《花钟》习题(课后练习)课件

13.花花钟课后后练习13.花钟课后练习一、一、读拼音，写拼音，写词语。fn fng xi jin s xng fn fng xi jin s xng z chng kn chn qing li z chng kn chn qing li芬芬 芳芳修修 建建苏 醒醒组 成成昆昆 虫虫强 烈烈一、读拼音，写词语。芬 芳修 建苏 醒组 成昆 虫强 烈二、把二、把词语补充完整。充完整。鲜花花()()()()奇奇()艳 ()()()迷人迷人 含笑含笑()()()()然然()放放 绽开开()()()朵朵争争斗斗芬芬芳芳一一现欣欣怒怒笑笑脸二、把词语补充完整。朵朵争斗芬芳一现欣怒笑脸三、三、选词填空。填空。适宜适适宜适应1 1长期以来，它期以来，它()了晚上九点左右的温度和湿度。了晚上九点左右的温度和湿度。2 2深夜气温深夜气温过低，开花也不低，开花也不()。陆续继续连续3 3小小红()三年三年获得了得了“学学习标兵兵”称号。称号。4 4不同的花在不同的不同的花在不同的时间()开放。开放。5 5吃吃过晚晚饭，小明，小明()做作做作业。适适应适宜适宜连续陆续继续三、选词填空。适应适宜连续陆续继续四、按要求写句子。四、按要求写句子。1 1一位植物学家把不同一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。开放的花种在一起。(改成改成“被被”字句字句)_2 2昙花悄悄花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人开淡雅的花蕾，向人们展示美展示美丽的笑的笑脸。(缩句句)_3 3牵牛花吹起了紫色的小喇叭。牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写仿写拟人句人句)_不同不同时间开放的花被一位植物学家种在一起。开放的花被一位植物学家种在一起。昙花花绽开花蕾，展示笑开花蕾，展示笑脸。示例：示例：早晨，太阳公公在早晨，太阳公公在东方露出了笑方露出了笑脸。四、按要求写句子。不同时间开放的花被一位植物学家种在一起。昙一、一、发现花开的花开的时间有不同有不同1 1总写写观察的察的结论：_一天之内，不同的花开放的一天之内，不同的花开放的时间是不同的。是不同的。一、发现花开的时间有不同一天之内，不同的花开放的时间是不同的2 2分述列分述列举例子：例子：选一一选，填一填。，填一填。睡睡莲牵牛花牛花蔷薇薇 月光花月光花 万寿菊万寿菊 烟草花烟草花午午时花花 昙花花 夜来香夜来香凌晨四点凌晨四点()五点左右五点左右()七点七点()中中午十二点左右午十二点左右()下午三点下午三点()傍晚六点傍晚六点()晚上七点左右晚上七点左右()晚上八点晚上八点()晚上九点左右晚上九点左右()2分述列举例子：选一选，填一填。3 3课文用了不同的文用了不同的说法来表示法来表示鲜花的开放，下列花的开放，下列说法法有有误的一的一项是是()A A作者主要通作者主要通过用用词的的变化、修辞的化、修辞的变化来体化来体现不同不同鲜花的开放。花的开放。B B作者作者这样写就是写就是为了了显示他示他语言言积累丰富。累丰富。C C这些些变化可以使句子更加生化可以使句子更加生动、形象，避免、形象，避免单调重重复。复。B B3课文用了不同的说法来表示鲜花的开放，下列说法有误的一项是二、探究花开的二、探究花开的时间不同的原因不同的原因判断下列判断下列说法的正法的正误。1 1植物开花的植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。只与温度、湿度有密切关系。()2 2昙花花瓣又大又花花瓣又大又娇嫩，它适嫩，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，了晚上九点左右的温度和湿度，所以到了那所以到了那时，它便开花了。，它便开花了。()3 3需要昆虫需要昆虫传播花粉才能播花粉才能结出种子的花，开花出种子的花，开花时间往往跟昆虫往往跟昆虫活活动的的时间相吻合。相吻合。()4 4作者先提出作者先提出问题，然后，然后给出答案，出答案，这种修辞是反种修辞是反问。()二、探究花开的时间不同的原因三、把花圃修成花三、把花圃修成花钟的的创意意1 1你你觉得各种花在得各种花在“花花钟”中充当的是中充当的是()A A钟面面B B时针C C分分针2 2你如何你如何评价植物学家的价植物学家的这种做法？种做法？_B B示例：示例：很有很有创意。如果花意。如果花钟出出现在生活中，会很有在生活中，会很有趣，也能趣，也能让我我们学到很多相关的知学到很多相关的知识。三、把花圃修成花钟的创意B示例：很有创意。如果花钟出现在生活一、主一、主题积累累1 1细节在于在于_，成功在于，成功在于_。2 2生活中从不缺少美，而是缺少生活中从不缺少美，而是缺少_美的美的_。