语言连贯填空补写句子-课件

1.瞻前顾后解读文本1.语言表达言表达补写句子写句子【对应考点考点】语言的言的简明、明、连贯；压缩、概括能力。、概括能力。【命命题规律律】（1 1）“根据材料内容根据材料内容”要求要求补写句子写句子应联系前后文系前后文语境。境。（2 2）空出的句子大多有特殊位置和性）空出的句子大多有特殊位置和性质。（3 3）要求）要求补写的句子内容写的句子内容贴切、切、语意意连贯、逻辑严密密（4 4）有字数限制。）有字数限制。（5 5）设题形式：以主形式：以主观题为主，三空，主，三空，赋分五分五为5 5分或分或者者6 6分。分。2.语言表达补写句子【对应考点】语言的简明、连贯；压缩、概括【材料内容材料内容】句子句子补写写题选取的材料从性取的材料从性质上来上来说基本上是基本上是记叙性叙性语段、段、说明性明性语段、段、议论性性语段。段。1.1.记叙性叙性语段：段：在下面一段文字横在下面一段文字横线处补写恰当的写恰当的语句，使整段文字句，使整段文字语意完整意完整连贯，内容，内容贴切，切，逻辑严密。每密。每处不超不超过1212个字个字（6 6分）分）运河两岸，运河两岸，乡间旱象已成。旱象已成。，有的，有的水水车上，上，连老太婆，老太婆，妇人，和十二三人，和十二三岁的孩子也出席。已的孩子也出席。已种田而未全枯的当然要出席，种田而未全枯的当然要出席，根本，根本没有种田的也要出席。没有种田的也要出席。这不是平常的灌不是平常的灌溉，这是一种是一种伟观，的的伟观。村中村中农夫全体出席踏水（灌夫全体出席踏水（灌溉）已种田而已全枯的也要出席已种田而已全枯的也要出席人与自然人与自然奋斗（体斗（体现人人类不不寻常壮常壮举的）的）3.【材料内容】村中农夫全体出席踏水（灌溉）已种田而已全枯的2.2.说明性明性语段：段：在下面一段文字横在下面一段文字横线处补写恰当的写恰当的语句句,使整段文字使整段文字语意完整意完整连贯,内容内容贴切切,逻辑严密。每密。每处不超不超过1515个字。个字。(5(5分分)城市防城市防涝虽然然须要大要大处着眼，但可以小着眼，但可以小处着手，多建着手，多建蓄水生蓄水生态小湿地。如能将城市道路两小湿地。如能将城市道路两侧高于路面的花池、高于路面的花池、花花坛改改为低于路面，尤其是低于路面，尤其是_，便能，便能蓄蓄积相当量的路面雨水；将附近相当量的路面雨水；将附近绿地、地、乔木下的木下的铺装地面装地面改成透水小石子，既可以防止改成透水小石子，既可以防止扬尘，_。这些改建后的花池、花些改建后的花池、花坛与与绿化化带就将是一个个的蓄水就将是一个个的蓄水“生生态小湿地小湿地”。与其。与其让雨水雨水“长途跋涉途跋涉”排到排到远方的湖泊方的湖泊江河，江河，_。把路把路边绿化化带修改修改为低于路面低于路面也能起到很好的渗透作用也能起到很好的渗透作用(也能很好地涵养水分也能很好地涵养水分)不如就地、就近消化不如就地、就近消化,滞洪蓄水滞洪蓄水4.2.说明性语段：把路边绿化带修改为低于路面也能起到很好3.3.议论性性语段：段：在下面一段文字横在下面一段文字横线出出补写恰当的写恰当的语句，使整段文字句，使整段文字语意意完整完整连贯，内容，内容贴切，切，逻辑严密。每密。每处不超不超过1515个字。（个字。（5 5分）分）儒家幸福儒家幸福观主要体主要体现在关于人生理想的在关于人生理想的论述当中，其特点述当中，其特点一是一是 ，二是社会幸福重于个人幸福。，二是社会幸福重于个人幸福。孔子是孔子是对于物于物质享受与精神快享受与精神快乐两相兼两相兼顾的人，但更重的人，但更重视后者。后者。他的学生他的学生颜回，日子回，日子过得很苦，但是得很苦，但是“一箪食，一瓢一箪食，一瓢饮，在陋，在陋巷，人不堪其巷，人不堪其忧，回也不改其，回也不改其乐”。孔子。孔子对这种幸福种幸福观极极为赞许。但是，。但是，这种幸福种幸福观错在在 ，发展到极端，就是禁欲主展到极端，就是禁欲主义。道家幸福。道家幸福观主主张对物物质财富、生死富、生死寿夭等都持淡泊寿夭等都持淡泊态度，注重人之本性的内心的幸福，度，注重人之本性的内心的幸福，对于儒家于儒家幸福幸福观 。精神快精神快乐重于物重于物质享受享受把物把物质享受与精神快享受与精神快乐对立起来立起来是一种是一种补充充5.3.议论性语段：精神快乐重于物质享受把物质享受与精神快乐一思一思文段大意文段大意通通读时根据材料性根据材料性质，抓住关，抓住关键词句（勾画出来），把握材料大意。句（勾画出来），把握材料大意。二思二思层次思路次思路只有正确地切分文段的只有正确地切分文段的层次，理次，理清句清句间上下文的上下文的逻辑关系，才能准确定位关系，才能准确定位补写句写句子的特点，是概括句，子的特点，是概括句，还是是阐述述转换句，并明确句，并明确陈述的述的对象。象。【解【解题方法】方法】“三思一三思一读”6.一思文段大意通读时根据材料性质，抓住关键词句（勾画出来）三思三思内容形式内容形式应明确明确补写的写的对象，要前后照象，要前后照应，特特别关注空格前后的关注空格前后的标点符号（冒号、分号、破点符号（冒号、分号、破折号、折号、问号、句号等的）暗示作用以及关号、句号等的）暗示作用以及关连词（也、又因此、但是、如果、尽管（也、又因此、但是、如果、尽管但是等）的但是等）的提示作用，找到相提示作用，找到相应的的词语、句子，定出、句子，定出陈述的述的内容，有的内容，有的还要照要照顾前后的句式的一致。