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复习复习:第二章第二章 空气和生命第一课时空气和生命第一课时 复复习习:第二章第二章空气和生命第一空气和生命第一课时课时1五一节，五一节，我们班几个同学相约去我们班几个同学相约去张佶家玩，张佶家玩，结果。结果。五一五一节节，我我们们班几个同学相班几个同学相约约去你知道去你知道吗吗？2我养的小金鱼死了我养的小金鱼死了问题问题一一：怎样让金鱼活得更久怎样让金鱼活得更久?问题二：问题二：氧气具有怎样的性质，氧气具有怎样的性质，鱼才能在水中获得氧气？鱼才能在水中获得氧气？我养的小金我养的小金鱼鱼死了死了问题问题一：怎一：怎样让样让金金鱼鱼活得更久活得更久?问题问题二：氧气具有二：氧气具有3怎样让金鱼活得更久怎样让金鱼活得更久?换水换水用增氧泵用增氧泵养水草。养水草。COCO2 2H H2 2O O光能光能叶叶绿体体（C C6 6H H1010O O5 5）n nO O2 2 怎怎样让样让金金鱼鱼活得更久活得更久?换换水水CO2H2O光能（光能（C6H10O5）41设计实验证明空气中有氧气：在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装设计实验证明空气中有氧气：在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小。有置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小。有老师对该实验进行了改进，装置如图所示。在一容器中倒人刚拆封的老师对该实验进行了改进，装置如图所示。在一容器中倒人刚拆封的“暖宝宝暖宝宝”黑黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，随后白磷自燃，利用这一装置可色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，随后白磷自燃，利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数。更准确地测定空气中氧气的体积分数。(1)黑色粉末的主要成分是什么黑色粉末的主要成分是什么?对此同学们做出了以下两种猜想：对此同学们做出了以下两种猜想：猜想一：该粉末可能是木炭粉；猜想一：该粉末可能是木炭粉；猜想二：该粉末可能是铁粉。猜想二：该粉末可能是铁粉。根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是。1设计实验证设计实验证明空气中有氧气：在按明空气中有氧气：在按书书本装置本装置测测定空气中氧气含量的定空气中氧气含量的5(2)通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉。通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉。加入铁粉后使测定结果更加准确，原因是加入铁粉后使测定结果更加准确，原因是。（3）该实验与书本上实验相比，优点是）该实验与书本上实验相比，优点是 (2)通通过实验证过实验证明加入的黑色粉末是明加入的黑色粉末是铁铁粉。加入粉。加入铁铁粉后使粉后使测测定定结结果果6疑惑三：疑惑三：氧立得里的氧气氧立得里的氧气是怎样产生的是怎样产生的?疑惑疑惑一一氧立得产生的是氧气氧立得产生的是氧气吗，吗，我怎么知道？我怎么知道？