘刘 备备 问问 计计诸葛亮对策诸葛亮对策抱负抱负作铺垫作铺垫侧面烘托侧面烘托四、孤之有孔明，犹鱼之有水也四、孤之有孔明，犹鱼之有水也侧面烘托侧面烘托1、不具备向东或向北、不具备向东或向北2、夺取荆、益州二州，、夺取荆、益州二州，3、修明内政，联吴抗曹、修明内政，联吴抗曹未未出出茅茅庐庐而而知知天天下下三三分分发展的可能性发展的可能性作为根基作为根基隆中对一、诸葛亮青年时代之事二、徐庶推荐诸葛亮三、刘 备 问17练习一：解释句中的词语。练习一：解释句中的词语。1.亮亮躬躬耕陇亩。（耕陇亩。（）2.先主先主器器之。（之。（）3.将军宜将军宜枉枉驾驾顾顾之。（之。（）（）（）4.先主遂先主遂诣诣亮。（亮。（）5.孤不孤不度度德量力。（德量力。（）6.欲欲信信大义于天下。（大义于天下。（）7.不可不可胜胜数。（数。（）8.此此殆殆天天所以资所以资将军。（将军。（）（）（）（）（）9.民民殷殷国富而不知国富而不知存恤存恤。（。（）（）（）10.因因屏屏人。（人。（）练习一：解释句中的词语。18练习二：写出下列句子的大意。练习二：写出下列句子的大意。1.此人可就见，不可屈致也。此人可就见，不可屈致也。2.孤不度德量力，欲信大义于天下。孤不度德量力，欲信大义于天下。3.非为天时，抑亦人谋也。非为天时，抑亦人谋也。4.荆州北据汉、沔，利尽南海。荆州北据汉、沔，利尽南海。5.此殆天所以资将军，将军岂有意乎？此殆天所以资将军，将军岂有意乎？6.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？练习二：写出下列句子的大意。19