挫折为话题作文导写概要课件

笑看挫折，自强不息 欢迎光临 1【真题在线】觅得天机【真题在线】觅得天机 织就云锦织就云锦 阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了！妈妈，我现在知道哪边是左边了！”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左！晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：是左！晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你是否让你获得某些感悟和认识获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。章。【提示与要求】【提示与要求】(1)(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写。请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写。(2)(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(3)(3)考虑到内容的充实，文章不要少于考虑到内容的充实，文章不要少于600600字。字。【真题在线】觅得天机 织就云锦 2【深度剖析】【深度剖析】名师导航名师导航 拨云见日拨云见日1 1、审清题目，恰当立意：、审清题目，恰当立意：首先要准确把握材料的主题，通过阅读材料我们发现，只要首先要准确把握材料的主题，通过阅读材料我们发现，只要扣住扣住“善待挫折善待挫折”来写就可以了。来写就可以了。其次要推敲提示语，提示语往往包含着命题者自己对材料的其次要推敲提示语，提示语往往包含着命题者自己对材料的思考，包含着命题者的命题意图。本题提示语包含了写作的思考，包含着命题者的命题意图。本题提示语包含了写作的话题话题挫折，为学生辨明了写作方向和范围：挫折，为学生辨明了写作方向和范围：“生活中的某生活中的某些经历或见闻些经历或见闻”或者或者“某些感悟和认识某些感悟和认识”，同时对文章立意，同时对文章立意给予了暗示：给予了暗示：“在挫折中获得真知在挫折中获得真知”、“从崎岖中体味欢乐从崎岖中体味欢乐”、“吃一堑，长一智吃一堑，长一智”等。另外还要审清要求，发挥自己等。另外还要审清要求，发挥自己的个性特长。的个性特长。2 2、根据需要，采用恰当的表达方式。、根据需要，采用恰当的表达方式。话题作文允许学生自由选择文体以发挥自己所长。可以叙事，话题作文允许学生自由选择文体以发挥自己所长。可以叙事，可以抒情，也可以议论，根据表达的需要，采取恰当的表达可以抒情，也可以议论，根据表达的需要，采取恰当的表达方式。方式。【深度剖析】名师导航 拨云见日33 3、多角度思考，恰当选材。、多角度思考，恰当选材。围绕围绕“挫折挫折”话题，可写生活中的某些经历和见闻，写作话题，可写生活中的某些经历和见闻，写作的对象可以是自己，可以是他人，也可以是拟人化了的事的对象可以是自己，可以是他人，也可以是拟人化了的事物；还可写对物；还可写对“挫折挫折”的感悟和认识，可以写挫折的意义，的感悟和认识，可以写挫折的意义，可写对待挫折的态度，也可写挫折与人生的关系等。选取可写对待挫折的态度，也可写挫折与人生的关系等。选取最适合自己的角度，围绕立意从生活中选材，选材要新，最适合自己的角度，围绕立意从生活中选材，选材要新，要有时代气息，这样文章才会有生命力。要有时代气息，这样文章才会有生命力。经历经历 意意义义见闻见闻 关系关系态度态度 认识认识挫挫折折3、多角度思考，恰当选材。挫折4【审题立意】【审题立意】名师指点名师指点 抵达彼岸抵达彼岸1 1、巧用修辞拟题：运用比喻拟人等修辞手法拟题，既新颖、巧用修辞拟题：运用比喻拟人等修辞手法拟题，既新颖又简明概括。又简明概括。如命题感谢挫折跌倒了，爬起来如命题感谢挫折跌倒了，爬起来梅花香自苦寒来等。