第6课-再别康桥课件

第6课-再别康桥课件第6课-再别康桥课件第6课-再别康桥课件第6课-再别康桥课件我敢说我敢说,康河是世上最美的一条水康河是世上最美的一条水!_徐志摩徐志摩我敢说,康河是世上最美的一条水!徐志摩徐志摩再别康桥作者简介作者简介徐志摩现代诗人,散文家,早年留学欧美。别名：南湖，云中鹤浙江省海宁人。追求爱、自由和理想的美。主要作品有诗集猛虎集志摩的诗翡冷翠的一夜作者简介徐志摩朗读要求抑扬顿挫身临其境声情并茂朗读要求读轻轻的轻轻的/我我/走了走了,正如正如/我我/轻轻的来轻轻的来.我我/轻轻的轻轻的/招手招手,作别作别/西天的西天的/云彩云彩.轻轻的/我/走了,那河畔的那河畔的/金柳金柳,是是/夕阳中的夕阳中的/新娘新娘.波光里的波光里的/艳影艳影,在我的心头在我的心头/荡漾荡漾.那河畔的/金柳,软泥上的软泥上的/青荇青荇,油油的油油的/在水底在水底/招摇招摇;在康河的在康河的/柔波里柔波里,我我/甘做甘做/一条水草一条水草!软泥上的/青荇,那榆阴下的那榆阴下的/一潭一潭,不是不是/清泉清泉,是是/天上虹天上虹;揉碎揉碎/在浮藻间在浮藻间,沉淀着沉淀着/彩虹似的彩虹似的/梦梦.那榆阴下的/一潭,寻梦寻梦?撑撑/一支长篙一支长篙,向青草更青处向青草更青处/漫溯漫溯,满载满载/一船星辉一船星辉,在星辉斑斓里在星辉斑斓里/放歌放歌.寻梦?撑/一支长篙,但/我不能/放歌,悄悄/是别离的/笙箫,夏虫/也为我/沉默,沉默/是今晚的/康桥!但/我不能/放歌,悄悄/是别离的/笙箫,夏虫/也悄悄的悄悄的/我我/走了走了,正如正如/我我/悄悄的来悄悄的来,我我/挥一挥挥一挥/衣袖衣袖,不带走不带走/一片云彩一片云彩.悄悄的/我/走了,康桥cambridge，即剑桥，邻近康河，以剑桥大学闻名于世.诗人曾在剑桥大学学习生活过.1928年,诗人第三次漫游欧洲.在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华.康河的水开启了诗人的性灵,唤醒了他的诗情,于是便吟成了这首传世之作再别康桥.了解康桥:康桥cambridge，即剑桥，邻近康河，以剑桥大学闻名于世赏 析（一）研读全诗，回答下列问题：研读全诗，回答下列问题：一一、诗诗人人选选择择了了哪哪些些景景物物作作为为描描写写对对象象以以表表现现康康桥桥之之美美的的？诗诗中中所所表表现现的的康桥之美最突出的康桥之美最突出的特点特点是什么？是什么？赏析（一）研读全诗，回答下列问题：一、诗人选择了 夏虫 清新飘逸、色彩绚丽清新飘逸、色彩绚丽的自然物象的自然物象西天的云彩河畔的金柳康河的柔波 榆荫下的一潭清泉撑篙漫溯青草更青处星辉软泥上的青荇软泥上的青荇夏虫清新飘逸、色彩绚丽的自然物象西天的云彩河畔的金柳深情告别对象的特点深情告别对象的特点特特点点：在在浓浓墨墨重重彩彩的的描描写写中中突突出出一一个个“静静”字字，以以自自己己无无声声的的悄悄悄悄的的告告别别来映衬康河宁静与和谐的美。来映衬康河宁静与和谐的美。深情告别对象的特点特点：在浓墨重彩的描写中突出一个“静”字，宁静和谐意象的选择意象的选择（清新飘逸清新飘逸的自然物象）的自然物象）色彩的运用色彩的运用（绚丽自然）（绚丽自然）宁静和谐意象的选择色彩的运用二二：诗诗人人对对这这些些对对象象深深情情告告别别时时流流露露出出怎样的情感呢？怎样的情感呢？这首诗运用优美抒情的语言，以自己回到这首诗运用优美抒情的语言，以自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了对母校热爱、感，表达了对母校热爱、眷恋、眷恋、依依惜别依依惜别的深情的深情.二：诗人对这些对象深情告别时流露出怎样的情感呢？这首诗运用优三三：诗诗人人这这样样深深情情告告别别的的对对象象仅仅仅仅是是没没有有感感情情的的自自然然景物吗？景物吗？三：诗人这样深情告别的对象仅仅是没有感情的自然景物吗？徐徐志志摩摩，1920年年到到英英国国留留学学，剑剑桥桥大大学学。