高考语文选用变换仿写句式课件

正确运用常见的修辞方法选用仿写变换句式正确运用常见的修辞方法1知识网络知识网络句子的类型句子的类型依句子结构形式依句子结构形式：单句与复句单句与复句长句与短句长句与短句主动句与被动句主动句与被动句常式句与变式句常式句与变式句整句与散句整句与散句肯定句与否定句肯定句与否定句陈述句陈述句感叹句感叹句祈使句祈使句疑问句疑问句知识网络句子的类型单句与复句肯定句与否定句2 选用句式选用句式选用句式3一、选用句式一、选用句式选用句式，主要考查根据语境需要来选择最恰当的句子的一种能选用句式，主要考查根据语境需要来选择最恰当的句子的一种能力。只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需力。只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。要。1 1句式的种类句式的种类(1)(1)根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。(2)(2)根据主语的性质分：主动句、被动句。根据主语的性质分：主动句、被动句。(3)(3)根据结构的繁简分：长句、短句。根据结构的繁简分：长句、短句。(4)(4)根据判断的性质分：肯定句、否定句。根据判断的性质分：肯定句、否定句。(5)(5)根据句子成分或成分句的位置分：常式句、变式句、根据句子成分或成分句的位置分：常式句、变式句、“把把”字字句。句。(6)(6)根据语体风格分：口语句、书面句。根据语体风格分：口语句、书面句。(7)(7)根据句式组合的整体形式分：整句、散句。根据句式组合的整体形式分：整句、散句。(8)(8)根据句子谓语数量分：单句、复句。根据句子谓语数量分：单句、复句。一、选用句式42 2句式的特点句式的特点(1)(1)陈述句：一般性叙述，没着重强调。陈述句：一般性叙述，没着重强调。例：美国不断恶化的经济形势侵蚀我国的经济增长质量。例：美国不断恶化的经济形势侵蚀我国的经济增长质量。(2)(2)疑问句：用来向别人提出问题。设问句具有引发人思考的特点，反问疑问句：用来向别人提出问题。设问句具有引发人思考的特点，反问句加强语气。句加强语气。例：谁说美国不断恶化的经济形势不会侵蚀我国的经济增长质量？例：谁说美国不断恶化的经济形势不会侵蚀我国的经济增长质量？(3)(3)感叹句：着重于抒发感叹语气。感叹句：着重于抒发感叹语气。例：美国不断恶化的经济形势侵蚀我国的经济增长质量啊！例：美国不断恶化的经济形势侵蚀我国的经济增长质量啊！(4)(4)被动句：强调重点是受事主语。被动句：强调重点是受事主语。例：我国的经济增长质量被美国不断恶化的经济形势所侵蚀。例：我国的经济增长质量被美国不断恶化的经济形势所侵蚀。(5)“(5)“把把”字句：强调重点是对受事的处置。字句：强调重点是对受事的处置。例：美国不断恶化的经济形势把我国的经济增长质量侵蚀着。例：美国不断恶化的经济形势把我国的经济增长质量侵蚀着。(6)(6)否定句：强调事实的存在。否定句：强调事实的存在。例：美国不断恶化的经济形势不可能不侵蚀我国的经济增长质量。例：美国不断恶化的经济形势不可能不侵蚀我国的经济增长质量。六种不同句式，表达的内容基本相同，但表达效果有差异。孰优孰劣，要六种不同句式，表达的内容基本相同，但表达效果有差异。孰优孰劣，要看其需要和语言环境看其需要和语言环境。2句式的特点53试题类型高考时常采用连贯衔接题的形式来考查考生选用句式的能力，即根据语意的需要、根据感情的需要、根据语气连贯的需要来选用相应的句式。(1)事理与情理一致性的句式选用例填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是()大雁是有灵性的，它只能选择适宜于它生长的环境；同时，大雁也无法改变它的天性飞翔，它们原是自由的鸟儿，为了生命的自由和自由的生命，远远地离开了人群，_。A远远地飞走，甚至不愿回来，飞走B飞走，远远地飞走，甚至不愿回来C甚至不愿回来，飞走，远远地飞走D远远地飞走，飞走，甚至不愿回来【解析】该题目不仅考查句式的选用，还考查语言的连贯。该题目解答的关键在于把握事理的逻辑性。从陈述的对象看，主要还是陈述“大雁”，强调了它们“离开”“人群”，那么如何离开的，这里既有音节与节奏的协调一致，又有事理的逻辑问题。“飞走”与“远远地飞走”有一种递进的关系，“甚至不愿回来”则更加重了“离开了人群”的句意。【答案】B3试题类型6(2)陈述对象一致性与分承性的句式选用例填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是()情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。_。A情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。B情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。C情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。D情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。【解析】这一小段文字主要阐释情趣与意象之间的关系：情趣是先于意象的，是抽象的；意象是在情趣基础上的意识形态的物化，是可以描绘的，是具象的。明确了这一点，再结合陈述对象的分承性来考虑，问题就解决了。