人字结构课件

第四单元第四单元 人与人之间人与人之间人字的结构告诉我们什么道理?(“人”字结构的诠释是什么?)人类需要交往人类需要交往,没有人能够脱离他没有人能够脱离他人而独立生活人而独立生活.“.“人字的结构就形人字的结构就形象的诠释了人与人之间的这种相象的诠释了人与人之间的这种相互依赖关系互依赖关系.在人字结构中在人字结构中,如果如果说说“撇撇”代表我们自身代表我们自身,那么那么,“,“捺捺”就代表他人就代表他人.没有他的支持没有他的支持,我们也无法立足于社会我们也无法立足于社会.(.(课本课本7070页页)什么是人际交往?人际交往就是人与人的交流和往来.人生的历程就是与人交往的历程.的背景资料的背景资料出身于商人之家的鲁滨逊出身于商人之家的鲁滨逊,不甘于像父辈不甘于像父辈那样平庸地过一辈子那样平庸地过一辈子,一心向往着充满冒一心向往着充满冒险与挑战的生活险与挑战的生活,于是毅然舍弃安逸的生于是毅然舍弃安逸的生活活,私自离家出海航行私自离家出海航行,去实现遨游世界的去实现遨游世界的梦想梦想,但每都历尽艰险但每都历尽艰险.有一次有一次,风暴将船风暴将船只打翻只打翻,鲁滨逊一个人被海浪抛到一座无鲁滨逊一个人被海浪抛到一座无人烟的海岛上人烟的海岛上,在那里度过了在那里度过了2828年孤独的年孤独的时光时光.小说的主要部分就是对他这段荒岛小说的主要部分就是对他这段荒岛生活的生动记述生活的生动记述.伤心、悲观、失望、伤心、悲观、失望、孤独、寂寞、空虚孤独、寂寞、空虚阅读课本阅读课本7272页的例子并回答下列题。页的例子并回答下列题。3、这种反差说明了什么？、这种反差说明了什么？1、鲁滨逊的生活发生了什么样的变化？、鲁滨逊的生活发生了什么样的变化？2、为什么会出现这样的反差？、为什么会出现这样的反差？他的心情不在他的心情不在像以前那么绝望，像以前那么绝望，他开始变得快他开始变得快乐、开心、舒适乐、开心、舒适因为他跟人有了交往因为他跟人有了交往与人交往是人类心灵和精神的需要。与人交往是人类心灵和精神的需要。如果得不到满足，就会导致心灵的如果得不到满足，就会导致心灵的孤独和精神的寂寞孤独和精神的寂寞 如果把如果把“星期五星期五”换成鲁滨逊换成鲁滨逊“过过去去”最不喜欢交往的一个人，流落最不喜欢交往的一个人，流落荒岛的鲁滨逊会愿意与他交往吗？荒岛的鲁滨逊会愿意与他交往吗？愿意.因为与人交往,是人类心灵和精神的内在需要.如果交往的需要得不到满足,就会导致心灵的孤独和精神的寂寞小游戏小游戏-模拟人生模拟人生 把一位同学的眼睛蒙起来，首先让他在另一把一位同学的眼睛蒙起来，首先让他在另一位同学的帮助下绕过障碍物，走到教室中间，位同学的帮助下绕过障碍物，走到教室中间，然后让这位同学独自走到教室后面，其他同学然后让这位同学独自走到教室后面，其他同学默不作声，不给他任何提示。默不作声，不给他任何提示。有同学领着：有同学领着：有些紧张，但踏实、放心有些紧张，但踏实、放心没有同学帮助：没有同学帮助：非常紧张、害怕非常紧张、害怕情感体验情感体验情景一：夜间独自行走，你会感到夜间独自行走，你会感到_你渴望什么你渴望什么_与三五个朋友一起走，你会感到与三五个朋友一起走，你会感到_情景二：情景二：当你生病时，父母出差在外，你的感受是当你生病时，父母出差在外，你的感受是_你渴望什么你渴望什么_当你生病时，父母陪伴在你身边，你会感到当你生病时，父母陪伴在你身边，你会感到_安全的需要、爱的需要、被尊重的需要等，安全的需要、爱的需要、被尊重的需要等，这些需要都要通过交往来实现。这些需要都要通过交往来实现。安全的需要安全的需要爱的需要爱的需要被尊重的需要被尊重的需要在著名的法国巴士底监在著名的法国巴士底监狱，曾有一位被单独囚狱，曾有一位被单独囚禁的囚徒。除了一日三禁的囚徒。除了一日三餐能看到狱卒外，他见餐能看到狱卒外，他见不到任何人，更谈不上不到任何人，更谈不上和他人说话。囚室的墙和他人说话。囚室的墙缝里长着一株小草，他缝里长着一株小草，他精心呵护它，并对它诉精心呵护它，并对它诉说自己的思想感情。有说自己的思想感情。有一天，狱卒发现了他的一天，狱卒发现了他的“怪癖怪癖”，便把小草拔，便把小草拔掉了。从此，囚徒变得掉了。从此，囚徒变得郁郁寡欢，很快就死去郁郁寡欢，很快就死去了。了。如果交往的需要不能满足,不仅会影响人的心理和精神健康,甚至会危胁到人的身体健康。（课本73页的例子告诉我们什么道理？）、收获园收获园1、与人交往，是人类心灵和精神的内在需要。2、如果交往的需要得不到满足，就会导致心灵的孤独和精神的寂寞。3、安全的需要，爱的需要以及被尊重的需要等，都是人非常重要的需要，而且只能通过交往来实现。4、如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神健康，甚至会危害人的身体健康。身边的警钟身边的警钟江油市有一位名叫陈奕霖的小朋友，他从小就不喜欢与人交往，导致性格越来越孤僻，最后发展到不与任何人说话，无法与别人相处，甚至不能上学，生活也不能自理。他的父亲带他去检查，医生诊断为“自闭症”。自闭症：孩子不愿意和人交流，整天沉迷于自己的世界，自闭症：孩子不愿意和人交流，整天沉迷于自己的世界，多数孩子不开口说话，生活自理能力差，学习有明显障碍，多数孩子不开口说话，生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新鲜事物的欲望和能力较弱等等，严重的还会有自残接触新鲜事物的欲望和能力较弱等等，严重的还会有自残或暴力的倾向。或暴力的倾向。思考与感悟陈奕霖的故事告诉我们：陈奕霖的故事告诉我们：我们的各方面发展（如：知识、智力、能力、技能、情感等）我们的各方面发展（如：知识、智力、能力、技能、情感等）离不开交往；离不开交往；正常交往对于中学生的重要意义：正常交往对于中学生的重要意义：1、扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力；、扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力；2、有利于情感、意志和人格的健康发展；、有利于情感、意志和人格的健康发展；3、有助于道德、审美等素质的提高。、有助于道德、审美等素质的提高。交往交往 社会进步社会进步 科技科技 传播传播促进促进便利便利社会的进步依赖交往1、人类的文明成果通过交往传播，促进了科学技术、经济文化的飞速发展，从而促进社会的进步；2、社会进步后，许多新的交往方式出现，使人们能够以更快的速度、更方便的方式，更好的交往。3、整个过程不断循环，才有了今天我们这个美好的世界。收获园一、交往的含义：人与人之间的交流和往来。二、交往的重要性：1、是心灵和精神的内在需要。2、是安全的需要、爱和被尊重的需要。3、是个人发展的需要。4、是社会进步的需要。5、对中学生有重要意义。三、在学习和生活中做到主动和他人交往。