片段组合法作文课件

考考场上上时间紧迫，担心思路不迫，担心思路不畅，怎么，怎么办？文笔不很充沛，担心字数不足，怎么文笔不很充沛，担心字数不足，怎么办？叙事不叙事不够清晰，担心清晰，担心阅卷老卷老师看不到自己的看不到自己的精彩之精彩之处，怎么，怎么办？1A考场上时间紧迫，担心思路不畅，怎么办？1A谁持彩持彩练当空舞当空舞“片段片段组合法合法”作文作文2A谁持彩练当空舞“片段组合法”作文2A片段片段组合法作文的合法作文的结构一般是：构一般是：开开头点点题，确定文章主旨，确定文章主旨，领起下文。起下文。主体分主体分2-4个片段，一个片段，一线串珠，或并列串珠，或并列铺陈。各个片段之各个片段之间既各自独立，又彼此关既各自独立，又彼此关连。结尾呼尾呼应前文，点明前文，点明题旨。旨。了解“片段组合法”3A了解“片段组合法”3A两种组合方式：1、横向排列组合，即把同一时间不同空间的画面组合在一起，这种结构形式有利于从不同角度表现主题，突出其普遍性。4A两种组合方式：4A2、纵向排列组合，即把同一事物的过去、现在、未来的片段组合在一起，这种结构形式有利于表现同一事物在不同时期的状况，突出其发展性。在实际写作中，还可能有其他不同的剪接方法，诸如时空交错、对比、跳跃等。5A2、纵向排列组合，即把同一事物的过去、现在、未来的片段组合在（一）构思便捷（一）构思便捷考考场情境下心理情境下心理紧张，思路容易堵塞。而，思路容易堵塞。而“片片段段组合合”作文只作文只须扣扣紧立意，或横向并列，或立意，或横向并列，或纵向向延伸，从平延伸，从平时的的积累中累中调取、取、组织几个片段，构思几个片段，构思比比较便捷。便捷。（二）（二）结构明晰构明晰考考试作文作文阅卷卷时间短，需要老短，需要老师一瞥之下就能一瞥之下就能读懂你行文的思路，懂你行文的思路，“片段片段组合合”作文整体布局作文整体布局总分分总，结构匀称、明晰，构匀称、明晰，阅卷老卷老师一分一分钟就就可以把握全文脉可以把握全文脉络。（三）化大（三）化大为小小“片段片段组合合”作文着力点在片段，每个片段的内容作文着力点在片段，每个片段的内容充充实、细节精彩，只需要精彩，只需要200字左右，字左右，让写作字数写作字数不不够的情况大大降低。的情况大大降低。“片段组合法”优势6A（一）构思便捷考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。片段组合式作文常见的几种结构样式一、一、小小标题式（使文章式（使文章结构清晰、构清晰、层次分明）次分明）【题目】：用“让-的-”为题作文【例文】让生命的火光照亮生活走好人生之路的第一步，便是为自己找到一盏合适的航标灯。题记（开头）：闲暇之时，总喜欢捧着一本诗集，细细地吟诵每一篇小诗，寻找着属于自己的那片安静闲适的天地。（中间）：与李白对饮与龚自珍共舞与普希金同行（结尾）做人要有宽容之心，要有进取之心，要有奉献之心，要有永不言弃的追求之心在有光的日子里，我非常的愉快，因为有它在，我的希望便在7A片段组合式作文常见的几种结构样式一、小标题式（一）、（一）、时空空变化式化式1、直接以时间为小标题。如水的小标题：50年代，蓝天碧水野花遍地；80年代，灰天浑水鸟飞鱼走；90年代，黑天毒水鱼虾绝迹。不看内容，小标题就形成了鲜明对比，反映了我国水资源污染严重，环境日益恶化。保护水资源，保护环境迫在眉睫，文章主旨已隐现其中。又如校园随想的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”反映了学生一天在校既紧张又有序的生活。8A（一）、时空变化式8A2、以章回式作小标题如班级演义中，设置“第一回选盟主”、“第二回唇舌之战”、“第三回笔墨之争”、“第四回男女联盟”四个小标题，以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。我的成长篇以“儿童篇”、“少年篇”、“青春篇”为题写出了自己的成长经历。9A2、以章回式作小标题9A3、以空间转移为小标题如新世纪畅想的小标题“生态园”、“海底世界”、“月球村”，选取的是畅想的几个未来空间世界为小标题。多彩的校园生活以“教室里的核舟楫”、“实验室插曲”、“篮球场上的奇观”三个不同的地点活动展现多彩的校园生活。初一生活奏鸣曲中“教室玩笑大爆炸”、“球场足球真疯狂”、“归路放学猛冲刺”三个小标题变换场地，分别从教室、运动场、回家路上选取一组组细节丰富生动的镜头，让一群淘气可爱、生龙活虎、聪敏好学的男孩子跃然纸上，令人笑口大开。