沙盘游戏概述汇总课件

第三期世纪阳光心理咨询师督导课程第三期世纪阳光心理咨询师督导课程沙盘游戏疗法沙盘游戏疗法施施 燕燕第三期世纪阳光心理咨询师督导课程沙盘游戏疗法施 燕1主要内容：第一部分第一部分 沙游游戏疗法概述沙游游戏疗法概述第二部分第二部分 沙盘游戏疗法操作沙盘游戏疗法操作第三部分第三部分 沙盘游戏作品分析沙盘游戏作品分析第四部分第四部分 沙盘治疗高级技术沙盘治疗高级技术主要内容：第一部分 沙游游戏疗法概述2一、什么是沙盘游戏疗法一、什么是沙盘游戏疗法二、沙盘游戏的理论基础二、沙盘游戏的理论基础三、沙盘游戏的治疗机制三、沙盘游戏的治疗机制为什么有用为什么有用四、沙盘游戏的应用范围四、沙盘游戏的应用范围有什么用有什么用五、沙盘游戏疗法的优势五、沙盘游戏疗法的优势为什么要用为什么要用六、沙盘游戏工作室基本设置六、沙盘游戏工作室基本设置第一部分 沙盘游戏疗法概述一、什么是沙盘游戏疗法第一部分 沙盘游戏疗法概述3一、什么是沙盘游戏疗法一、什么是沙盘游戏疗法（一）定义（一）定义 沙盘游戏疗法（沙盘游戏疗法（Sandplay TherapySandplay Therapy），是由），是由瑞士荣格分析心理学家多拉瑞士荣格分析心理学家多拉卡尔夫在荣格分析卡尔夫在荣格分析心理学、世界技法和东方哲学的基础上创建的一心理学、世界技法和东方哲学的基础上创建的一种心理治疗技术。这种技术是让来访者在封闭的种心理治疗技术。这种技术是让来访者在封闭的受保护的空间内，在心理咨询师的陪伴下，用沙受保护的空间内，在心理咨询师的陪伴下，用沙子和沙具在沙盘中制作一个场景，然后通过心理子和沙具在沙盘中制作一个场景，然后通过心理咨询师和来访者的互动实现心理治疗或促进来访咨询师和来访者的互动实现心理治疗或促进来访者心灵成长。者心灵成长。创始人创始人理论基础理论基础主要用具主要用具功能功能一、什么是沙盘游戏疗法（一）定义创始人理论基础主要用具功能4 沙盘游戏不仅是了解来访者潜沙盘游戏不仅是了解来访者潜意识的一种测验技术，更主要的是意识的一种测验技术，更主要的是一种心理治疗技术。一种心理治疗技术。沙盘游戏不仅是了解来访者潜意识的一种测验技术，更主要5（二）沙盘游戏的来历威尔斯：地板威尔斯：地板游戏游戏洛温菲尔德：世界洛温菲尔德：世界技法技法卡尔夫：沙盘游戏卡尔夫：沙盘游戏欧美：沙盘游戏欧美：沙盘游戏申荷永：沙盘游戏申荷永：沙盘游戏张日昇：箱庭疗法张日昇：箱庭疗法（二）沙盘游戏的来历威尔斯：地板游戏洛温菲尔德：世界技法卡尔6（一）荣格的分析心理学（一）荣格的分析心理学（二）投射理论（二）投射理论（三）洛温菲尔德的（三）洛温菲尔德的“世界技法世界技法”（四）东方哲学（四）东方哲学二、沙盘游戏的理论基础二、沙盘游戏的理论基础（一）荣格的分析心理学二、沙盘游戏的理论基础7（一）荣格的分析心理学（一）荣格的分析心理学心理分析的原理与目标心理分析的原理与目标 荣格在治疗实践中观察到荣格在治疗实践中观察到,那些成功地使自己摆脱日常问那些成功地使自己摆脱日常问题困扰、达到心理发展的更高层次的患者题困扰、达到心理发展的更高层次的患者,实质上什么也没做实质上什么也没做,只是简单地顺其自然只是简单地顺其自然,让该发生的事发生。他们允许自己的无让该发生的事发生。他们允许自己的无意识在寂静的心理深处与意识交谈意识在寂静的心理深处与意识交谈,并给予无意识心灵以最大并给予无意识心灵以最大最真诚的关注。当一个人的意识与无意识之间搭起了沟通的最真诚的关注。当一个人的意识与无意识之间搭起了沟通的桥梁时桥梁时,无意识丰富了意识的内容无意识丰富了意识的内容,意识又照亮了无意识的世意识又照亮了无意识的世界界,它们从对立面走向融合它们从对立面走向融合,从而使一个人的认识增强、人格从而使一个人的认识增强、人格发展壮大。心理分析的目的就在于将意识与无意识的世界统发展壮大。心理分析的目的就在于将意识与无意识的世界统合起来达到自性化合起来达到自性化,也即人格的整合。也即人格的整合。沙盘游戏疗法就符合这样一个原理沙盘游戏疗法就符合这样一个原理,在一个安全、不受干在一个安全、不受干扰的环境下让患者的无意识投射出来扰的环境下让患者的无意识投射出来,与意识进行无声的交流与意识进行无声的交流,并与治疗师的无意识在沙盘中碰撞、交流并与治疗师的无意识在沙盘中碰撞、交流,从而达到令人意想从而达到令人意想不到的治疗效果。不到的治疗效果。（一）荣格的分析心理学心理分析的原理与目标 荣8荣格的分析心理学与沙盘治疗个性化的目标个性化的目标 ：自性的实现：自性的实现 荣格的分析心理学与沙盘治疗个性化的目标：自性的实现 91 1、无意识理论、无意识理论（一）荣格的分析心理学（一）荣格的分析心理学 两部分：两部分：（1 1）个体无意识：来源于个人的，）个体无意识：来源于个人的，可被认识的材料，包括被遗忘、可被认识的材料，包括被遗忘、压抑的内容以及创造性的内容。压抑的内容以及创造性的内容。（2 2）集体无意识：起源于人类自原）集体无意识：起源于人类自原始以来时代心理经验的长期积累，始以来时代心理经验的长期积累，并沉淀在每一个人的无意识深处，并沉淀在每一个人的无意识深处，为人类所普遍具有。