统计学第二章统计调查与统计整理课件

第二章第二章 统计调查与整理统计调查与整理 第一节第一节 统计调查的意义和种类统计调查的意义和种类 第二节第二节 统计调查方案的设计统计调查方案的设计 第三节第三节 统计调查的组织方式统计调查的组织方式 第四节第四节 统计分组统计分组 第五节第五节 分配数列分配数列 第六节第六节 统计表统计表1 1第二章 统计调查与整理 第一节 统计调查的意义一、统计调查的意义一、统计调查的意义（一）统计调查的概念（一）统计调查的概念（一）统计调查的概念（一）统计调查的概念 按照统计任务的要求，运用科学的调查方法，按照统计任务的要求，运用科学的调查方法，按照统计任务的要求，运用科学的调查方法，按照统计任务的要求，运用科学的调查方法，有组织地向社会实际地向社会实际地向社会实际地向社会实际搜集各项各项各项各项原始资料的过程。的过程。的过程。的过程。（二）统计调查的意义（二）统计调查的意义 1 1）认识社会的基本方式）认识社会的基本方式 2 2）统计工作的基本环节）统计工作的基本环节 3 3）其理论和方法在统计学原理中占重要位置）其理论和方法在统计学原理中占重要位置第一节第一节 统计调查的意义和种类统计调查的意义和种类2 2一、统计调查的意义（二）统计调查的意义第一节 统计调查的意义（三）统计调查的要求：（三）统计调查的要求：准确性准确性（真实性、客观性）（真实性、客观性）如实如实反映客观实际。真实性是统计的生命。反映客观实际。真实性是统计的生命。及时性及时性在规定时间内尽快提供统计在规定时间内尽快提供统计资料。过时的信息有如资料。过时的信息有如“雨后送伞雨后送伞”。全面、系统全面、系统调查方案规定调查的单调查方案规定调查的单位要全、项目要全，不能遗漏。资料残缺不位要全、项目要全，不能遗漏。资料残缺不全，就不能正确、系统地反映现象总体的实质全，就不能正确、系统地反映现象总体的实质和规律性。和规律性。3 3（三）统计调查的要求：3（一）按调查对象包括的范围（一）按调查对象包括的范围 全面调查：全面调查：构成总体的构成总体的所有单位所有单位的调查的调查 非全面调查：非全面调查：构成总体的一构成总体的一部分部分单位的调查单位的调查 二、统计调查的种类二、统计调查的种类 全面调查与非全面调查全面调查与非全面调查不是不是以以最后获得的不是全面资料来衡量。最后获得的不是全面资料来衡量。而是以调查对象而是以调查对象所包括所包括的单位的的单位的多多少少划分的。划分的。4 4（一）按调查对象包括的范围二、统计调查的种类4（二）按统计调查的组织形式（二）按统计调查的组织形式（二）按统计调查的组织形式（二）按统计调查的组织形式 统计报表：统计报表：按照国家按照国家按照国家按照国家统一规定统一规定统一规定统一规定的表式和要求，自的表式和要求，自的表式和要求，自的表式和要求，自上而下的统一布置，自下而上的提供统计资料的一种上而下的统一布置，自下而上的提供统计资料的一种上而下的统一布置，自下而上的提供统计资料的一种上而下的统一布置，自下而上的提供统计资料的一种定期的调查方法。定期的调查方法。定期的调查方法。定期的调查方法。专门调查：专门调查：为研究某些为研究某些为研究某些为研究某些专门问题专门问题专门问题专门问题而由调查单位组而由调查单位组而由调查单位组而由调查单位组织的多属织的多属织的多属织的多属一次性一次性一次性一次性调查。调查。调查。调查。经常性调查：经常性调查：随着现象的不断变化而随着现象的不断变化而连续连续不断地不断地进行登记进行登记（三）按调查登记的时间是否连续（三）按调查登记的时间是否连续 一次性调查：一次性调查：间隔间隔一段时间对调查对象进行登一段时间对调查对象进行登记记5 5（二）按统计调查的组织形式 经常性调查：随着现象的不断 三、统计数据搜集的方式 方式一：直接搜集方式一：直接搜集 直直接接向向调调查查对对象象搜搜集集反反映映调调查查单单位位的的统统计计资资料（原始资料或初始资料）。亦称为统计调查料（原始资料或初始资料）。亦称为统计调查 方式二：间接搜集方式二：间接搜集 根据研究的目的，搜集已经加工、整理过的、根据研究的目的，搜集已经加工、整理过的、说明总体现象的资料（次级资料或第二手说明总体现象的资料（次级资料或第二手 资料）。资料）。6 6 三、统计数据搜集的方式6四、统计调查与一般社会调查四、统计调查与一般社会调查 的主要区别的主要区别 1 1、主要着眼于、主要着眼于数字资料数字资料的搜集的搜集 2 2、不是搜集个别单位的资料，而是搜集、不是搜集个别单位的资料，而是搜集大量单位大量单位的资料并能够据以汇总计算形成说明的资料并能够据以汇总计算形成说明总体的综合数据。总体的综合数据。7 7四、统计调查与一般社会调查7一、确定统计调查的目的（一、确定统计调查的目的（WhyWhy）二、确定调查对象和调查单位（二、确定调查对象和调查单位（WhoWho）三、确定调查项目三、确定调查项目(what)(what)四、确定调查时间和调查期限（四、确定调查时间和调查期限（hen)hen)五、确定调查的组织实施计划五、确定调查的组织实施计划六、选择统计调查方法六、选择统计调查方法 第二节第二节 统计调查方案设计统计调查方案设计8 8一、确定统计调查的目的（Why）第二节 统计调查方案一、确定统计调查的目的一、确定统计调查的目的（WhyWhy）n n调调查查任任务务和和目目的的是是统统计计调调查查的的依依据据，要要确确定定为为什什么么要要调调查查，调调查查要要解解决决什什么么问问题题。如如果果任任务务不不清清、目目的的不不明明，就就无无法法确确定定向向谁谁调调查查、调调查查什么，以及用什么方法进行调查。什么，以及用什么方法进行调查。n n调调查查任任务务和和目目的的是是根根据据一一定定时时期期内内对对某某一一具具体体统统计计调调查查对对象象进进行行调调查查的的具具体体要要求求和和实实际际需需要要来决定的。来决定的。