二年级上册语文ppt课件-语文园地六｜人教(部编版)

二年级上册语文ppt课件-语文园地六人教(部编版)l读一读，找规律。读一读，找规律。点拨：点拨：这本次出现的词语第一组是车类，第二这本次出现的词语第一组是车类，第二组是船类。组是船类。jio ji m tu fng轿车轿车 救护车救护车 摩托车摩托车 消防车消防车 y hu yu ln k ko 渔船渔船 货船货船 油轮油轮 科学考察船科学考察船 读一读，找规律。点拨：这本次出现的词语第一组是车类，第二组是不同的车，其用途不同：不同的车，其用途不同：轿车：轿车：一种代步工具，主要是供人乘坐的。一种代步工具，主要是供人乘坐的。救护车：救护车：救助病人的车子。救助病人的车子。摩托车：摩托车：装有内燃发动机，靠把手操纵前轮转向的两轮装有内燃发动机，靠把手操纵前轮转向的两轮车或三轮车，一般是供人乘坐或运送货物的。车或三轮车，一般是供人乘坐或运送货物的。消防车：消防车：又称为灭火车、救火车，是专门用来救火或用又称为灭火车、救火车，是专门用来救火或用于其他紧急抢救用途的车辆。于其他紧急抢救用途的车辆。不同的车，其用途不同：不同的船也有不同的用途：不同的船也有不同的用途：渔船：渔船：用来捕鱼的船。用来捕鱼的船。货船：货船：以运输货物为主要用途的船只。以运输货物为主要用途的船只。油轮：油轮：没有装液体的货舱，专用于运输散装油类的没有装液体的货舱，专用于运输散装油类的轮船。也叫油船。轮船。也叫油船。科学考察船：科学考察船：从事科学研究的船只。从事科学研究的船只。不同的船也有不同的用途：离开词语，你还认识这些字宝宝吗？轿车轿车jiojio开车看乔木开车看乔木识字巧方法识字巧方法轿轿 轿子轿子离开词语，你还认识这些字宝宝吗？轿车jio开车看乔木识字巧救命救命救人救人摩托摩托摩天摩天 ji ji m m按要求按要求写作文写作文识字巧方法识字巧方法既要重点推广既要重点推广又要着手造林又要着手造林识字巧方法识字巧方法救救摩摩救命摩托 ji m按要求写作文识字巧方法既要重点推广识摩托摩托托词托词消防消防防护防护 tu tu fng fng一手拔掉一手拔掉一根毛一根毛识字巧方法识字巧方法左耳在一方左耳在一方识字巧方法识字巧方法托托防防摩托消防 tu fng一手拔掉一根毛识字巧方法左耳在一方渔船渔船渔夫渔夫货船货船货物货物 y y hu hu水里抓鱼水里抓鱼识字巧方法识字巧方法化学宝贝化学宝贝识字巧方法识字巧方法渔渔货货渔船货船 y hu水里抓鱼识字巧方法化学宝贝识字巧方法油轮油轮汽油汽油轮船轮船轮胎轮胎 yu yu ln ln自由路上自由路上去洒水去洒水识字巧方法识字巧方法车在昆仑边车在昆仑边识字巧方法识字巧方法油油轮轮油轮轮船 yu ln自由路上去洒水识字巧方法车在昆仑边识科学科学科技科技考查考查考试考试 k kkoko禾斗并排站禾斗并排站识字巧方法识字巧方法像老不是老像老不是老竖弯钩向下跑竖弯钩向下跑识字巧方法识字巧方法科科考考科学考查 kko禾斗并排站识字巧方法像老不是老识字巧方 渔船渔船 救护车救护车 科学考察船科学考察船 消防车消防车l练一练，学运用。练一练，学运用。渔船 救护车 科学考察船 消防车练一练我还知道的交通工具有：我还知道的交通工具有：洒水车洒水车 公共汽车公共汽车 破冰船破冰船l我拓展，我积累。我拓展，我积累。我还知道的交通工具有：我拓展，我积累。盛开盛开 床铺床铺 种子种子 好人好人 分别分别 盛饭盛饭 铺路铺路 耕种耕种 好客好客 水分水分 重新重新 高兴高兴 口号口号 干净干净 难忘难忘 重点重点 兴起兴起 号叫号叫 干活干活 灾难灾难 读一读，注意加点的字，看谁读得准。读一读，注意加点的字，看谁读得准。盛开 床铺 种子 好人 给下面的多音字选择正确的读音。给下面的多音字选择正确的读音。p pp p(1)我家门前刚铺我家门前刚铺()好了一条宽阔的马路。好了一条宽阔的马路。(2)阳光商场对面有一家很不起眼的当铺阳光商场对面有一家很不起眼的当铺()。chng shngchng shng(3)春天来临的时候，公园里的鲜花盛春天来临的时候，公园里的鲜花盛()开了。开了。(4)长长的鱼缸里盛长长的鱼缸里盛()满了水。满了水。