为人类所普遍具有。（3 3）个体无意识主要由情结组成，）个体无意识主要由情结组成，集体无意识主要由原型组成。集体无意识主要由原型组成。1、无意识理论（一）荣格的分析心理学 两部分：101 1、无意识理论、无意识理论荣格关于心理层次的划分荣格关于心理层次的划分意识意识过程的中心是过程的中心是自我自我（egoego），由知觉、记忆、），由知觉、记忆、思维和情感组成思维和情感组成个体潜意识个体潜意识由由情结情结（一（一组一组被压抑的心理内组一组被压抑的心理内容聚集在一起而形成的容聚集在一起而形成的潜意识丛，如恋父情结、潜意识丛，如恋父情结、批评情结、权力情结等）批评情结、权力情结等）组成组成集体潜意识集体潜意识包括本能和包括本能和原型原型集体潜意识集体潜意识个体潜意识个体潜意识意识意识 1、无意识理论荣格关于心理层次的划分意识过程的中心是自我（e11荣格为集体潜意识所下的定义：“集体潜意识是人类心理的一部分，它可以依据下述事实而同个体无意识做否定性的区别：它不象个体潜意识那样依赖个体经验而存在，因而不是一种个人的心理财富。个体潜意识主要由那些曾经被意识到但又因遗忘或压 抑而从意识中消失的内容所构成的，而集体 潜意识的内容却从不在意识中，因此从来不 曾为单个人所独有，它的存在毫无例外地要 经过遗传。个体潜意识的绝大部分由情结 所组成，而集体潜意识主要由原型所组 成。”荣格为集体潜意识所下的定义：“集体潜意识是人12 “集体无意识”是对弗洛伊德“个体潜意识”的发展，也是荣格的一种创造。荣格用它来表示人类心灵中所包含的共同的精神遗传，或者说，集体无意识中包含着人类进化过程中整个精神性的遗传，注入在我们每个人的内心深处。荣格在给“集体无意识”下定义的时候说过：“集体无意识与个人无意识截然不同，因为它的存在不象后者那样可以归结为个人的经验”个人无意识主要是由各种情结构成的，集体无意识的内容主要是原型。集体无意识集体无意识 “集体无意识”是对弗洛伊德“个体潜意识”的发展，13 荣格把“原型”看做是“集体无意识”的主要内容，也是“集体无意识”的表现方式，认为“原型是人类原始经验的集结，它们象命运一样伴随着我们每一个人，其影响可以在我们每个人的生活中被感觉到”。原型是有形式而没有内容的形象。象征是内容也是原型的外部表现。原型仅通过出现在梦里、幻想、想象、传说、幻想故事、艺术等等的象征而被表现。原型原型 荣格把“原型”看做是“集体无意识”的主要内容，也14原型的类型原型的类型 荣格认为，人的一生中有多少典型的情境就荣格认为，人的一生中有多少典型的情境就有多少种原型。主要有：有多少种原型。主要有：人格面具（人格面具（personapersona）阿尼玛（阿尼玛（AnimaAnima）阿尼姆斯（阿尼姆斯（AnimusAnimus）阴影（阴影（shadowshadow）自性（自性（selfself）此外还有出生原型、再生原型、死亡原型、力量此外还有出生原型、再生原型、死亡原型、力量原型、英雄原型、儿童原型、上帝原型、魔鬼原原型、英雄原型、儿童原型、上帝原型、魔鬼原型、智慧老人原型、大地母亲原型、太阳原型、型、智慧老人原型、大地母亲原型、太阳原型、月亮原型、动物原型等。月亮原型、动物原型等。原型的类型 荣格认为，人的一生中有多少典型15人格面具（人格面具（persona）指人在公共场合中表现出来的人格方面，其目的指人在公共场合中表现出来的人格方面，其目的在于表现对自己有利的良好形象以便得到社会认在于表现对自己有利的良好形象以便得到社会认可。人格面具能够使人在社会中获益，但过分关可。人格面具能够使人在社会中获益，但过分关 注人格面具必然要牺牲人格结注人格面具必然要牺牲人格结 构中的其他部分，从而对心理构中的其他部分，从而对心理 健康造成危害。健康造成危害。人格面具（persona）指人在公共场合中表现出来的人16阿尼玛（阿尼玛（Anima）和阿尼姆斯）和阿尼姆斯（Animus）阿尼玛（阿尼玛（Anima）是表现出男性集体潜意识）是表现出男性集体潜意识的女方的女方阿尼姆斯（阿尼姆斯（Animus）是表现）是表现 出女性集体潜意识的男方出女性集体潜意识的男方阿尼玛（Anima）和阿尼姆斯（Animus）阿尼玛（Ani17阴影（阴影（shadow）阴影（阴影（shadow）是人的心灵中遗）是人的心灵中遗传下来的最隐秘、最深层、最原传下来的最隐秘、最深层、最原始的邪恶倾向，容纳了人的最基始的邪恶倾向，容纳了人的最基本的动物性。它寻求向外部投射。本的动物性。它寻求向外部投射。男人倾向于把自己的阴影（否认男人倾向于把自己的阴影（否认和动物性情感）投射到其他男人和动物性情感）投射到其他男人的身上，从而引起了男人之间不的身上，从而引起了男人之间不愉快的感情；同样女人将阴影冲愉快的感情；同样女人将阴影冲动地投射到其他女人身上。动地投射到其他女人身上。