前后的句式的一致。一一读复复查验证这一步在一步在实际操作中就是填后复操作中就是填后复查验证，即，即“填空填空”后后对整个整个语段通段通读分析，看分析，看看所填内容在内容和形式上是否符合看所填内容在内容和形式上是否符合语境，境，还要要回回顾题干中字数等方面的要求。干中字数等方面的要求。7.三思内容形式应明确补写的对象，要前后照应，特别关注空格前例例1：在下面文字横：在下面文字横线处补写恰当的写恰当的语句，使整句，使整段文字段文字语意完整意完整连贯，内容，内容贴切，切，逻辑严密。密。（5分）分）如果真的允如果真的允许人体器官自由交易，人体器官自由交易，买方方则是富人。是富人。？又有哪一个？又有哪一个穷人能高价人能高价买得起得起肾？此外，？此外，卖了了肾或其他器官或其他器官又引起其他疾病，又引起其他疾病，岂不成不成为社会社会负担？正因担？正因为这许多多问题，即使在荷，即使在荷兰这样最开放的国家，最开放的国家，。8.例1：在下面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯解解题流程流程一思一思文段大意文段大意。从整个。从整个语段来看主要段来看主要围绕“器官交易器官交易”这个关个关键词展开，大意是展开，大意是对“人体器官自由交易人体器官自由交易”的反的反对。二思二思层次思路次思路。此。此语段是一个段是一个议论性的性的语段，前半部分段，前半部分从三个从三个层次次论证人体器官自由交易的弊端，最后一句人体器官自由交易的弊端，最后一句话阐明明观点。点。三思三思内容句式内容句式。由后文。由后文“买方方则是富人是富人”可知，第可知，第空空应填入填入“卖方方为穷人人”意思的句子。第意思的句子。第空及下一句是空及下一句是对前前文的解文的解释，强调富人不会富人不会卖肾，穷人人买不起高价的不起高价的肾，而后文而后文谈的是的是穷人，那么第人，那么第空自然空自然应填填富人富人。结合合标点及下句的句式，可知第点及下句的句式，可知第空空应使用使用反反问句式句式。第。第空空是是总结句，表明了作者的句，表明了作者的观点，前文点，前文谈的是器官交易的的是器官交易的弊端，由此可知此弊端，由此可知此处应填入填入“不允不允许人体器官的交易人体器官的交易”，又因又因为要与前文的关要与前文的关联词“即使即使”搭配，所以搭配，所以须在句首加在句首加上上“也也”字。字。9.解题流程9.一一读复复查验证。检查补写后的内容是否符合写后的内容是否符合题干干要求，要求，语言是否言是否连贯，有无，有无语病、是否病、是否简洁等。等。例例1：如果真的允如果真的允许人体器官自由交易，人体器官自由交易，买方方则是富人。是富人。？又有哪一个？又有哪一个穷人能高价人能高价买得起得起肾？此外，？此外，卖了了肾或其他器官或其他器官又引起其他疾病，又引起其他疾病，岂不成不成为社会社会负担？正因担？正因为这许多多问题，即使在荷，即使在荷兰这样最开放的国家，最开放的国家，。卖方一定是方一定是穷人人有哪一个富人肯把自己无用的另一个有哪一个富人肯把自己无用的另一个肾卖掉掉也不允也不允许人体器官的交易人体器官的交易10.一读复查验证。检查补写后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯例例2：在下面一段文字横：在下面一段文字横线处补写恰当的写恰当的语句，句，使整段文字使整段文字语意完整意完整连贯，内容，内容贴切，切，逻辑严密。密。每每处不超不超过15个字。（个字。（6分）分）塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，在公园、在公园、车站、影院、站、影院、风景名景名胜区和公路区和公路铁路沿路沿线随随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降消化降解塑料的解塑料的细菌和菌和酶，所以，所以。不。不仅如如此，此，。当。当废旧塑料作旧塑料作为生活垃圾生活垃圾进入入垃圾垃圾场被填埋或散落在田野被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物壤中会影响土壤内的物质、热量的量的传递和微生物和微生物的生的生长，从而改，从而改变土壤的特性。土壤的特性。11.例2：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整解解题流程流程一思一思文段大意文段大意。读文段，抓住文段，抓住“塑料制品塑料制品”“垃圾垃圾”“改改变土壤的特性土壤的特性”等关等关键词，明确本段的主要，明确本段的主要内容是内容是说塑料垃圾的塑料垃圾的产生和生和污染染问题。二思二思层次思路次思路。本段可分两个。本段可分两个层次，两个次，两个层次次是并列的。第一是并列的。第一层是第一句，塑料垃圾的是第一句，塑料垃圾的产生，生，从内容上看第一个空格从内容上看第一个空格应是一个概括性是一个概括性总说句，句，是是对本句后半部分的本句后半部分的总说。第二。