【答案】A(2)陈述对象一致性与分承性的句式选用7(3)结构相似与节奏一致性句式选用例填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是()唐诗以韵胜，故丰腴；_。譬诸花，则_。A宋诗以意胜，故瘦劲唐诗如寒梅秋菊，秾花繁彩；宋诗幽韵冷香，如芍药海棠B宋诗以意胜，故瘦劲唐诗如芍药海棠，秾花繁彩；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香C宋诗瘦劲，得益于意胜唐诗如寒梅秋菊，秾花繁彩；宋诗幽韵冷香，如芍药海棠D宋诗瘦劲，得益于意胜唐诗秾花繁彩，如芍药海棠；宋诗幽韵冷香，如寒梅秋菊【解析】该题目主要考查了通过语句的结构与音节来选用句式的能力。从整个语段看，该语段使用了整句的形式，运用对偶的修辞手法对比了唐诗与宋诗的区别。第处的空格按照横线前面的结构，只能选择A或者B；从第处的情况看，说到“唐诗”与“宋诗”的比喻的时候，究竟是先说喻体再说特点，还是先说特点再展示喻体呢？其实不管怎么说，只要在句式上协调、在音节上一致就基本可以。【答案】B(3)结构相似与节奏一致性句式选用8(4)(4)综合考查的主观性句式选用综合考查的主观性句式选用例例针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。补充完整。反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗？到的月亮之美，难道和你是一样的吗？正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：_。【解析解析】该题目是将选用句式与仿写、扩展结合在一起该题目是将选用句式与仿写、扩展结合在一起的综合性语言运用试题。首先要看清楚题目中要求的的综合性语言运用试题。首先要看清楚题目中要求的“反问反问”句式；其次要注意分析反方所强调的观点句式；其次要注意分析反方所强调的观点“美不是客美不是客观存在的观存在的”；再次要注意反驳对方的观点通常采用的反驳方；再次要注意反驳对方的观点通常采用的反驳方法法批驳论点、论据、论证过程，在这里可以仿照其结构，批驳论点、论据、论证过程，在这里可以仿照其结构，列举示例支持列举示例支持“美是客观存在的美是客观存在的”这一观点。这一观点。【答案答案】示例：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人的示例：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人的眼里就不美吗眼里就不美吗?(4)综合考查的主观性句式选用9 练一练练一练(1)、为下文的括号处选择最贴切的句子，这个句、为下文的括号处选择最贴切的句子，这个句子应是子应是()。这是一个秋季的薄阴的天气。这是一个秋季的薄阴的天气。()，岩面与草丛，岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎都从湿润中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外地响了。分外地响了。A厚厚的云在我们顶上罩着厚厚的云在我们顶上罩着 B层层的云在我层层的云在我们顶上浮着们顶上浮着C薄薄的云在我们顶上压着薄薄的云在我们顶上压着 D微微的云在我微微的云在我们顶上流着们顶上流着D D10(2)她胡乱地挽着头发，(A裙子歪斜地系着，B歪斜地系着裙子)露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。B(2)她胡乱地挽着头发，(A裙子歪斜地系着，B歪斜地系着裙子11 变换句式变换句式变换句式12几个需要辨别的句型整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句的修辞作用是形式整齐，音节和谐可以起到强调某种意义的加强语势的作用。散句指结构不同，长短不齐的一组句子。恰当地交替使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。几个需要辨别的句型整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列13长句：句子成分复杂，枝叶多的句子。短句：成分简单，枝叶少的句子。单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。汉语中单句正常的语序一般是：定语主语状语谓语补语定语宾语。改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，这样的句子叫变式句或特殊语序句。高考语文选用变换仿写句式课件14下列属于什么类型的变式句1、起来，饥寒交迫的奴隶！2、他离去了，在依依不舍之中。3、大家都注视着这位新同学，高高的，瘦瘦的。4、这果子吃不了，太硬了。主谓倒装句状语倒装句定语倒装句因果变式句下列属于什么类型的变式句1、起来，饥寒交迫的奴隶！主谓倒装句15 句子使用的词语多，形体长，结构复杂句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。的叫长句，反之，就可称为短句。长句特点：长句特点：表意严密、内容丰富、精确表意严密、内容丰富、精确细致。细致。长句的特征一般有三长句的特征一般有三：一是修饰语（定：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。成分的结构比较复杂。短句特点：短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏表意灵活、简洁明快、节奏感强。