人教新课标四年级的语文下册《七月天山1》PPT课件

七月的天山七月的天山天山简介 天山：亚洲中部的大山系，横贯新疆中部，西天山：亚洲中部的大山系，横贯新疆中部，西端伸入哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长端伸入哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长25002500千米，千米，宽宽250250300300千米。平均海拔约千米。平均海拔约50005000米，最高峰托木米，最高峰托木尔峰海拔为尔峰海拔为7435.37435.3米，峰顶白雪皑皑。天山博格达米，峰顶白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪海雪海”。在博格。在博格达峰的山腰上达峰的山腰上,有一个名叫有一个名叫“天池天池”的湖泊，海拔的湖泊，海拔19001900米，深约米，深约9090米。池中的水都是冰雪融化而成，米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云清澈透明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画。相传杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画。相传30003000多多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称桃宴招待他，因而古称“瑶池瑶池”。现在这里已成为。现在这里已成为著名的旅游胜地。著名的旅游胜地。读一读，写一写白白缎缎山山涧涧俯俯视马视马蹄蹄溅溅起起绵绵延延离离鞍鞍飞飞泻泻无限撑开无限撑开枝丫萦绕矫健幽静白枝丫萦绕矫健幽静白皑皑皑皑洄水涡洄水涡饮饮马溪戈壁滩五彩马溪戈壁滩五彩斑斓斑斓五彩五彩缤纷缤纷重重叠叠重重叠叠（1 1）课文是按照什么顺序来写的）课文是按照什么顺序来写的？找出课文的脉络句，即地点变？找出课文的脉络句，即地点变换的句子读一读。换的句子读一读。（观察点的移动，由山外到山里。）（观察点的移动，由山外到山里。）（“进入天山进入天山”“”“再往里走再往里走”“”“走进走进天山深处天山深处”）这些句子表示空间的）这些句子表示空间的转换转换,顺序从山的外围写到山的深处。顺序从山的外围写到山的深处。蓝天衬着蓝天衬着高高高耸高耸的的巨大巨大的雪峰，太的雪峰，太阳下，雪峰阳下，雪峰间的云影就间的云影就像白缎上绣像白缎上绣了几朵银灰了几朵银灰色的花色的花。进入天山融化的雪水，融化的雪水，从从高悬的山涧、高悬的山涧、从从峭壁断崖上峭壁断崖上飞泻飞泻下来，下来，像像千百条闪耀的千百条闪耀的银链银链，在山脚，在山脚下汇成冲激的下汇成冲激的溪流，浪花往溪流，浪花往上抛，上抛，形成千形成千万朵盛开的白万朵盛开的白莲莲。饮马溪饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光边，你骑在马上，可以俯视阳光透射透射到的清澈的水底，到的清澈的水底，在在五彩斑斓五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。给寂静的天山增添了无限生机。（2 2）朗读课文第二自然段思考：）朗读课文第二自然段思考：课文描写了哪些景物？主要课文描写了哪些景物？主要采用什么方法、按什么顺序采用什么方法、按什么顺序写的？写的？课文写了雪峰、云影、雪水、溪流等美景。课文写了雪峰、云影、雪水、溪流等美景。描绘方法：描绘方法：A A、衬托，如：以蓝天和云影衬托雪、衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬峰之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。托天山的寂静。B B、比喻，如：说白云在雪峰上留下、比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵一朵朵“银灰色的花银灰色的花”；溪流的浪花似盛；溪流的浪花似盛开的开的“白莲白莲”。）。）写作顺序：写作顺序：高高低低 远远近近 （移步换景）（移步换景）再往里走再往里走（3 3）思考交流：）思考交流：这段抓住天山的原始森林的哪些这段抓住天山的原始森林的哪些特点来写的？特点来写的？天山深处天山深处虽然天山这时并不是春天，但虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？时天山的无边繁花呢？天山的天山的水水树树花花大自然的美拓展练习 小练笔：练习写景状物作文，要求写一段小练笔：练习写景状物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和征，安排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情。即景抒情。