n n例见例见P P21212121人口普查的目的。人口普查的目的。9 9一、确定统计调查的目的（Why）调查任务和目的是统计调查的依调查对象：调查对象：调查对象：调查对象：需要进行研究的总体范围，即调查总体需要进行研究的总体范围，即调查总体需要进行研究的总体范围，即调查总体需要进行研究的总体范围，即调查总体调查单位：调查单位：调查单位：调查单位：是组成调查对象的个体单位，是调查项目是组成调查对象的个体单位，是调查项目是组成调查对象的个体单位，是调查项目是组成调查对象的个体单位，是调查项目 或标志的承担者。或标志的承担者。或标志的承担者。或标志的承担者。调查对象和调查单位是总体和总体单位在统计调查阶段调查对象和调查单位是总体和总体单位在统计调查阶段调查对象和调查单位是总体和总体单位在统计调查阶段调查对象和调查单位是总体和总体单位在统计调查阶段的具体表现。的具体表现。的具体表现。的具体表现。填报单位（报告单位）：填报单位（报告单位）：填报单位（报告单位）：填报单位（报告单位）：负责上报统计调查资料的单位。负责上报统计调查资料的单位。负责上报统计调查资料的单位。负责上报统计调查资料的单位。调查单位与填报单位调查单位与填报单位调查单位与填报单位调查单位与填报单位有时一致有时一致有时一致有时一致 有时不一致有时不一致有时不一致有时不一致二、确定调查对象和调查单位（Who）1010调查对象：需要进行研究的总体范围，即调查总体二、确定调查对象（一一）调调查查项项目目：是是指指调调查查中中所所要要登登记记的的调调查查单单位位的的数数据据及及其其他他有有关关情情况况。确确定定调调查查项目的依据是事先设计好的统计指标。项目的依据是事先设计好的统计指标。确确定定调调查查项项目目时时应应注注意意数数据据搜搜集集的的可可比比性性、项项目目和和指指标标解解释释的的一一致致性性(保保证证项项目目和和指指标标之间的衔接性和一致性之间的衔接性和一致性)。（二）（二）调查表调查表：将确定的调查项目和调查指：将确定的调查项目和调查指标按照一定顺序排列在规范的表格上就形标按照一定顺序排列在规范的表格上就形成了统计表。成了统计表。三、确定调查项目（三、确定调查项目（whatwhat）1111（一）调查项目：是指调查中所要登记的调查单位的数据及其他有关n n调查表组成：表头、表体和表脚三部分。调查表组成：表头、表体和表脚三部分。n n调查表形式：单一表和一览表两种。调查表形式：单一表和一览表两种。n n一览表：把多项调查单位和调查项目按次序一览表：把多项调查单位和调查项目按次序登记在一张表格里的统计表称为一览表。登记在一张表格里的统计表称为一览表。n n单一表：一张调查表里只登记一个调查单位单一表：一张调查表里只登记一个调查单位的多个调查项目的统计表称为单一表。如果的多个调查项目的统计表称为单一表。如果调查项目较多，可以分列几张表格填列。调查项目较多，可以分列几张表格填列。1212调查表组成：表头、表体和表脚三部分。12烟台大学本科生教学记录表烟台大学本科生教学记录表烟台大学本科生教学记录表烟台大学本科生教学记录表（一览表一览表一览表一览表）课号课序号：课号课序号：课号课序号：课号课序号：072000091 072000091 072000091 072000091 课程名：统计学课程名：统计学课程名：统计学课程名：统计学 学分：学分：学分：学分：3 3 3 3 页码：页码：页码：页码：1 1 1 1表头为每一个调查单位都具有的项目，只需填写一次。表头为每一个调查单位都具有的项目，只需填写一次。一览表：一览表：把多项调查单位和调查项目按次把多项调查单位和调查项目按次序登记在一张表格里的统计表称为一览表。序登记在一张表格里的统计表称为一览表。如考试成绩登记表、教学记录登记表等。如考试成绩登记表、教学记录登记表等。1313烟台大学本科生教学记录表（一览表）表头为每一个调查单位都具有20052005年度注册会计师全国统一考试年度注册会计师全国统一考试准准 考考 证证（单一表单一表）姓名区位码姓名区位码注意注意：1.1.考生凭准考证、身份证入场参考；考生凭准考证、身份证入场参考；2.2.务必使用务必使用2B2B铅笔在铅笔在”答题卡答题卡”上按要上按要求填涂准考证号、姓名区位码及答案，错误填求填涂准考证号、姓名区位码及答案，错误填涂，责任自负。涂，责任自负。财政部注册会计师考试委员会财政部注册会计师考试委员会办公室办公室签发日期：签发日期：2005年年08月月19日日 单一表：单一表：一张调查表里只登记一个调一张调查表里只登记一个调查单位的多个调查项目的统计表称为单一查单位的多个调查项目的统计表称为单一表。如果调查项目较多，可以分列几张表表。如果调查项目较多，可以分列几张表格填列。格填列。如学籍登记卡、固定资产卡片、注册如学籍登记卡、固定资产卡片、注册会计师报名登记表等。会计师报名登记表等。14142005年度注册会计师全国统一考试准 考 证（单一（三）确定调查项目应注意的问题三）确定调查项目应注意的问题P P22222222、调查项目少而精；、调查项目少而精；、本着需要和可能的原则，选择能得到准确、本着需要和可能的原则，选择能得到准确 答案的项目；答案的项目；、重要项目从多层面进行调查，以便调查数、重要项目从多层面进行调查，以便调查数 据能够相互印证；据能够相互印证；、对于、对于“封闭式问题封闭式问题”尽可能采用尽可能采用“选择式选择式”答案形式，以便于统计分析。答案形式，以便于统计分析。1515（三）确定调查项目应注意的问题P22、调查项目少而精；151 1、调查时间、调查时间：调查资料所属的时间。：调查资料所属的时间。调查时间有两种含义：调查时间有两种含义：如果所要调查的是如果所要调查的是时期现象，就要明确规定时期现象，就要明确规定 搜集数据的起止时间；搜集数据的起止时间；如果所要调查的是时点现象，就要明确规定如果所要调查的是时点现象，就要明确规定 统一的标准时点。