感强。重点：长句与短句的变换与选择重点：长句与短句的变换与选择句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就16俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。把下面的长句改为四个短句：俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量17答案：(1)俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。(2)这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。(3)它它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。（4）它它还具有数字摄像，使航天器准确识别方向等功能。答案：(1)俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。18小结长句变成短句：首先用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句；（添加必要的成分，如衔接性词语、复指词语等）其次将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句。（定、状）短句变成一个长句：方法与上正好相反：首先，以其中一个主要句为主干；其次，把剩余短句作作主要句的定语或状语。小结长句变成短句：首先用“提取主干法”把长句的主干成分提取出19短句变长句短句变长句如：把下面的几个句子改写成一个单句。原句内容不能省略。如：把下面的几个句子改写成一个单句。原句内容不能省略。他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造成大他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造成大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。这是一个句群，由两个单句一个复句组成。要求改写成一个这是一个句群，由两个单句一个复句组成。要求改写成一个复杂的单句，可以以复杂的单句，可以以“他他”为陈述的主体，为陈述的主体，改写成：在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用改写成：在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。片森林。也可以以也可以以“森林森林”为陈述的主体，改写下列两句话：为陈述的主体，改写下列两句话：a、这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林，是他用、这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林，是他用了十二年的时间，靠自已的双手，在荒山野岭上奇迹般地创了十二年的时间，靠自已的双手，在荒山野岭上奇迹般地创造出来的。造出来的。短句变长句如：把下面的几个句子改写成一个单句。原句内容不能20 1 1、将下列的三个独立短句改写为一个将下列的三个独立短句改写为一个语意连贯的长句。语意连贯的长句。我们毫不动摇地发展我国社会主义我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。经济建设。我们要坚持自力更生为主，争取外我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。援为辅的方针。我们要学习要引进外国的先进技术。我们要学习要引进外国的先进技术。自力更生为主、自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设展我国社会主义经济建设目的目的措施措施 我们要毫不动摇地坚持我们要毫不动摇地坚持 的方针。的方针。能力训练能力训练1、将下列的三个独立短句改写为一个语意连贯的长句。21整句与散句的变换与选择整句与散句的变换与选择整句与散句的变换整句与散句的变换：要使散句变成整句，：要使散句变成整句，就要使就要使句子结构相同或相似句子结构相同或相似。能够体现结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子最常见的是的句子最常见的是排比句排比句和和对偶句对偶句。做题时可对。做题时可对句子进行分析综合，句子进行分析综合，找出其相似点找出其相似点，从而划类归，从而划类归一，变成对偶句或排比句。整句变散句的要求则一，变成对偶句或排比句。整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。与散句变整句的要求相反。变换方法：变换方法：按照其中一句的结构仿按照其中一句的结构仿写，即可化散为整。写，即可化散为整。整句与散句的变换与选择22 将下列语句中加线的部分改写，使之与其将下列语句中加线的部分改写，使之与其前句构成整句。前句构成整句。