第二层是是说塑料垃塑料垃圾的圾的污染，第二个空格在染，第二个空格在污染染产生的原因一句生的原因一句的后半部，的后半部，陈述主体是塑料垃圾。第三空格在述主体是塑料垃圾。第三空格在第三句，后面是第三句，后面是对它的解它的解说，应是一个是一个总起句。起句。12.解题流程12.三思三思内容句式内容句式。第一空，看前文，。第一空，看前文，对象是象是“塑料塑料制品制品”；观后文，是后文，是说“塑料垃圾塑料垃圾”。瞻前。瞻前顾后，后，第一空的第一空的对象当是象当是“塑料垃圾塑料垃圾”，塑料垃圾怎么，塑料垃圾怎么样，从，从“在公园、在公园、车站、影院、站、影院、风景名景名胜区和公区和公路路铁路沿路沿线”这些些场所所进行概括，就是行概括，就是“充斥四充斥四处”。第二空，既然前文。第二空，既然前文说“没有能没有能够消化降解消化降解塑料的塑料的细菌和菌和酶”，即，即说“塑料垃圾不能得到有塑料垃圾不能得到有效降解效降解”，再承前文主，再承前文主语是是“自然界自然界”，即，即“(自然自然界界)难以有效降解以有效降解这些塑料垃圾些塑料垃圾”。第三空，承。第三空，承“不不仅如此如此”，是，是说塑料垃圾的另外一个塑料垃圾的另外一个污染，扣染，扣后面后面语境境“改改变土壤土壤”，即可，即可说“塑料垃圾塑料垃圾还会改会改变土壤特性土壤特性”。13.三思内容句式。第一空，看前文，对象是“塑料制品”；观后文，是例例2：塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，在公园、，在公园、车站、影院、站、影院、风景名景名胜区和公路区和公路铁路路沿沿线随随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化消化降解塑料的降解塑料的细菌和菌和酶，所以，所以。不。不仅如此，如此，。当。当废旧塑料作旧塑料作为生活垃圾生活垃圾进入垃圾入垃圾场被填埋或散落在田野被填埋或散落在田野进入土壤后，混在入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物土壤中会影响土壤内的物质、热量的量的传递和微生和微生物的生物的生长，从而改，从而改变土壤的特性。土壤的特性。塑料垃圾充斥于各种塑料垃圾充斥于各种场所所难以以对其其进行生物降解行生物降解塑料垃圾塑料垃圾还改改变土壤性土壤性质14.例2：塑料垃圾充斥于各种场所难以对其进行生物降解塑料垃【典型【典型题型】型】（一）（一）填写填写总起句起句总起句就是能起句就是能领起或概括整个起或概括整个语段或下文段或下文层次的次的语句。句。这样的的语句句补写，写，实际上就是一个上就是一个压缩语段段题，补写句要能概括写句要能概括语段或下文内容。同段或下文内容。同时，要考，要考虑到前后句子的到前后句子的衔接接连贯问题。15.【典型题型】（一）填写总起句15.例例1：【：【2016年高考新年高考新课标卷】在下面一段文字卷】在下面一段文字横横线处补写恰当的写恰当的语句，使整段文字句，使整段文字语意完整意完整连贯，内容内容贴切，切，逻辑严密。每密。每处不超不超过15个字。（个字。（5分）分）花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的泡内的细胞液中，能胞液中，能够决定花的决定花的红色、色、蓝色、紫色色、紫色等等颜色的差色的差别，这是因是因为花青素花青素：在酸性溶液中呈在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中色，在碱性溶液中变为蓝色，色，处于中性于中性环境境时则是紫色。更令人惊奇的是是紫色。更令人惊奇的是，比如一种，比如一种牵牛花清晨是粉牛花清晨是粉红色，之后色，之后变成紫成紫红色，色，最后最后变成成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液胞的液泡内泡内PH值发生了生了变化，化，从而，从而形成花的形成花的颜色的色的变化。化。16.例1：【2016年高考新课标卷】在下面一段文字横线处补写恰【解析】本段文字【解析】本段文字说的是花青素的是花青素对花的花的颜色的影色的影响，里面有三个空缺，要求考生响，里面有三个空缺，要求考生补写恰当的写恰当的语句。句。从表面上来看，从表面上来看，给这段文字段文字补写空缺似乎需要相写空缺似乎需要相应的的专业知知识，对考生来考生来说有一定的有一定的难度；但度；但实际上只要上只要综观全文，把握所全文，把握所给文字的核心文字的核心话题，依据上下文的相关提示依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确和相关信息提示，准确地地进行行补写并不困写并不困难。第。第空是一个空是一个总起句起句（重（重点是点是对“在酸中在酸中现红，在碱中，在碱中变蓝”归纳总结）；）；第第空是一个空是一个递进句句（重点是（重点是“更令人惊奇的更令人惊奇的”的的一种一种现象描述）；第象描述）；第空是一个空是一个承接句承接句（承接（承接“花花瓣表皮瓣表皮细胞的液泡内胞的液泡内PH值发生了生了变化化”的后的后续变化），是分析化），是分析变化的原因。化的原因。17.