梅花香自苦寒来等。2 2、立意新颖深刻：从自己独特的视角来表现主题，立意深、立意新颖深刻：从自己独特的视角来表现主题，立意深刻。如命题飞翔，哪怕翅膀断永不言弃我面对刻。如命题飞翔，哪怕翅膀断永不言弃我面对挫折等。挫折等。3 3、标新立异：独辟蹊径，想别人所未想，或反弹琵琶，打、标新立异：独辟蹊径，想别人所未想，或反弹琵琶，打破常规得出相反的看法。如命题月光，小巷、挫折破常规得出相反的看法。如命题月光，小巷、挫折四问、成长当畏摔跤等。四问、成长当畏摔跤等。4 4、大胆想象：通过大胆合理的想象，运用童话的形式来表、大胆想象：通过大胆合理的想象，运用童话的形式来表现话题。如命题阳光总在风雨后现话题。如命题阳光总在风雨后“挫折挫折”自述等。自述等。5 5、巧用提示语拟题：本话题的提示语暗示了文章的立意，、巧用提示语拟题：本话题的提示语暗示了文章的立意，巧用提示语拟题也可突出中心。如命题走过崎岖，体味巧用提示语拟题也可突出中心。如命题走过崎岖，体味欢乐、吃一堑，长一智、风雨之后见彩虹等。欢乐、吃一堑，长一智、风雨之后见彩虹等。6 6、突出中心：根据叙事或议论的中心提炼题目，如命题、突出中心：根据叙事或议论的中心提炼题目，如命题笑对挫折、生活因挫折而精彩等。笑对挫折、生活因挫折而精彩等。【审题立意】名师指点 抵达彼岸5【满分秘笈满分秘笈】满分凝眸满分凝眸 制胜法宝制胜法宝立意角度的选择对于一篇文章的成功具有举足轻重的作立意角度的选择对于一篇文章的成功具有举足轻重的作用，它反映着作者的灵魂，作者的思想是独特深刻，还用，它反映着作者的灵魂，作者的思想是独特深刻，还是浅薄庸俗，在这里可见一斑。是浅薄庸俗，在这里可见一斑。立意力求立意力求新新、奇奇、巧巧，才能在众多作文中脱颖而出，才能在众多作文中脱颖而出，获得高分。获得高分。【满分秘笈】满分凝眸 制胜法宝6妙招一：妙招一：如果选择议论文体，可采用举例论证、如果选择议论文体，可采用举例论证、正反对比论证等方法论证观点，这样，会使文正反对比论证等方法论证观点，这样，会使文章有理有据，更有说服力。如命题：章有理有据，更有说服力。如命题：永不言弃永不言弃“还记得刘翔永不言弃的速度吗？还记得中国女排还记得刘翔永不言弃的速度吗？还记得中国女排永不言弃的顽强吗？还记得爱迪生永不言弃的勇气吗？永不言弃的顽强吗？还记得爱迪生永不言弃的勇气吗？他们都有一个共同的特点，那就是坚信挫折是成功前的他们都有一个共同的特点，那就是坚信挫折是成功前的考验。考验。永不言弃的人，常常能享受到胜利与成功的喜悦；永不言弃的人，常常能享受到胜利与成功的喜悦；而轻易就放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道而轻易就放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。阴影。妙招一：如果选择议论文体，可采用举例论证、正反对比论证等方法7妙招二：妙招二：一份失落的心情，如果直白的道出，那样一份失落的心情，如果直白的道出，那样难免会有些浅白、生硬。难免会有些浅白、生硬。“文以曲为美文以曲为美”，巧妙的，巧妙的借助景物来烘托抒情主人公的心情，情与景水乳交借助景物来烘托抒情主人公的心情，情与景水乳交融，情与景也相得益彰。如命题：融，情与景也相得益彰。如命题：月光月光 小巷小巷“宁静，这月夜，我渐渐从啜泣中平静下来，月下，痛，烦恼，宁静，这月夜，我渐渐从啜泣中平静下来，月下，痛，烦恼，还有那过去的一切，此时，一齐涌上心头，我诧异，它们发生时，我还有那过去的一切，此时，一齐涌上心头，我诧异，它们发生时，我是多么惊恐、痛楚、无助、慌乱，而此时，我却几乎是冷冷的旁观这是多么惊恐、痛楚、无助、慌乱，而此时，我却几乎是冷冷的旁观这一切，疲倦的我甚至开始思考，如果当初我不那么做，事情会不会好一切，疲倦的我甚至开始思考，如果当初我不那么做，事情会不会好一些？那么，我应该怎样做，正确的做法是什么？还有现在一些？