观察察积累累发现眼睛眼睛一、主题积累观察积累发现眼睛二、延伸二、延伸阅读植物和人植物和人类一一样，有着自己的喜好和情感。，有着自己的喜好和情感。各种植物都能凭着良好的各种植物都能凭着良好的视觉，辨，辨别各种波段的可各种波段的可见光，光，尽可能地吸收自己喜好的光尽可能地吸收自己喜好的光线。用。用红光照射植物，可光照射植物，可以增加糖的含量；用以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促的含量；紫光，可以促进茄子的生茄子的生长。这样科学家可科学家可以根据植物以根据植物对颜色的喜好和生色的喜好和生产二、延伸阅读需要，需要，给它它们加盖不同加盖不同颜色的塑料薄膜。色的塑料薄膜。有些植物伴随着任何一曲美妙的音有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生生长，根系和，根系和叶叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了素都会增多，例如：玉米和大豆听了蓝色狂想曲色狂想曲，心情舒，心情舒畅，发芽特芽特别快。而有些植物就快。而有些植物就对音音乐十分十分挑剔，像胡挑剔，像胡萝卜和卜和马铃薯偏薯偏爱听音听音乐家瓦格家瓦格纳的音的音乐，白菜和豆角白菜和豆角则喜喜欢听莫扎特的音听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可有一些植物宁可不听音不听音乐，也不愿听不喜，也不愿听不喜欢的音的音乐。高雅的玫瑰听了悠。高雅的玫瑰听了悠需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。扬的小提琴曲的小提琴曲鲜花怒放，可听了花怒放，可听了摇滚乐就加速花就加速花朵的凋的凋谢。植物植物还有有强烈的同情心。当科学家把一只只小活烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔扔进滚烫的开水的开水锅里里时，连接在植物叶片上的接在植物叶片上的测试仪显示：植物的示：植物的“情感曲情感曲线”像温度像温度计的水的水银柱受了柱受了热一一样，骤然上升。那些目睹惨然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：的植物好像在喊：“_”_”看来，植物的确看来，植物的确不要啊，不要啊，不要啊，不要啊，谁来救救它来救救它们啊！啊！扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。不要啊，是有情感的啊！是有情感的啊！“爱护花草花草树木木”是是对植物植物应有的有的尊重，不能只停留在口尊重，不能只停留在口头上，必上，必须落落实在每个人的行在每个人的行动中！中！关于植物的情感研究有着极其重要的科学意关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它，它不不仅()人人们生物之生物之间是有是有亲缘关系的，而且关系的，而且还()人人类应该尊重所有生命，保尊重所有生命，保护好好现有的生有的生态环境。境。B BA A是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留1 1给短文短文拟一个恰当的一个恰当的题目：目：_2 2想想一一想想下下列列词语的的意意思思，把把字字母母分分别填填在在第第五五自自然然段段的括号里。的括号里。A A告告诫B B告告诉3 3第二自然段写了什么，用第二自然段写了什么，用“_”_”画出中心句。画出中心句。示例：示例：植物的喜怒哀植物的喜怒哀乐1给短文拟一个恰当的题目：_4 4“植物不但喜好植物不但喜好颜色，而且喜好声音。色，而且喜好声音。”这句句话写在写在第第_自然段的开自然段的开头最恰当。最恰当。5 5第三、四自然段主要运用的第三、四自然段主要运用的说明方法有明方法有_、_。6 6发挥想象，在第四自然段横想象，在第四自然段横线处补写恰当的写恰当的语句。句。三三举例子例子作比作比较4“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。”这句话写在第_三、百字三、百字练笔笔课文用不同的文用不同的说法来描写开花，法来描写开花，请你也你也试着用不同的着用不同的说法来描法来描写秋天果子成熟。写秋天果子成熟。秋天来了，果园里秋天来了，果园里硕果累累，苹果果累累，苹果_；石榴；石榴_；山楂；山楂_；葡萄；葡萄藤上藤上_，而柿子，而柿子树上上_露出露出红红的笑的笑脸笑得咧开了嘴笑得咧开了嘴你你挤我碰，争着我碰，争着让人人们去摘去摘像是挂像是挂满了一串串的水晶了一串串的水晶像是挂像是挂满了了红红的灯的灯笼三、百字练笔露出红红的笑脸笑得咧开了嘴你挤我碰，争着让人们去