阴影（shadow）阴影（shadow）是人的心灵中遗传下来18自性（自性（self）自性（自性（self）是集体潜意识）是集体潜意识的核心，是统一、组织和秩的核心，是统一、组织和秩序的原型。其作用是协调人序的原型。其作用是协调人格的各组成部分，使之达到格的各组成部分，使之达到整合、统一，即自我实现。整合、统一，即自我实现。荣格认为这是人性所要达到荣格认为这是人性所要达到的最高目标。的最高目标。自性（self）自性（self）是集体潜意识的核心，是19 在荣格心理分析学中，我们很难对原型本身直接认识，于是他在荣格心理分析学中，我们很难对原型本身直接认识，于是他又引入了又引入了“原型意象原型意象”的概念，认为这是原型将其自身呈现给意识的概念，认为这是原型将其自身呈现给意识的主要形式。荣格认为，集体无意识的内容一旦被觉察，它便以的主要形式。荣格认为，集体无意识的内容一旦被觉察，它便以意意象象的象征形式呈现给意识。的象征形式呈现给意识。象征性象征性便是无意识的主要语言，这已经便是无意识的主要语言，这已经是所有从事心理分析者的基本共识。是所有从事心理分析者的基本共识。在荣格心理分析学的观点来看，一种原型内在荣格心理分析学的观点来看，一种原型内容，首先最重要的是在意象中表现其自身。荣格容，首先最重要的是在意象中表现其自身。荣格曾根据自己的分析与体验，以及自己的临床观察曾根据自己的分析与体验，以及自己的临床观察与验证，提出了与验证，提出了“阿尼玛阿尼玛”、“阿尼姆斯阿尼姆斯”、“智慧老人智慧老人”、“内在儿童内在儿童”、“阴影阴影”和和“自自性性”等诸多分析心理学意义上的等诸多分析心理学意义上的“原型意象原型意象”，这些意象存在于我们每个人的内心深处，在意识这些意象存在于我们每个人的内心深处，在意识以及无意识的水平上影响我们每个人的心理和行以及无意识的水平上影响我们每个人的心理和行为。为。原型意象原型意象 在荣格心理分析学中，我们很难对原型本身直接认识20情结概念在荣格分析心理学的理论中具有十分重要的地位。情结概念在荣格分析心理学的理论中具有十分重要的地位。弗洛伊德弗洛伊德说：说：“梦是通往潜意识的忠实道路梦是通往潜意识的忠实道路”，荣格则表示荣格则表示“情结是通往无意识的忠实情结是通往无意识的忠实道路道路”。在荣格看来，情结是一种心象与意念的集合，其中具有一个源自原型。在荣格看来，情结是一种心象与意念的集合，其中具有一个源自原型的核心，并且具有某种特别的情绪基调。情结基本上属于一种的核心，并且具有某种特别的情绪基调。情结基本上属于一种“自主性自主性”或或“自治性自治性”的存在，它可以与我们的整体心理系统保持联系，但也会分裂、脱离的存在，它可以与我们的整体心理系统保持联系，但也会分裂、脱离甚至独立。于是，情结的出现与消失，有着它自身的规律，往往不受我们意识甚至独立。于是，情结的出现与消失，有着它自身的规律，往往不受我们意识的支配，甚至能够支配我们的意识自我。情结在无意识中形成与积累，当它膨的支配，甚至能够支配我们的意识自我。情结在无意识中形成与积累，当它膨胀到一定程度的时候，就有机会发作而表现为我们人格与自我的胀到一定程度的时候，就有机会发作而表现为我们人格与自我的“替代主角替代主角”。从临床意义上来分析，情结多属于心灵分裂的产物；创伤性的经验、情感困扰从临床意义上来分析，情结多属于心灵分裂的产物；创伤性的经验、情感困扰或道德冲突等等（举例），都会导致某中情结的形成。弗洛伊德在其著名的或道德冲突等等（举例），都会导致某中情结的形成。弗洛伊德在其著名的日常生活心理病理学中，所描述的口误、笔误、忘记熟人的姓名等日常生日常生活心理病理学中，所描述的口误、笔误、忘记熟人的姓名等日常生活现象，都可看作是情结的表现与作用。于是，某个人认同自己的情结，那么活现象，都可看作是情结的表现与作用。于是，某个人认同自己的情结，那么往往就会表现出某种特定的心理病症。往往就会表现出某种特定的心理病症。荣格曾有这样一句名言：今天人们似乎都知道人是有情结的，但是很少有人知荣格曾有这样一句名言：今天人们似乎都知道人是有情结的，但是很少有人知道，情结也会拥有我们。我们拥有情结是正常的，我们每个人都会有自己的情道，情结也会拥有我们。我们拥有情结是正常的，我们每个人都会有自己的情结，这就要求我们学会关照与协调我们的情结。但是，当情结拥有我们的时候，结，这就要求我们学会关照与协调我们的情结。但是，当情结拥有我们的时候，就是心理病症的开始与表现。就是心理病症的开始与表现。情结情结情结概念在荣格分析心理学的理论中具有十分重要的地位。弗洛伊德21沙盘游戏概述汇总课件22沙盘游戏概述汇总课件23梦梦梦24原型理论在沙盘游戏中的作用：桥梁作用桥梁作用 整合作用整合作用 原型理论在沙盘游戏中的作用：25象征是原型的外在化显现，原型象征是原型的外在化显现，原型只有通过象征来表现自己。只有通过象征来表现自己。象征的本质：它借助于某种东西象征的本质：它借助于某种东西的相似，阐述和揭示的相似，阐述和揭示某种完全属某种完全属于未知领域的东西，或者某种尚于未知领域的东西，或者某种尚在形成过程中的东西在形成过程中的东西。