统一的标准时点。2 2、调查期限、调查期限：是指调查工作开始和结束的具：是指调查工作开始和结束的具 体时间要求。体时间要求。四、确定调查时间和调查期限四、确定调查时间和调查期限(When)(When)16161、调查时间：调查资料所属的时间。四、确定调查时间和调查期限n n 调查机构的组建、人员的组织；调查机构的组建、人员的组织；n n 调查方法、调查步骤的确定；调查方法、调查步骤的确定；n n 人员的组织培训；人员的组织培训；n n 调查资料报送方式；调查资料报送方式；n n 调查经费的预算与筹集；调查经费的预算与筹集；n n 调查工作进度与时间安排；调查工作进度与时间安排；n n 统计调查的宣传教育、文件印制等工作。统计调查的宣传教育、文件印制等工作。五、制定调查的组织实施计划1717 调查机构的组建、人员的组织；五、制定调查的组织实施计划17可归纳为：询问调查和观察实验两大类。可归纳为：询问调查和观察实验两大类。（一）询问调查（一）询问调查1.1.访访问问调调查查（入入户户调调查查或或派派员员调调查查）：是是指指专专门门派派出出调调查查人人员员，前前往往调调查查对对象象所所在在地地，直直接接进进行行面面对对面面的的信信息息交交流流和和当当场场登登记记的的一一种种调查方法。调查方法。2.2.座座谈谈会会调调查查：调调查查对对象象一一般般为为有有针针对对性性的的特特征征人人群群，如如某某行行业业或或领领域域的的专专业业人人士士、专专家家学者或某类消费群体等，所进行的调查。学者或某类消费群体等，所进行的调查。六、选择统计调查方法六、选择统计调查方法1818可归纳为：询问调查和观察实验两大类。六、选择统计调查方法18采访法采访法1919采访法193.3.电话调查：通过电话进行信息交流和数据电话调查：通过电话进行信息交流和数据登记的一种调查方法。时效快，费用低。登记的一种调查方法。时效快，费用低。调查者调查者被调查者被调查者 平等合作平等合作20203.电话调查：通过电话进行信息交流和数据登记的一种调查方法。4.4.邮寄调查：邮寄调查：通过邮政系统采集信息的方法通过邮政系统采集信息的方法.21214.邮寄调查：通过邮政系统采集信息的方法.214.4.计算机辅助调查：计算机辅助调查：利用现代信息网络收集资利用现代信息网络收集资料的方法，具有时效快，料的方法，具有时效快，费用低的特点。费用低的特点。22224.计算机辅助调查：22（二）观察和实验调查（二）观察和实验调查1.1.观观察察法法：调调查查者者到到现现场场单单方方面面观观察察、采采集集信信息息的一种数据搜集方法。的一种数据搜集方法。2.2.实实验验法法：在在特特定定的的试试验验环环境境下下，对对调调查查对对象象进进行行实实验验测测量量，采采集集所所需需数据的方法。数据的方法。2323（二）观察和实验调查23七、调查问卷设计七、调查问卷设计问卷设计是统计调查的重要工具。科学的问卷问卷设计是统计调查的重要工具。科学的问卷设计技术是提高调查数据搜集效率和保证数据设计技术是提高调查数据搜集效率和保证数据质量的重要环节。质量的重要环节。（一）调查问卷的结构（一）调查问卷的结构由开始、主体和结束三个部分组成。由开始、主体和结束三个部分组成。1、问卷的开始部分、问卷的开始部分主要包括识别信息、问候语和填写说明构成主要包括识别信息、问候语和填写说明构成2424七、调查问卷设计问卷设计是统计调查的重要工具。科学的问卷24您认为吸烟有您认为吸烟有哪些害处？哪些害处？容易滋生腐败容易滋生腐败您认为吸烟有您认为吸烟有哪些害处？哪些害处？危害自身健康危害自身健康影响他人健康影响他人健康浪费钱财浪费钱财容易引起火灾容易引起火灾破坏家庭团结破坏家庭团结封闭式问题封闭式问题开放式问题开放式问题容易控制，容易控制，但不易全面但不易全面不易控制，不易控制，但内容丰富但内容丰富您认为吸烟有您认为吸烟有哪些害处？哪些害处？危害自身健康危害自身健康影响他人健康影响他人健康浪费钱财浪费钱财容易引起火灾容易引起火灾破坏家庭团结破坏家庭团结其他其他 2525您认为吸烟有哪些害处？容易滋生腐败您认为吸烟有哪些害处？封闭2 2、问卷的主体部分、问卷的主体部分是问卷的核心内容，包括所有封闭性问题及其是问卷的核心内容，包括所有封闭性问题及其答案，以及开放性问题。答案，以及开放性问题。b.b.封闭型提问封闭型提问 要求被调查者在确定的可供选择的回答要求被调查者在确定的可供选择的回答类型中，任意选择一种或几种答案进行回答。类型中，任意选择一种或几种答案进行回答。a.a.开放型提问开放型提问 答案类型不做具体明确的规定，而由被答案类型不做具体明确的规定，而由被调查者根据自己的想法用文字进行回答。调查者根据自己的想法用文字进行回答。26262、问卷的主体部分是问卷的核心内容，包括所有封闭性问题及其b1 1）封闭性问题及备选答案的设计要求）封闭性问题及备选答案的设计要求封闭性问题的表达要准确，内容要完整封闭性问题的表达要准确，内容要完整一般可以按照一般可以按照6W6W原则来检查：即按照原则来检查：即按照whowho（谁），（谁），wherewhere（何处），（何处），whenwhen（何时），（何时），whywhy（为什么），（为什么），whatwhat（是什么），（是什么），howhow（如何）这（如何）这6 6个方面来设计。个方面来设计。27271）封闭性问题及备选答案的设计要求27封闭性问题的备选要不重不漏封闭性问题的备选要不重不漏n n针对所提出的问题，备选答案要覆盖所有可针对所提出的问题，备选答案要覆盖所有可能出现的状态，并且各备选答案之间不能存能出现的状态，并且各备选答案之间不能存在任何的遗漏、交叉和重叠，即保证封闭性在任何的遗漏、交叉和重叠，即保证封闭性问题备选答案的完备性和周延性。问题备选答案的完备性和周延性。