新部编人教版三年级上语文15《搭船的鸟》优质课教学课件

15 15 搭船的鸟搭船的鸟15 搭船的鸟1 郭风郭风（1917201019172010），原名郭嘉），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田，著名儿童文学作桂，祖籍福建莆田，著名儿童文学作家。著有散文集家。著有散文集山溪和海岛山溪和海岛避避雨的豹雨的豹等。等。郭风（19172010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田5u读准字音，读顺句子，读通课文，并读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。给每个自然段标上序号。u想想想想“我我”观察了哪些事物和场景，观察了哪些事物和场景，说说是从哪里看出来的。说说是从哪里看出来的。读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。初读课6搭船搭船 父亲父亲 沙啦沙啦 响声响声羽毛羽毛 翠绿翠绿 鹦鹉鹦鹉 嘴巴嘴巴悄悄悄悄 吞咽吞咽 捕鱼捕鱼 哦哦搭船搭船 父父亲亲 沙沙啦啦 响声响声羽毛羽毛 翠绿翠绿 鹦鹉鹦鹉 嘴巴嘴巴悄悄悄悄 吞咽吞咽 捕鱼捕鱼 哦哦搭船 父亲 沙啦 响声字词学习搭船 父亲 沙啦 7鹉鹉鹦鹦啦啦父父翠鸟抓鱼翠鸟抓鱼翠鸟抓鱼翠鸟抓鱼悄悄鹉鹦啦父翠鸟抓鱼悄8piopio 一群漂（一群漂（）亮的小姑娘在）亮的小姑娘在溪边漂（溪边漂（）洗衣裳，欢乐的笑）洗衣裳，欢乐的笑声随着溪水漂（声随着溪水漂（）流到远方。）流到远方。piopiopiopiopio 一群漂（）亮的小姑娘在溪边漂（9搭搭父父 沙沙 啦啦亲亲响响 羽羽翠翠悄悄 吞吞 哦哦嘴嘴捕捕搭父沙啦亲响羽翠悄吞哦嘴捕我会写10结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右“荅荅”横不宜过长，横不宜过长，“合合”放笔收笔均匀适度。放笔收笔均匀适度。dd搭搭扌扌重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右“荅”横不宜过长，11结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下“翠翠”第一笔和第四笔是第一笔和第四笔是横折，无钩，横折，无钩，“卒卒”第二第二横长，竖短直。横长，竖短直。cucu翠翠羽羽结构：部首：书写指导：上下“翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，12 通读课文，通读课文，了解了解“我我”观察了哪些事观察了哪些事物和场景，说说是从哪个自然段看出来的。物和场景，说说是从哪个自然段看出来的。雨天船上的场景雨天船上的场景小鸟的外貌小鸟的外貌小鸟捕鱼的样子小鸟捕鱼的样子 通读课文，了解“我”观察了哪些事物和场景，说说是从哪13雨天船上的场景雨天船上的场景 读课文第一自然段，说说读课文第一自然段，说说“我我”观察了哪些事物，通过观察了哪些事物，通过“我我”的观察的观察你发现了什么？你发现了什么？课文解读雨天船上的场景 读课文第一自然段，说说“我”观14 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。披着蓑衣在船后用力地摇着橹。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里15我发现：作者观察很细致。我发现：作者观察很细致。雨：雨：大雨大雨雨点雨点沙啦、沙啦地响沙啦、沙啦地响船夫：船夫：披着蓑衣披着蓑衣用力地摇着橹用力地摇着橹我发现：作者观察很细致。雨：大雨雨点沙啦、沙啦地响船夫：披着16 作者从哪几个方面描写了小鸟的作者从哪几个方面描写了小鸟的外形特点？作者将小鸟和鹦鹉进行对外形特点？作者将小鸟和鹦鹉进行对比，突出了什么？比，突出了什么？小鸟的外貌小鸟的外貌 作者从哪几个方面描写了小鸟的外形特点？作者将小鸟和鹦17 我看见一只彩色的小鸟站在船头，我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。一张红色的长嘴。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是18多么美丽啊多么美丽啊羽毛：羽毛：翠绿的翠绿的翅膀：翅膀：带着一些蓝色带着一些蓝色嘴巴：嘴巴：红色的长嘴红色的长嘴多么美丽啊羽毛：翠绿的19比比鹦鹉还漂亮鹦鹉还漂亮对比对比突出小鸟的美突出小鸟的美比鹦鹉还漂亮对比突出小鸟的美20 看到这么美丽的小鸟，看到这么美丽的小鸟，“我我”想了些想了些什么呢？什么呢？它什么时候飞来的呢？它静悄悄它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？船到外祖父家里去吗？心理描写：心理描写：写出了写出了“我我”对小鸟的好对小鸟的好奇，体现了奇，体现了“我我”的纯真和童趣。的纯真和童趣。看到这么美丽的小鸟，“我”想了些什么呢？它什21 我正想着，它一下子冲进水里，我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。在船头，一口把小鱼吞了下去。