疑惑二：疑惑二：氧气有哪些物理氧气有哪些物理性质？性质？疑惑一疑惑一氧立得氧立得产产生的是氧气生的是氧气吗吗，我怎么知道？疑惑二：氧气有我怎么知道？疑惑二：氧气有7六一儿童节，小锋一家决定六一儿童节，小锋一家决定驾车到雁荡山去游玩。一路驾车到雁荡山去游玩。一路上风光无限好，小锋特别兴上风光无限好，小锋特别兴奋，很快他们到达了雁荡山奋，很快他们到达了雁荡山景区，那里山峰连绵起伏，景区，那里山峰连绵起伏，树木郁郁葱葱，小锋一下车树木郁郁葱葱，小锋一下车感觉那里的空气特别清新，感觉那里的空气特别清新，一下子舒服了许多。沿着山一下子舒服了许多。沿着山路拾级而上，映入眼帘的是路拾级而上，映入眼帘的是一大片的竹海，于是小锋突一大片的竹海，于是小锋突发奇想，想探究一下竹子里发奇想，想探究一下竹子里面空气的成分。你能帮他设面空气的成分。你能帮他设计一些实验来完成探究吗？计一些实验来完成探究吗？【雁湖景区】西石梁洞 六一儿童六一儿童节节，小，小锋锋一家决定一家决定驾车驾车到雁到雁荡荡山去游玩。一路上山去游玩。一路上风风光无限好光无限好8小锋设计的实验：小锋设计的实验：小锋为了研究竹子里面的气体成分，先将竹子锯成几节，然后做了下列实验：（1）他先用针筒抽出竹子里的气体通入澄清石灰水，多抽几次，发现澄清石灰水变浑浊。这个实验能说明竹子里的气体中含有_探究探究CO2 小小锋设计锋设计的的实验实验：探究：探究CO29（2 2）他将一）他将一节竹子浸在水里，竹子浸在水里，钻个小孔，把个小孔，把装装满水的集气瓶倒放在水中，水的集气瓶倒放在水中，让瓶口瓶口对准小孔，准小孔，一串串气泡一串串气泡进入瓶内，他收集到了一瓶气体。入瓶内，他收集到了一瓶气体。这种集气方法叫种集气方法叫_排水集气法排水集气法 （2）他将一）他将一节节竹子浸在水里，竹子浸在水里，钻钻个小孔，把装个小孔，把装满满水的集气瓶倒放在水的集气瓶倒放在10（3）将足量红磷点燃后伸进这瓶中发现 _，再将甲瓶倒放入水中，松开夹子，结果流入的水约占1/10。说明_探究探究红磷在空气燃磷在空气燃烧时，产生大量的白烟生大量的白烟 竹子中氧气的体竹子中氧气的体积分数分数约为1/101/10这好像和空气里氧气的含量不一样，下面我们来回忆一下空气中氧气含量的测定4P +5O2 2P2O5点燃点燃 （3）将足量）将足量红红磷点燃后伸磷点燃后伸进这进这瓶中瓶中发现发现_11点燃燃烧匙中的（过量的）红磷，立即点燃燃烧匙中的（过量的）红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象塞紧瓶塞，观察现象_。红磷在空气燃烧时，产生大量的白烟红磷在空气燃烧时，产生大量的白烟火焰熄灭后，振荡集气瓶，火焰熄灭后，振荡集气瓶，（集气瓶冷却）打开导管上的夹（集气瓶冷却）打开导管上的夹子，出现什么现象子，出现什么现象；瓶内水位变化瓶内水位变化；消耗；消耗的气体跟剩下的气体的体积比约的气体跟剩下的气体的体积比约为为.烧杯中的水会进入集气瓶中烧杯中的水会进入集气瓶中是上升是上升：15空气中氧气含量的测定：空气中氧气含量的测定：实验结论是是:_空气中氧气的体空气中氧气的体积分数分数约为1/51/5 点燃燃点燃燃烧烧匙中的（匙中的（过过量的）量的）红红磷，立即塞磷，立即塞紧紧瓶塞，瓶塞，观观察察现现象象_12那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？回忆空气中各种气体的组成 那么竹子里的气体含量与空气有什么区那么竹子里的气体含量与空气有什么区别别呢？