10A3、以空间转移为小标题10A（二）、内容或主旨式内容式小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，让读者一看之下，就能粗知文意。如说明文珍珠的三个小标题：天然珍珠的形成，人工养殖珍珠，珍珠的用途。它们之间表现出一种逻辑顺序。主旨式小标题概括了段的内容，且抽象出了段所表达的中心。如人间自有真情在用了“浓浓的亲情”、“醇醇的友情”、“深深的师情”、“暖暖的人间情”四个小标题。这四个小标题不仅表现出了全文写作的线索“感情”，而且突现了全文的主题记叙“情”，歌颂“情”，赞美“情”。小标题是文章特殊的凝练的概括形式，需经过反复推敲，精心提炼方能出彩动人。11A（二）、内容或主旨式11A二、二、总起句式（使文章起句式（使文章层次分明，次分明，话题突出）突出）排比段：排比段：【题目】以“乐园”为话题作文【例文】我爱我的乐园（开头）一汪水塘，面积不过半亩；北面半壁江山被高高低低的莲叶主宰，南面半个领域被密密匝匝的芦苇统治；四周依恋着一条爬满芳草的小路，蓊郁的水杉环抱在路沿，结成一围绿色的屏障；屏障的南端点缀着两株桃树，春暖花开，灿烂夺目，活像一对风采翩翩的礼仪倩女。这就是我家后院的一道别致的风景，伴着我从天真的童年走进求知的少年的我的乐园。（中间排比段）我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。（总）我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。（总）我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。（总）（结尾）风景这边独好。像陶潜的东篱，像林逋的孤山，更像鲁迅的百草园，我的乐园永远向我释放着无穷的魅力，让我留恋不已，我什么时候再能回到她的怀抱！我怅望窗外，心又飞向那里。12A二、总起句式（使文章层次分明，话题突出）12练习题目：十六岁，我多了一份成熟13A练习题目：十六岁，我多了一份成熟13A开头：经过了匆匆流逝的十六个春华秋实，我们终于到达了向往已久的“青春车站”。进入了这个新的人生阶段，我的生活中增添了更多的元素：成长，责任其中最重要的是我多了一份成熟。排比段首句：十六岁的我多了一份成熟，更多的责任需要我们承担。十六岁的我多了一份成熟，更多的事需要我们理智对待。十六岁的我多了一份成熟，我们不再做白日梦，空想以后的辉煌。结尾：十六岁，是人生的转折点；是决定命运的起跑线；是宣告开始的枪声，令我们更加的成熟。实践已不允许你浪费青春，为了使自己更加成熟，未来更加辉煌。那么，让我们一起努力，取得那志在必得的成功。14A开头：14A过渡段：渡段：题目：你让春天走入我心（开头）时光飞逝，转眼间，春日的阳光消融了严冬的积雪。四季流转，海棠飘香，我坐在窗边静看百花争艳，彩蝶纷飞，枝头青翠。春日的活力与美好是那样令人向往，令人陶醉。（中间过渡段）妈妈，你慈祥的母爱，在我心灵的严冬中宛如腊梅绽放，让我看到了勃勃生机。你使疲惫无助的我，浑身重又充满了力量。你让春天走入我心。（总）朋友，你的真诚开导，无私相助，帮我赶走了烦恼，克服了浮躁。你纯洁的友谊，如彩蝶飞舞，装点着我枯燥的内心世界。你让春天走入我心。（总）老师，您那高尚的责任心如一棵繁荫的大树种在我心里，给我勇气，为我遮阳。你让春天走入我心。（总）（结尾）窗边的我，欣赏着春天的绚丽多彩，那瑰丽的花，纷飞的蝶，繁荫的树，不只在窗外，也在我心里。美丽的春色，令我陶醉，使我振奋；和煦的春风，放飞心情，我在人生之路上大步向前。15A过渡段：15A三三、时间顺序式（条理分明，序式（条理分明，结构构严谨）【题目】生命如花，芳香四溢。当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片。地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香!请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。要求：所写内容必须在话题范围之内。立意自定。文体自选(诗歌除外)。题目自拟。不少于600字。要有自己的体验和感悟，不得抄袭。文中不得出现真实的校名和人名。书写要正确、规范、美观。16A三、时间顺序式（条理分明，结构严谨）16A【例文】感受四季感悟芬芳（开头）不必慨叹生命的匆匆流逝，融入四季，感悟生命的芬芳。