他他曾曾这这样样评评价价在在康康桥桥的的生生活活：“我我在在康康桥桥的的日日子子可可真真是是享享福福，生生怕怕这这辈辈子子再再也也得得不不到到这这样样甜甜蜜蜜的的机机会会了了。”这这首首诗诗是是他他第第三三次次离离开开康康桥桥时时的的切切身感受。身感受。徐徐志志摩摩一一生生立立志志追追求求真真爱爱，他他曾曾写写道道“我我将将在在茫茫茫茫人人海海中中寻寻访访我我唯唯一一之之灵灵魂魂伴伴侣侣。得得之之，我我幸幸；不不得得，我我命命。”而而徐徐志志摩摩的的灵灵魂魂伴伴侣侣则则是是在在旅旅英英期期间间邂邂逅逅的的才才情情美美貌貌兼兼具具的的女女子子林林徽徽音音。而而其其感感情情生生活活也也与与林林徽徽因因始始终终纠纠缠缠，为为了了赶赶赴赴北北京京听听林林徽徽因因的的演演讲讲途中飞机失事，结束了途中飞机失事，结束了36岁的生命。岁的生命。徐志摩的故事徐志摩，1920年到英国留学，剑桥大学。他曾这品 请同学们诵读这首诗，品味赏析，可以选取一两句，也可以选取一个诗节，来体会作者对康桥的深情。品请同学们诵读这首诗，品味赏析，可以选取一两句，也可 诗人也曾这样评价康桥：我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。诗人也曾这样评价康桥：我的眼是康桥教我睁的，康桥：精神获得重生的地方告别了，康桥；告别了，一段生活；告别了，一个爱情；告别了，一个梦想。告别了，一个精神家园。康桥：精神获得重生的地方告别了，康桥；徐志摩诗歌风格徐志摩有一个笔名是云中鹤，也正体现了他诗歌 飘逸、超然、飘逸、超然、婉转、轻盈之美的追求。婉转、轻盈之美的追求。徐志摩诗歌风格徐志摩有一个笔名是云中鹤，也正体现了他诗歌建筑美建筑美音乐美音乐美绘画美绘画美四行一节，错落排列，四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应。字数相近，回环呼应。节奏轻快，韵律柔和，节奏轻快，韵律柔和，抑扬顿挫，朗朗上口。抑扬顿挫，朗朗上口。云彩、金柳、青荇、云彩、金柳、青荇、清泉、清泉、星辉、夏虫。星辉、夏虫。完美体现新月派诗的风格：三美完美体现新月派诗的风格：三美建筑美四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应。节奏轻快，走近诗歌诗，诗，诗，诗，是文学的精灵，是文学的精灵，是文学的精灵，是文学的精灵，语言的精髓，语言的精髓，语言的精髓，语言的精髓，它总是用最少的话承载最多的情。它总是用最少的话承载最多的情。它总是用最少的话承载最多的情。它总是用最少的话承载最多的情。请同学们从康河桥头出发，请同学们从康河桥头出发，去感受现代诗歌独特的魅力吧去感受现代诗歌独特的魅力吧走近诗歌诗，走出康桥志摩的诗沙扬娜拉沙扬娜拉赠日本女郎赠日本女郎最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁沙扬娜拉！走出康桥志摩的诗走出康桥志摩的诗偶然我是天空里的一片云，偶然投影在你的波心.你不必讶异，更毋须欢喜，转瞬消灭了踪影.你、我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向.你记得也好，最好是忘掉，在这交会时互放的光亮.走出康桥志摩的诗偶然我是破阵子为陈同甫同甫赋壮壮词以寄之以寄之南宋南宋辛弃辛弃疾疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之南宋辛弃疾南宋南宋南宋南宋爱爱国国国国词词人辛弃疾（人辛弃疾（人辛弃疾（人辛弃疾（7 7），），），），别别号稼号稼号稼号稼轩轩，山，山，山，山东济东济南人。南人。南人。南人。以他以他以他以他“壮壮壮壮岁岁旌旗旌旗旌旗旌旗拥拥万万万万夫夫夫夫”这样这样的豪的豪的豪的豪语语，抒写英雄之，抒写英雄之，抒写英雄之，抒写英雄之词词，为为后人留下了后人留下了后人留下了后人留下了许许多多多多雄雄雄雄浑浑豪放、脍炙人口豪放、脍炙人口豪放、脍炙人口豪放、脍炙人口的的的的词词章。尤以章。尤以章。尤以章。