呢？请请思考回思考回忆忆空气中各种空气中各种13u空空气气含有多含有多种气体种气体 氮氮气气 (78%)氧氧 气气 (21%)稀有气体稀有气体其他其他气体气体水蒸水蒸气气 二氧化碳二氧化碳（0.94）（0.03）（0.03）（）（）一、空气一、空气是由什是由什么组么组成的成的 空气含有多种气体空气含有多种气体氮气氮气(78%)氧氧气气14探究完竹子的成分后他们继续往山上走，来到卧龙谷，卧龙谷-张纪中拍的神雕侠侣外景地之一。探究完竹子的成分后他探究完竹子的成分后他们继续们继续往山上走，来到卧往山上走，来到卧龙龙谷，卧谷，卧龙龙谷谷-张纪张纪15又来到了断又来到了断肠崖崖,此此时小小锋感感觉体力有点不体力有点不支，支，头晕乎乎乎乎的，于是的，于是妈妈就拿出了事先就拿出了事先准准备好的氧立好的氧立得得让他吸氧，他吸氧，小小锋就疑惑了。就疑惑了。又来到了断又来到了断肠肠崖崖,此此时时小小锋锋感感觉觉体力有点不支，体力有点不支，头晕头晕乎乎的，于是乎乎的，于是妈妈16 疑惑一：我怎么才能知道氧立得里产生的是氧气呢？疑惑二：氧气有怎样的物理性质呢？疑惑三：氧立得里的氧气到底是怎么产生的？氧立得氧立得 请请你帮忙你帮忙疑惑一：我怎么才能知道氧立得里疑惑一：我怎么才能知道氧立得里产产生的是氧气呢？生的是氧气呢？17我怎么才能知道氧立得里产生的是氧气呢我怎么才能知道氧立得里产生的是氧气呢？将一根带火星的木条放在出气将一根带火星的木条放在出气口，观察现象。口，观察现象。带火星木条复燃火星木条复燃 疑惑一我怎么才能知道氧立得里疑惑一我怎么才能知道氧立得里产产生的是氧气呢？生的是氧气呢？将一根将一根带带火星的火星的18疑惑二：氧气有怎样的物理性质呢？疑惑二：氧气有怎样的物理性质呢？一、氧气的物理性质氧气是一种氧气是一种_色色_味的气体；味的气体；_溶于水溶于水,密度比空气密度比空气_ _ 。无无无无不易不易略大略大氧气在氧气在1 1标准大气压下标准大气压下,降温到降温到-183-183时液化成时液化成淡蓝色液体淡蓝色液体,-218,-218 时变成时变成雪化状的雪化状的蓝色固体蓝色固体。疑惑二：氧气有怎疑惑二：氧气有怎样样的物理性的物理性质质呢？疑惑二一、氧气的物理性呢？疑惑二一、氧气的物理性质质氧气氧气19氧立得里的氧气到底是怎么产生的？氧立得里的氧气到底是怎么产生的？氧气的制取氧气的制取方法一：分解方法一：分解双氧水双氧水法法方法二：加方法二：加热高高锰酸酸钾法法方法三：加方法三：加热氯酸酸钾和二氧化和二氧化锰法法 疑惑三氧立得里的氧气到底是怎么疑惑三氧立得里的氧气到底是怎么产产生的？生的？氧气的制取方法一：分氧气的制取方法一：分20方法方法2：加：加热高高锰酸酸钾法法._略向略向_倾斜；斜；.铁夹夹在在_约_处；.收集收集满氧气后，要先氧气后，要先_，再，再_。.实验时，试管口管口_；KMnO4K2MnO4 MnO2O2加加热化学方程式化学方程式？注意事项：注意事项：试管口试管口下下1/3要放一团棉花要放一团棉花从水槽中移出导管从水槽中移出导管熄灭酒精灯熄灭酒精灯离管口离管口 方法方法2：加：加热热高高锰锰酸酸钾钾法法._略向略向_21方法三：加方法三：加热氯酸酸钾和二氧化和二氧化锰法法2KClO3=2KCl+3O2MnO2化学方程式化学方程式？方法三：加方法三：加热热氯氯酸酸钾钾和二氧化和二氧化锰锰法法2KClO3=2KC22请你帮小锋猜测一下氧立得产生氧气的有可能是利用了哪一个反应，说说你的理由？