荣格荣格原型原型象征是原型的外在化显现，原型只有通过象征来表现自己。象征的本26沙盘游戏治疗的基本特征：在心沙盘游戏治疗的基本特征：在心理分析的无意识理论的基础上，理分析的无意识理论的基础上，在在“沙盘沙盘”中发挥原型和象征性中发挥原型和象征性的作用，实现心理分析的治疗效的作用，实现心理分析的治疗效果。果。来访者在沙盘中放入的来访者在沙盘中放入的沙具，都沙具，都是原型的象征形式是原型的象征形式，这些象征除，这些象征除了可以帮助来访者认识和了解自了可以帮助来访者认识和了解自己的集体无意识，还可激发原型己的集体无意识，还可激发原型力量，帮助来访者解决心理问题。力量，帮助来访者解决心理问题。沙盘游戏治疗的基本特征：在心理分析的无意识理论的基础上，在“272 2、积极想象技术、积极想象技术（一）荣格的分析心理学（一）荣格的分析心理学（1 1）积极想象技术是荣格创建的一种用于探索无意识的心）积极想象技术是荣格创建的一种用于探索无意识的心理技术。来访者在清醒意识的状态下，让无意识自发涌理技术。来访者在清醒意识的状态下，让无意识自发涌现，帮助其实现意识觉察无意识。现，帮助其实现意识觉察无意识。（2 2）沙游治疗实际上是积极想象的一种特殊形式，沙盘作）沙游治疗实际上是积极想象的一种特殊形式，沙盘作品就是来访者无意识内容的体现，而且更有直观和立体品就是来访者无意识内容的体现，而且更有直观和立体的优势效果。的优势效果。（3 3）操作四个阶段）操作四个阶段2、积极想象技术（一）荣格的分析心理学（1）积极想象技术是荣28积极想象技术操作四个阶段：积极想象技术操作四个阶段：静心状态，让无意识内容自发浮现、展开；静心状态，让无意识内容自发浮现、展开；用绘画、雕塑、沙盘、音乐等象征手法记录用绘画、雕塑、沙盘、音乐等象征手法记录这种体验；这种体验；意识与无意识对峙、交流，直到无意识产物意识与无意识对峙、交流，直到无意识产物的意义、信息被意识理解，并保持和谐一致；的意义、信息被意识理解，并保持和谐一致；当意识和无意识相互妥协，来访者的人格就当意识和无意识相互妥协，来访者的人格就会逐步完善起来，实现自性化，他的生活也会逐步完善起来，实现自性化，他的生活也就能重新恢复平衡。就能重新恢复平衡。呈现呈现记录记录沟通沟通接受接受积极想象技术操作四个阶段：静心状态，让无意识内容自发浮现、29（二）投射理论（二）投射理论1 1、投射的含义、投射的含义投射一词在心理学上是指个人将自己的思想、态度、愿投射一词在心理学上是指个人将自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等个性特征，不自觉地反应于外界事物或者望、情绪、性格等个性特征，不自觉地反应于外界事物或者他人的一种心理作用，也就是个人的人格结构对感知、组织他人的一种心理作用，也就是个人的人格结构对感知、组织以及解释环境的方式发生影响的过程。以及解释环境的方式发生影响的过程。该术语由弗兰克（该术语由弗兰克（L LK KFrankFrank）于）于19391939年首先明确提出，年首先明确提出，但是在此之前已经产生了利用投射技术原理编制的投射测验，但是在此之前已经产生了利用投射技术原理编制的投射测验，如如19211921年的罗夏墨迹测验。年的罗夏墨迹测验。（二）投射理论1、投射的含义投射一词在心理学上是指个人将自己30 投射是把一种存在于自身投射是把一种存在于自身中的品质或态度无意识地归咎中的品质或态度无意识地归咎于另一个人，或以另一种形式于另一个人，或以另一种形式表现出来，被投射的内容往往表现出来，被投射的内容往往是个人心灵深层的图式。投射是个人心灵深层的图式。投射也是一种心理防御机制。也是一种心理防御机制。不明确的事物容易产生投不明确的事物容易产生投射。射。投射是把一种存在于自身中的品质或态度无意识地归咎31（二）投射理论（二）投射理论 基本假设：一个人对暧昧不明、非结构化的刺激的反应，基本假设：一个人对暧昧不明、非结构化的刺激的反应，由于没有明确的情境线索或他人的观点的影响，会反映出其自由于没有明确的情境线索或他人的观点的影响，会反映出其自身独特的人格特征。身独特的人格特征。2 2、投射技术的理论假设：、投射技术的理论假设：假设假设1 1：个人对外界刺激的反应都有原因，且可以预测，而：个人对外界刺激的反应都有原因，且可以预测，而非偶然发生。非偶然发生。假设假设2 2：个人反应不仅取决于当时的刺激和情境，其当时的：个人反应不仅取决于当时的刺激和情境，其当时的感觉和心理状态、已有的经验、对未来的期望，也对反应发生感觉和心理状态、已有的经验、对未来的期望，也对反应发生很大作用。很大作用。假设假设3 3：人格的大部分结构都处于潜意识当中，从而无法凭：人格的大部分结构都处于潜意识当中，从而无法凭借潜意识说明自己的人格；而当其面对模糊的刺激情境时，常借潜意识说明自己的人格；而当其面对模糊的刺激情境时，常常可以把隐藏在自己潜意识中的欲望、动机等泄露出来，即个常可以把隐藏在自己潜意识中的欲望、动机等泄露出来，即个人能无意识地把一个人反映自己人格的结构附加到刺激物或人人能无意识地把一个人反映自己人格的结构附加到刺激物或人上去。