那么，我应该怎样做，正确的做法是什么？还有现在 我抬起头，在小巷里，沉默着。我抬起头，在小巷里，沉默着。风吹干了我的泪，也许，是我自己无意间把它们拭去了，我只风吹干了我的泪，也许，是我自己无意间把它们拭去了，我只觉得，浑身上下沐浴着月光，如经历了洗礼一般，无比轻松，欢畅，觉得，浑身上下沐浴着月光，如经历了洗礼一般，无比轻松，欢畅，那是一种如释重负的快感。那是一种如释重负的快感。我一步步踱出小巷，微光下，是回家的路，月光依然如水，如我一步步踱出小巷，微光下，是回家的路，月光依然如水，如回忆中某人的目光，我觉得月的纯洁却在小巷，在我心上静静流淌。回忆中某人的目光，我觉得月的纯洁却在小巷，在我心上静静流淌。妙招二：一份失落的心情，如果直白的道出，那样难免会有些浅白、8妙招三：妙招三：让故事有些波折，不要平铺直叙。让故事有些波折，不要平铺直叙。“文似看山不文似看山不喜平喜平”，由于有了波折，文章就有看头了。如果故事不新，由于有了波折，文章就有看头了。如果故事不新颖，就要在用词造句上下功夫颖，就要在用词造句上下功夫 ，这是一条重要的经验。，这是一条重要的经验。恰当运用比喻、排比等修辞手法，可使叙述、描写更生动，恰当运用比喻、排比等修辞手法，可使叙述、描写更生动，为全篇锦上添花。如命题：为全篇锦上添花。如命题：我面对挫折我面对挫折“只剩只剩1515天就要考体育了，必须加紧训练。于是，灰蒙蒙的跑天就要考体育了，必须加紧训练。于是，灰蒙蒙的跑道上出现了一个女孩的身影，灯光下出现了一个正吃力的做仰卧道上出现了一个女孩的身影，灯光下出现了一个正吃力的做仰卧起坐的影子，树荫下出现了一个反复练习跳远的女孩。起坐的影子，树荫下出现了一个反复练习跳远的女孩。“一定要一定要考好，这是对我的大考验。考好，这是对我的大考验。”我时时刻刻叮嘱着自己，拼命地训我时时刻刻叮嘱着自己，拼命地训练着，可老天总喜欢捉弄人，我病倒了。练着，可老天总喜欢捉弄人，我病倒了。我信心大增起来，暗暗对自己说：我要鼓起劲，我要打胜我信心大增起来，暗暗对自己说：我要鼓起劲，我要打胜仗，我要重新插上翅膀，我要飞向蓝蓝的天空！仗，我要重新插上翅膀，我要飞向蓝蓝的天空！因此，在确定了立意角度后，适当运用写作技巧来表现主因此，在确定了立意角度后，适当运用写作技巧来表现主题，才能吸引阅卷者的眼球，使之刮目相待。题，才能吸引阅卷者的眼球，使之刮目相待。妙招三：让故事有些波折，不要平铺直叙。“文似看山不喜平”，由9【构思导航构思导航】独辟蹊径，精彩绽放独辟蹊径，精彩绽放奇思妙想一：奇思妙想一：飞翔，哪怕翅膀断了飞翔，哪怕翅膀断了开头：开头：“孩子，你即将离开我，面向这个世界。作为母亲孩子，你即将离开我，面向这个世界。作为母亲的我想对你说一句话，那就是：飞翔，哪怕翅膀断了。的我想对你说一句话，那就是：飞翔，哪怕翅膀断了。结尾：结尾：孩子，请记住：飞翔，哪怕翅膀断了。孩子，请记住：飞翔，哪怕翅膀断了。简析：选段是文章开头和结尾。本文假借母亲对孩子临行简析：选段是文章开头和结尾。本文假借母亲对孩子临行的叮咛写出作者面对困难和挫折的思想，不但切合题意，的叮咛写出作者面对困难和挫折的思想，不但切合题意，而且构思新颖，这是本文高分的秘笈之一。另外本文开篇而且构思新颖，这是本文高分的秘笈之一。另外本文开篇点题，首尾呼应，结构严谨，也是值得借鉴的地方。点题，首尾呼应，结构严谨，也是值得借鉴的地方。【构思导航】独辟蹊径，精彩绽放奇思妙想一：飞翔，10奇思妙想二：奇思妙想二：阳光总在风雨后阳光总在风雨后开头：开头：“我是一只幼小的蝌蚪。我是一只幼小的蝌蚪。.中间：中间：时间一秒一秒地过去了，阳光也越来越毒烈。我告诉自己，时间一秒一秒地过去了，阳光也越来越毒烈。我告诉自己，我不能放弃，绝对不可以。我还没有真正地看到这个世界，还没有我不能放弃，绝对不可以。我还没有真正地看到这个世界，还没有一睹大地的风采，我不能在没有变成青蛙之前就死去一睹大地的风采，我不能在没有变成青蛙之前就死去 我的背部难受极了，感觉像被针扎那样痛。我努力着，拼搏我的背部难受极了，感觉像被针扎那样痛。