动作敏捷动作敏捷 说说课文中小鸟捕鱼的情形给你们说说课文中小鸟捕鱼的情形给你们留下了怎样的印象？留下了怎样的印象？小鸟捕鱼的样子小鸟捕鱼的样子 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，22冲冲飞飞衔衔站站吞吞 思考：哪些词语体现了小鸟动作的敏思考：哪些词语体现了小鸟动作的敏捷？你从中看出了什么？捷？你从中看出了什么？小鸟飞行速度快，捕鱼本领高。小鸟飞行速度快，捕鱼本领高。作者观察很细致。作者观察很细致。冲飞衔站吞 思考：哪些词语体现了小鸟动作的敏捷？你从中23 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。这只鸟为什么要搭这只鸟为什么要搭“我们我们”的船？的船？母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，24 思考：本文标题思考：本文标题“搭船的鸟搭船的鸟”是什么是什么意思？其中意思？其中“搭搭 字妙在何处？字妙在何处？搭：乘、坐。搭：乘、坐。搭船的鸟：翠鸟顺便乘坐搭船的鸟：翠鸟顺便乘坐了了“我们我们”的船。的船。思考：本文标题“搭船的鸟”是什么意思？其中“搭 字妙25 其中的其中的“搭搭”字，使鸟有了灵性，字，使鸟有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐，也体现了鸟和人在自然中的和谐，也表现出了表现出了“我我”对翠鸟、对大自然对翠鸟、对大自然的热爱。的热爱。其中的“搭”字，使鸟有了灵性，体现了鸟和人在自然中的26 再读课文，说再读课文，说说每个自然段讲了说每个自然段讲了什么，体会留心观什么，体会留心观察的好处。察的好处。再读课文，说说每个自然段讲了什么，体会留心观察的好处27一次平常的旅行一次平常的旅行雨天船上的场景雨天船上的场景小鸟的外貌小鸟的外貌小鸟水中捕鱼小鸟水中捕鱼“我我”对小鸟的猜测对小鸟的猜测翠鸟搭船是为了捕鱼吃翠鸟搭船是为了捕鱼吃翠鸟突然出翠鸟突然出现带来的惊现带来的惊喜与好奇喜与好奇一次平常的旅行雨天船上的场景小鸟的外貌小鸟水中捕鱼“我”对小28留心观察的好处：留心观察的好处：在这次平常的探亲之在这次平常的探亲之旅中，因为留心观察，旅中，因为留心观察，“我我”认识了一位可爱认识了一位可爱的新朋友，给的新朋友，给“我我”的的旅途增添了快乐。旅途增添了快乐。平时我们自平时我们自己也应该像这样己也应该像这样留心观察，积累留心观察，积累习作的素材。习作的素材。留心观察的好处：平时我们自己也应该像这样留心观察，积29外形外形羽毛羽毛翠绿翠绿翅膀翅膀带蓝色带蓝色长嘴长嘴红色红色动作动作冲进水里冲进水里 飞起来飞起来衔着小鱼衔着小鱼 吞下去吞下去搭船的鸟搭船的鸟人人鸟鸟和和谐谐共共处处亲亲近近美美好好自自然然外形羽毛翠绿翅膀带蓝色长嘴红色动作冲进水里 飞起30 一次普通的旅行，翠鸟这位一次普通的旅行，翠鸟这位“不速之不速之客客”带给了带给了“我我”许多遐想。其实，只要许多遐想。其实，只要我们留心观察生活，就会发现大自然给予我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象。了我们许许多多美好的景象。一次普通的旅行，翠鸟这位“不速之客”带给了“我”许多31拓展延伸32一、将下列词语与其对应的意思连一连。一、将下列词语与其对应的意思连一连。蓑衣蓑衣船舱船舱翠绿翠绿静悄悄静悄悄形容非常安静，没有声响。形容非常安静，没有声响。用草或棕毛制成的、披在身上用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。的防雨用具。船内载乘客、装货物的地方。船内载乘客、装货物的地方。像翡翠那样的绿色。像翡翠那样的绿色。一、将下列词语与其对应的意思连一连。蓑衣随堂练习形容非常安静34二、根据课文内容，填上合适的动词。二、根据课文内容，填上合适的动词。我正想着，它一下子（我正想着，它一下子（）进）进水里，不见了。可是，没一会儿，它水里，不见了。可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。它（着一条小鱼。它（）在船头，一）在船头，一口把小鱼（口把小鱼（）了下去。）了下去。冲冲飞飞衔衔站站吞吞二、根据课文内容，填上合适的动词。我正想着，它一下子35三、拓展阅读。三、拓展阅读。翠鸟诗翠鸟诗汉汉蔡邕蔡邕庭陬有若榴。绿叶含丹荣。庭陬有若榴。绿叶含丹荣。翠鸟时来集。振翼修形容。翠鸟时来集。振翼修形容。回顾生碧色。动摇扬缥青。回顾生碧色。动摇扬缥青。幸脱虞人机。得亲君子庭。幸脱虞人机。得亲君子庭。驯心托君素。雌雄保百龄。驯心托君素。雌雄保百龄。三、拓展阅读。翠鸟诗361.1.抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。2.2.观察身边的一种动物、植物或一处场景，观察身边的一种动物、植物或一处场景，并简要地记录观察所得。并简要地记录观察所得。抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。课后作业37观察对象观察对象观察时间观察时间观察地点观察地点观察所得观察所得观察记录单观察记录单观察对象观察时间观察地点观察所得观察记录单38