氧立得的说明书：氧立得的说明书：用法用量：将制氧剂A剂(固体过氧化氢）和B剂（二氧化锰）依次放入加好水量的制氧器中反应，通过导管和鼻塞吸氧。小锋从说明书中知道原来是过氧化氢和二氧化锰参加反应产生了氧气。你认同小锋的观点吗？请请你帮小你帮小锋锋猜猜测测一下氧立得一下氧立得请请思考氧立得的思考氧立得的说说明明书书：用法用量：将用法用量：将23二氧化二氧化锰的作用的作用二氧化二氧化锰加快加快了了过氧化氧化氢分解的速率分解的速率像二氧化像二氧化锰那那样,在反在反应中中只起到改只起到改变(加快或减加快或减慢慢)其它物其它物质的的反反应速率速率,本身的本身的质量量和和化学性化学性质在反在反应前后前后都不都不变的物的物质-催化催化剂。工业上叫触媒。工业上叫触媒。2H2O22H2O+O2MnO2小小锋吸完氧气后吸完氧气后发现氧立得里的制氧氧立得里的制氧剂变少了，少了，于是他就跟于是他就跟妈妈说说：“我我发现化学反化学反应前后前后总质量会减少。量会减少。”妈妈听了以后笑着听了以后笑着说：“傻傻孩子孩子#￥%￥二氧化二氧化锰锰的作用二氧化的作用二氧化锰锰加快了加快了过过氧化氧化氢氢分解的速率像二氧化分解的速率像二氧化锰锰那那样样24你知道小你知道小锋的的妈妈说了些什么了些什么吗？在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律 你知道小你知道小锋锋的的妈妈说妈妈说了些什么了些什么吗吗？请请思考思考在化在化25小小锋吸完氧气后氧立得的吸完氧气后氧立得的质量减量减 小了小了6464克，克，请你帮小你帮小锋计算一下：算一下：1 1、小、小锋总共吸了多少氧气？共吸了多少氧气？2 2、产生生这么多的氧气需要多少么多的氧气需要多少过氧化氧化氢？请请你帮忙小你帮忙小锋锋吸完氧气后氧立得的吸完氧气后氧立得的质质量减量减26休休息完后小息完后小锋一家又开始向前行一家又开始向前行进，来到了灵岩寺，来到了灵岩寺和大和大龙湫湫 休息完后小休息完后小锋锋一家又开始向前行一家又开始向前行进进，来到了灵岩寺，来到了灵岩寺27大龙湫大龙湫此此时他他们都感都感觉到到饥肠辘辘，于是以家人决定在，于是以家人决定在这里里烧烤。小烤。小锋拿出了拿出了铁制制的的烧烤架烤架发现发现上面的上面的烧烤网已烤网已经发黑。下面的黑。下面的底架也底架也变得得锈迹斑斑。你迹斑斑。你能帮小能帮小锋解解释一下一下吗？大大龙龙湫此湫此时时他他们们都感都感觉觉到到饥肠辘辘饥肠辘辘，于是以家人决定在，于是以家人决定在这这里里烧烧烤。小烤。小28实验：铁丝在氧气中燃烧实验：铁丝在氧气中燃烧现象：现象：铁丝在纯氧气铁丝在纯氧气_ 放出放出_，生成一种，生成一种_色的固体四氧色的固体四氧 化三铁化三铁(化学式为化学式为_)._).用化学式表示上述变化过程：用化学式表示上述变化过程：想一想想一想:为什么要在集气瓶底部什么要在集气瓶底部预先放些水或先放些水或细沙沙?剧烈燃烈燃烧,火星四射火星四射热量量黑黑Fe3O4防止生成的熔化物防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底落而炸裂瓶底.3Fe 2O2点燃点燃Fe3O4烧烤网烤网发黑原理黑原理 实验实验：铁丝铁丝在氧气中燃在氧气中燃烧现烧现象：象：用化学式表示上述用化学式表示上述变变化化29底架生底架生锈原理原理底架暴露在空气中和空气中的氧气底架暴露在空气中和空气中的氧气发生生缓慢氧化生成了三氧化二慢氧化生成了三氧化二铁 4Fe 3O22Fe2O3一切准一切准备就就绪后，他后，他们就开始就开始烧烤，烤，小小锋发现用火柴很用火柴很难将木炭点燃，于将木炭点燃，于是爸爸告是爸爸告诉他他现在下面放些在下面放些纸点燃点燃纸后在上面放些炭，等木炭点燃后再用后在上面放些炭，等木炭点燃后再用扇子扇一扇扇子扇一扇这样会更旺。