我努力着，拼搏着，与时间赛跑着着，与时间赛跑着结尾：结尾：现在，水又满了，我又一次自由自在地在水中游来由去，又现在，水又满了，我又一次自由自在地在水中游来由去，又一次在石缝间、水草下、螺洞里嬉戏。一次在石缝间、水草下、螺洞里嬉戏。我是一只蝌蚪，一只快乐而又幸福地蝌蚪。我是一只蝌蚪，一只快乐而又幸福地蝌蚪。简析：简析：选段是文章的开头、结尾和中间的两段。本文构思巧妙，小选段是文章的开头、结尾和中间的两段。本文构思巧妙，小作者没有拘泥于一般的写作思维，而是借用童话的形式、拟人的口作者没有拘泥于一般的写作思维，而是借用童话的形式、拟人的口吻演绎了吻演绎了“挫折挫折”这一话题。这一话题。文章在立意上，也有着独到的匠心。一般的考生都是写自己在这个文章在立意上，也有着独到的匠心。一般的考生都是写自己在这个材料面前有何思考，或自己有什么样的挫折并如何战胜它等等。而材料面前有何思考，或自己有什么样的挫折并如何战胜它等等。而这篇文章却借蝌蚪之口表达了这篇文章却借蝌蚪之口表达了“环保环保”的时代主题。这也是得高分的时代主题。这也是得高分的一个重要原因。同时，这篇文章结构上首尾衔接，过渡自然。的一个重要原因。同时，这篇文章结构上首尾衔接，过渡自然。奇思妙想二：阳光总在风雨后11奇思妙想三：奇思妙想三：挫折四问挫折四问“第一问：挫折是什么？第一问：挫折是什么？查阅现代汉语词典，知道查阅现代汉语词典，知道“挫折挫折”的意思就是变相的的意思就是变相的失败。但不同的是，挫折是弱者眼中的大山，是强者眼中的沙粒，失败。但不同的是，挫折是弱者眼中的大山，是强者眼中的沙粒，是懦弱者逃避的理由，是坚强奋斗者的阶梯。挫折在不同人的眼中是懦弱者逃避的理由，是坚强奋斗者的阶梯。挫折在不同人的眼中有不同含义。有不同含义。第四问：挫折给我什么启示？第四问：挫折给我什么启示？读了上面的材料，我认为我对挫折有了新的理解和认识，读了上面的材料，我认为我对挫折有了新的理解和认识，那就是：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，那就是：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!简析：选段是文中的两简析：选段是文中的两“问问”。这是一篇让阅卷老师感动的考场佳。这是一篇让阅卷老师感动的考场佳作。小作者独辟蹊径，以作。小作者独辟蹊径，以“挫折四问挫折四问”的新颖构思演绎了这一话题。的新颖构思演绎了这一话题。以以“问、答问、答”贯穿全文，这确实是一个值得称道的创新。另外，小贯穿全文，这确实是一个值得称道的创新。另外，小作者在设问上也是别具匠心，四个作者在设问上也是别具匠心，四个“问问”形成了一个逐层深入的议形成了一个逐层深入的议论阶梯，这就使得文章结构井然，读后有一气呵成之感。论阶梯，这就使得文章结构井然，读后有一气呵成之感。奇思妙想三：挫折四问12同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”巴尔扎克曾说：巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！丈深渊！”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，不断我们要做生活中的强者，正确认识挫折，不断调整好自己的心理状态调整好自己的心理状态,坚定不移地向自己的目坚定不移地向自己的目标迈进标迈进,去获得最终的胜利！去获得最终的胜利！同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降13 人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完美的人生。没有河床的冲涮，便没有钻生不是完美的人生。没有河床的冲涮，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。