上去。（二）投射理论 基本假设：一个人对暧昧不明、非结构32（二）投射理论（二）投射理论 投射性是沙盘疗法的特点之一，投射理论以及投射测验的基投射性是沙盘疗法的特点之一，投射理论以及投射测验的基本思想、方法在沙盘疗法中得到了充分体验。本思想、方法在沙盘疗法中得到了充分体验。3 3、投射理论与沙盘游戏、投射理论与沙盘游戏 首先，沙盘给无结构的材料赋予结构。在沙游中，是以首先，沙盘给无结构的材料赋予结构。在沙游中，是以沙箱、沙子、沙具等为媒介，建造沙盘作品，投射的是来访沙箱、沙子、沙具等为媒介，建造沙盘作品，投射的是来访者的内心世界，把无意识的内容投射出来。者的内心世界，把无意识的内容投射出来。其次，减弱来访者的心理防御。其次，减弱来访者的心理防御。最后，投射测验的评分系统对沙盘疗法最后，投射测验的评分系统对沙盘疗法 有重要启示，对沙盘的理解分析可以借鉴有重要启示，对沙盘的理解分析可以借鉴 一些投射测验的评价思路。一些投射测验的评价思路。（二）投射理论 投射性是沙盘疗法的特点之一，投射理33 世界技法开始于世界技法开始于2020世纪世纪2020年年代的英国，至今已有代的英国，至今已有7070多年的发多年的发展历史。英国儿童心理医生玛格展历史。英国儿童心理医生玛格里特里特洛温菲尔德首创将沙盘作洛温菲尔德首创将沙盘作为心理治疗的工具，并提出了相为心理治疗的工具，并提出了相应的理论。她的工作是开创性的。应的理论。她的工作是开创性的。（三）洛温菲尔德的（三）洛温菲尔德的“世界技法世界技法”世界技法开始于20世纪20年代的英国，34 洛温菲尔德童年体弱多洛温菲尔德童年体弱多病，有过许多孤独的体验，病，有过许多孤独的体验，岁父母离婚，养成吸咬岁父母离婚，养成吸咬手指的习惯。受威尔斯地板手指的习惯。受威尔斯地板游戏的启发，发明了两个盘游戏的启发，发明了两个盘子的沙盘游戏，当时称之为子的沙盘游戏，当时称之为游戏王国技术（游戏王国技术（The World The World TechniqueTechnique），并用来增进与），并用来增进与神经症儿童的沟通。神经症儿童的沟通。年出版童年游戏一书。年出版童年游戏一书。年后人帮她整理出年后人帮她整理出版了世界技术一书。版了世界技术一书。洛温菲尔德童年体弱多病，有过许多孤独的体验，35洛温菲尔德的治疗目标洛温菲尔德的治疗目标 洛温菲尔德认为，精神分析所强调的移情和解释并洛温菲尔德认为，精神分析所强调的移情和解释并非特别重要，游戏本身即使没有解释也能起到治疗作用。非特别重要，游戏本身即使没有解释也能起到治疗作用。她提出了儿童心理治疗的三个工作目标：她提出了儿童心理治疗的三个工作目标：（1 1）通过提供安全感，减轻儿童的焦虑；）通过提供安全感，减轻儿童的焦虑；（2 2）通过象征性的游戏，释放儿童神经症背后所阻碍的）通过象征性的游戏，释放儿童神经症背后所阻碍的情绪能量；情绪能量；（3 3）通过儿童自己的努力获得内在稳定的框架，帮助儿）通过儿童自己的努力获得内在稳定的框架，帮助儿童处理自己的攻击性冲动和非现实性疑虑。童处理自己的攻击性冲动和非现实性疑虑。洛温菲尔德的治疗目标 洛温菲尔德认为，精36（四）东方哲学（四）东方哲学 卡尔夫把周敦颐的太极图作为其沙盘游戏治疗的重卡尔夫把周敦颐的太极图作为其沙盘游戏治疗的重要理论基础。这正是中国人从混沌中走出，要理论基础。这正是中国人从混沌中走出，“无极而无极而太极，太极生两仪，两极生四象，四象生八卦，八卦太极，太极生两仪，两极生四象，四象生八卦，八卦生万物生万物”，“道生一，一生二，二生三，三生万物道生一，一生二，二生三，三生万物”，而终归于道，归于无极，回到混沌的演化本质，圆，而终归于道，归于无极，回到混沌的演化本质，圆包含着自我形成和人格发展的潜在力量，生命万物的包含着自我形成和人格发展的潜在力量，生命万物的周而复始的系统思想，对卡尔夫的治疗理念产生了重周而复始的系统思想，对卡尔夫的治疗理念产生了重要影响。要影响。第一个圆圈：好比出生时的自我第一个圆圈：好比出生时的自我第二个圆圈：阴阳运作而产生悟性，蕴含了第二个圆圈：阴阳运作而产生悟性，蕴含了 自我表现过程，包含了形成意自我表现过程，包含了形成意 识自我与人格发展的心理能量识自我与人格发展的心理能量第三个圆圈：比作自性化过程的开始第三个圆圈：比作自性化过程的开始第四个圆圈：反映了心理分析的转化，一种第四个圆圈：反映了心理分析的转化，一种 生命的周而复始的象征生命的周而复始的象征1 1、周敦颐的太极思想周敦颐的太极思想（四）东方哲学 卡尔夫把周敦颐的太极图作372、道家思想、道家思想（1）道可道，非常道）道可道，非常道（2）道法自然）道法自然（3）无为而治）无为而治 张日昇认为道家思想在沙盘中联系主要要两点：张日昇认为道家思想在沙盘中联系主要要两点：“无为无为”思想对应了沙盘疗法中的思想对应了沙盘疗法中的“静默的见证者静默的见证者”这一思想；这一思想；“水哲学水哲学”思想则主要指水是动的、不断思想则主要指水是动的、不断变化的，其理念也正是以水之流动、引导人的行为为变化的，其理念也正是以水之流动、引导人的行为为原型，达到原型，达到“天地万物各行其道，顺其自然天地万物各行其道，顺其自然”、“天天人合一人合一”的境界。