小会更旺。小锋在爸爸在爸爸的指的指导下下终于将木炭点燃了。于将木炭点燃了。底架生底架生锈锈原理原理底架暴露在空气中和空气中的氧气底架暴露在空气中和空气中的氧气发发生生缓缓慢氧化生成慢氧化生成301 1、为什么什么纸张很容易用火很容易用火柴点燃而木炭却很柴点燃而木炭却很难呢？呢？2 2、点燃的木炭、点燃的木炭为什么用扇什么用扇子扇一扇会更旺？子扇一扇会更旺？燃烧条件燃烧条件要有充足的氧气要有充足的氧气温度要达到着火点温度要达到着火点缺一不可 1、为为什么什么纸张纸张很容易用火柴点燃而木炭却很很容易用火柴点燃而木炭却很难难呢？呢？请请思考燃思考燃烧烧条件条件31正当他们吃得非常尽兴的时候，“噼里啪啦”的声音把他们吓了一跳，同时他们又闻到了空气中有一股刺激性气味的气体。原来是小孩在放鞭炮。于是小锋的脑海中又产生了新的问题。问题问题1、鞭炮为什么会爆炸？、鞭炮为什么会爆炸？问题问题2、鞭炮爆炸为什么会产、鞭炮爆炸为什么会产生具有刺激性气味的气体。生具有刺激性气味的气体。正当他正当他们们吃得非常尽吃得非常尽兴兴的的时时候，候，“噼噼里里啪啪啦啦”的声音把他的声音把他们们吓了一跳吓了一跳32二、爆炸：二、爆炸：可燃物在有限空间里急速燃烧可燃物在有限空间里急速燃烧 如油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿等易发生爆炸如油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿等易发生爆炸 利用爆炸挖洞、采矿、机械加工等。利用爆炸挖洞、采矿、机械加工等。认识认识认识认识问题问题1、鞭炮为什么会爆炸？、鞭炮为什么会爆炸？二、爆炸：可燃物在有限空二、爆炸：可燃物在有限空间间里急速燃里急速燃烧烧 如油如油库库、面粉加工厂、面粉加工厂、纺纺33氧化反应氧化反应（放（放热）热）燃烧燃烧 缓慢氧化缓慢氧化 有限空间内进行有限空间内进行 爆炸爆炸不及时散热不及时散热自燃自燃1、燃烧、燃烧：可燃物跟空气中氧气发生的一种发光发热的：可燃物跟空气中氧气发生的一种发光发热的剧烈的剧烈的氧化反应氧化反应。2、爆炸、爆炸：可燃物在有限空间里：可燃物在有限空间里急速燃烧急速燃烧3、缓慢氧化、缓慢氧化：进行得很慢甚至不易被觉察的：进行得很慢甚至不易被觉察的氧化反应氧化反应4、自燃、自燃：由：由缓慢氧化而引起缓慢氧化而引起的自发的自发燃烧燃烧四个概念的区别和联系四个概念的区别和联系 氧化反氧化反应应燃燃烧烧缓缓慢氧化慢氧化有限空有限空间间内内进进行行爆炸不及爆炸不及时时散散热热自燃自燃1342 2、硫的燃烧：、硫的燃烧：（1 1）实验现象：）实验现象：（2 2）反应表达式：）反应表达式：微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体的气体在空气中：在空气中：在氧气中：在氧气中：明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体的气体S O2SO2点燃点燃问题问题2、鞭炮爆炸为什么会产生、鞭炮爆炸为什么会产生具有刺激性气味的气体。具有刺激性气味的气体。