小学科学四年级下册《保护土壤》课件

下一张四年级下册第四年级下册第10课课保护土壤下一张四年级下册第10课模块一：土壤的状况1、学生交流资料 2、土壤现实状况3、人类的破坏模块二：水土流失 1、水土流失视频2、交流原因3、实验验证模块三：做保护土壤的小卫士 模块四：“制造绿肥”的活动请点红框课件导航课件导航模块一：土壤的状况1、学生交流资料 2、土壤现实状况3、人类头脑风暴土壤能为人们提供什么？土壤能为人们提供什么？回目录头脑风暴土壤能为人们提供什么？回目录不可不议的话题不可不议的话题 我们土壤的现时状我们土壤的现时状况怎么样？况怎么样？上一张下一张不可不议的话题 我们土壤的现时状况怎么样？上一张下一 日趋严重的草场沙化日趋严重的草场沙化上一张下一张 日趋严重的草场沙化上一张下一张土地资源的不合理利用土地资源的不合理利用上一张下一张土地资源的不合理利用上一张下一张沟壑纵横的黄土高原上一张下一张沟壑纵横的黄土高原上一张下一张城市废水和固体废弃物使土壤恶化城市废水和固体废弃物使土壤恶化上一张下一张城市废水和固体废弃物使土壤恶化上一张下一张上一张下一张上一张下一张上一张下一张上一张下一张我国土地资源的特征我国土地资源的特征 我国耕地面积居世界第四位，但人均占有量很我国耕地面积居世界第四位，但人均占有量很低，仅为低，仅为0.0010.001平方千米，不到世界平均水平的三平方千米，不到世界平均水平的三分之一。同时，我国非农业用地还在逐年增加，人分之一。同时，我国非农业用地还在逐年增加，人均耕地面积成减少趋势，土地的人口压力将越来越均耕地面积成减少趋势，土地的人口压力将越来越大。大。我国相当一部分土地是难以开发利用的，如沙我国相当一部分土地是难以开发利用的，如沙漠、戈壁、石质裸岩、冰川以及永久积雪区。另外，漠、戈壁、石质裸岩、冰川以及永久积雪区。另外，居民点、道路占地等无法利用。居民点、道路占地等无法利用。此外，还有一部分土地质量较差，如涝洼地、此外，还有一部分土地质量较差，如涝洼地、山地、盐碱地、水土流失地、红壤低产地等。山地、盐碱地、水土流失地、红壤低产地等。上一张下一张我国土地资源的特征 我国耕地面积居世界第四位，但土地土地类型类型国土国土总面积总面积陆地总陆地总面积面积耕地总耕地总面积面积非耕地非耕地面积面积土地土地面积面积966966万平万平方千米方千米877877万平万平方千米方千米137137万平万平方千米方千米740740万万平方千平方千米米占国土占国土总面积总面积的比的比/91%91%14%14%77%77%我国土壤状况我国土壤状况土壤资源是有限的！土壤资源是有限的！上一张下一张土地国土陆地总面积耕地总面积非耕地面积土地966万平方千米8全球土壤状况全球土壤状况上一张回目录全球土壤状况上一张回目录人类的破坏人类的破坏过度放牧过度放牧上一张下一张人类的破坏过度放牧上一张下一张上一张下一张人类的破坏人类的破坏过度开采过度开采上一张下一张人类的破坏过度开采上一张下一张人类的破坏人类的破坏白色污染白色污染上一张下一张人类的破坏白色污染上一张下一张人类的破坏人类的破坏烟气污染烟气污染上一张下一张人类的破坏烟气污染回目录人类的破坏人类的破坏废水污染废水污染回目录人类的破坏废水污染母亲河的眼泪母亲河的眼泪 黄土高原水土流失黄土高原水土流失回目录母亲河的眼泪回目录 我国的黄土高原上水土我国的黄土高原上水土流失情况非常严重，你知道流失情况非常严重，你知道是什么原因吗？是什么原因吗？我们的思索我们的思索回目录 我国的黄土高原上水土流失情况非常严重，你知道是水土流失对比试验方案水土流失对比试验方案 不同条件：不同条件：实验物品：实验物品：实验步骤：实验步骤：注意事项：注意事项：两块木板，一块没有植物，一块长有青草。两块木板，上面铺有同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草；喷壶；量筒；烧杯。1、把两块木板倾斜相同的角度。2、同时用喷壶浇同样多的水。用烧杯把流下的水收集起来。3、观察现象。两块木板铺着同样厚的土，倾斜同样的角度，同 时用喷壶浇同样多的水。下一张水土流失对比试验方案两块木板，一块没有植物，一块长有青草。两小学科学四年级下册保护土壤课件 假如地球上没有土壤会怎么样？下一张 假如地球上没有土壤会怎么样？奇思妙想下一张 1 1、尽量不用塑料袋，买饭用饭袋、尽量不用塑料袋，买饭用饭袋、买菜用菜篮子、买米用米袋，减少白色买菜用菜篮子、买米用米袋，减少白色污染；污染；2 2、成立环保宣传小组，在校园内宣、成立环保宣传小组，在校园内宣传，到社会上宣传，到家庭中宣传；传，到社会上宣传，到家庭中宣传；3 3、承包公共绿地，多植树造林，做、承包公共绿地，多植树造林，做“护绿小队护绿小队”队员等等。队员等等。行动起来，做保护土壤的小卫士！行动起来，做保护土壤的小卫士！上一张回目录 1、尽量不用塑料袋，买饭用饭袋、买菜用菜篮子、买米用“制造绿肥”的活动：1、每组同学发给一个塑料袋，并将适量的土壤与树叶、果皮放进袋内。2、往肥料袋内加适量水，保持潮湿即可；并放入35条小蚯蚓。3、将肥料袋入在不被干扰的阴暗的地方，并引导学生定期地管理与观察、记录自己的发现。课后拓展课后拓展回目录退出“制造绿肥”的活动：课后拓展回目录退出