的境界。沙盘游戏概述汇总课件383、佛教思想、佛教思想禅宗禅宗顿悟自性，见性成佛顿悟自性，见性成佛 自性在佛法中意为自性在佛法中意为“表示与生俱来的心理品质、表示与生俱来的心理品质、生活或生命的心理意义和内涵生活或生命的心理意义和内涵”。这在一定程度上与。这在一定程度上与沙盘疗法所要达到的自性的治愈目标是一致的。沙盘疗法所要达到的自性的治愈目标是一致的。自悟自悟4、易经、易经“比类取象比类取象”3、佛教思想禅宗4、易经“比类取象”391.1.积极想象的一种新形式：意识与无意识的沟通积极想象的一种新形式：意识与无意识的沟通2.2.象征意义的表现象征意义的表现原型意象的作用原型意象的作用3.3.重获母子一体性的体验，获得亲密、安全信任的体验重获母子一体性的体验，获得亲密、安全信任的体验4.4.游戏的治疗：当一个人恢复游戏的能力，他就好了。我们离游戏的治疗：当一个人恢复游戏的能力，他就好了。我们离开心太久了。开心太久了。5 5、沙盘游戏过程是心理能量的疏泄。、沙盘游戏过程是心理能量的疏泄。三、沙盘游戏的治疗机制三、沙盘游戏的治疗机制1.积极想象的一种新形式：意识与无意识的沟通三、沙盘游戏的治40四、沙盘游戏的应用范围四、沙盘游戏的应用范围个体沙盘游戏个体沙盘游戏个体沙盘游戏个体沙盘游戏治疗，成长，教育治疗，成长，教育治疗，成长，教育治疗，成长，教育团体沙盘游戏团体沙盘游戏团体沙盘游戏团体沙盘游戏可深可浅可深可浅可治疗可治疗可教育可教育一般团体沙盘游戏：治疗性、成长性、建设性一般团体沙盘游戏：治疗性、成长性、建设性夫妻、家庭、恋人团体沙盘游戏夫妻、家庭、恋人团体沙盘游戏四、沙盘游戏的应用范围可深可浅一般团体沙盘游戏：治疗性、成长41不适宜做沙盘游戏（治疗）的人1.对沙盘游戏强烈抗拒2.发展成熟度不足（5岁以下的儿童）3.情绪能量过于强大（先宣泄）4.自我强度差（意识水平不足）:精神病、人格障碍 最好是：意识水平较高，问题还不是特别严重，还不是特别老魏广东 QQ：29998768 42不适宜做沙盘游戏（治疗）的人1.对沙盘游戏强烈抗拒魏广东 Q沙盘疗法具体适用的心理问题1.一般的心理困惑，需要获得心理成长2.心理或行为问题：自闭症儿童（与意识培养相结合）多动症攻击行为情绪问题创伤后应激障碍（PTSD）抑郁症（与药物治疗相结合）焦虑症3.对于注意力不集中、厌学、沉默内向等4.与其它心理咨询技术结合使用治疗各种心理问题引入时机引入时机当个案因年龄或身体原当个案因年龄或身体原因不能确切表达自己时；因不能确切表达自己时；当个案卡在他的治疗中当个案卡在他的治疗中前进不动时；前进不动时；当个案无法找到词汇来当个案无法找到词汇来表达其感觉或想法时；表达其感觉或想法时；当个案被阻塞在他的情当个案被阻塞在他的情感中时。感中时。沙盘疗法具体适用的心理问题1.一般的心理困惑，需要获得心理成43五、沙盘游戏独特优势五、沙盘游戏独特优势 皮亚杰：游戏是学皮亚杰：游戏是学龄前儿童发展的最主要龄前儿童发展的最主要动力来源。动力来源。1 1、可以促进个体化的过程，并且增强其对成人、可以促进个体化的过程，并且增强其对成人世界的把握能力。世界的把握能力。荣格：荣格：“幻想幻想是所有可是所有可能性之母。在幻想中，内心能性之母。在幻想中，内心世界与外在世界就像是所有世界与外在世界就像是所有的心里对立一样，被结合在的心里对立一样，被结合在一个活生生的联合体之内。一个活生生的联合体之内。”激发来访者自发游戏；激发来访者自发游戏；游戏无所谓对错。游戏无所谓对错。五、沙盘游戏独特优势 皮亚杰：游戏是学龄前儿童发展的最44 2 2、能够释放来访者的创造力、内在感觉、知觉、能够释放来访者的创造力、内在感觉、知觉和记忆，并将它们带到外在现实且提供具体证据。和记忆，并将它们带到外在现实且提供具体证据。荣格：一个无法靠认知方法理解荣格：一个无法靠认知方法理解或化解的情绪体验，常常可以通过赋或化解的情绪体验，常常可以通过赋予它一个可见的形状而得到处理。予它一个可见的形状而得到处理。沙游中无意识内容的客观呈现会实现其与沙游中无意识内容的客观呈现会实现其与目前现实的整合，当领领悟来临后，他们目前现实的整合，当领领悟来临后，他们常常可以在生理上、情绪上、心理上和精常常可以在生理上、情绪上、心理上和精神上感受到。神上感受到。五、沙盘游戏独特优势五、沙盘游戏独特优势 2、能够释放来访者的创造力、内在感觉、知觉和记忆，45 3 3、在沙游中运用的物件和材料等象征物是一种、在沙游中运用的物件和材料等象征物是一种共通的语言。共通的语言。沙游为来访者提供了一个表沙游为来访者提供了一个表达他们最内在想法和感觉的达他们最内在想法和感觉的途径途径。