n n例如，对某一事件的态度，备选答案不能仅例如，对某一事件的态度，备选答案不能仅仅为仅为“赞成赞成”和和“反对反对”，还应视具体问题设置，还应视具体问题设置第三项，诸如第三项，诸如“其他其他”、“说不定说不定”，“弃权弃权”等等选项，共被调查者选择。选项，共被调查者选择。2828封闭性问题的备选要不重不漏针对所提出的问题，备选答案要覆盖封闭性问题必须使用中性语言和陈述句式封闭性问题必须使用中性语言和陈述句式n n问卷里的问题不应包含任何情绪和倾向，不能问卷里的问题不应包含任何情绪和倾向，不能使用任何具有感情色彩和价值判断的表述，使用任何具有感情色彩和价值判断的表述，尽可能尽可能少少使用否定句、反问句和感叹句等可使用否定句、反问句和感叹句等可能引发某种暗示和诱导效应的封闭性问题构能引发某种暗示和诱导效应的封闭性问题构造方式。例如造方式。例如n n您您反对反对这项规定吗？这项规定吗？是是 否否 其他其他n n您认为该饮料您认为该饮料太甜太甜了吗？了吗？太甜太甜 适中适中 不够甜不够甜2929封闭性问题必须使用中性语言和陈述句式问卷里的问题不应包含任封闭性问题的表述要简洁、通俗封闭性问题的表述要简洁、通俗n n为了提高问卷的回答率和数据的准确率，为了提高问卷的回答率和数据的准确率，封闭性问题的表述要简洁，真正做到一目封闭性问题的表述要简洁，真正做到一目了然。了然。n n同时封闭性问题的表述要通俗易懂，尽量同时封闭性问题的表述要通俗易懂，尽量避免专业词汇，提高问卷的适用性。避免专业词汇，提高问卷的适用性。3030封闭性问题的表述要简洁、通俗为了提高问卷的回答率和数据的准对敏感性问题的处理对敏感性问题的处理n n敏感性问题：是指一些涉及个人隐私方面的敏感性问题：是指一些涉及个人隐私方面的问题，有关违法违约，违反社会道德规范，问题，有关违法违约，违反社会道德规范，影响个人利益和人际关系等方面的问题。影响个人利益和人际关系等方面的问题。n n例如，家庭存款多少、考试作弊行为、偷逃例如，家庭存款多少、考试作弊行为、偷逃税款行为、个人婚姻状况、吸毒嫖娼问题、税款行为、个人婚姻状况、吸毒嫖娼问题、对领导和同事的个人评估等等。对领导和同事的个人评估等等。n n在一般问卷调查中应该避免任何的敏感性问在一般问卷调查中应该避免任何的敏感性问题，以免造成被调查者的反感或顾虑，影响题，以免造成被调查者的反感或顾虑，影响整个问卷的调查质量。整个问卷的调查质量。3131对敏感性问题的处理敏感性问题：是指一些涉及个人隐私方面的问您是否吸烟（如果选您是否吸烟（如果选，则跳过，则跳过 题）题）吸烟吸烟不吸不吸您每天大约吸多少支烟您每天大约吸多少支烟5 5支以下支以下5-105-10支支 10-1510-15支支 15-20 20-2515-20 20-25支支 2525支以上支以上您的吸烟历史大约有多长您的吸烟历史大约有多长 1 1年以下年以下1-51-5年年5-105-10年年1010年以上年以上您是否认为吸烟有害健康（请写出理由）您是否认为吸烟有害健康（请写出理由）调查单位中吸调查单位中吸烟人所占比例烟人所占比例吸烟人群日吸吸烟人群日吸烟数量情况烟数量情况吸烟人群吸烟吸烟人群吸烟历史情况历史情况调查对象对吸调查对象对吸烟的看法烟的看法例：例：3232您是否吸烟（如果选，则跳过 题）吸烟不吸调查单 封闭性提问的答案类型：封闭性提问的答案类型：定类类型定类类型：可以出现两种形式：可以出现两种形式：一种是一种是两项式两项式，即只有两种答案的回答方式，即只有两种答案的回答方式例如：你今年打算购买电冰箱吗？例如：你今年打算购买电冰箱吗？是（是（）否（否（）该类型适用于对该类型适用于对互斥问题互斥问题的选择的选择性别性别3333性别33通过选择可以了解用户最为关通过选择可以了解用户最为关心的性能是什么，以此作为设心的性能是什么，以此作为设计和改革产品的依据。计和改革产品的依据。另一种是另一种是多项式，多项式，即列出多种答案由被调即列出多种答案由被调查者任意选择。查者任意选择。例如：请问你选购空调时，您更看重的性能是例如：请问你选购空调时，您更看重的性能是例如：请问你选购空调时，您更看重的性能是例如：请问你选购空调时，您更看重的性能是（请在选择的项目后划勾，可以选两项）（请在选择的项目后划勾，可以选两项）（请在选择的项目后划勾，可以选两项）（请在选择的项目后划勾，可以选两项）冷气强（冷气强（冷气强（冷气强（）省电（省电（省电（省电（）使用方便（使用方便（使用方便（使用方便（）经久耐用（经久耐用（经久耐用（经久耐用（）价格的（价格的（价格的（价格的（）冷暖两用（冷暖两用（冷暖两用（冷暖两用（）适用于几种适用于几种互不排斥互不排斥的问题选择的问题选择3434 另一种是多项式，即定序类型定序类型：有关产品质量问题，提问往往由极：有关产品质量问题，提问往往由极好向极坏方向加以量度。好向极坏方向加以量度。例：你对家电市场供应状况感受是例：你对家电市场供应状况感受是例：你对家电市场供应状况感受是例：你对家电市场供应状况感受是A.A.满意满意 B.B.比较满意比较满意 C.C.无所谓无所谓D.D.不满意不满意 E.E.很不满意很不满意 F.F.不知道不知道3535定序类型：有关产品质量问题，提问往往由极35定序问题有时也可用连续的数字作为替换形式。定序问题有时也可用连续的数字作为替换形式。定序问题有时也可用连续的数字作为替换形式。定序问题有时也可用连续的数字作为替换形式。（又称（又称（又称（又称“温度计温度计温度计温度计”型）型）型）型）例、你认为某产品的生命周期中处于何种阶段？在例、你认为某产品的生命周期中处于何种阶段？在例、你认为某产品的生命周期中处于何种阶段？在例、你认为某产品的生命周期中处于何种阶段？在你认为的刻度上划圈。你认为的刻度上划圈。你认为的刻度上划圈。你认为的刻度上划圈。新产品诞生新产品诞生新产品诞生新产品诞生 产品被淘汰产品被淘汰产品被淘汰产品被淘汰0 01 12 23 34 45 56 67 78 83636定序问题有时也可用连续的数字作为替换形式。