九年级的物理导学案133课件

初三物理导学案初三物理导学案13.3第三节第三节比热容比热容2024年年8月月4日日第三节第三节 比热容比热容【预习检测预习检测】1 1根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与体所吸收的热量与_有关。有关。2 2把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与长，说明了物体所吸收的热量的多少与_有关。有关。3 3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？4 4热量是看不见，摸不着的，你是通过什么热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？知道水吸收热量多少的呢？【共同探究共同探究】学生活动一：探究比较不同物质的学生活动一：探究比较不同物质的吸热能力吸热能力1 1、方法：根据我们的生活经验已经知道、方法：根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与物体吸收热量的多少与 和和 有关，我们要探究热量的多少与物质的有关，我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关，需要控制种类是否有关，需要控制 、相同，这种方法叫相同，这种方法叫 。3 3、进行试验：某组同学按照课本组装器、进行试验：某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中，表格中，下表是他的实验数据记录：请根据表中下表是他的实验数据记录：请根据表中的实验记录回答：的实验记录回答：烧杯号液体质量(g)初温()末温()加热时间(min)1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242请根据表中的实验记录回答：请根据表中的实验记录回答：比较比较1 1、2 2记录，得出的结论是记录，得出的结论是_；比较比较3 3、4 4记录，得出的结论是记录，得出的结论是_；比较比较1 1、3 3记录，得出的结论是记录，得出的结论是_；烧杯号液体质量(g)初温()末温()加热时间(min)1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与_有关。有关。该同学在本次实验中用到的研究方法是该同学在本次实验中用到的研究方法是_。4 4、结论：（、结论：（1 1）交流实验数据，说出通过实验得出的结论）交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度是：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度 （相同、不同），这说明物体吸收热量的多少与（相同、不同），这说明物体吸收热量的多少与 有关。有关。烧杯号液体质量(g)初温()末温()加热时间(min)1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242学生活动二：阅读学生活动二：阅读132132页比热容，回答下面问题页比热容，回答下面问题.1 1、定义：由于不同的物质升高相同的温度需要吸收、定义：由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同，为了揭示物质的这种特性，引入了一的热量不同，为了揭示物质的这种特性，引入了一个新的物理量：比热容。物理学中规定：单位质量个新的物理量：比热容。物理学中规定：单位质量的物质温度每升高或降低的物质温度每升高或降低 所吸收或放出的所吸收或放出的 为该物质的为该物质的 ，它的国际单位是，它的国际单位是 符符号号 2 2、意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比、意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（热容，可知（1 1）不同物质的比热容一般）不同物质的比热容一般 ，（相同、不同），（相同、不同）（2 2）水的比热容最大，水的比）水的比热容最大，水的比热容为热容为 ，它的意义是，它的意义是 沙石的比热容为沙石的比热容为 ，它的意义是，它的意义是 ，如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水，如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要升温要 （快、慢）。（快、慢）。3 3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象：、水的比热容较大的在生活中的应用和现象：（1 1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？（2 2）我国新疆地区有）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？温差较大的原因吗？（3 3）你能再举一例吗？）你能再举一例吗？（4 4）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是的比热容是_ J/(Kg)_ J/(Kg)。学生活动三学生活动三:探究热量的计算探究热量的计算如果我们用如果我们用Q Q表示物体吸收或放出的热量，用表示物体吸收或放出的热量，用c c表示物质的比热容，用表示物质的比热容，用tt表示温度的变化，表示温度的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？热量的计算公式吗？Q =_Q =_ _。请利用公式计算：请利用公式计算：1 1、在标准气压下，将、在标准气压下，将0.5Kg0.5Kg，2020的水烧开，的水烧开，需要吸收多少热量？需要吸收多少热量？2 2、质量为、质量为5kg5kg的热水，从的热水，从100100降到降到8080放出放出的热量是多少？的热量是多少？【归纳整理归纳整理】比热容比热容1 1、定义：、定义：_叫比热叫比热容容2 2、单位：、单位：_3 3、物理意义：、物理意义：_。水的比热水的比热_其物理意义可表述为其物理意义可表述为:_:_。4 4、热量的计算公式：、热量的计算公式：_ 【拓展练习拓展练习】1 1小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。究沙子和水吸热升温快慢的程度。（）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有（）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种：二种：（2 2）实验中小明猜想；沙子吸热升温比水快。）实验中小明猜想；沙子吸热升温比水快。如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是象是 。2 2、一太阳能热水器水箱内装有质量为、一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg80kg的水，的水，经太阳晒经太阳晒2h2h后，温度从后，温度从2020升高到升高到5050所吸收的热所吸收的热量是量是 J J，这是用，这是用 的方式增加了水的内能的方式增加了水的内能3 3由由Q Qcmcm（t t toto）可得。）可得。c c ，关，关于同一种物质的比热容于同一种物质的比热容c c，列说法正确的是（，列说法正确的是（）A A若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B B若质量增大一倍，则比热容减至一半若质量增大一倍，则比热容减至一半 C C若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍一倍 D D无论质量多大，比热容都一样无论质量多大，比热容都一样5 5为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热下杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：烧杯号液体质量克初温末温加热时间分1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253（1 1）分析比较）分析比较_（填烧杯号）烧杯的实验（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同都相同时，不同物质吸收的热量不同 （2 2）分别分析比较）分别分析比较1 1，2 2和和3 3，4 4两烧杯的实验两烧杯的实验记录，结合（记录，结合（1 1）中的结论，然后综合归纳可得出，）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与物体温度升高时吸收热量的多少与_有关有关系系烧杯号液体质量克初温末温加热时间分1水3002030122水150203063煤油300203064煤油300202536.(20106.(2010北京西城模拟北京西城模拟)铜的比热容是铅铜的比热容是铅的比热容的的比热容的3 3倍。质量相同的铜块和铅块，倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为若它们升高的温度之比为1212，则它们，则它们吸热之比为（吸热之比为（）A.23 B.32 A.23 B.32 C.61 D.16C.61 D.167.(20107.(2010北京顺义模拟，北京顺义模拟，50)50)一个温度是一个温度是40 40 的铁球，吸收的铁球，吸收2.3103 J2.3103 J的热量后，的热量后，温度上升到温度上升到90 90，求铁球的质量。，求铁球的质量。铁铁的比热容是的比热容是0.46103 J/(kg)0.46103 J/(kg)