zhng chngzhng chng(5)王老师让我把这份练习重王老师让我把这份练习重()新做一遍。新做一遍。(6)我家的小花猫体重我家的小花猫体重()比去年增加了比去年增加了1 斤，最近它的确吃得不少。斤，最近它的确吃得不少。p p p p shng shng chng chng chng chng zhng zhngl练一练，学运用。练一练，学运用。给下面的多音字选择正确的读音。p p shng ch我还知道根据字义来判断词语中的读音：我还知道根据字义来判断词语中的读音：l我拓展，我积累。我拓展，我积累。头发头发(f f)发发(f f)现现 正正(zhzh ngng)月月 正正(zhzh ngng)好好我还知道根据字义来判断词语中的读音：我拓展，我积累。头发(f一阵秋风吹过一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来树叶像蝴蝶一样飘落下来我们去公园玩我们去公园玩 公园里的花真美呀公园里的花真美呀这棵树的叶子真奇怪这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢是什么树呢给下面的句子加上标点，再读一读。给下面的句子加上标点，再读一读。点拨：点拨：先读一读句子，理解一下句子的意思，琢磨一下应该用什先读一读句子，理解一下句子的意思，琢磨一下应该用什么语气读，然后再加标点符号。第一句，是陈述句，因此中间用么语气读，然后再加标点符号。第一句，是陈述句，因此中间用逗号，句末用句号；第二句，是个感叹句，表达对花的赞叹之情，逗号，句末用句号；第二句，是个感叹句，表达对花的赞叹之情，因此句末用感叹号；第三句，感到奇怪，应该用疑问的语气读，因此句末用感叹号；第三句，感到奇怪，应该用疑问的语气读，因此句末用问号。因此句末用问号。，！，！，？一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来给下面的句子加上标点给下面的句子加上标点给下面的句子加上标点。(1)今天我要去书店买书今天我要去书店买书(2)你今天带我去公园玩你今天带我去公园玩 好吗好吗(3)这里的景色好美啊这里的景色好美啊。，？！l练一练，学运用。练一练，学运用。给下面的句子加上标点。，？！练一练，学运用。点拨：点拨：每组字都是在开头字的基础上，加上偏旁组成的新字，有的读每组字都是在开头字的基础上，加上偏旁组成的新字，有的读音很接近，如音很接近，如“清、清、晴晴 、情情”。另外，还会发现，部首不同，字。另外，还会发现，部首不同，字义也不同，字义与部首关系密切。如义也不同，字义与部首关系密切。如“饱饱”，吃了饭才会饱，所以饱，吃了饭才会饱，所以饱是食字旁；抱，需要张开双臂，用手抱，因此是扌手旁。是食字旁；抱，需要张开双臂，用手抱，因此是扌手旁。巴巴把把 爸爸 吧吧 包包饱饱 抱抱 炮炮方方放放 防防 房房 青青清清 晴晴 情情马马妈妈 蚂蚂 吗吗l读一读，找规律。读一读，找规律。点拨：每组字都是在开头字的基础上，加上偏旁组成的新字，有的读把下面的字进行分类。把下面的字进行分类。桥桥 汪汪 鸡鸡 旺旺 鸭鸭 侨侨 枉枉 鹅鹅 娇娇乔乔()()()鸟鸟()()()王王()()()l练一练，学运用。练一练，学运用。桥桥 侨侨 娇娇鸡鸡 鸭鸭 鹅鹅 汪汪 旺旺 枉枉把下面的字进行分类。练一练，学运用。桥 侨 我还知道这样的形声字字族有：我还知道这样的形声字字族有：丁一盯丁一盯 钉钉 叮叮 主一住主一住 注注 柱柱 l我拓展，我积累。我拓展，我积累。我还知道这样的形声字字族有：我拓展，我积累。yu zh zh sh jng chng hu hn sh 有有 志志 者者 时时 竟竟 成。成。后汉书后汉书 zh cn dng go yun ji wi shng sh志志 存存 当当 高高 远。远。诫外生书诫外生书yu zh b zi nin go chun ji bo有有 志志 不不 在在 年年 高。高。传家宝传家宝点拨：点拨：这三个句子都是告诉我们，从小要立大志，树立远大理想。这三个句子都是告诉我们，从小要立大志，树立远大理想。yu zh zh sh jng chng 有志者事竟成。有志者事竟成。后汉书后汉书l读一读，找规律。