尤以破破破破阵阵子子子子 为陈为陈同甫同甫同甫同甫赋赋壮壮壮壮词词以寄之以寄之以寄之以寄之、永遇永遇永遇永遇乐乐 京口北固亭京口北固亭京口北固亭京口北固亭怀怀古古古古、水水水水龙龙吟吟吟吟 登建安登建安登建安登建安赏赏心亭心亭心亭心亭、菩菩菩菩萨萨蛮蛮蛮蛮 书书江西造口壁江西造口壁江西造口壁江西造口壁等等等等为为最著名。辛弃疾是两宋最著名。辛弃疾是两宋最著名。辛弃疾是两宋最著名。辛弃疾是两宋词词人中人中人中人中词词作最多的作家，作最多的作家，作最多的作家，作最多的作家，共有六百多首。共有六百多首。共有六百多首。共有六百多首。辛辛辛辛词艺术风词艺术风格以豪放格以豪放格以豪放格以豪放为为主，不拘一格，主，不拘一格，主，不拘一格，主，不拘一格，沉郁、明快、激励、沉郁、明快、激励、沉郁、明快、激励、沉郁、明快、激励、妩妩媚兼而媚兼而媚兼而媚兼而 有之。作有之。作有之。作有之。作词词不不不不为为格律格律格律格律所拘束，所拘束，所拘束，所拘束，语语言多有言多有言多有言多有创创新，善于熔新，善于熔新，善于熔新，善于熔铸经铸经史史史史诗诗文乃至民文乃至民文乃至民文乃至民间间口口口口语语入入入入词词，使，使，使，使词词体散文化，丰富了体散文化，丰富了体散文化，丰富了体散文化，丰富了词词的表的表的表的表现现力，大大力，大大力，大大力，大大地地地地发发展了宋展了宋展了宋展了宋词词的思想内容和的思想内容和的思想内容和的思想内容和艺术风艺术风格，把格，把格，把格，把苏轼苏轼开开开开创创的的的的豪放豪放豪放豪放词风词风推向了新的高峰，被后人并称推向了新的高峰，被后人并称推向了新的高峰，被后人并称推向了新的高峰，被后人并称为为 “苏苏辛辛辛辛”。南宋爱国词人辛弃疾（7），破破阵子子：词牌名牌名.选自自稼稼轩长短句集短句集。陈同甫，名亮，南宋婺州同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江省金在浙江省金华县）人，同辛弃疾）人，同辛弃疾是志同道合的好朋友。是志同道合的好朋友。赋，写作。，写作。题解：破阵子：词牌名.选自稼轩长短句集。题解：醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！破阵子为陈同甫同甫赋壮壮词以寄以寄之之醉里/挑灯/看剑，破阵子为陈同甫赋壮词以寄之参考译文：沉醉中挑亮灯光抽出沉醉中挑亮灯光抽出剑来来细看，梦醒后各个看，梦醒后各个营垒接接连响起号角之声。把烤牛肉分响起号角之声。把烤牛肉分给部下部下饱餐一餐一顿，琴瑟演奏出北疆琴瑟演奏出北疆苍凉的凉的乐曲。在曲。在肃杀的秋的秋风中，中，战场上上军队正在正在检阅准准备出征。出征。战马像的像的卢那那样飞奔，放箭的弓弦如雷奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。多想完成君王使人心惊。多想完成君王统一国家的大一国家的大业，自己也，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白得一世乃至死后的英名。只可惜白发已已现两两鬓。参考译文：赏析：“醉醉”表达了此人此表达了此人此时内心的内心的愁愁闷，以酒以酒浇愁而醉，在醉眼朦愁而醉，在醉眼朦胧中，中，他仔他仔细端端详心心爱的宝的宝剑；“剑”，是，是一种兵器，一种兵器，可可见他他杀敌报国、国、驰骋疆疆场的愿望是多么的愿望是多么强烈。烈。1、“醉里挑灯看醉里挑灯看剑”是一种怎是一种怎样的心境？的心境？赏析：1、“醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？梦回吹角梦回吹角连营赢得生前身后名。得生前身后名。2、这种愿望在种愿望在词中表中表现在哪些在哪些诗句上？句上？3、这几句写了哪些内容？几句写了哪些内容？A、军营生活生活八八八八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场场秋点兵。秋点兵。秋点兵。秋点兵。