沙盘作品以画面的方沙盘作品以画面的方式，它使用的其实就是初级式，它使用的其实就是初级语言形式，是一种通用语言，语言形式，是一种通用语言，能较好地呈现一个人的潜意能较好地呈现一个人的潜意识。识。对于儿童来说，它是一种自然语对于儿童来说，它是一种自然语言；对于不同文化和发展阶段的言；对于不同文化和发展阶段的人来说，它是一种共同语言。人来说，它是一种共同语言。沙游容许非语言的表达，沙游容许非语言的表达，内心深层的体验可以被内心深层的体验可以被象征性地传达给来访者象征性地传达给来访者和咨询师。和咨询师。五、沙盘游戏独特优势五、沙盘游戏独特优势 3、在沙游中运用的物件和材料等象征物是一种共通的语46沙盘游戏概述汇总课件47 4 4、因为没有威胁性，可以减少来访者的防卫心理。、因为没有威胁性，可以减少来访者的防卫心理。沙游可以软化防卫，沙游可以软化防卫，减少抗拒。无需任何减少抗拒。无需任何语言，来访者关心的语言，来访者关心的问题就会自然浮现在问题就会自然浮现在沙盘上。沙盘上。五、沙盘游戏独特优势五、沙盘游戏独特优势 4、因为没有威胁性，可以减少来访者的防卫心理。沙游48 5 5、沙子和水的运用会促进来访者退回到过去的、沙子和水的运用会促进来访者退回到过去的体验，促进康复和整合。体验，促进康复和整合。当我们以尊敬和推崇的态度，而不是以评价的态度来看待来访者和他的创作时，来访者过去的经历或创伤会在一个自由的、安全的环境中得到界定，并最后被咨询师掌握。在建造沙世界时，来访者通过不断地创造、破坏、创造、破坏，来展现和审视自己的沙世界。五、沙盘游戏独特优势五、沙盘游戏独特优势 5、沙子和水的运用会促进来访者退回到过去的体验，促49由来访者自己决定在咨询过由来访者自己决定在咨询过程中是否揭露自己或将要学程中是否揭露自己或将要学习什么。习什么。6 6、沙游激活了个体无意识中的天生康复力量，、沙游激活了个体无意识中的天生康复力量，并且为来访者提供从受害者变成创造者的机会，它赋并且为来访者提供从受害者变成创造者的机会，它赋予每个人力量来让他们决定自己的治疗流程。予每个人力量来让他们决定自己的治疗流程。他们向外创造的意象反映了他们他们向外创造的意象反映了他们无意识的内在世界，而且会扩大无意识的内在世界，而且会扩大对自己的理解。对自己的理解。咨询师尊重来访者对他们咨询师尊重来访者对他们“世界世界”的的创作和个人解释，而且不给予咨询师创作和个人解释，而且不给予咨询师个人的解释。个人的解释。来访者通过来访者通过“创造者创造者”的位置体的位置体验感受，可以激发他的潜在力量。验感受，可以激发他的潜在力量。五、沙盘游戏独特优势五、沙盘游戏独特优势由来访者自己决定在咨询过程中是否揭露自己或将要学习什么。50 7 7、沙游既可以单独使用，也可以作为一种辅助、沙游既可以单独使用，也可以作为一种辅助工具与其他咨询技术相辅相成。工具与其他咨询技术相辅相成。咨询师可以将沙游技咨询师可以将沙游技术融入自己最熟悉的术融入自己最熟悉的咨询方法，并且在治咨询方法，并且在治疗的过程中不做或只疗的过程中不做或只做很少的解释。陪伴做很少的解释。陪伴本身就有疗效。本身就有疗效。“非语言的沙盘世非语言的沙盘世界使沙游者能够同界使沙游者能够同时在许多层面上描时在许多层面上描绘事件绘事件就像它就像它们在梦中呈现一样。们在梦中呈现一样。”（Thompson）无意识一旦被客观无意识一旦被客观化为意象，它反过化为意象，它反过来也可以充当内心来也可以充当内心心灵改变的催化剂，心灵改变的催化剂，意识和无意识之间意识和无意识之间的直接连结就实现的直接连结就实现了。了。它创造了从无意识它创造了从无意识到意识、从内心世到意识、从内心世界到外在世界、从界到外在世界、从精神到物质、从非精神到物质、从非语言到语言的桥梁，语言到语言的桥梁，因此可以显现隐藏因此可以显现隐藏的信息。的信息。五、沙盘游戏独特优势五、沙盘游戏独特优势 7、沙游既可以单独使用，也可以作为一种辅助工具与其51六、沙盘游戏室基本设置六、沙盘游戏室基本设置六、沙盘游戏室基本设置521 1、沙盘室的基本要求、沙盘室的基本要求 安静、外界干扰少安静、外界干扰少 一般要和咨询室在一个房间一般要和咨询室在一个房间 可以与咨询室分开或独立。可以与咨询室分开或独立。通常一个沙盘室大概是15-30平米，里面有两个沙盘、三到四个沙架，沙架上面有1200-1600个各种的沙具1、沙盘室的基本要求 安静、外界干扰少通常一个53温馨性：屋内的布置要以浅色调为主，如淡绿色的窗帘、花瓶等，墙上悬挂一些书画作品，但不宜过多。隐密性：来访者在做心理咨询和心理测量时，要让他们感受到一种安全感和信任感。安静性：嘈杂声会影响来访者乃至咨询教师的情绪，会导致咨询失败。物理环境要求：物理环境要求：温馨性：屋内的布置要以浅色调为主，如淡绿色的窗帘、花瓶等，542 2、主要物品、主要物品沙子沙子沙具沙具沙具架沙具架沙盘沙盘沙盘架沙盘架椅子椅子记录工具（照相机、记录纸、笔）记录工具（照相机、记录纸、笔）彩色画笔和纸（用于延伸选择空间）彩色画笔和纸（用于延伸选择空间）2、主要物品沙子沙盘记录工具（照相机、记录纸、笔）553 3、沙盘游戏室物品布置、沙盘游戏室物品布置咨询室咨询室沙盘室沙盘室沙具架沙具架沙沙 箱箱茶几茶几沙发沙发沙发沙发椅子椅子成人沙盘室可将沙箱放在一米高的桌子上。