请以格。正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。请以“挫折挫折”为话题，写一篇作文。为话题，写一篇作文。要求：要求：1、紧扣话题行文，不能偏离题意。、紧扣话题行文，不能偏离题意。2、文体不限，不得抄袭。、文体不限，不得抄袭。3、不少于、不少于600字字。人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完美14【佳作传观】【佳作传观】挫折挫折 “孔雀东南飞，五里一徘徊。孔雀东南飞，五里一徘徊。”这凄婉的故事，不是有情人终成眷属这凄婉的故事，不是有情人终成眷属的欢喜。当仲卿和兰芝化为鸳鸯朝夕相伴，夜夜相鸣时，我心中没有的欢喜。当仲卿和兰芝化为鸳鸯朝夕相伴，夜夜相鸣时，我心中没有欣喜和安慰欣喜和安慰因为，谁在现实中真的看见过所谓因为，谁在现实中真的看见过所谓“化鸟化鸟”“”“化蝶化蝶”的美丽结局吗？的美丽结局吗？人的生命只有一次，选择放弃就永远无法挽回，究竟是什么困难人的生命只有一次，选择放弃就永远无法挽回，究竟是什么困难要让他们选择死亡呢？是父母的阻挠，兄长的逼迫，还是强权的干涉要让他们选择死亡呢？是父母的阻挠，兄长的逼迫，还是强权的干涉？很多人都认为这些外因造成了他们的不幸，但我不能同意。？很多人都认为这些外因造成了他们的不幸，但我不能同意。这些挫这些挫折折，这些阻碍固然可以将他们逼上绝境，但同样可以也应该成为他们，这些阻碍固然可以将他们逼上绝境，但同样可以也应该成为他们继续活下去、反抗到底的最大动力。继续活下去、反抗到底的最大动力。归根到底，是他们的心中缺少了归根到底，是他们的心中缺少了面对挫折的勇气。面对挫折的勇气。现代的人就比他们看得开得多。现代的人就比他们看得开得多。梁静茹在勇气中这样唱道：梁静茹在勇气中这样唱道：“爱真的需要勇气来面对流言蜚语，只要你一个眼神肯定，我的爱就爱真的需要勇气来面对流言蜚语，只要你一个眼神肯定，我的爱就有意义有意义”那么坚强，那么执着，那么积极。这与那么坚强，那么执着，那么积极。这与“黄泉下相见黄泉下相见”截然不同。仲卿和兰芝的情路确实充满艰辛，截然不同。仲卿和兰芝的情路确实充满艰辛，但一定要坚持，携手走但一定要坚持，携手走下去，才有可能战胜这人生的挫折下去，才有可能战胜这人生的挫折，迎来相守到老的明天。，迎来相守到老的明天。【佳作传观】挫折15 面对挫折，需要勇气面对挫折，需要勇气。李白也曾发出过。李白也曾发出过“行路难行路难”的感慨，可他同的感慨，可他同样拥有博大的胸襟和极高的智慧，最终悟出样拥有博大的胸襟和极高的智慧，最终悟出“长风破浪会有时，直挂长风破浪会有时，直挂云帆济沧海云帆济沧海”的道理。只有正视眼前的挫折，才能勇敢面对，创造未的道理。只有正视眼前的挫折，才能勇敢面对，创造未来。挫折本来就是人生的一部分，一帆风顺只是美丽的梦想。面对接来。挫折本来就是人生的一部分，一帆风顺只是美丽的梦想。面对接踵而至的风风雨雨，我们需要足够的勇气，那是我们战胜一切困难与踵而至的风风雨雨，我们需要足够的勇气，那是我们战胜一切困难与挫折的基本前提。古代行军打仗，短兵相接之时一定要击鼓来鼓舞士挫折的基本前提。古代行军打仗，短兵相接之时一定要击鼓来鼓舞士气，一鼓作气，与敌拼死战斗。看见敌方的强大是必须的，但是害怕气，一鼓作气，与敌拼死战斗。看见敌方的强大是必须的，但是害怕敌方的强大则于事无补。我们的失败往往不是来自对手的强大，荆棘敌方的强大则于事无补。我们的失败往往不是来自对手的强大，荆棘的密布，巨浪的滔天，而是先从心里害怕了对方的力量，而压制了自的密布，巨浪的滔天，而是先从心里害怕了对方的力量，而压制了自己奋斗的力量和勇气。只有信心十足，勇敢面对困难和挫折，才能背己奋斗的力量和勇气。只有信心十足，勇敢面对困难和挫折，才能背水一战，绝境逢生。水一战，绝境逢生。面对挫折，我们还需要有一定的智慧。面对挫折，我们还需要有一定的智慧。