这几句，从分食牛肉、翻奏几句，从分食牛肉、翻奏战歌、歌、检阅军队具体描具体描绘渲染了渲染了军中的中的战斗生活气斗生活气息，表息，表现了官兵了官兵们昂昂扬的斗志。的斗志。梦回吹角连营赢得生前身后名。2、这种愿望在词中表现在哪沙场秋点兵“秋”字既点明了季节，也为战士们出征增添了萧杀的气氛。此句仅用五个字就把雄壮威武的阅兵场面描绘得栩栩如生，预示着激战即将开始。沙场秋点兵“秋”字既点明了季节，也为战士们出征增添了萧杀的气、战斗斗场面面马作的作的卢飞快，弓如霹快，弓如霹雳弦惊。弦惊。生生动地描地描绘了惊了惊险激烈的激烈的战斗斗场面，面，进一步刻画了一步刻画了冲冲锋陷陷阵、杀敌报国的抗国的抗战英雄形象。使英雄形象。使读者者对爱国将士国将士们冲冲锋陷陷阵，所向无前的英勇气概，所向无前的英勇气概，历历如如在目前。运用比在目前。运用比喻，生，生动地描地描绘出了惊出了惊险激烈的激烈的战斗斗场面。写弓、面。写弓、马都是都是则面描写，意在面描写，意在衬托人的意托人的意气气风发、英勇无畏、英勇无畏。、雄心壮志、雄心壮志完成大完成大业、赢取功名取功名，这里洋溢着作里洋溢着作者的者的爱国国热情和雄心壮志。情和雄心壮志。了却君王天下事，了却君王天下事，赢得生前身后名。得生前身后名。、战斗场面马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。生动地描绘了惊险激烈壮壮、这些情景可用一个字概括，那就是？些情景可用一个字概括，那就是？的军营生活、的战斗场面、的雄心壮志雄壮壮烈豪壮壮、这些情景可用一个字概括，那就是？材料：材料：辛弃疾出生辛弃疾出生时，家，家乡已被金兵占已被金兵占领，北方人民的，北方人民的深重灾深重灾难在他童年生活中留下深深的印在他童年生活中留下深深的印记。青年。青年时代，代，词人就人就积极投身极投身军事斗争，他集事斗争，他集结两千余人起两千余人起义，投奔，投奔抗金将抗金将领耿京部下，抗耿京部下，抗击敌人。在他率众投人。在他率众投归南宋途中，南宋途中，辛弃疾辛弃疾亲自自带领五十五十轻骑长驱直入金直入金营，生擒叛徒，生擒叛徒张安安国，立下卓著的功国，立下卓著的功勋。回。回归南宋后，他南宋后，他历任湖北、江西、任湖北、江西、浙浙东等地安等地安抚使，但朝廷没有再使，但朝廷没有再让他到抗金的前他到抗金的前线。他。他一生反一生反对和和议、盼望早日恢复中原的主、盼望早日恢复中原的主张，也未能，也未能为南南宋小朝廷所采宋小朝廷所采纳，而且两次被，而且两次被弹劾革劾革职。从从岁至至岁的漫的漫长岁月，月，词人主要在江西人主要在江西上上饶一一带的的农村中度村中度过，把，把满腔的腔的忧国国忧民的民的热情，都情，都寄托在所写的寄托在所写的词里。里。5、可是，、可是，这样的的“壮志豪情壮志豪情”在在现实中中作者体会到了作者体会到了吗？材料：辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在可怜白可怜白发生！生！这一切，只是梦中的回想，一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志中，仍然是壮志难酬，无奈空有酬，无奈空有报国志，国志，又怎能抵又怎能抵挡得了得了岁月蹉跎，白月蹉跎，白发丛生！生！何等悲何等悲愤！何等！何等苍凉！凉！结句感情从句感情从刚才的豪壮中陡然才的豪壮中陡然跌落，表达了跌落，表达了诗人壮志人壮志难酬，酬，报国无国无门的的悲悲愤心情。心情。可怜白发生！这一切，只是梦中的回想，现实中，简析“可怜白发生”的表达作用此句笔锋陡转，使感情从最高点一跌千丈，吐尽壮志难酬的无限感慨，揭示了理想与现实的尖锐对立，抒发了报效有心、请缨无门的悲愤，使全词笼罩着浓郁的悲凉色彩。这句与首句相呼应，都是叙写现实生活的感受，与中间梦境形成强烈鲜明的对比，有力地表现了壮志难酬的悲愤。这是梦醒后的叹息，表达了壮志未酬而人易老的悲愤之情。简析“可怜白发生”的表达作用此句笔锋陡转，使感情从最高点一跌清平清平乐村居村居茅茅檐檐低低小小，溪溪上上青青青青草草。