【解析】本段文字说的是花青素对花的颜色的影响，里面有三个空缺例例1花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的泡内的细胞液中，能胞液中，能够决定花的决定花的红色、色、蓝色、紫色色、紫色等等颜色的差色的差别，这是因是因为花青素花青素：在酸性溶液中呈在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中色，在碱性溶液中变为蓝色，色，处于中性于中性环境境时则是紫色。更令人惊奇的是是紫色。更令人惊奇的是，比如一种，比如一种牵牛花清晨是粉牛花清晨是粉红色，之后色，之后变成紫成紫红色，色，最后最后变成成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液胞的液泡内泡内PH值发生了生了变化，化，从而，从而形成花的形成花的颜色的色的变化。化。在不同在不同环境中会形成不同境中会形成不同颜色（色（2分）分）有些花的有些花的颜色可以一日数色可以一日数变（2分）分）花青素也就随之花青素也就随之发生生变化（化（1分）分）18.例1在不同环境中会形成不同颜色（2分）有些花的颜色可以一例例2：阅读下面的材料，在甲、乙、丙三下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相出相应内容，内容，要求：要求：语意意连贯，表达，表达简明，每明，每处不超不超过10个字。（个字。（6分）分）徽菜徽菜发端于南宋，端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩徽菜地方色彩鲜明，文化底明，文化底蕴深厚，具有三大特色。深厚，具有三大特色。一是一是甲甲。徽州地。徽州地处山区，林木葱山区，林木葱茏，溪流遍布，盛，溪流遍布，盛产山珍野味、河山珍野味、河鲜家禽，家禽，为徽菜制作提供了丰富多徽菜制作提供了丰富多样、四、四时常常鲜的食材。的食材。二是二是乙乙。红烧是烹制徽菜的主要方是烹制徽菜的主要方法，多用法，多用酱油着色，色油着色，色泽油亮，味道油亮，味道浓厚。常以木材厚。常以木材为燃燃料，或柴禾急料，或柴禾急烧，或，或树块缓烧，充分呈，充分呈现食材的特点。清食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，用火腿佐味，汤色清色清白，香气白，香气浓郁。加以木炭火郁。加以木炭火单炖，原炖，原锅上桌，可以最大程上桌，可以最大程度地保持度地保持汤汁的汁的鲜美。美。三是三是丙丙。徽菜在。徽菜在发展展过程中秉承程中秉承“医食同源、医食同源、药食并重食并重”的的传统，原料的，原料的选择和和搭配都十分搭配都十分讲究。比如，多用具有究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体效的野菜入食，就体现了了传统的滋的滋补养生之道。养生之道。甲：甲：就地取材，就地取材，讲求新求新鲜乙：乙：精于精于烧炖，炖，讲究火功究火功丙：丙：秉承秉承传统，注重养生，注重养生19.例2：阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：语（二）填写（二）填写总结句句所所谓总结句，就是指句，就是指对整个整个语段或段或语段中段中某一个某一个(两个两个)层次内容做出次内容做出总结的句子。在的句子。在语句句补写写题中，中，这样的句子前面通常有的句子前面通常有“因此因此”“所所以以”“由此可由此可见”等提示性等提示性语言。言。总结既要准确，既要准确，又要全面。有又要全面。有时是是对上文两至三个上文两至三个层次的内容次的内容总结，补写写时不可漏掉要点。不可漏掉要点。20.（二）填写总结句20.例例3：【：【2016年高考新年高考新课标卷】在下面一段文卷】在下面一段文字横字横线处补写恰当的写恰当的语句，使整段文字句，使整段文字语意完意完整整连贯，内容，内容贴切，選切，選辑严密。每密。每处不超不超过10个字。（个字。（5分）分）自第一自第一颗人造地球人造地球卫星星进入太空以来，除入太空以来，除了了载人航天人航天飞行器会回收之外，其他上天的人行器会回收之外，其他上天的人造物体造物体陆续被被遗弃在太空中，弃在太空中，。太空垃圾已。太空垃圾已经威威胁到人到人类的航天活的航天活动。比如。比如厄瓜多厄瓜多尔的一的一颗卫星升空后不到一个月，就与星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威种威胁不不仅仅发生在太空，甚至地球上的人生在太空，甚至地球上的人类也会也会。因此，。因此，应是人是人类接下来要解接下来要解决的一个重要决的一个重要课题。21.例3：【2016年高考新课标卷】在下面一段文字横线处补写恰22.22.23.23.24.24.25.25.26.26.27.27.28.28.29.29.30.30.31.31.32.32.33.33.34.34.【命命题方法方法】材料挖空：命材料挖空：命题人在人在选好材料后，下一步就是好材料后，下一步就是对材料材料进行挖空，行挖空，挖空的句子大多有特殊的位置和性挖空的句子大多有特殊的位置和性质，主要有，主要有3 3种情况，根据种情况，根据这3 3种种情况我情况我们可将其分可将其分为2 2大大类。