陶渊明面对自己厌恶的官陶渊明面对自己厌恶的官场，无法自由的现实，并不愤愤不平，而是巧妙地抽身而出，让自己场，无法自由的现实，并不愤愤不平，而是巧妙地抽身而出，让自己回到了宁静和谐，轻松自由的园田，这不是简单的消极，而是极高的回到了宁静和谐，轻松自由的园田，这不是简单的消极，而是极高的智慧。陶渊明最终在田园山水间找到了内心的宁静和喜悦，也在文学智慧。陶渊明最终在田园山水间找到了内心的宁静和喜悦，也在文学史上留下了千古美名。史上留下了千古美名。鼓起勇气，运用智慧。如此面对挫折，你会发现，挫折原来鼓起勇气，运用智慧。如此面对挫折，你会发现，挫折原来是那么不堪一击！是那么不堪一击！面对挫折，需要勇气。李白也曾发出过“行路难”的感16【简评简评】习作有两大长处：习作有两大长处：一是认识深度。一是认识深度。如何面对挫折，习作者不仅指如何面对挫折，习作者不仅指出需要勇气，更进一步指出还需要智慧，这比出需要勇气，更进一步指出还需要智慧，这比一般同学的认识深入了一步，体现了认识的深一般同学的认识深入了一步，体现了认识的深刻性，使文章结构上层层推进。刻性，使文章结构上层层推进。二是对事例有自己的认识。二是对事例有自己的认识。她不是简单列举书她不是简单列举书上的例子证明观点就罢了，而是对事例有着自上的例子证明观点就罢了，而是对事例有着自己独到的见解，并能言之成理，如己独到的见解，并能言之成理，如孔雀东南孔雀东南飞飞和陶渊明这两例就是很好的证明，体现了和陶渊明这两例就是很好的证明，体现了认识事物的独立性认识事物的独立性.【简评】习作有两大长处：17【佳作传观】【佳作传观】挫折人生挫折人生 你可知项羽？你可晓李白？他们，一武将一文人，都曾为中华民你可知项羽？你可晓李白？他们，一武将一文人，都曾为中华民族五千年的文化留下绚丽的一笔，但他们却有着截然不同的心态。族五千年的文化留下绚丽的一笔，但他们却有着截然不同的心态。题记题记 一、项羽一、项羽 曾几何时，虞姬横刀一抹，湛蓝滑过茅尖，鲜红的血液流过那曾几何时，虞姬横刀一抹，湛蓝滑过茅尖，鲜红的血液流过那雪白的颈，顿时，壮士掩面，乌雎悲鸣。你英雄的传奇是无人企及雪白的颈，顿时，壮士掩面，乌雎悲鸣。你英雄的传奇是无人企及的佳话，破釜沉舟是你的豪言壮语，回想乌雎来回奔驰，每一回合的佳话，破釜沉舟是你的豪言壮语，回想乌雎来回奔驰，每一回合的撕杀，都使尸骨成堆，血流千里。的撕杀，都使尸骨成堆，血流千里。当楚歌的旋律从四面八方传来，像蚀人心魄的魔音一般，折磨当楚歌的旋律从四面八方传来，像蚀人心魄的魔音一般，折磨着你的耳鼓，无情的眼泪冲垮了你的伟岸。着你的耳鼓，无情的眼泪冲垮了你的伟岸。当当“力拔山兮气盖世力拔山兮气盖世”的伟绩褪色成一片泛黄的丹青，携手夕的伟绩褪色成一片泛黄的丹青，携手夕阳下汉家传唱的阳下汉家传唱的“大风起兮云飞扬大风起兮云飞扬”一同远去，只留下那长长的彳一同远去，只留下那长长的彳亍（亍（ch ch ch ch）的背影。无奈，你只能用一句）的背影。无奈，你只能用一句“无颜以对江东父老无颜以对江东父老”而痛苦的终结了你辉煌的人生，却不知没有挫折的人生不一定是而痛苦的终结了你辉煌的人生，却不知没有挫折的人生不一定是壮美的人生，壮美的人生，而沉沦在挫折中不能自拔的人生，注定是悲剧的人生。而沉沦在挫折中不能自拔的人生，注定是悲剧的人生。【佳作传观】挫折人生 你可知项羽？你可晓18 二、李白二、李白 曾几何时，你曾几何时，你“仰天大笑出门去仰天大笑出门去”，高吟，高吟“我辈岂我辈岂是蓬蒿人是蓬蒿人”。官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然，无情。官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然，无情的现实冷却了你的一腔热血。的现实冷却了你的一腔热血。“御用文人御用文人”的金幌怎能的金幌怎能罩住你那放荡不羁的心，终于，在经历了官场的挫折后，罩住你那放荡不羁的心，终于，在经历了官场的挫折后，你便潇洒的释然。你便潇洒的释然。