上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的务的“体验经济体验经济”的萌芽：能让你体验到进入的萌芽：能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅，热带雨林感觉的雨林餐厅，（1 1）上海孙桥镇）上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；的观光农业能让你体验田间劳作；集休闲与购集休闲与购物于一体的投资物于一体的投资3 3亿多美元的娱乐购物中心即亿多美元的娱乐购物中心即将出现，将出现，（2 2）还将建成类似香港维多利亚港、）还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点点这一切，不能不说是一种发展这一切，不能不说是一种发展“体验经体验经济济”的明智做法。的明智做法。能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。将下列语句中加线的部分改写，使之与其前句构成整句。能23将下面文字中划线的句子改为整句。将下面文字中划线的句子改为整句。世界上有各种各样的花。然而，在我的记忆深世界上有各种各样的花。然而，在我的记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花；处，使我终生难忘的却是这样一种花；它不是开在它不是开在阳春三月而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里阳春三月而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育着它成长，而不是春风秋露和心血滋育着它成长，而不是春风秋露。它，就是它，就是献给周总理的花，那天安门广场上一望无际的花。献给周总理的花，那天安门广场上一望无际的花。它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是它不是开在花坛暧房，而是怒放在冰天雪地；开在花坛暧房，而是怒放在冰天雪地；迎接它出生迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪。的不是春风秋露，而是人民的眼泪。将下面文字中划线的句子改为整句。它不是开在阳春三月，而是开在24将下列的散句改为整句将下列的散句改为整句 花园里开满了红、黄、白三色鲜花，花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。金子和即将飘落到地上的雪花。花园里开满了鲜花，风儿一吹，花园里开满了鲜花，风儿一吹，白的像雪花在飘落。白的像雪花在飘落。红的像火焰在跳动，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，黄的像金子在闪光，将下列的散句改为整句花园里开满了鲜花，风儿一吹，白的251、仔细分析要变换的句子的句式特点、仔细分析要变换的句子的句式特点 及内容之间的联系。及内容之间的联系。2、有上下文的要分析上下文句子的句、有上下文的要分析上下文句子的句 式特点。式特点。3、调整语序，增删个别词语使之连贯。、调整语序，增删个别词语使之连贯。注意：原意不能改变，内容不能省略。注意：原意不能改变，内容不能省略。散句改整句的方法及步骤散句改整句的方法及步骤1、仔细分析要变换的句子的句式特点2、有上下文的要分析上下文26什么叫句子重组一般是改变句子的开头或改变陈说对象，让答题在不遗漏原句的信息的情况下，对句子进行重组。什么叫句子重组一般是改变句子的开头或改变陈说对象，让答题在不27用“儒、道、佛”，作开头重组下面这个句子，不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较各方面的影响，思想比较复杂。复杂。（1）儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活和创作充满了矛盾。（2）儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他生活与创作充满了矛盾，思想比较复杂。（2）把“思想比较复杂”放在“生活与创作充满了矛盾”之后，位置不当。因为“生活与创作”应受“思想”的支配。方法技巧：原句中有“因为”一词，抓住这一因果关系，即可找到重组语句的主干。用“儒、道、佛”，作开头重组下面这个句子，不得改变原意。苏281、仔细分析原句子：中心？句子之间、仔细分析原句子：中心？句子之间 的内在联系？的内在联系？(陈述的对象陈述的对象_主语主语)2、读懂原句、读懂原句,分析内容层次分析内容层次3、调整语序，增删个别词语使之连贯。、调整语序，增删个别词语使之连贯。注意：原意不能改变，内容不能省略。注意：原意不能改变，内容不能省略。重组句子的方法及步骤重组句子的方法及步骤1、仔细分析原句子：中心？句子之间2、读懂原句,分析内容层次29 用用“音乐音乐”作开头重组下面句子，不得作开头重组下面句子，不得改变原意改变原意 各种非理性的欲望，都可以在音乐中得各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。可以让各种欲望在音乐中得到净化。音乐音乐_ 可以让，也只能让那些敢于忏悔可以让，也只能让那些敢于忏悔自己一生过错的、敢于承认自己心底欲望的自己一生过错的、敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化。听众的各种非理性的欲望得到净化。一、读懂原句一、读懂原句1、对上句范围的限制、对上句范围的限制2、音乐的作用、音乐的作用用“音乐”作开头重组下面句子，不得改变原意30 对下面句子中的画线内容，在基本保留原意对下面句子中的画线内容，在基本保留原意的基础上，按要求进行改写。的基础上，按要求进行改写。