小学生的沙盘室，应根据儿童的特点将沙箱放置的低一些。3、沙盘游戏室物品布置咨询室沙盘室沙具架沙 箱茶几沙发沙发椅56沙盘游戏概述汇总课件574 4、团体沙盘室的物品布置、团体沙盘室的物品布置 沙盘游戏也适合于小团体（如家庭、学生宿舍、夫妻）沙盘游戏也适合于小团体（如家庭、学生宿舍、夫妻）的团体咨询。的团体咨询。团体沙盘游戏室需要配置一台团体沙盘游戏室需要配置一台电脑。电脑。团体咨询一般要做几次，每次都要拍下制作场景，团团体咨询一般要做几次，每次都要拍下制作场景，团体结束后，需要将每次的照片展现出来，针对每一次的场体结束后，需要将每次的照片展现出来，针对每一次的场景进行讨论。景进行讨论。4、团体沙盘室的物品布置 沙盘游戏也适58 沙盘游戏的材料：沙箱沙盘游戏的箱子规格为（内径）57727（cm）。箱子底部涂成蓝色，是为了使人在挖沙子时产生挖出“水”的感觉，箱子四侧的蓝色代表着天空。箱子是一个有边界限定的容器，四角代表着“天圆地方”的大地，大地作为母性的象征给来访者一种安全与受保护的感受。箱子的重要作用是保护制作者自由地表现内心世界。沙盘游戏的材料：沙箱沙盘游戏的箱子规格为（内径）577259 为何沙盘是长方形的？长方形的沙盘也有其一定的意义。长方形空间的不平衡性可以产生紧张、骚动的感觉，使人有要移动和进入的愿望。正方形或圆形产生平衡静止的感觉，人们的注意力很容易就汇聚于中心，缺乏挑战性。而对于长方形的沙盘，人们需要上下左右调整自己的位置才能最终找到其中心。因此，长方形比正方形和圆形能提供更多的探索空间和更大的挑战性。为何沙盘是长方形的？60 沙盘游戏的材料：沙子沙子是沙盘游戏中必不可少的。沙箱构成箱庭一个保护的外在限制的空间，而沙子在某种程度上构成来访者的一个内在释放和保护的空间，外围的限制与内在的释放有机结合在一起，对心理治疗起到调和与维护的作用。玩沙作为一种非言语的交流方式，有助于来访者与咨询者的沟通，给人们自由、放松、休憩的感觉，提供了一个自由、释放、保护的空间。沙盘游戏的材料：沙子沙子是沙盘游戏中必不可少的。沙箱构成箱61沙子一般为黄沙，覆盖沙箱一半高度为好。沙子一般为黄沙，覆盖沙箱一半高度为好。62沙盘游戏的材料：玩具沙盘游戏使用各式各样的玩具或物品。玩具或物品本身接近于现实之物。玩具是三维空间，梦、理想的境界及难以用语言表达的情感等，可以通过箱庭及箱庭中的玩具这样的三维空间表现出来。沙盘游戏并不要求特定的玩具，只要能准备各种各样的玩具或物品，让来访者能充分表现自己即可。必须准备的玩具有人形、动物、树木、花草、各种车船、飞行物、建筑物、桥、栏杆、石头、怪兽等。沙盘游戏的材料：玩具沙盘游戏使用各式各样的玩具或物品。玩具或63人或物的缩微模型陈列在靠墙摆放的一排架子上可随意取用。总之，架子的大小要能让人目之所及，一眼看到全貌，这有利于集中和加强人的心理注意力。人或物的缩微模型陈列在靠墙摆放的一排架子上可随意取用。总之641.精神分析理论沙盘游戏简介沙盘游戏简介1.精神分析理论沙盘游戏简介65荣格原型理论在箱庭疗法中的运用荣格原型理论在箱庭疗法中的运用实现实现“潜意识内容的意识化潜意识内容的意识化”让求助者体验让求助者体验“睁着眼睛做梦睁着眼睛做梦”荣格原型理论在箱庭疗法中的运用实现“潜意识内容的意识化”66荣格个性化理论在箱庭疗法中荣格个性化理论在箱庭疗法中的运用的运用个性化即个性化即“自性实现自性实现”的过程的过程个性化理论在箱庭疗法中的体现个性化理论在箱庭疗法中的体现1 1、相信人的整合趋势、相信人的整合趋势2 2、追求自性实现、追求自性实现3 3、强调个性化体验、强调个性化体验“睁着眼睛做梦睁着眼睛做梦”4 4、实现非言语性和象征性的心理超越、实现非言语性和象征性的心理超越5 5、建立理想的咨求关系、建立理想的咨求关系母子一体性母子一体性荣格个性化理论在箱庭疗法中的运用个性化即“自性实现”的过程67荣格心理动力学理论荣格心理动力学理论在箱庭疗法中的运用在箱庭疗法中的运用箱庭治疗的过程即求助者心理能量再生的过程箱庭治疗的过程即求助者心理能量再生的过程箱庭疗法的目标是实现心理能量的转化和流通箱庭疗法的目标是实现心理能量的转化和流通箱庭疗法的操作动力是心理能量的自我调节机制，如：箱庭疗法的操作动力是心理能量的自我调节机制，如：补偿补偿通过潜意识活动，对不同数据和观点进行平通过潜意识活动，对不同数据和观点进行平衡和比较、调整或修正。如通过做梦纠正意识活动的衡和比较、调整或修正。如通过做梦纠正意识活动的片面性。片面性。投射投射把一种存在于自身中的品质或态度潜意识地把一种存在于自身中的品质或态度潜意识地归咎于另一个人或以另一种形式表现出来。被投射的归咎于另一个人或以另一种形式表现出来。被投射的内容往往是个人心灵深层的图式。内容往往是个人心灵深层的图式。常见精神防御机制荣格心理动力学理论在箱庭疗法中的运用箱庭治疗的过程即求助者68