九年级的物理电学综合电学1课件

电学专题复习（一）电路 电流 电压 电阻 行不行，做做看？第一题请同学们以“电流”这个词为核心，想一想在电学中有哪些与电流有关的物理概念？电流电压电荷电阻电功电功率电热电荷量电路路径原因定向移动阻碍定义第二题 给你几个实验器材，看你能做几组实验。塑料尺；小灯泡（2个）；电流表；电压表；碎纸屑；验电器；干电池（2节）；开关；两根粗细相同而长短不同的镍铬合金。初中物理中应用“控制变量法”研究的实验还有哪些？请列举。专题讲练设计电路设计电路图（专题一）题目1 小明一家是美满的三口之家。为了倡导民主的家庭生活，小明和父母三人想采用投票的方式决定假期是否外出旅游，三人各设计一个投票器。所用器材有：三只开关、两节干电池和一个小灯泡，还有导线若干，三人各自控制一只开关（闭合表示同意，断开表示不同意）。小明的爸爸设计的是“一票通过器”，其原理是：只要一人赞成，闭合所负责的开关，灯就亮，灯亮表示提议决策通过。而小明的妈妈设计的是“一票否决器”，只要一人否决，断开所负责的开关，灯就不亮。请你替小明的爸爸和妈妈在方框中画出他们要设计的电路图。设计电路图（专题一）拓展1：如果父母中至少一人同意，同时小明也要去的话，他们就决定出去旅游。为此，小明也制作了一只投票机。请按上述要求设计此投票机的电路（请在开关旁注明控制开关的人）。）设计电路图设计电路图（专题一（专题一)拓展2 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会造成很大浪费，科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开。若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”。则这种“聪明”的电路应是什么样的？专题讲练实物图连接连实物图（专题二）题目1 如图所示的电路，在某些接线柱间去掉或接上一些导线，可使三个电灯分别成为串联和并联，那么：（1）成为串联最简单的方法是_ (2)成为并联最简单的方法是_连实物图（专题二）题目2 为迎接体育中考，某同学自行设计了如图所示的握力计。弹簧处于自然状态时，滑片P与滑动变阻器R断开，当手在A B之间握压时，压缩弹簧，P在R上滑动，握力越大，电流表示数越大。请用笔画线完成电路连接。专题讲练故障判断故障判断在如图所示的电路中，a、b、c、d为四个接线柱，闭合开关后灯不亮，已经确定是由于灯泡开路或短路引起的，在不拆开电路的情况下，请你对故障进行判断，把所用器材、方法和判断结果填入下表。故障判断（专题三）abcdR器材方法(接在何处，开关开闭情况）现象和结论中考动向通常考查较多的知识点是：电荷间的相互作用；辨别导体和绝缘体；电流的形成和方向；识别串并联电路，了解其特点；会用电流表和电压表及滑动变阻器；题型：多以填空、选择和作图（画电路图、填电表、连接实物电路、设计电路）今后热点：侧重于考察电路的识别、连接电路、设计电路；另外电流表、电压表、滑动变阻器的使用常和后面内容结合起来，考察学生的综合分析、判断能力。拔高训练初中物理书上有如下描述：电流是看不见，摸不着的，究竟怎样才能知道导体中有没有电流呢？人们发现，导体中有电流时，常会产生一些特有的现象，称为电流的效应，我们可以根据电流的效应来判断电流的存在“。物理学中常用这种间接推断的方法来研究问题，试举两个例子。答案用小磁针验证通电导体周围是否存在磁场，磁铁周围是否存在磁场和磁体的极性；用验电器、轻小物体判断某物体是否带电（或用测电笔判别火线和零线）；酒精与水混合后体积变小说明分子间存在间隙，两铅块挤压后能吊着说明分子间有引力存在，食盐放入水中水变咸（或扩散现象）说明分子在做无规则运动等。拔高训练小明同学在做电学实验时，用电源、电压表、电流表、开关各一只，两个电阻值相等的电阻和导线若干，设计了一个电路，如图所示，当虚线框的开关由闭合到断开时，电压表示数不变，电流表示数由大变小，请在虚线框中画出电阻和开关的连接图。