开发西部，是我们党和政府的重大决策，开发西部，是我们党和政府的重大决策，它它既需要科技的力量，也需要战略的眼光。既需要科技的力量，也需要战略的眼光。（1 1）强调）强调“需要具有战略眼光需要具有战略眼光”：（2 2）强调）强调“需要科技力量需要科技力量”：（1）它不仅需要科技的力量，还需要战略的眼光。）它不仅需要科技的力量，还需要战略的眼光。（2）它固然需要战略的眼光，但更需要科技的力量。）它固然需要战略的眼光，但更需要科技的力量。对下面句子中的画线内容，在基本保留原意的基础上，按要31 主动句与被动句的选用和变换主动句与被动句的选用和变换【例例1】主动句：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架主动句：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。军用飞机撞毁。被动句：被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。美国军用侦察机撞毁。选用主动句强调了主语施事者，从而揭露了非法肇事的对象；选选用主动句强调了主语施事者，从而揭露了非法肇事的对象；选用被动句强调了这次事件中我方无辜，罪在美国。用被动句强调了这次事件中我方无辜，罪在美国。肯定句与否定句的选用和变换肯定句与否定句的选用和变换【例例2】肯定句：我们要加强素质教育。肯定句：我们要加强素质教育。否定句：否定句：我们不加强素质教育不行。我们不加强素质教育不行。用肯定句，语调一般；选用否定句，以双重否定表示肯定，用肯定句，语调一般；选用否定句，以双重否定表示肯定，增强了语气。增强了语气。主动句与被动句的选用和变换被动句：由王伟驾驶的我国一架军用32 陈述句与反问句的选用和变换陈述句与反问句的选用和变换【例例4】陈述句：你一定会想到白杨树的质朴、严肃、坚强陈述句：你一定会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。不屈，至少也象征了北方的农民。反问句：反问句：难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？至少也象征了北方的农民？选用陈述句，表意平和，不带感情色彩；选用反问句，则肯选用陈述句，表意平和，不带感情色彩；选用反问句，则肯定有力，表达了比较强烈的感情。定有力，表达了比较强烈的感情。常式句与变式句的选用和变换常式句与变式句的选用和变换【例例5】常式句：你今天的演说棒极了。常式句：你今天的演说棒极了。变式句：棒极了，你今天的演说变式句：棒极了，你今天的演说!选用常式句，陈述客观；选用变式句，主谓倒装，强调了演选用常式句，陈述客观；选用变式句，主谓倒装，强调了演说的效果。说的效果。陈述句与反问句的选用和变换反问句：难道你就不会想到白杨树的33变换句式遵循原则：变换句式遵循原则：不改变原意；不改变原意；不能增删改变内容；不能增删改变内容；可增删个别词语；可增删个别词语；注意层次及逻辑关系；注意层次及逻辑关系；尽量避免重复，可用指代词简化。尽量避免重复，可用指代词简化。变换句式遵循原则：34 仿写句式仿写句式仿写句式35什么是仿句？什么是仿句？所谓所谓“仿用句式仿用句式”就是按照题目已经给就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。涉及面广：涉及面广：句式结构、修辞方法、表达句式结构、修辞方法、表达 方式、语意连贯、风格谐调方式、语意连贯、风格谐调 等知识；等知识；考考 查：查：分析能力、综合能力和语言分析能力、综合能力和语言 表达能力。表达能力。什么是仿句？所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语36 答题方法点拨答题方法点拨:基本思路基本思路 分析格式定方向。分析格式定方向。每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句子的大致方向。分析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句子的大致方向。【例例】以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，构以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，构成一组排比句。成一组排比句。巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；考题例句的基本格式是：考题例句的基本格式是：“对象对象+比喻比喻+描述描述+评价评价”，即先抛出明，即先抛出明确的写作对象，再对这个对象使用一个生动形象的比喻，然后根据需要确的写作对象，再对这个对象使用一个生动形象的比喻，然后根据需要选准角度进行描述，最后对对象作出切实而中肯的评价。四个句子简明选准角度进行描述，最后对对象作出切实而中肯的评价。四个句子简明生动，意义连贯，构成一个完整的表意整体。生动，意义连贯，构成一个完整的表意整体。答题方法点拨:37 看清要求选题材。看清要求选题材。通过分析，把握了例句的基本格通过分析，把握了例句的基本格式之后，下一步就是看清题目要求，准确选取题材。比如式之后，下一步就是看清题目要求，准确选取题材。比如上面的例句，考生单看例句，很可能在答题的时候马上想上面的例句，考生单看例句，很可能在答题的时候马上想到一个写作对象：万里长城。但细心的考生是不会这么盲到一个写作对象：万里长城。