（又称“温度计”型定距类型：定距类型：实践中，对于连续变量，如收入、年龄实践中，对于连续变量，如收入、年龄等。等。(因其不可能全部包含于封闭型提问中，因其不可能全部包含于封闭型提问中，可以考虑设置若干间距，重点考察有关变量大可以考虑设置若干间距，重点考察有关变量大致处于怎样水平。致处于怎样水平。)3737定距类型：37您是否吸烟（如果选您是否吸烟（如果选，则跳过，则跳过 题）题）吸烟吸烟不吸不吸您每天大约吸多少支烟您每天大约吸多少支烟5 5支以下支以下5-105-10支支 10-1510-15支支 15-20 20-2515-20 20-25支支 2525支以上支以上您的吸烟历史大约有多长您的吸烟历史大约有多长 1 1年以下年以下1-51-5年年5-105-10年年1010年以上年以上您是否认为吸烟有害健康（请写出理由）您是否认为吸烟有害健康（请写出理由）调查单位中吸调查单位中吸烟人所占比例烟人所占比例吸烟人群日吸吸烟人群日吸烟数量情况烟数量情况吸烟人群吸烟吸烟人群吸烟历史情况历史情况调查对象对吸调查对象对吸烟的看法烟的看法例：例：3838您是否吸烟（如果选，则跳过 题）吸烟不吸调查单问卷设计的基本原则：问卷设计的基本原则：先封闭后开放先封闭后开放:问题的表达要清楚问题规范问题的表达要清楚问题规范化、标准化化、标准化(一句话问一件事一句话问一件事;提问不能带有暗提问不能带有暗示示;问题间的承接要清楚问题间的承接要清楚)先易后难先易后难.问题不超过访问者的能力问题不超过访问者的能力,调查的调查的内容应易于为被调查者所记忆内容应易于为被调查者所记忆3939问卷设计的基本原则：39？答题时间：一般控制在答题时间：一般控制在20分钟之内分钟之内过多的问题、过于难的过多的问题、过于难的问题将吓跑被调查者。问题将吓跑被调查者。适当控制回答时间适当控制回答时间:问题顺序要先简后繁，核问题顺序要先简后繁，核心问题应放在调查表的前半部分。心问题应放在调查表的前半部分。问卷设计的基本原则：问卷设计的基本原则：4040？你曾经你曾经有过偷有过偷漏税行漏税行为吗？为吗？你身份你身份证末位证末位数是单数是单数吗？数吗？你曾经你曾经有过偷有过偷漏税行漏税行为吗？为吗？你曾经你曾经有过偷有过偷漏税行漏税行为吗？为吗？你曾经你曾经有过偷有过偷漏税行漏税行为吗？为吗？你曾经你曾经有过偷有过偷漏税行漏税行为吗？为吗？你曾经你曾经有过偷有过偷漏税行漏税行为吗？为吗？你曾经你曾经有过偷有过偷漏税行漏税行为吗？为吗？你身份你身份证末位证末位数是单数是单数吗？数吗？你身份你身份证末位证末位数是单数是单数吗？数吗？你身份你身份证末位证末位数是单数是单数吗？数吗？你身份你身份证末位证末位数是单数是单数吗？数吗？你身份你身份证末位证末位数是单数是单数吗？数吗？特殊问题特别设计特殊问题特别设计:充分估计到人们日常生活中充分估计到人们日常生活中培养起来的心理防范机制的作用。培养起来的心理防范机制的作用。4141你曾经有过偷漏税行为吗？你身份证末位数是单数吗？你曾经有过偷2 2）开放性问题的设计要求）开放性问题的设计要求n n开放性问题属于非标准化问题，被调查者不开放性问题属于非标准化问题，被调查者不能简单地采用选择问题的方式完成问卷调查，能简单地采用选择问题的方式完成问卷调查，而是需要自行组织语言来回答，这样就增加而是需要自行组织语言来回答，这样就增加了调查的难度。了调查的难度。n n因此在问卷调查中开放性问题应该处于配角因此在问卷调查中开放性问题应该处于配角的地位，作为封闭性问题的补充。通常开放的地位，作为封闭性问题的补充。通常开放性问题应放在整个问卷主体部分的末尾。性问题应放在整个问卷主体部分的末尾。42422）开放性问题的设计要求开放性问题属于非标准化问题，被调查者3 3、问卷的结束部分、问卷的结束部分n n一般由被调查者的背景数据构成。主要包括一般由被调查者的背景数据构成。主要包括被调查者的姓名、性别、年龄、受教育水平、被调查者的姓名、性别、年龄、受教育水平、职业类别、居住地区等，以便按照研究目的职业类别、居住地区等，以便按照研究目的进行分类比较分析。进行分类比较分析。n n被调查者的背景数据放在问卷的结束部分提被调查者的背景数据放在问卷的结束部分提出，是一种消除被调查者顾虑的设计技巧，出，是一种消除被调查者顾虑的设计技巧，以避免被调查者在没有对问卷全面了解的情以避免被调查者在没有对问卷全面了解的情况下，就从自我保护的潜意识出发，排斥问况下，就从自我保护的潜意识出发，排斥问卷调查，拒绝回答或提供虚假答案。卷调查，拒绝回答或提供虚假答案。43433、问卷的结束部分一般由被调查者的背景数据构成。主要包括被调第三节第三节 统计调查的组织形式统计调查的组织形式普普 查查报表制度报表制度重点调查重点调查典型调查典型调查抽样调查抽样调查调查者调查者调查对象调查对象4444第三节 统计调查的组织形式普 查调查者调查对象4一、普查一、普查（一）普查的概念和特点（一）普查的概念和特点概念概念：是是专门专门组织的组织的一次性一次性的的全面全面调查。调查。如：人口普查，工业普查、经济普查等如：人口普查，工业普查、经济普查等特点特点：1.1.普查是一次性调查普查是一次性调查 2.2.普查是专门组织的全面调查普查是专门组织的全面调查 3.3.普查的工作量大普查的工作量大4545一、普查45n n1 1、自自上上而而下下式式：由由专专门门的的普普查查机机构构和和人人员员对调查单位直接进行登记。对调查单位直接进行登记。n n2 2、自自下下而而上上式式：调调查查单单位位根根据据原原始始资资料料或或核算资料以统计报表的形式自行填报。核算资料以统计报表的形式自行填报。n n3 3、快速普查快速普查n n适用于调查范围小、调查项目少的对象。适用于调查范围小、调查项目少的对象。