动物笑谈胡君怡竞赛一等奖课件

樟村坪中小学樟村坪中小学 胡君怡胡君怡动物笑谈动物笑谈1樟村坪中小学 胡君怡动物笑谈1 大大大大象象象象对对对对老老老老鼠鼠鼠鼠说说说说：你你你你是是是是我我我我见见见见过过过过的的的的最最最最小小小小，最最最最无无无无用用用用的的的的东东东东西西西西。老老老老鼠鼠鼠鼠：稍稍稍稍等等等等，我我我我要要要要把把把把它它它它记记记记下下下下来来来来。大大大大象象象象奇奇奇奇怪怪怪怪的的的的问问问问：干干干干嘛嘛嘛嘛？老老老老鼠鼠鼠鼠得得得得意意意意的的的的答答答答：！动物笑话动物笑话我要讲给跳蚤听我要讲给跳蚤听2 大象对老鼠说：你是我见过的最小，最无用的东西。老鼠：动物笑谈动物笑谈康拉德康拉德劳伦兹劳伦兹3动物笑谈康拉德劳伦兹3动物笑谈写了哪些动物？写了哪些动物？谈了哪些趣事？谈了哪些趣事？解题解题4动物笑谈写了哪些动物？解题4 文文文文章章章章主主主主体体体体部部部部分分分分分分分分为为为为观观观观察察察察水水水水鸭鸭鸭鸭子子子子和和和和饲饲饲饲养养养养大大大大鹦鹦鹦鹦鹉鹉鹉鹉两两两两部部部部分，各具体写了分，各具体写了分，各具体写了分，各具体写了哪些趣事哪些趣事哪些趣事哪些趣事？根据文章内容？根据文章内容？根据文章内容？根据文章内容补充填空补充填空补充填空补充填空。自主梳理自主梳理初读课文，补充情节。初读课文，补充情节。初读课文，补充情节。初读课文，补充情节。观察水鸭子观察水鸭子水鸭子的疑问认大白鸭为母做母亲不容易饲养大鹦鹉饲养大鹦鹉“我”解放了鹦鹉鹦鹉对“我”很依恋“我”成为母亲观光客的惊讶“我”喊回大鹦鹉鹦鹉咬掉衣服扣子鹦鹉把毛线缠在树上5 文章主体部分分为观察水鸭子和饲养大鹦鹉两部分，各具体合作赏析合作赏析 课课文文语语言言幽幽默默风风趣趣，肯肯定定有有一一些些细细节节让你忍俊不禁。让你忍俊不禁。自自读读课课文文，画画出出文文章章中中间间令令你你印印象象深深刻刻的语句，的语句，；小组交流后全班展示。；小组交流后全班展示。再读课文，赏析语言。再读课文，赏析语言。再读课文，赏析语言。再读课文，赏析语言。不动笔墨不读书，不动笔墨不读书，留下思考的痕迹。留下思考的痕迹。做批注做批注6合作赏析 课文语言幽默风趣，肯定有一些细节让你忍俊不7-127-12组，组，赏析赏析赏析赏析“我我我我”的笑点的笑点的笑点的笑点步骤：步骤：1 1、小组激情朗读、小组激情朗读 2 2、我们小组从这一句，看出作者是一个我们小组从这一句，看出作者是一个 的的人，人，1-61-6组，组，赏析赏析赏析赏析水鸭子（或者水鸭子（或者水鸭子（或者水鸭子（或者“可可可可可可可可”）的笑点的笑点的笑点的笑点步骤：步骤：1 1、小组激情朗读、小组激情朗读 2 2、我们小组从这一句，看出水鸭子（或者、我们小组从这一句，看出水鸭子（或者“可可可可”），77-12组，赏析“我”的笑点1-6组，赏析水鸭子（或者“可可合作探究合作探究 劳伦兹用什么样的情感态度去面对动物，劳伦兹用什么样的情感态度去面对动物，动物就会以什么样的现实去回报他。动物就会以什么样的现实去回报他。“我我”对文中的动物对文中的动物：。文中的动物对文中的动物对“我我”：。爱爱是相互的。是相互的。8合作探究 劳伦兹用什么样的情感态度去面对动物，动物就 你和动物之你和动物之间有什么样有趣间有什么样有趣的事情发生？的事情发生？拓展延伸拓展延伸 9 你和动物之间有什么样有趣的事情发生？拓展延伸 9康拉德康拉德劳伦兹劳伦兹（1903190319891989），），奥地利动物行奥地利动物行为学家、科普作家为学家、科普作家。曾获。曾获19731973年年诺贝尔生理医学奖。除了在学术诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的称道的，是他在动物行为方面的通俗写作。本文选自他的代表作通俗写作。本文选自他的代表作所罗门王的指环所罗门王的指环。走近作者走近作者 10康拉德劳伦兹走近作者 10 根据史料记载，所罗根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。门王能够和鸟兽虫鱼交谈。这事我也会，虽然我比不这事我也会，虽然我比不上所罗门王，能够和所有上所罗门王，能够和所有的动物交谈，而只能的动物交谈，而只能和几和几种我特别熟悉的动物交谈种我特别熟悉的动物交谈。这点我承认，但是我可这点我承认，但是我可不不需要魔戒的帮助需要魔戒的帮助，这点他，这点他就不如我啦！就不如我啦！劳伦兹劳伦兹11 根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。这事我也会所罗门王的指环所罗门王的指环（节选）（节选）1、就这样，动物在我家就这样，动物在我家完全自由完全自由，也，也异异常熟悉常熟悉。它们总是大摇大摆地朝我们走过来，。它们总是大摇大摆地朝我们走过来，从来都不会躲着我们从来都不会躲着我们。在别人家里，人们会喊。在别人家里，人们会喊道：道：“鸟从笼子里逃出来了，快，把窗户关上！鸟从笼子里逃出来了，快，把窗户关上！”但在我们家，喊得却是：但在我们家，喊得却是：“天哪，把窗户关天哪，把窗户关上，鹦鹉（渡鸦、猴子等）要进来了！上，鹦鹉（渡鸦、猴子等）要进来了！”12所罗门王的指环（节选）1、就这样，动物在我家完全 2、我们家大儿子很小的时候，我妻子发明我们家大儿子很小的时候，我妻子发明了一项了一项“笼子逆向使用原则笼子逆向使用原则”。当时，我们养了。当时，我们养了些些大型动物大型动物几只渡鸦、两只大皇冠鹦鹉、两几只渡鸦、两只大皇冠鹦鹉、两只狐猴、两只僧帽猴，它们具有一定的危险性，只狐猴、两只僧帽猴，它们具有一定的危险性，小孩和它们独自相处不太安全。所以我妻子想了小孩和它们独自相处不太安全。所以我妻子想了个权宜之计，个权宜之计，在花园里放了一个大笼子，关在里在花园里放了一个大笼子，关在里面的，居然是婴儿车面的，居然是婴儿车。所罗门王的指环所罗门王的指环（节选）（节选）13 2、我们家大儿子很小的时候，我妻子发明了一项“笼子逆课外练习课外练习1 1、小练笔：、小练笔：我与我与 （补充一（补充一种动物名）之间发生的趣事种动物名）之间发生的趣事。2 2、课外读读、课外读读所罗门王的指环所罗门王的指环。14课外练习1、小练笔：我与 （补充一种动物名）之间发15谢谢！祝同学们心想事成！15