但细心的考生是不会这么盲动的，他很快会否定这个题材，因为他看到了题目的要求动的，他很快会否定这个题材，因为他看到了题目的要求是是“以自然景观为例以自然景观为例”，万里长城不是自然景观，当然就，万里长城不是自然景观，当然就不在仿写之列。不在仿写之列。拓宽思路广猎取。拓宽思路广猎取。把握住了仿写的基本格式，看清把握住了仿写的基本格式，看清了题目的写作要求，第三步，就是拓宽思路，广泛搜寻适了题目的写作要求，第三步，就是拓宽思路，广泛搜寻适合仿写要求的对象和内容。比如例句，自然景观中，除了合仿写要求的对象和内容。比如例句，自然景观中，除了喜马拉雅山之外，还有很多的大山大江大河，都可以成为喜马拉雅山之外，还有很多的大山大江大河，都可以成为写作题材。有同学想到了写作题材。有同学想到了“奔腾的黄河奔腾的黄河”，“宽阔的长江宽阔的长江”，“广阔的蒙古大草原广阔的蒙古大草原”等等，都是符合要求的写作题等等，都是符合要求的写作题材。材。看清要求选题材。通过分析，把握了例38 炼字炼词求精工。炼字炼词求精工。与例句的和谐一致，结构匀齐；与例句的和谐一致，结构匀齐；分句间的意义连贯，逻辑严密；用字用词的简明准确，不分句间的意义连贯，逻辑严密；用字用词的简明准确，不重复罗嗦，都表现为炼字炼词的功夫。在例句中，如果我重复罗嗦，都表现为炼字炼词的功夫。在例句中，如果我们仿写出这样的句子：们仿写出这样的句子：“奔腾的黄河，像一个年轻强健的奔腾的黄河，像一个年轻强健的运动员，奔驰在运动场上运动员，奔驰在运动场上”，这很显然缺少字词锤炼，这很显然缺少字词锤炼的功夫。开始用了的功夫。开始用了“奔腾奔腾”，后面再加，后面再加“奔驰奔驰”，无论如，无论如何是有些拗口的。从分句间的逻辑联系来看，说何是有些拗口的。从分句间的逻辑联系来看，说“运动员运动员”奔驰在奔驰在“运动场上运动场上”是可以的，说是可以的，说“黄河黄河”奔驰在奔驰在“运运动场上动场上”，显然是不切实际的，而该句的主语是，显然是不切实际的，而该句的主语是“黄河黄河”，所以仿句欠准确。如果对应例句中的，所以仿句欠准确。如果对应例句中的“屹立于广阔天地屹立于广阔天地间间”，将其改为，将其改为“驰骋在辽阔土地上驰骋在辽阔土地上”，就比较妥贴了。，就比较妥贴了。炼字炼词求精工。与例句的和谐一致，39 遵循的原则遵循的原则 话题要统一话题要统一 话题指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式。话题指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式。显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须是以给显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须是以给定的陈述对象为主语。定的陈述对象为主语。隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象。语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象。句式要统一句式要统一 仿写句子一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去仿写句子一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递近、并列，还是因果、假设、总分句子内部的语意关系，是转折、递近、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。遵循的原则40 修辞要统一修辞要统一 仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。喻或排比，或对偶或比拟等。色调要统一色调要统一 仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调即色彩和情调，在这里，既上还要注意色调的统一。色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。值得说明的是，此项要求与前三项相比具有一定的灵活性，值得说明的是，此项要求与前三项相比具有一定的灵活性，只要色调统一，内容是灵活的。只要色调统一，内容是灵活的。修辞要统一41解题思路形式形式句式句式修辞修辞内容内容对象对象逻辑逻辑注意：思想要积极向上注意：思想要积极向上解题思路形式句式修辞内容对象逻辑注意：思想要积极向上42 在在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（排比句。（9999年高考）年高考）人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，画卷刚刚展开，史诗还在，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！五十年像一首歌曲，有低音也有高音五十年像一首歌曲，有低音也有高音乐曲渐趋高潮。乐曲渐趋高潮。