（二）普查的方式方法46461、自上而下式：由专门的普查机构和人员对调查单位直接进行登记、统一规定调查资料所属的标准时点、统一规定调查资料所属的标准时点；、正确选择、正确选择普查时期；普查时期；、尽可能同时开展、尽可能同时开展调查，以便方法上和步调查，以便方法上和步骤的一致；骤的一致；、调查项目一经确定，不能随意改变或增、调查项目一经确定，不能随意改变或增减。减。（三）普查的组织原则（P31）4747、统一规定调查资料所属的标准时点；（三）普查的组织原则（特点：特点：1.1.统一性统一性2.2.时效性时效性3.3.准确性准确性二、统计报表概念：统计报表是按照国家统计报表是按照国家统一统一规定的表格形规定的表格形式、式、统一统一规定的指标内容，规定的指标内容，统一统一规定的报送规定的报送程序和报送时间，自上而下的布置和自下而程序和报送时间，自上而下的布置和自下而上的由调查单位逐级提供统计资料的一种定上的由调查单位逐级提供统计资料的一种定期取得统计资料的一种调查方式。期取得统计资料的一种调查方式。4848特点：1.统一性二、统计报表概念：48第六次人口普查第六次人口普查 人口普查的目的是全面掌握全国人口的人口普查的目的是全面掌握全国人口的基本情况，为研究制定人口政策和经济社会基本情况，为研究制定人口政策和经济社会发展规划提供依据，为社会公众提供人口统发展规划提供依据，为社会公众提供人口统计信息服务。计信息服务。4949第六次人口普查 人口普查的目的是全面掌握全国人口优点：1.1.精心周密设计、高度统一、规范。精心周密设计、高度统一、规范。2.2.回收率高，内容相对稳定，便于资料积累、回收率高，内容相对稳定，便于资料积累、对比。对比。3.3.层层上报、逐级汇总，可以满足各部门需要层层上报、逐级汇总，可以满足各部门需要5050优点：1.精心周密设计、高度统一、规范。50调查者调查者被调查者被调查者强制、约束强制、约束报告式报告式统计报表制度统计报表制度 （逐级上报）（逐级上报）5151调查者被调查者强制、约束报告式统计报表制度 （逐种类：.按实施范围：按实施范围：国家、部门、地方统计报表国家、部门、地方统计报表国家、部门、地方统计报表国家、部门、地方统计报表.按调查范围：按调查范围：全面统计报表和非全面统计报表全面统计报表和非全面统计报表全面统计报表和非全面统计报表全面统计报表和非全面统计报表.按报送周期：按报送周期：定期报表和年报定期报表和年报定期报表和年报定期报表和年报.按填报单位：按填报单位：基层报表和综合报表基层报表和综合报表基层报表和综合报表基层报表和综合报表.按报送方式：按报送方式：电讯报表和书面报表电讯报表和书面报表电讯报表和书面报表电讯报表和书面报表5252种类：52三、重点调查概念：在调查对象中选择一部分重点单位进行调查的一在调查对象中选择一部分重点单位进行调查的一在调查对象中选择一部分重点单位进行调查的一在调查对象中选择一部分重点单位进行调查的一种非全面调查。种非全面调查。种非全面调查。种非全面调查。重点单位的选择：重点单位重点单位重点单位重点单位是它们的标志总量在总体总量中占据绝是它们的标志总量在总体总量中占据绝是它们的标志总量在总体总量中占据绝是它们的标志总量在总体总量中占据绝大比重。其特征可以反映总体的基本情况大比重。其特征可以反映总体的基本情况大比重。其特征可以反映总体的基本情况大比重。其特征可以反映总体的基本情况5353三、重点调查532、重点单位的选择原则重点单位的选择原则 1）数量比重尽可能地小数量比重尽可能地小 2）标志值比重尽可能地大）标志值比重尽可能地大重点调查的组织形式：一种是专门组织的一次性调查一种是专门组织的一次性调查 另一种是利用定期统计报表经常性地对一另一种是利用定期统计报表经常性地对一些重点单位调查。些重点单位调查。54542、重点单位的选择原则54四、典型调查 1 1、概念 典型调查是一种非全面调查，它是根据调查的目典型调查是一种非全面调查，它是根据调查的目典型调查是一种非全面调查，它是根据调查的目典型调查是一种非全面调查，它是根据调查的目的与要求，在对被调查对象进行全面了解的基础上，的与要求，在对被调查对象进行全面了解的基础上，的与要求，在对被调查对象进行全面了解的基础上，的与要求，在对被调查对象进行全面了解的基础上，有意识有意识有意识有意识地选择若干具有地选择若干具有地选择若干具有地选择若干具有典型典型典型典型意义的或有代表性的单位意义的或有代表性的单位意义的或有代表性的单位意义的或有代表性的单位进行的调查。进行的调查。进行的调查。进行的调查。2、特点 a.a.a.a.深入细致深入细致深入细致深入细致 b.b.b.b.探索事物发展变化规律探索事物发展变化规律探索事物发展变化规律探索事物发展变化规律5555四、典型调查55 3 3、作用：、作用：补充全面调查和其它非全面调查的不足；补充全面调查和其它非全面调查的不足；研究新生事物，促进其发展；研究新生事物，促进其发展；一定条件下，对总体进行描述。一定条件下，对总体进行描述。4 4、典型单位的选择：、典型单位的选择：中等典型、先进典型、落后典型中等典型、先进典型、落后典型 5 5、典型调查的具体方法：、典型调查的具体方法：1 1）专门组织的一次性调查，采用座谈会或）专门组织的一次性调查，采用座谈会或深入访谈的方法搜集调查数据；深入访谈的方法搜集调查数据；2 2）根据需要也可以采用调查表的方式。）根据需要也可以采用调查表的方式。5656 3、作用：56五、抽样调查 1、概念 抽样调查是一种非全面调查，它是按照抽样调查是一种非全面调查，它是按照抽样调查是一种非全面调查，它是按照抽样调查是一种非全面调查，它是按照随机原则随机原则随机原则随机原则从总体中从总体中从总体中从总体中抽取抽取抽取抽取一部分单位一部分单位一部分单位一部分单位作为样本进行观察研究其目的是以抽样作为样本进行观察研究其目的是以抽样作为样本进行观察研究其目的是以抽样作为样本进行观察研究其目的是以抽样样本的样本的样本的样本的指标指标指标指标去去去去推算总体指标推算总体指标推算总体指标推算总体指标的一种调查方法。