2、硫的燃、硫的燃烧烧：（：（1）实验现实验现象：（象：（2）反）反应应表达式：微弱的淡表达式：微弱的淡蓝蓝色色35就在不就在不远处小小锋发现了一了一块“禁止野外用火禁止野外用火”的的警示牌，不免警示牌，不免为自己家的行自己家的行为感到感到惭愧同愧同时又有又有些担心，在林区些担心，在林区烧烤和燃放鞭炮烤和燃放鞭炮这不是很容易引不是很容易引起火灾起火灾吗？如果着火了我？如果着火了我们该怎么怎么办？就在不就在不远处远处小小锋发现锋发现了一了一块块“禁止野外用火禁止野外用火”的警示牌，不免的警示牌，不免为为自己自己36将可燃物的温度降低到着火点以下将可燃物的温度降低到着火点以下灭火的原理灭火的原理使可燃物和空气（氧气）隔绝使可燃物和空气（氧气）隔绝（降温灭火）（降温灭火）（覆盖灭火）（覆盖灭火）思考：思考：2、熄灭酒精灯时，为什么一罩上灯帽，火焰就会熄灭？、熄灭酒精灯时，为什么一罩上灯帽，火焰就会熄灭？1、为什么水可以灭火？、为什么水可以灭火？汽油汽油电器电器能与水反应的物质能与水反应的物质4、炒菜时，油锅起火怎么办？、炒菜时，油锅起火怎么办？3、实验桌上起火时，应怎样扑救？、实验桌上起火时，应怎样扑救？所有的火都能用水灭吗？所有的火都能用水灭吗？火警电话火警电话119火太大，我救不了了，怎么办？火太大，我救不了了，怎么办？将可燃物的温度降低到着火点以下将可燃物的温度降低到着火点以下灭灭火的原理火的原理使可燃物和空气（使可燃物和空气（37灭火和自救措施灭火和自救措施 灭灭火和自救措施火和自救措施38夜色开始降临。小锋一家结束一天的行程准备回家，在车上小锋从包里拿出了一包鼓鼓的薯片，边吃边欣赏窗外的夜景，他发现街上的霓虹灯已经开始亮起来了红红绿绿漂亮极了。思考：思考：1 1、膨化食品的包装、膨化食品的包装为什么什么总是鼓鼓的？是鼓鼓的？2 2、为什么霓虹灯会什么霓虹灯会发出五出五颜六色的光？六色的光？夜色开始降夜色开始降临临。小。小锋锋一家一家结结束一天的行程准束一天的行程准备备回家，在回家，在车车上小上小锋锋从包从包39一、空气里有什么？一、空气里有什么？空空气气的的组组成成成成分分氧氧气气二氧化碳二氧化碳氮氮气气稀有气体稀有气体其他气体其他气体二、空气的应用二、空气的应用（21%）助燃；助燃；供呼吸等供呼吸等光合作用的原料；光合作用的原料；制冷剂；制冷剂；灭火；灭火；工业原料等工业原料等（78%）供给植物生长所需的氮；供给植物生长所需的氮；冷冻剂；冷冻剂；制化肥、炸药；制化肥、炸药；保护气；食品充氮防腐等保护气；食品充氮防腐等保护气；制成各种用途的电保护气；制成各种用途的电光源；激光技术；制造低温光源；激光技术；制造低温环境；医疗麻醉环境；医疗麻醉空空气气是是一一种种重重要要的的天天然然资资源源(0.03%)（0.94%）（0.03%）一、空气里有什么？空氧一、空气里有什么？空氧气二氧化碳氮气二氧化碳氮40愉快的一天愉快的一天结束了，在大家的束了，在大家的帮助下小帮助下小锋觉得学到了很多得学到了很多东西，最后西，最后请你帮小你帮小锋总结一下。一下。愉快的一天愉快的一天结结束了，在大家的帮助下小束了，在大家的帮助下小锋觉锋觉得学到了很多得学到了很多东东西，最后西，最后411、下列事、下列事实不能用不能用质量守恒定律来解量守恒定律来解释的是的是()A.镁带在空气中燃在空气中燃烧后后,生成的氧化生成的氧化镁的的质量比量比镁重重.B.煤燃煤燃烧后留下的煤灰比煤后留下的煤灰比煤轻.C.16克硫在氧气中燃克硫在氧气中燃烧生成生成32克二氧化硫克二氧化硫.D.水加水加热沸沸腾一段一段时间后后质量量变轻.2 2、在化学反应前后一定不发生变化的有、在化学反应前后一定不发生变化的有 。