重返鲁地，寻幽豪饮，同销万古情愁，南下吴越，重返鲁地，寻幽豪饮，同销万古情愁，南下吴越，梦游天姥，寄难酬鸿志于山水间，虽不是梦游天姥，寄难酬鸿志于山水间，虽不是“廊庙器廊庙器”可可“天生我才必有用天生我才必有用”。那万古之痛，不过浊酒一杯，当。那万古之痛，不过浊酒一杯，当心境豁然开朗，心境豁然开朗，挫折便不再是逆水行舟的浪，而是鼓帆挫折便不再是逆水行舟的浪，而是鼓帆勇进的风。勇进的风。于是，悠悠几千年诗苑绽放着你浪漫主义的奇葩。于是，悠悠几千年诗苑绽放着你浪漫主义的奇葩。青莲居士，数载宦海沉浮，痛哉苦哉；一腔浪漫豪情，青莲居士，数载宦海沉浮，痛哉苦哉；一腔浪漫豪情，幸矣乐矣！幸矣乐矣！二、李白 19 三、自我三、自我 曾几何时，考卷上鲜红的错号，让我伤心不已；老师曾几何时，考卷上鲜红的错号，让我伤心不已；老师严厉的话语，让我痛哭流涕；父母高声的责骂，让我失魂严厉的话语，让我痛哭流涕；父母高声的责骂，让我失魂落魄落魄.痛苦的阴影渐渐地侵蚀了我孤独的心灵，迷茫疑惑充痛苦的阴影渐渐地侵蚀了我孤独的心灵，迷茫疑惑充斥着我的内心。我的思想踯躅于深渊的谷地。斥着我的内心。我的思想踯躅于深渊的谷地。在绝望中，我回忆以往的美好；在绝望中，我幻想未在绝望中，我回忆以往的美好；在绝望中，我幻想未来的憧憬，那是多么美好的一切啊！而我，自尊心极强的来的憧憬，那是多么美好的一切啊！而我，自尊心极强的我，我，怎能在挫折中沉沦怎能在挫折中沉沦，我要站起来，要像那深夜的星星，我要站起来，要像那深夜的星星，使出浑身解数发出那微不足道的光芒，虽然，它很弱，但使出浑身解数发出那微不足道的光芒，虽然，它很弱，但若天空没有它，那将是什么样呢？若天空没有它，那将是什么样呢？三、自我 20 四、尾声四、尾声 历史的灰烬盛进古铜色的香炉，青烟缭绕着苍老的记历史的灰烬盛进古铜色的香炉，青烟缭绕着苍老的记忆。忆。挫折，在个人身上演绎着成败，在历史的洪流中冲挫折，在个人身上演绎着成败，在历史的洪流中冲刷着兴衰。刷着兴衰。面对挫折面对挫折，李白得意淡然，失意坦然，正视痛苦，绣，李白得意淡然，失意坦然，正视痛苦，绣口一吐就半个盛唐；项羽兵败自刎，失败的痛楚染墨滔口一吐就半个盛唐；项羽兵败自刎，失败的痛楚染墨滔滔乌江之水，放大痛苦，把自己的壮丽抹杀的所剩无几。滔乌江之水，放大痛苦，把自己的壮丽抹杀的所剩无几。我呢，曾在失败中徘徊，又在我呢，曾在失败中徘徊，又在“重生重生”中涅盘。中涅盘。看来，看来，挫折与痛苦挫折与痛苦如一潭沼泽，只要你扶着理想的拐如一潭沼泽，只要你扶着理想的拐杖，即使是杖，即使是“山重水复山重水复”终会终会“柳暗花明柳暗花明”。四、尾声 历21 简评简评 本文立意高远，昔日霸王和诗仙的历史事迹，正如颗本文立意高远，昔日霸王和诗仙的历史事迹，正如颗颗珍珠闪耀着睿智的光芒。再联系到作者自身遭遇，颗珍珠闪耀着睿智的光芒。再联系到作者自身遭遇，过渡自过渡自然，然，使文章内容更加饱满。使文章内容更加饱满。最后总结，最后总结，作者竟能发出作者竟能发出“挫折，挫折，在个人身上演绎着成败，在历史的洪流中冲刷着兴衰在个人身上演绎着成败，在历史的洪流中冲刷着兴衰”的感的感慨，很大气。慨，很大气。采用小标题，结构新颖，采用小标题，结构新颖，诗句错落有致，使整诗句错落有致，使整篇文章更显异彩纷呈。篇文章更显异彩纷呈。文章豪放大气文章豪放大气，材料贴切精当，材料贴切精当，语言语言华美飞扬华美飞扬，给人以强劲有力，荡气回肠的美感。总之，此文，给人以强劲有力，荡气回肠的美感。总之，此文使人在享受之中感受挫折，在品味中感受使人在享受之中感受挫折，在品味中感受语言魅力语言魅力。简评 本文立意高远，昔日霸王和诗仙的历史事迹22 生活因挫折而精彩生活因挫折而精彩 夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒叭嗒，叭嗒”地打湿地打湿那份分数少得可怜的试卷。那份分数少得可怜的试卷。这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？是学习的那块料吗？