具体如下。具体如下图：35.【命题方法】35.一、真一、真题再再现根据示例，了解考点根据示例，了解考点从示例中找出从示例中找出补写写题的的对应考点、考考点、考查内容和考内容和考查形式形式36.一、真题再现从示例中找出补写题的36.【真真题再再现】（2015年新年新课标卷卷1）在下而一段文字横在下而一段文字横线处补写恰当的写恰当的语句，使整段句，使整段文字文字语意完整意完整连贯，内容貼切，内容貼切，逻辑严密。每密。每处不不超超过15个字（个字（5分）分）电子商子商务存在的价存在的价值之一，就是通之一，就是通过互互联网网进行网上行网上购物，网上支付，物，网上支付，节省消省消费者与商家的者与商家的时间和空和空间?对于工作忙碌的上班族而言，于工作忙碌的上班族而言，_,还易于达到易于达到货比三家、快比三家、快乐购物的目的，物的目的，在信息多元化的在信息多元化的21世世纪，_,完成完成购物，已物，已经成成为许多消多消费者的者的习惯。参考答案参考答案：（1）这种模式大大提高了交易效率种模式大大提高了交易效率（2）这种模式可以种模式可以为其其节省宝省宝贵的的时间（3）通）通过在在线电子支付完成交易子支付完成交易37.【真题再现】（2015年新课标卷1）在下而一段文字横【真真题再再现】（2015年新年新课标卷卷2）在下而一段文字横在下而一段文字横线处补写恰当的写恰当的语句，使整段句，使整段文字文字语意完整意完整连贯，内容貼切，内容貼切，逻辑严密。每密。每处不不超超过15个字（个字（6分）分）读书的目的的目的仅仅是是为了了记住住书中的内容中的内容吗？答案是？答案是否定的。否定的。记忆型型阅读是我是我们缺乏想象力的根缺乏想象力的根源之一，因源之一，因为它容易它容易导致盲从致盲从书本知本知识，从而失去，从而失去质疑疑精神。批判型精神。批判型读是一种是一种创造性造性阅读，它不追求，它不追求，而主，而主张激激发想象力和灵感，想象力和灵感，带着自己的思考，着自己的思考，让自己自己变得更有思想。能通得更有思想。能通过阅读提出有价提出有价值的的质疑，疑，通通过分析根源找到解决分析根源找到解决问題的途径和方法，題的途径和方法，这在泛在泛阅读日益普遍的日益普遍的时候更候更显得得难能可能可贵。参考答案参考答案：阅读分分为记忆型型阅读和批判型和批判型阅读记住死板的住死板的书本知本知识通通过想象力来形成有想象力来形成有针对性的性的问题38.【真题再现】（2015年新课标卷2）在下而一段文字横思考：思考：观察察补写的句子有什么特点？写的句子有什么特点？与上下文有何关系？根据关系与上下文有何关系？根据关系归纳补写句子的写句子的类型和型和补写句子的方法。写句子的方法。从从补写句子写句子类型中型中寻找方法找方法39.思考：观察补写的句子有什么特点？与上下文有何关系二、二、例例题引路，引路，总结规律律40.二、例题引路，总结规律40.例例1：根据所根据所给材料的内容，在下面画材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。写恰当的句子。要求内容要求内容贴切，切，语言言连贯，逻辑严密，密，语句通句通顺，每，每处字数不字数不得超得超过所所给空格数（含空格数（含标点符号）。（点符号）。（6分）分）“千千门万万户曈曈日，曈曈日，总把新桃把新桃换日符。日符。”春春联的的来源是桃符。最初人来源是桃符。最初人们挂在挂在门旁以避邪，后来画旁以避邪，后来画门神像木刻人形挂在神像木刻人形挂在门旁于桃木上，再旁于桃木上，再简化化为在桃木在桃木板上板上题写写门神名字。神名字。贴春春联是中国人是中国人过年年时的一的一项传统民俗活民俗活动。人。人们通常在除夕通常在除夕这天，将写好的春天，将写好的春联贴于于门上。上。，如四言，如四言联“春安夏泰，秋春安夏泰，秋稔冬祥稔冬祥”，六言，六言联“冬尽梅花点点，春回爆竹声声冬尽梅花点点，春回爆竹声声”。所。所谓横批，是指挂横批，是指挂贴于一副于一副对联上上头的横幅。的横幅。，例如，例如“一帆一帆风顺年年好，万年年好，万事如意步步高事如意步步高”“”“喜居宝地千年旺，福照家喜居宝地千年旺，福照家门万事万事兴”。春。春联大都用大都用红纸书写，写，红色有吉祥，避邪的色有吉祥，避邪的意思。意思。春春联的字数可多可少的字数可多可少春春联还要有横批要有横批春春联寓意吉祥寓意吉祥类型一：型一：总起句起句41.例1：根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句补写句子的写句子的类型：型：总起句起句总起句：即能起句：即能领起或概括整个起或概括整个语段或下文段或下文层次次的的语句。句。记叙叙类语段就段就为叙述的主体（叙述的主体（对象）；象）；说明文明文语段段为被被说明的事物及其主要特征；明的事物及其主要特征；议论文文为语段段议论的的话题、中心看法、中心看法 方法：方法：联系下文，系下文，压缩语段，概括内容段，概括内容 42.补写句子的类型：总起句总起句：即能领起或概括整个语段或下文层对点点练习阅读下面的材料，在甲、乙、丙三下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相出相应内容，内容，要求：要求：语意意连贯，表达，表达简明，每明，每处不超不超过10个字。