A A、分子个数、分子个数;B;B、原子的种类；、原子的种类；C C、元素的种类；、元素的种类；D D、反、反应物质量总和与生成物质量总和；应物质量总和与生成物质量总和；E E、物质的种类、物质的种类DBCD 1、下列事、下列事实实不能用不能用质质量守恒定律来解量守恒定律来解释释的是的是()2、在、在425.在化学反应在化学反应A+B=C+DA+B=C+D中中,40,40克克A A和和1 1克克B B恰好完全恰好完全反应反应,生成生成2020克克C,C,则生成则生成D D的质量是的质量是 ()()A.20克克B.21克克C.41克克D.59克克6.ag与与bg的氯酸钾和二氧化锰的氯酸钾和二氧化锰混合后，充分加热，得剩混合后，充分加热，得剩余固体余固体cg，则生成氧气的质量为，则生成氧气的质量为g ，KCl的质量的质量为为_g。Ba+b-cc-b 你会做你会做吗吗？5.在化学反在化学反应应A+B=C+D 中中,40克克A和和1克克B恰恰433下列变化属于缓慢氧化的是下列变化属于缓慢氧化的是；属于自燃的；属于自燃的是是；属于燃烧的是；属于燃烧的是；可能会；可能会爆炸的是爆炸的是。（均用序号填写）。（均用序号填写）A农家肥料的腐烂农家肥料的腐烂B存放汽油的仓库里接触到火星而发生火灾存放汽油的仓库里接触到火星而发生火灾C棉花在不通风的地方堆放得太多，又长时间棉花在不通风的地方堆放得太多，又长时间不翻动而着火不翻动而着火D用蜡烛照明用蜡烛照明ACCBCDB 3下列下列变变化属于化属于缓缓慢氧化的是慢氧化的是；属于自燃的；属于自燃的442.将镁条点燃后，伸入到装有二氧化碳的集气将镁条点燃后，伸入到装有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条仍能继续燃烧，生成了白色的瓶中，发现镁条仍能继续燃烧，生成了白色的氧化镁和黑色的碳粉。该过程用化学方程式表氧化镁和黑色的碳粉。该过程用化学方程式表示为：示为：。我们可以知道，。我们可以知道，可燃物燃烧时不一定都与可燃物燃烧时不一定都与反应。反应。氧气氧气1.下列灭火的措施中不恰当的是下列灭火的措施中不恰当的是 （）(1)炒炒菜菜时时，锅锅里里的的油油起起火火应应采采取取的的最最佳佳灭灭火火措措施施是是盖盖上上锅锅盖盖(2)秸秸秆秆，柴柴草草着着火火，最最好好用用嘴嘴吹吹灭灭(3)熄熄灭灭酒酒精精灯灯，最最好好用用嘴嘴吹吹灭灭(4)电电器器着着火火，应应当当先先切切断断电电源源，再再用用干干粉粉灭灭火火器器灭灭火火(5)汽汽油油着着火火，应应立立即即用用水水浇浇灭灭(6)撒撒在在实实验验桌桌上上的的酒酒精精着着火火，应应用湿的抹布盖灭用湿的抹布盖灭A.135B.246C.136D.235DCO2+2Mg点燃点燃 2MgO+C 2.将将镁镁条点燃后，伸入到装有二氧化碳的集气瓶中，条点燃后，伸入到装有二氧化碳的集气瓶中，发现镁发现镁条仍能条仍能451.只根据化学方程式不能知道的是只根据化学方程式不能知道的是（）A反应物、生成物反应物、生成物B反应条件反应条件C各物质之间的质量之比各物质之间的质量之比D各物质的物理性质各物质的物理性质3在在A2B=C2D的反应中，若的反应中，若A、B、C的相对分子质量依次为的相对分子质量依次为16、32、44，则，则D的相对的相对分子质量为分子质量为（）A4B36C18 D无法确定无法确定DC 1.只根据化学方程式不能知道的是只根据化学方程式不能知道的是（）3在在A46
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