的一种调查方法。的一种调查方法。的一种调查方法。2、特点：、特点：1.1.遵循随机原则遵循随机原则 2.2.根据样本的数量性根据样本的数量性推断推断总体的数量特征总体的数量特征 .抽样调查的误差可以抽样调查的误差可以事先事先计算并加以控制计算并加以控制5757五、抽样调查 2、特点：57 作用作用:1 1、可以了解全面调查无法或很难承担的调查任务、可以了解全面调查无法或很难承担的调查任务2 2、虽然可能取得全面资料，但不必进行全面调查、虽然可能取得全面资料，但不必进行全面调查的情况。的情况。3 3、对全面调查结果进行检验和修正。、对全面调查结果进行检验和修正。4 4、对于要求资料及时性很强的事物，如产品的、对于要求资料及时性很强的事物，如产品的验收检查、等其他应急的社会问题的调查等，也验收检查、等其他应急的社会问题的调查等，也只有采用这种抽样调查方法才能满足需要。只有采用这种抽样调查方法才能满足需要。5858 作用:58三种非全面调查方法的主要区别三种非全面调查方法的主要区别5959三种非全面调查方法的主要区别59六、统计调查方法体系六、统计调查方法体系 统计调查必须多种方法结合运用，形成体系统计调查必须多种方法结合运用，形成体系统计调查必须多种方法结合运用，形成体系统计调查必须多种方法结合运用，形成体系我国统计调查体系的基本模式：我国统计调查体系的基本模式：建立以必要的建立以必要的建立以必要的建立以必要的周期性普查周期性普查周期性普查周期性普查为为为为基础基础基础基础，经常性的抽样经常性的抽样经常性的抽样经常性的抽样调查调查调查调查为为为为主体，主体，主体，主体，同时同时同时同时辅之以辅之以辅之以辅之以重点调查、科学推算和少量重点调查、科学推算和少量重点调查、科学推算和少量重点调查、科学推算和少量全面报表全面报表全面报表全面报表的综合性统计调查方法体系。的综合性统计调查方法体系。的综合性统计调查方法体系。的综合性统计调查方法体系。6060六、统计调查方法体系 统计调查必须多种方法结合运用，形成体系报报 表表 制制 度度普普 查查重重 点点 调调 查查典典 型型 调调 查查抽抽 样样 调调 查查 制度化的调查制度化的调查专门组织的调查专门组织的调查非全面调查非全面调查统计调查的组织形式图示：统计调查的组织形式图示：全面调查全面调查6161报 表 制 度普 查重 点 调 查典 型 调 查抽 样 七、统计调查误差 （一）统计调查误差及其种类统计调查误差及其种类 统计调查误差是指统计统计调查误差是指统计统计调查误差是指统计统计调查误差是指统计调查结果调查结果调查结果调查结果所得到的统计资料所得到的统计资料所得到的统计资料所得到的统计资料与现实总体与现实总体与现实总体与现实总体实际资料实际资料实际资料实际资料之间的差异。之间的差异。之间的差异。之间的差异。种类：种类：1 1 1 1、登记性误差（调查性误差）、登记性误差（调查性误差）、登记性误差（调查性误差）、登记性误差（调查性误差）是由于调查过程中各个环节上的工作不准确而带来的。是由于调查过程中各个环节上的工作不准确而带来的。是由于调查过程中各个环节上的工作不准确而带来的。是由于调查过程中各个环节上的工作不准确而带来的。调查过程中由于调查者和被调查者的调查过程中由于调查者和被调查者的调查过程中由于调查者和被调查者的调查过程中由于调查者和被调查者的人为因素人为因素人为因素人为因素 6262 七、统计调查误差 （一）统计调查误差及其种类62n n调查者调查者的人为因素主要有：调查总体界定错的人为因素主要有：调查总体界定错误、调查单位缺失、计量和测量误差、记录误、调查单位缺失、计量和测量误差、记录失误、抄录错误、汇总差错等等。失误、抄录错误、汇总差错等等。n n被调查者被调查者的人为因素主要有：不配合调查、的人为因素主要有：不配合调查、有意识或无意识地提供虚假数据等等。有意识或无意识地提供虚假数据等等。n n全面调查和非全面调查都可能产生登记性误全面调查和非全面调查都可能产生登记性误差，全面调查产生登记误差的比率更高差，全面调查产生登记误差的比率更高。n n从理论上来说，登记性误差是可以消除的。从理论上来说，登记性误差是可以消除的。6363调查者的人为因素主要有：调查总体界定错误、调查单位缺失、计量 2 2 2 2、代表性误差代表性误差代表性误差代表性误差 （只在非全面调查中有的。用部分推算总体产生的（只在非全面调查中有的。用部分推算总体产生的（只在非全面调查中有的。用部分推算总体产生的（只在非全面调查中有的。用部分推算总体产生的误差。）误差。）误差。）误差。）其其其其产生的原因产生的原因产生的原因产生的原因主要有：主要有：主要有：主要有：1 1 1 1）抽取样本是没有遵循随机性原则；）抽取样本是没有遵循随机性原则；）抽取样本是没有遵循随机性原则；）抽取样本是没有遵循随机性原则；2 2 2 2）样本结构与总体结构存在差异；）样本结构与总体结构存在差异；）样本结构与总体结构存在差异；）样本结构与总体结构存在差异；3 3 3 3）样本容量不足等。）样本容量不足等。）样本容量不足等。）样本容量不足等。代表性误差通常无法消除的，但事先可以进行控代表性误差通常无法消除的，但事先可以进行控代表性误差通常无法消除的，但事先可以进行控代表性误差通常无法消除的，但事先可以进行控制或计算。制或计算。制或计算。制或计算。6464 2、代表性误差641 1、登记性误差的控制登记性误差的控制：提高调查员人的业务：提高调查员人的业务素质和职业道德，强化敬业意识，提高业素质和职业道德，强化敬业意识，提高业务技术水平，培养认真、细致的执业品质务技术水平，培养认真、细致的执业品质.2 2、代表性误差的控制代表性误差的控制：一定要遵循随机原一定要遵循随机原则，样本容量要适当，宁大勿小，提高抽则，样本容量要适当，宁大勿小，提高抽样推断的把握程度。样推断的把握程度。