个字。徽菜徽菜发端于南宋，端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩色彩鲜明，文化底明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲深厚，具有三大特色。一是甲_。徽州地。徽州地处山区，林木葱山区，林木葱茏，溪流遍，溪流遍布，盛布，盛产山珍野味、河山珍野味、河鲜家禽，家禽，为徽菜制作提供了丰富多徽菜制作提供了丰富多样、四、四时常常鲜的食材。二是乙的食材。二是乙_。红烧是烹制是烹制徽菜的主要方法，多用徽菜的主要方法，多用酱油着色，色油着色，色泽油亮，味道油亮，味道浓厚。常以木厚。常以木材材为燃料，或柴禾急燃料，或柴禾急烧，或，或树块缓烧，充分呈，充分呈现食材的特点。清食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，用火腿佐味，汤色清白，香色清白，香气气浓郁。加以木炭火郁。加以木炭火单炖，原炖，原锅上桌，可以最大程度地保持上桌，可以最大程度地保持汤汁汁的的鲜美。三是丙美。三是丙_。徽菜在。徽菜在发展展过程中秉程中秉承承“医食同源、医食同源、药食并重食并重”的的传统，原料的，原料的选择和搭配都十分和搭配都十分讲究。比如，多用具有究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体效的野菜入食，就体现了了传统的滋的滋补养生养生之道。之道。参考答案：参考答案：甲：就地取材，甲：就地取材，讲求新求新鲜乙：精于乙：精于烧炖，炖，讲究火功究火功丙：秉承丙：秉承传统，注重养生，注重养生43.对点练习阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求例例2：下面是下面是2012年年诺贝尔文学文学奖获得者莫言得者莫言小小说的的气味气味一文中的一段文字。一文中的一段文字。请根据上文，根据上文，补写出横写出横线处的内容。要求的内容。要求紧扣主扣主题，语意意连贯，表达明确，每，表达明确，每处不不超超过15个字。个字。前前苏联作家肖洛霍夫在他的小作家肖洛霍夫在他的小说静静的静静的顿河河里，里，向我向我们展示了他的特展示了他的特别发达的嗅达的嗅觉。他描写了。他描写了顿河河水河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味福克福克纳的小的小说喧喧哗与与骚动里的一个人物，能嗅到寒里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。其冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写写了，我了，我们也并不感到他写得也并不感到他写得过分。分。通通过上述例子，我上述例子，我们可以可以发现，小，小说中中实际存在着两存在着两种气味，种气味，一种是一种是_；一种是一种是_:现实(写写实)的，是的，是对某物的气味某物的气味进行描写行描写虚构虚构(想象想象)的，是的，是对本无气味的物体本无气味的物体进行描写行描写类型二：总结句45.例2：下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言小说的气味一位位置：置：结尾尾总结句：句：就是指就是指对整个整个语段或段或语段中某一个段中某一个(两个两个)层次内容次内容作出作出总结的句子。的句子。总结句的句的补写，与写，与总提提(起起)句的句的补写一写一样，是，是对前面内容的前面内容的归纳、总结，有的，有的则是是对前前面具体内容的概括与升面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。既要准确，又要全面。有有时是是对上文两至三个上文两至三个层次的内容次的内容总结，补写写时不可不可漏掉要点。漏掉要点。方法：从上文中方法：从上文中总结出出结论。注意提示注意提示词：因此、所以、正因：因此、所以、正因为此，由此可此，由此可知知46.位置：结尾46.对点点练习（2013新新课标I卷）卷）在下面一段文字横在下面一段文字横线出出补写恰当的写恰当的语句，使整段文字句，使整段文字语意完整意完整连贯，内容，内容贴切，切，逻辑严密。每密。每处不超不超过12个字个字 水是植物主要的水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般成成分，植物体的含水量一般为60%60%80%80%，有的甚至可达，有的甚至可达9090上。上。，土壤中的土壤中的矿物物质、氧、二氧化碳等都必、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，先溶于水后，。水。水还能能维持持细胞和胞和组织的的紧张度，度，以利于各种代以利于各种代谢的正常的正常进行。水是光合作用制造有机物的行。水是光合作用制造有机物的原料，原料，它它还作作为反反应物参与植物体内很多生物化学物参与植物体内很多生物化学过程。