读一读，找规律。赏析：意思是指有志向的人，做事终究会成功。赏析：意思是指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠、勇往直前。不挠、勇往直前。有志者事竟成。后汉书读一读，找规律。赏析：意思是指志当存高远。志当存高远。诫外生书诫外生书有志不在年高。有志不在年高。传家宝传家宝 赏析：意思是指人应当怀抱高远的志向。赏析：意思是指人应当怀抱高远的志向。赏析：指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在赏析：指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。这句话告诉我们，远大的志向要从小培养，番事业。这句话告诉我们，远大的志向要从小培养，心中没有理想，到老也是白活。心中没有理想，到老也是白活。志当存高远。诫外生书赏析：意思是指人应当怀抱高远的从上面的三句中选择合适的一句，填在下面的横线上。从上面的三句中选择合适的一句，填在下面的横线上。(1)，无志空长百岁。，无志空长百岁。(2)，只要努力，就一定能成功。，只要努力，就一定能成功。有志不在年高有志不在年高有志者事竟成有志者事竟成l练一练，学运用。练一练，学运用。从上面的三句中选择合适的一句，填在下面的横线上。有志不在年高这样的励志名言这样的励志名言还有还有：故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。王阳明王阳明 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李若禅李若禅立志不坚，终不济事。立志不坚，终不济事。朱熹朱熹 l我拓展，我积累。我拓展，我积累。这样的励志名言还有：我拓展，我积累。请同学们自由朗读短文，努力读准字音、请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示鲁班造锯请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。自读提示鲁班造理解词语工匠：工匠：有工艺专长的匠人。有工艺专长的匠人。发明家：发明家：创造新装置、新设计创造新装置、新设计 或新方法者。或新方法者。厉害：厉害：剧烈剧烈;猛烈的手段。猛烈的手段。提提醒醒：使使唤唤起起忘忘掉掉的的事事或或很很难难再再想想起起的的事事，有有时时是是通通过过告告诫的方法引起的诫的方法引起的;从旁指点，引起注意。从旁指点，引起注意。果然：果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。确实如此，表示事实与所说或所料相符。改进：改进：改变原有状况，使得到提高。改变原有状况，使得到提高。理解词语工匠：有工艺专长的匠人。梳理结构鲁班：工匠鲁班：工匠 发明家发明家 发明锯发明锯造宫殿造宫殿用斧子砍树很慢用斧子砍树很慢鲁班手被小草划破，发现小草叶边有小齿鲁班手被小草划破，发现小草叶边有小齿想到用铁打一把有齿的工具，发明了锯想到用铁打一把有齿的工具，发明了锯 后来，人们改进，造出各种各样的锯后来，人们改进，造出各种各样的锯鲁鲁班班造造锯锯善于观察善于观察勤于思考勤于思考会有创造会有创造梳理结构鲁班：工匠 发明家 发明锯鲁班手被小草划破，发鲁鲁班班造造锯锯本本文文首首先先介介绍绍了了鲁鲁班班的的是是我我国国春春秋秋时时期期有有名名的的工工匠匠和和发发明明家家，然然后后详详细细讲讲了了他他发发明明锯锯的的经经过过：鲁鲁班班领领着着大大家家造造宫宫殿殿，用用斧斧子子砍砍树树很很慢慢，他他上上山山察察看看情情况况，被被小小草草划划破破手手，仔仔细细观观察察小小草草发发现现叶叶子子边边上上有有小小齿齿，想想用用铁铁打打一一把把带带齿齿的的工工具具应应该该比比父父子子快快，回回去去马马上上打打了了一一把把，果果然然又又快快又又省省力力，从从此此就就发发明明了了锯锯。这这个个故故事事告告诉诉我我们们，要要善善于于观观察察，要多思考，就会有新的发现。要多思考，就会有新的发现。阅读提示鲁班造锯本文首先介绍了鲁班的是我国春秋时期有名的工匠和发