（中间结构）春之颂夏之恋秋之思冬之盼（结尾）我相信，生命的意义在自然，生命的芳香在四季中，让我们扬起四季的帆，踏上生命的船，去感受四季，感悟生命的芳香。17A【例文】感受四季感悟芬芳（三）、联想修辞式在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题。1、可、可选用用乐曲，曲，如宿舍奏鸣曲一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”，好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲！2、可利用情境、可利用情境，如寝室三色从氛围入手，“红色兴奋不眠夜”、“灰色时时心无奈”、“黑色夜深人静时”三个小标题给人一种井然有序、情境交融的美感；3、可引用、可引用诗词，某生在初三的天空一文中，设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里，也可以化用成语、借用文中原话、妙用绰号等颇有吸引力的方法，以新奇取胜，以美妙夺人。如写学生生活的“炼狱”四部曲以“苦其心智”、“劳其筋骨”、“饿其体肤”、“空乏其身”为小标题，写出了学生生活的艰苦。18A（三）、联想修辞式18A4、可巧用、可巧用术语，如“数学之家”描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数Y=KX”三件趣事，机智地揭示了“新陈代谢，一代接一代”、“不可能绝对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题；5、可用比、可用比喻修辞修辞，如获取人生的小标题“人生是一道数学题”、“人生是一段悠扬的旋律”、“人生是一条不断前行的小路”。如初一多味汤可用小标题“酸酸的泡菜”、“生生的苦瓜”、“甜甜的蜜饯”。6、可用排比的修辞、可用排比的修辞，如选择中华魂一文中，用了“英雄的选择”、“王者的选择”、“科学家的选择”。7、可用、可用设问修辞修辞，如积累的小标题“奉献？积累幸福”、“挫折？积累成功”、“昨天？积累明天”。从小标题可以看出从三方面叙写了“积累”：从奉献中积累幸福；从挫折中积累成功；从昨天积累明天。19A4、可巧用术语，如“数学之家”描述了“我”四、应注意的几个问题：1、开头一定要把自己的立意交待清楚，且不可模糊、晦涩、拖沓，各片段都应紧扣话题或中心选材。2、片段数量适中，两到三个为宜，片段既要有联系，又要有层次，体现主题，反复共鸣，各片段之间应是并列关系，而不应互相包含、交叉、重复。3、精心拟写开头和结尾，不可随便省略。每个片段的开头或结尾，结构上要尽量相似，形成排比或反复。每个片段的开头或结尾要能概括片段意，要能强调文章主题。4、一定要有文采。或运用比喻、排比、对偶修辞手法；或运用整句增强气势；或引用名言、诗歌、典故。6、数量要求;：作为考场作文，小标题不宜超过4个。7、表达要求：一要围绕作文题、绕文章的中心意思去拟制，形成一种“众星捧月”的格局；二要注意语言表达的精练、严密、生动，既要有高度的概括力，又要前后照应、彼此协调，既要符合文章具体内容，又要保持文体色彩。8、排列要求：排列必须有序，或并列，或先后，或主次，或层进。几个小标题谁在前，谁在后，要认真斟酌敲定。20A四、应注意的几个问题：20A阅读手中手中优秀的片段秀的片段组合法作文，合法作文，结合文章，合文章，说说他他们为什么可以脱什么可以脱颖而出。而出。走近“片段组合法”作文21A阅读手中优秀的片段组合法作文，结合文章，说说他们为什么可以开开头：简洁点点题有文采有文采中中间：1.片段片段间既要有既要有联系，又要有系，又要有层次，次，紧扣主扣主题。2.片段片段结构匀称美构匀称美观，首尾要精致，首尾要精致，可用段首排比反复共可用段首排比反复共鸣。3.片段内容要典型而片段内容要典型而简洁,多运用多运用细节或或场景描写。景描写。结尾：尾：升升华扣扣题留余味留余味好文章，应该是这样：22A开头：简洁点题有文采好文章，应该是这样：221.片段随意拼凑片段随意拼凑2.片段大小不一片段大小不一3.片段片段过多多4.小小标题用用“一、二、三一、二、三”片段组合，应避免：23A1.片段随意拼凑片段组合，应避免：23A请以以“你在我心里你在我心里”为题构思一篇文章。构思一篇文章。要求：要求：（1）确定主）确定主题，选择片段素材片段素材（2）运用）运用“片段片段组合法合法”片段组合法，你会用了吗？24A请以“你在我心里”为题片段组合法，你会用了吗？