程。因此，因此，。水是很多物水是很多物质的溶的溶剂才能被植物吸收才能被植物吸收没有水就没有植物的生命没有水就没有植物的生命47.对点练习水是很多物质的溶剂才能被植物吸收没有水就没有植物【例例3】（2014年广年广东卷）卷）在下而一段文字横在下而一段文字横线处补写恰当的写恰当的语句，使整段句，使整段文字文字语意完整意完整连贯，内容貼切，内容貼切，逻辑严密。每密。每处不不超超过15个字（个字（5分）分）大大栌榄树是曾是曾经生生长在毛里求斯的一种珍稀在毛里求斯的一种珍稀树种。种。如今在地球上已如今在地球上已难觅踪影。踪影。？科学家？科学家对此提出了多种假此提出了多种假说。美国一位科学家的研究。美国一位科学家的研究认为，而渡渡，而渡渡鸟在三百年在三百年灭绝了，因此，大了，因此，大颅榄树也跟着消也跟着消失了；后来，有学者研究失了；后来，有学者研究发现大大颅榄树的种子不需要的种子不需要动物的物的肠胃胃软化也能化也能发芽。于是，又有研究者芽。于是，又有研究者们提出了新提出了新的假的假说：外来物种的入侵：外来物种的入侵导致了大致了大栌榄树的消失。不的消失。不过，这个假个假说需要需要进一步一步验证：；如果被；如果被证伪，则会被抛弃。会被抛弃。这到底是什么原因造成的呢？到底是什么原因造成的呢？大大颅榄树的种子需要渡渡的种子需要渡渡鸟的的肠胃胃软化才能化才能发芽芽如果被如果被证实，那疑，那疑团就可以就可以解开解开类型三：过渡句48.【例3】（2014年广东卷）在下而一段文字横线处补写 位置：中位置：中间过渡句：渡句：起着承上启下的作用，小起着承上启下的作用，小结前文，启示下前文，启示下文要文要讲的内容。的内容。方法：从上文中方法：从上文中总结出出结论。注意提示注意提示词：因此、所以、正因：因此、所以、正因为此，由此，由此可知此可知50.位置：中间50.对点点练习（20132013年新年新课标）在下面一段文字横）在下面一段文字横线处补写恰写恰当的当的语句，使整段文字句，使整段文字语意完整意完整连贯，内容，内容贴切，切，逻辑严密。每密。每处不超不超过1010个字。（个字。（6 6分）分）一提到根的作用，可能首先想到一提到根的作用，可能首先想到 .这两两项是是绝大多数植物根系的本大多数植物根系的本职工作工作。然而，然而，进化史上最早化史上最早出出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是 ，这种早期种早期类型的根被称型的根被称为假根。假根。，是因，是因为这些些根内没有运根内没有运输水分和养料的通道，它水分和养料的通道，它仅有的作用就足固有的作用就足固定植株定植株.假根将植物固定在合适的生活假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。吹和水流的影响，提高其生存几率。51.对点练习一提到根 对点点练习（20132013年新年新课标）在下面一段文字横）在下面一段文字横线处补写恰写恰当的当的语句，使整段文字句，使整段文字语意完整意完整连贯，内容，内容贴切，切，逻辑严密。每密。每处不超不超过1010个字。（个字。（6 6分）分）一提到根的作用，可能首先想到一提到根的作用，可能首先想到吸收水分和吸取吸收水分和吸取养料养料.这两两项是是绝大多数植物根系的本大多数植物根系的本职工作工作。然而，然而，进化史上最早出化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是料，而是固定植株的位置固定植株的位置 ，这种早期种早期类型的根被称型的根被称为假根。假根。之所以称其之所以称其为假根假根，是因，是因为这些根内没有运些根内没有运输水分和养料的通道，它水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株有的作用就足固定植株.假假根将植物固定在合适的生活根将植物固定在合适的生活环境中，会降低境中，会降低风吹和水流吹和水流的影响，提高其生存几率。的影响，提高其生存几率。52.对点练习一提到根例四：例四：请根据上下文，根据上下文，补写画写画线处的内容。要求的内容。要求紧扣主扣主题，语意意连贯，表达明确，每，表达明确，每处不超不超过20个字。（个字。（4分）分）即使你不是一个即使你不是一个对城市改造十分敏感的人，蔓延各地的城市改造十分敏感的人，蔓延各地的拆旧和仿古拆旧和仿古热潮也足以令你潮也足以令你侧目。据学者的最新目。据学者的最新统计，如我，如我们风闻过的开封千的开封千亿元重塑汴梁城、昆元重塑汴梁城、昆明明220亿元打造古滇王国、山元打造古滇王国、山东聊城古城改造聊城古城改造某种意某种意义上，上，“拆旧拆旧”与与“仿古仿古”构成了中国城市化构成了中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。拆旧，是因象。拆旧，是因为旧旧的文化的文化遗存存“挡”住了城市住了城市发展的脚步；仿古，展的脚步；仿古，则是是。破与立之。破与立之间，折射出文化，折射出文化传承与承与经济发展的关系。展的关系。参考答案：参考答案：全国有不少城市欲斥全国有不少城市欲斥资重建古城。重建古城。