算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，我要给它们设点几只蚂蚁在搬这饼干渣，我要给它们设点“障碍障碍”。于是我。于是我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。笔上运了过去。23我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该我们人类更应该敢于面对挫折敢于面对挫折，我又想起：贝多芬双耳失聪，我又想起：贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。我要扼住命运的咽喉。”就这样就这样贝多芬创作了举世闻名的命运交响曲。贝多芬创作了举世闻名的命运交响曲。人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩生活因挫折更精彩。后记：后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折！在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折！【简评】：【简评】：本文从生活中选材，贴近学生生活实际。本文从生活中选材，贴近学生生活实际。构思构思新颖，巧妙地将蚂蚁不畏挫折和自己当前的处境联系起来，新颖，巧妙地将蚂蚁不畏挫折和自己当前的处境联系起来，进而揭示主题。另外小作者生动细致的描写，也是得高分原进而揭示主题。另外小作者生动细致的描写，也是得高分原因。因。我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类24名言名句：名言名句：“走自己的路，让别人说去吧。不管别人说成长路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折会让你成长。”但 丁 “即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起来，唯有挫折能让你坚强起来。”张海迪 “要在挫折面前扼住命运的喉咙，挫折会使你自信起来。”贝多芬“想不经受任何挫折而成长起来，那是神话。挫折是成长过程中的必需品。”徐特立“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”冰 心名言名句：“走自己的路，让别人说去吧。不管别人说成长路上有25人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。奥斯特洛夫斯基种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。夏衍即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。张海迪困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀 契诃夫开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的。要使火药发火就需要压力。大仲马我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基通向人类真正伟大境界的道路只有一条-苦难的道路。爱因斯坦上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。泰戈尔斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。歌德要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。毛泽东人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。26