（二）统计调查误差的控制（二）统计调查误差的控制65651、登记性误差的控制：提高调查员人的业务素质和职业道德，强化例如例如:某生产车间某生产车间2020名工人日加工零件数资料如下：名工人日加工零件数资料如下：117 108 110 117 110 117 130 117 108 110 117 110 117 130 114 110 114 128 120 110 124114 110 114 128 120 110 124108 117 124 114 120 117108 117 124 114 120 1176666例如:66 第四节第四节 统计分组统计分组一、统计资料整理的意义及作用 统计整理是统计工作的统计整理是统计工作的统计整理是统计工作的统计整理是统计工作的第三阶段第三阶段第三阶段第三阶段。它是根据统计。它是根据统计。它是根据统计。它是根据统计研究的任务，对统计调查阶段所搜集到的大量原始资研究的任务，对统计调查阶段所搜集到的大量原始资研究的任务，对统计调查阶段所搜集到的大量原始资研究的任务，对统计调查阶段所搜集到的大量原始资料进行料进行料进行料进行加工汇总加工汇总加工汇总加工汇总，使其，使其，使其，使其系统化、条理化、科学化系统化、条理化、科学化系统化、条理化、科学化系统化、条理化、科学化，以，以，以，以得出反映事物总体综合特征的资料的过程。得出反映事物总体综合特征的资料的过程。得出反映事物总体综合特征的资料的过程。得出反映事物总体综合特征的资料的过程。包括系统地积累资料与为研究特定问题对历史或包括系统地积累资料与为研究特定问题对历史或包括系统地积累资料与为研究特定问题对历史或包括系统地积累资料与为研究特定问题对历史或次级资料进行的再加工。次级资料进行的再加工。次级资料进行的再加工。次级资料进行的再加工。6767 第四节 统计分组一、统计资料整理的意义及作用67作用：作用：1.1.实现统计资料从个体量的记录到总实现统计资料从个体量的记录到总体量的描述的必经阶段。体量的描述的必经阶段。2.2.是统计调查的继续，统计分析是统计调查的继续，统计分析的前提，具有承前启后的作用。的前提，具有承前启后的作用。6868作用：68二、统计资料整理的内容和步骤二、统计资料整理的内容和步骤 分组、汇总和编表分组、汇总和编表具体步骤如下：具体步骤如下：、设计和编制统计资料的汇总方案、设计和编制统计资料的汇总方案、对原始资料进行审核。、对原始资料进行审核。（逻辑检查、技术检查）（逻辑检查、技术检查）（逻辑检查、技术检查）（逻辑检查、技术检查）、用一定的组织形式和方法对原始资料进行、用一定的组织形式和方法对原始资料进行分组、汇总和计算。分组、汇总和计算。6969二、统计资料整理的内容和步骤69 、对整理好的资料再一次进行审核，、对整理好的资料再一次进行审核，改正在汇总过程中所发生的各种差错。改正在汇总过程中所发生的各种差错。（第二次复查）（第二次复查）、编制统计表，以简明扼要地表达、编制统计表，以简明扼要地表达社会经济现象在数量方面的有关联系。社会经济现象在数量方面的有关联系。6 6、统计资料的保管与积累。、统计资料的保管与积累。7070 、对整理三、统计分组的概念三、统计分组的概念 统计分组就是根据统计研究的需统计分组就是根据统计研究的需要，将统计总体按照要，将统计总体按照一定的标志一定的标志区分区分为若干个不同类型或性质的部分的一种为若干个不同类型或性质的部分的一种统计方法。统计方法。7171三、统计分组的概念71分组前分组前分组前分组前分分分分组组组组后后后后2533427272分组前分25334272统计分组具有两方面含义：统计分组具有两方面含义：“组内性质更近，组间差异更大组内性质更近，组间差异更大”对总体而言对总体而言“分分”，将总体分为性质，将总体分为性质相异的若干部分。相异的若干部分。对总体单位而言对总体单位而言“合合”，将性质相同，将性质相同的总体单位组合起来。的总体单位组合起来。分分 组组 结结 果果:7373统计分组具有两方面含义：“组内性质更近，组间差异更大”1.1.划分性质不同的各种类型，研究其特征和规律性划分性质不同的各种类型，研究其特征和规律性 某地近几年农业总产值情况某地近几年农业总产值情况 单位：亿元单位：亿元四、统计分组的作用四、统计分组的作用p p40-4240-4240-4240-4274741.划分性质不同的各种类型，研究其特征和规律性 某.分析总体中各个组成部份的构成情况分析总体中各个组成部份的构成情况 我国国内生产总值构成情况（我国国内生产总值构成情况（%）7575.分析总体中各个组成部份的构成情况 可以揭示现象之间的依存关系可以揭示现象之间的依存关系 34034018 2018 2031031016 1816 1827027014 1614 1623023012 1412 1420020010 1210 12单位面积产量（单位面积产量（单位面积产量（单位面积产量（kgkgkgkg）按耕作深度分组（厘米）按耕作深度分组（厘米）按耕作深度分组（厘米）按耕作深度分组（厘米）单位面积产量与耕作程度的关系单位面积产量与耕作程度的关系7676可以揭示现象之间的依存关系 34五、分组标志的选择五、分组标志的选择（一）分组标志选择的原则（一）分组标志选择的原则.目的性原则：根据研究问题的目的选择目的性原则：根据研究问题的目的选择 需要具有对所研究问题的系统专业知识需要具有对所研究问题的系统专业知识.本质性原则：选择反映现象本质特征的本质性原则：选择反映现象本质特征的 标志作为分组标志。标志作为分组标志。反映职工生活水平：反映职工生活水平：总收入总收入?平均收入平均收入?7777五、分组标志的选择（一）分组标志选择的原则77 .具体条件原则：结合现象所处的具体条件原则：结合现象所处的具体历史条件或经济条件具体历史条件或经济条件 如如:历史上富足生活的历史上富足生活的“三大件三大件”。787878（二）