1、比喻、比喻2、前低后扬、前低后扬3、一一照应、一一照应五十年像一个首歌曲五十年像一个首歌曲五十年像一个赛场五十年像一个赛场五十年像一部戏剧五十年像一部戏剧五十年像一条大路五十年像一条大路有低音也有高音有低音也有高音有失误也有成功有失误也有成功有平静也有高潮有平静也有高潮有弯曲也有笔直有弯曲也有笔直乐曲渐趋高潮乐曲渐趋高潮赛事正趋激烈赛事正趋激烈剧幕徐徐拉开剧幕徐徐拉开大路继续向前大路继续向前五十年像一个赛场，有失误也有成功五十年像一个赛场，有失误也有成功赛事正趋激烈赛事正趋激烈五十年像一部戏剧，有平静也有高潮五十年像一部戏剧，有平静也有高潮剧幕徐徐拉开剧幕徐徐拉开五十年像一条大路，有弯曲也有笔直五十年像一条大路，有弯曲也有笔直大路继续向前大路继续向前在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（43 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：海是水的一部字典：浪花是部首，浪花是部首，涛声是音序，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。鱼虾、海鸥是海的文字。1、分析句式、分析句式2、分析修辞、分析修辞3、分析句间关系、分析句间关系天空是大自然的一部字典：天空是大自然的一部字典：白云是部首，白云是部首，鸟儿是音序，鸟儿是音序，太阳、月亮、星星是天空的文字。太阳、月亮、星星是天空的文字。原文照套原文照套石是山的坚强骨架：石是山的坚强骨架：泥土是基础，泥土是基础，岩石是结构，岩石是结构，松树、小草是山的衣服。松树、小草是山的衣服。非领属关系非领属关系地球是宇宙的一个驿站：地球是宇宙的一个驿站：天地是房间，天地是房间，人类是老板，人类是老板，动植物、矿产等是内容。动植物、矿产等是内容。胡乱拼凑胡乱拼凑事业是人生的一部分：事业是人生的一部分：学习是基础，学习是基础，运用是实践，运用是实践，而成功则是最终的目的。而成功则是最终的目的。未用比喻未用比喻森林是地球的衣服：森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。朵朵小花是森林的纽扣。大地是宇宙的一部剧本：大地是宇宙的一部剧本：草儿是场景，草儿是场景，鸟儿是旁白，鸟儿是旁白，人类是大地的主人翁。人类是大地的主人翁。天空是鹰的战场风是号角雨是鼓点雷电是它的武器仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻44题解例析题解例析 1.请紧接下文再写一个句子。要求另举一个事例，句式与例句相同。请紧接下文再写一个句子。要求另举一个事例，句式与例句相同。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出过非同寻常的努力，因古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，遍尝如果没有李时珍跋山涉水，遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理，笔耕不息，哪里有药学巨著百草，没有他数十年如一日的搜集整理，笔耕不息，哪里有药学巨著本草纲目本草纲目的问世！的问世！【解题提示解题提示】此题要求考生结合所给语境仿造句子，除了此题要求考生结合所给语境仿造句子，除了两个明示要求，隐性要求还包括：另举一例必须是两个明示要求，隐性要求还包括：另举一例必须是“彪炳彪炳史册的杰出人物史册的杰出人物”，还要写出其，还要写出其“非同寻常的努力非同寻常的努力”和和“辉煌的业绩辉煌的业绩”。仿句必须有表示假设的关联词语，还要有。仿句必须有表示假设的关联词语，还要有两个表示并列的否定句，结尾必须用一个表示反问两个表示并列的否定句，结尾必须用一个表示反问(感叹感叹)的句子。的句子。【参考答案参考答案】如果没有陈景润身居斗室，痴心硬干，没有如果没有陈景润身居斗室，痴心硬干，没有他十几年如一日的运算推理，钻研不止，又哪里会有数学他十几年如一日的运算推理，钻研不止，又哪里会有数学领域陈氏定理的发现！领域陈氏定理的发现！题解例析1.请紧接下文再写一个句子。要求另举一个事45解题示例解题示例仿照下列句子的句式，再写两个句子。仿照下列句子的句式，再写两个句子。也许，你站不成也许，你站不成巍峨的高山巍峨的高山，但你依然，但你依然可以挺立成可以挺立成一棵青松一棵青松或或一枝秀竹一枝秀竹，为生命，为生命添添一分绿意一分绿意，增一道风景增一道风景。解题示例仿照下列句子的句式，再写两个句子。也许，46从从内容内容上看：写一个人尽管平凡、渺小，却上看：写一个人尽管平凡、渺小，却有他存在的价值。有他存在的价值。从从句式句式看：是一个转折关系的复句。看：是一个转折关系的复句。从从修辞修辞看：用的是比拟的手法。看：用的是比拟的手法。审题：审题：从内容上看：写一个人尽管平凡、渺小，却有他存在的价值。审题47 太阳，月亮、星星；太阳，月亮、星星；牡丹，野花、小草；牡丹，野花、小草；大海，小溪、细流大海，小溪、细流确定对象：确定对象：太阳，月亮、星星；确定对象：48仿写仿写1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。仿写仿写2：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。人类添一缕芳香，增一分活力。仿写仿写3：也许，你汇不成波澜壮阔的大海，但：也许，你汇不成波澜壮阔的大海，但你依然可以汇成一条清澈的小溪或涓涓细流，你依然可以汇成一条清澈的小溪或涓涓细流，为大山添一道风景、增一丝灵气。为大山添一道风景、增一丝灵气。仿写1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎49仿写错误例析例题：仿照下面划线的句子，以例题：仿照下面划线的句子，以“腐烂腐烂”为为话题补写一个句子。话题补写一个句子。有两种生活方式：腐烂或燃烧。有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，让自己发光。时，让自己发光。