醉醉里吴音相媚好，白里吴音相媚好，白发谁家翁家翁媪。大大儿儿锄豆豆溪溪东，中中儿儿正正织鸡笼；最喜小儿无最喜小儿无赖，溪，溪头卧剥卧剥莲蓬。蓬。清平乐村居永遇永遇乐京口北固亭京口北固亭怀古古千古江山，英雄无千古江山，英雄无觅，孙仲仲谋处。舞榭歌台，。舞榭歌台，风流流总被，雨打被，雨打风吹去。斜阳草吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，元嘉草草，封狼居胥，赢得得仓皇北皇北顾。四十三年，。四十三年，望中犹望中犹记，烽火，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神一片神鸦社鼓。社鼓。凭凭谁问：廉：廉颇老矣，尚能老矣，尚能饭否？否？知识拓展辛弃疾代表词作永遇乐京口北固亭怀古知识拓展辛弃疾代表词作南南乡子子登京口北固亭有登京口北固亭有怀何何处望望神神州州？满眼眼风光光北北固固楼楼。千千古古兴亡多少事？悠悠，不尽亡多少事？悠悠，不尽长江江滚滚流！流！年年少少万万兜兜鍪鍪，坐坐断断东南南战未未休休。天天下下英雄英雄谁敌手？手？曹刘。生子当如曹刘。生子当如孙仲仲谋！南乡子登京口北固亭有怀青玉案青玉案元夕元夕 东风夜放花千夜放花千树，更吹落、星如雨。，更吹落、星如雨。宝宝马雕雕车香香满路路,凤箫声声动，玉，玉壶光光转，一夜一夜鱼龙舞。舞。蛾儿雪柳黄金蛾儿雪柳黄金缕，笑，笑语盈盈暗香去。盈盈暗香去。众里众里寻他千百度他千百度,蓦然回首，那人却在，然回首，那人却在，灯火灯火阑珊珊处。青玉案元夕丑奴儿丑奴儿书博山道中壁博山道中壁少少年年不不识愁愁滋滋味味，爱上上层楼楼。爱上上层楼楼，为赋新新词强说愁。愁。而而今今识尽尽愁愁滋滋味味，欲欲说还休休。欲欲说还休休，却却道道天天凉凉好好个个秋。秋。丑奴儿书博山道中壁摸摸鱼儿儿淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，之置酒小山亭，为赋。更能消几番更能消几番风雨？匆匆春又雨？匆匆春又归去。惜春去。惜春长怕花开怕花开早，何况落早，何况落红无数。春且住。无数。春且住。见说道、天涯芳草道、天涯芳草无无归路。怨春不路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹日惹飞絮。絮。长门事，准事，准拟佳期又佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如相如赋，脉脉此情，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不？君莫舞，君不见、玉、玉环飞燕皆燕皆尘土！土！闲愁最苦。休去倚危愁最苦。休去倚危栏，斜阳正，斜阳正在、烟柳断在、烟柳断肠处。摸鱼儿菩菩萨蛮蛮书江西造口壁江西造口壁郁郁孤孤台台下下清清江江水水，中中间多多少少行行人人泪。泪。西北望西北望长安，可怜无数山。安，可怜无数山。青山遮不住，青山遮不住，毕竟竟东流去。流去。江晚正愁余，山深江晚正愁余，山深闻鹧鸪。菩萨蛮书江西造口壁水水龙吟吟登建康登建康赏心亭心亭楚天千里清秋，水随天去秋无楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断，断鸿声里，江南游子。声里，江南游子。把吴把吴钩看了，看了，栏干拍干拍遍，无人会、登遍，无人会、登临意。意。休休说鲈鱼堪脍，尽西堪脍，尽西风、季、季鹰归未？求田未？求田问舍，怕舍，怕应羞羞见，刘郎才气。可惜流年，刘郎才气。可惜流年，忧愁愁风雨，雨，树犹如此！倩何人犹如此！倩何人唤取，取，红巾巾翠袖，英雄泪！翠袖，英雄泪！水龙吟登建康赏心亭西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中明明月月别枝枝惊惊鹊，清清风半半夜夜鸣蝉蝉。稻稻花花香香里里说丰丰年年，听听取取蛙蛙声声一一片。片。七七八八个个星星天天外外，两两三三点点雨雨山山前前。旧旧时茅茅店店社社林林边，路路转溪溪桥忽忽见。西江月夜行黄沙道中