高一美术鉴赏第三课课件

漂亮是美术鉴赏的漂亮是美术鉴赏的标准吗？标准吗？Yes?Yes?No?No?漂亮是美术鉴赏的标准吗？Yes?1艺术家利用艺术家利用美术的语言美术的语言，并按照，并按照美的规律和法则美的规律和法则对对现实生活现实生活进行抽离、集中、概括、综合以至改造的结果进行抽离、集中、概括、综合以至改造的结果一、什么是艺术美？它有哪些表现？一、什么是艺术美？它有哪些表现？反映了艺术家个人和时代的精神与审美理想反映了艺术家个人和时代的精神与审美理想因此，这种综合了主观与客观、个人审美与时代精神的艺术因此，这种综合了主观与客观、个人审美与时代精神的艺术形象为形象为“典型形象典型形象”或或“艺术形象艺术形象”，根据它与现实生活的，根据它与现实生活的关系而称之为关系而称之为“艺术美艺术美”艺术家利用美术的语言，并按照美的规律和法则对现实生活一、什么2高一美术鉴赏第三课课件3艾普色姆的赛马 席里柯 被誉为法国浪漫主义艺术的先驱，仅在世短短的33年，他的才华和气魄对法国画坛产生了不可磨灭的影响。艾普色姆的赛马 席里柯 4二、什么是形式美？如何理解和把握形式美？二、什么是形式美？如何理解和把握形式美？含义：含义：1.指形体、形态指形体、形态 即个别事物呈现出来的样子即个别事物呈现出来的样子2.形体或形态借助语言手段和语言规则呈现出来的整体的艺形体或形态借助语言手段和语言规则呈现出来的整体的艺术形象术形象形式美不仅包含在艺术美之中，其本身也具有独立的审美价形式美不仅包含在艺术美之中，其本身也具有独立的审美价值值二、什么是形式美？如何理解和把握形式美？含义：形式美不仅包含5内容：内容：1.语言元素语言元素（点、线、面、色）（点、线、面、色）及其所构成的形态变化及其所构成的形态变化2.语言手段语言手段（明暗、空间、透视、构图、肌理）（明暗、空间、透视、构图、肌理）及其所构成的及其所构成的审美意象审美意象3.语言规则语言规则（变化与统一、对比与和谐、对称与均衡、比例与（变化与统一、对比与和谐、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律）尺度、节奏与韵律）及其所构成的审美关系及其所构成的审美关系内容：6高一美术鉴赏第三课课件7高一美术鉴赏第三课课件8高一美术鉴赏第三课课件9是什么使美术作是什么使美术作品如此的千姿百品如此的千姿百态？态？是什么使美术作品如此的千姿百态？10一、艺术家的创作意图来自哪里？一、艺术家的创作意图来自哪里？艺术家也是普通的劳动者，他们的产品是艺术家也是普通的劳动者，他们的产品是艺术艺术，他们使用的，他们使用的手段是手段是视觉语言视觉语言特殊之处：比一般人更具有视觉上的特殊之处：比一般人更具有视觉上的敏感性敏感性，是以，是以艺术视觉艺术视觉的眼光来看待世界的眼光来看待世界受到现实的或者艺术的某种触动时，便会有感而发，激起表达受到现实的或者艺术的某种触动时，便会有感而发，激起表达和创造的冲动与欲望和创造的冲动与欲望一、艺术家的创作意图来自哪里？艺术家也是普通的劳动者，他们的11二、影响艺术家创作意图的因素有哪些？二、影响艺术家创作意图的因素有哪些？1.现实现实2.艺术艺术特定的社会和文化情景特定的社会和文化情景 在不同的社会和文化情景下，艺术家创作所针对的问题也就不同，因在不同的社会和文化情景下，艺术家创作所针对的问题也就不同，因而其创作意图也就会大相径庭。而其创作意图也就会大相径庭。在同一社会和文化条件下，艺术家的成长过程、成长环境、家庭、个在同一社会和文化条件下，艺术家的成长过程、成长环境、家庭、个性、知识水平也是造成艺术家创作意图的差异的原因。性、知识水平也是造成艺术家创作意图的差异的原因。3.二、影响艺术家创作意图的因素有哪些？1.现实2.艺术特定的社12高一美术鉴赏第三课课件13三、艺术家的意图是如何体现的？三、艺术家的意图是如何体现的？艺术家的创作意图在具象艺术、意象艺术和抽象艺术三大艺术家的创作意图在具象艺术、意象艺术和抽象艺术三大类中呈现出不同的表达方式类中呈现出不同的表达方式 思考：思考：上节课我们学习的哪三种语言上节课我们学习的哪三种语言方式？方式？三、艺术家的意图是如何体现的？艺术家的创作意图在具象艺术、意14具象：具象：15意象：意象：16抽象：抽象：17所有的美术作品都一样所有的美术作品都一样重要吗？重要吗？所有的美术作品都一样重要吗？18高一美术鉴赏第三课课件19一、美术作品的时代性与地域性一、美术作品的时代性与地域性一、美术作品的时代性与地域性20美术作品的产生无论是美术作品的产生无论是题材或内容题材或内容还是还是形式或风格形式或风格，都受到，都受到了了时代性和地域性时代性和地域性条件的限制。条件的限制。时代性：时代性：某些题材只有在这个时代才有，而不可能出现在别的年代某些题材只有在这个时代才有，而不可能出现在别的年代地域性：地域性：某些题材可能在这个地域不断出现，而对另一个地域来说某些题材可能在这个地域不断出现，而对另一个地域来说几乎是不可能的几乎是不可能的美术作品的产生无论是题材或内容还是形式或风格，都受到了时代性21二、如何判断美术作品的意义和价值二、如何判断美术作品的意义和价值对比对比二、如何判断美术作品的意义和价值对比22美术作品的意义和价值有绝对的一面也有相对的一面美术作品的意义和价值有绝对的一面也有相对的一面三个方面的制约：三个方面的制约：1.时代性时代性2.地域性地域性3.艺术创新艺术创新美术作品的意义和价值有绝对的一面也有相对的一面三个方面的制约23三、如何看待美术作品意义与价值判断上的分歧三、如何看待美术作品意义与价值判断上的分歧三、如何看待美术作品意义与价值判断上的分歧24