生一：我们不会选择腐烂，因为腐烂意味着失去，且在失去生一：我们不会选择腐烂，因为腐烂意味着失去，且在失去之时，会让自己挥发。之时，会让自己挥发。生二：我们选择腐烂，将会只懂得吸收，不懂给予，遗臭万生二：我们选择腐烂，将会只懂得吸收，不懂给予，遗臭万年。年。生三：我们选择腐烂，生三：我们选择腐烂，因为腐烂意味着奢华，且在奢华之时，因为腐烂意味着奢华，且在奢华之时，让自己堕落。让自己堕落。生四：我们选择腐烂，因为腐烂意味着留恋，生四：我们选择腐烂，因为腐烂意味着留恋，且在留恋之时，且在留恋之时，让自己陶醉让自己陶醉正确例句参考如下：正确例句参考如下：1、我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着堕落，且在堕我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着堕落，且在堕落之时，让自己灭亡。落之时，让自己灭亡。2、我们选择腐烂，因为腐烂意味着奉献，且在奉我们选择腐烂，因为腐烂意味着奉献，且在奉献之时，让自己升华。献之时，让自己升华。仿写错误例析例题：仿照下面划线的句子，以“腐烂”为话题补写一50特殊仿写特殊仿写对联对联特殊仿写对联51仄起平落仄起平落上联尾字仄声，下联尾字平声。上联尾字仄声，下联尾字平声。现代汉语的一、二声为平声，现代汉语的一、二声为平声，三、四声为仄声。三、四声为仄声。平仄要求平仄要求仄起平落平仄要求521、门前碧水环绕下联：下联：2、静聆雨润绿草下联：下联：水碧水碧水环绕门前碧水环绕山青山青山巍峨屋后青山巍峨花红花风拂红花笑看风拂红花草绿草雨润绿草静聆雨润绿草1、门前碧水环绕躬身实践牛刀小试水山青山青山巍峨屋后青53 “五讲五讲”1 1、字数讲相等、字数讲相等2 2、词性讲相同、词性讲相同3 3、结构讲相应、结构讲相应 4 4、字音讲平仄、字音讲平仄5、内容讲相关、内容讲相关“二忌二忌”1.忌忌“同字同字”2.忌忌“合掌合掌”“三注意三注意”1、注意思想性、注意思想性2、注意针对性、注意针对性3、注意文学性、注意文学性 “二用二用”1、运用联想、运用联想2、化用诗句和成语、化用诗句和成语“五讲”“二忌”“三注意”“二用”54云对雨，雪对风，晚照对晴空。云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对风。大陆对长空。天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。山花对海树，赤日对苍穹。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。观山对玩水，绿竹对苍松。无对有，实对虚，作赋对观书。无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。绿窗对朱户，宝马对香车。声律启蒙云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去55 请拟一条以请拟一条以“注意交通安全注意交通安全”为内为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。挚，构思新颖，语言简明。（2020个字以内）个字以内）（例）（例）高高兴兴出门去，平平安安回家来。高高兴兴出门去，平平安安回家来。司机一杯酒，司机一杯酒，带上平安行路，带上平安行路，亲人两行泪。亲人两行泪。载着幸福回家。载着幸福回家。请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主561 1长存鸿鹄志长存鸿鹄志 永具松竹心永具松竹心2 2走遍天下路走遍天下路 读尽世间书读尽世间书3 3有志肝胆壮有志肝胆壮 无私天地宽无私天地宽4 4弃燕雀之小志弃燕雀之小志 慕鸿鹄而高翔慕鸿鹄而高翔5 5与有肝胆人共事与有肝胆人共事 从无字句处读书从无字句处读书 周恩来青年时自题周恩来青年时自题 6 6海到无边天作岸海到无边天作岸 山登绝顶我为峰山登绝顶我为峰 清末林则徐清末林则徐一一励励志志类类1长存鸿鹄志永具松竹心一励志类名联分类赏析（感577发奋识遍天下字发奋识遍天下字立志读尽人间书立志读尽人间书 宋代苏轼作宋代苏轼作8光阴似箭催人老光阴似箭催人老日月如梭赶少年日月如梭赶少年9壮士腰间三尺剑壮士腰间三尺剑男儿腹内五车书男儿腹内五车书清代李渔作清代李渔作10不可强鼓血气勇不可强鼓血气勇未宜轻屈平生膝未宜轻屈平生膝11身无半亩心忧天下身无半亩心忧天下书破万卷神交古人书破万卷神交古人清代左宗棠作清代左宗棠作7发奋识遍天下字立志读尽人间书5812读书好，耕田好，学好就好读书好，耕田好，学好就好创业难，守业难，知难不难创业难，守业难，知难不难清代吴敬梓作。清代吴敬梓作。13上联：上联：吃苦是良图，作苦事用苦心费苦劲，吃苦是良图，作苦事用苦心费苦劲，苦境终成乐境；苦境终成乐境；下联：下联：偷闲非上策，当闲差说闲话好闲游，偷闲非上策，当闲差说闲话好闲游，闲人就是废人。闲人就是废人。12读书好，耕田好，学好就好59二二治治学学类类1 1 厚积言有物厚积言有物 苦练笔生花苦练笔生花2 2鸟欲高飞先振翅鸟欲高飞先振翅 人求上进早读书人求上进早读书3 3术业宜从勤学起术业宜从勤学起 韶华不为少年留韶华不为少年留4 4青春有志须勤学青春有志须勤学 白发无情要著书白发无情要著书5 5士要成功须定力士要成功须定力 学无止境在虚心学无止境在虚心6 6无情岁月增中减无情岁月增中减 有味诗书苦后甜有味诗书苦后甜7 7学如逆水行舟，不进则退学如逆水行舟，不进则退 心似平原走马，易放难收心似平原走马，易放难收二治学类1厚积言有物苦练笔生花60