希望从希望从传统文化文化资源中源中寻求求发展契机。展契机。类型四：照应句53.例四：请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯位位置：置：中中间照照应句：句：前面提出的前面提出的问题,后文有所着落后文有所着落;后面出后面出现的的情情节,前文有所交代前文有所交代,前后照前后照应，和，和谐统一一方法方法：联系上下文，抓关系上下文，抓关键词语。54.位置：中间54.对点点练习：（：（2014，全国新，全国新课标1卷）在下面一段文卷）在下面一段文字横字横线处补写恰当的写恰当的语句，使整段文字句，使整段文字语意完整意完整连贯，内容内容贴切，切，逻辑严密。每密。每处不超不超过l5个字。个字。(6分分)二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳二氧化碳浓度升高会度升高会导致全球致全球变暖，造成天气干旱或旱暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市市，。然而，也有研究指出，。然而，也有研究指出，_ _：比如增加：比如增加的二氧化碳可以的二氧化碳可以给植物植物“施肥施肥”，有利于植物的生，有利于植物的生长。但但这必必须有个前提，植物有个前提，植物还活着活着!如果土壤被如果土壤被污染染，我，我们就失去了就失去了这些向大气中些向大气中释放氧气的放氧气的“氧气工氧气工厂厂”和和“空气空气净化器化器”。55.对点练习：（2014，全国新课标1卷）在下面一段文字横线处对点点练习：（：（2014，全国新，全国新课标1卷）在下面一段文卷）在下面一段文字横字横线处补写恰当的写恰当的语句，使整段文字句，使整段文字语意完整意完整连贯，内容内容贴切，切，逻辑严密。每密。每处不超不超过l5个字。个字。(6分分)二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会度升高会导致全球致全球变暖，造成天气干旱或旱暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，给人人类带来巨大的灾来巨大的灾难（总结句）句）。然而，也有研究指出，。然而，也有研究指出，二氧化碳增加会二氧化碳增加会带来好来好处（过渡句）渡句）_ _：比如增加的二氧化碳可以：比如增加的二氧化碳可以给植物植物“施肥施肥”，有，有利于植物的生利于植物的生长。但。但这必必须有个前提，植物有个前提，植物还活着活着!如果土壤被如果土壤被污染，染，植物就会生病甚至死亡（照植物就会生病甚至死亡（照应句）句），我，我们就失去了就失去了这些些向大气中向大气中释放氧气的放氧气的“氧气工厂氧气工厂”和和“空气空气净化器化器”。56.对点练习：（2014，全国新课标1卷）在下面一段文字横线处例例5：在下面一段文字横在下面一段文字横线处补写恰当的写恰当的语句，使整段文句，使整段文字字语意完整意完整连贯，内容，内容贴切，切，逻辑严密。每密。每处不超不超过20个个字。（字。（6分）分）命运命运总是与你一同存在。是与你一同存在。，虽然有然有时它深不可它深不可测；不要惧怕它的无常，不要惧怕它的无常，虽然有然有时它来去无踪。在你它来去无踪。在你彻底底绝望望的的时候，候，在你得意忘形的在你得意忘形的时候，候，别忘了上帝手忘了上帝手里里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越半就越庞大，你大，你获得的就越丰得的就越丰硕。因此，你一生的意。因此，你一生的意义就就在于在于：运用你手里所：运用你手里所拥有的去有的去获取上帝所掌握的取上帝所掌握的57.例5：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完例例5：在下面一段文字横在下面一段文字横线处补写恰当的写恰当的语句，使整段文句，使整段文字字语意完整意完整连贯，内容，内容贴切，切，逻辑严密。每密。每处不超不超过20个个字。（字。（6分）分）命运命运总是与你一同存在。是与你一同存在。不要敬畏它的神秘不要敬畏它的神秘 ，虽然有然有时它深不可它深不可测；不要惧怕它的无常，不要惧怕它的无常，虽然有然有时它来去无踪。它来去无踪。在你在你彻底底绝望的望的时候，候，别忘了自己忘了自己拥有一半的命运有一半的命运 ；在你得意忘形的在你得意忘形的时候，候，别忘了上帝手里忘了上帝手里还有一半的命运。有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你大，你获得得的就越丰的就越丰硕。因此，你一生的意。因此，你一生的意义就在于就在于：运用你手里所：运用你手里所拥有的去有的去获取上帝所掌握的取上帝所掌握的类型五：仿写句58.例5：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完位位置：置：中中间仿写句：仿写句：与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能衔接的句子。接的句子。方法方法：注意注意观察句式，找到参照句子察句式，找到参照句子注意句式注意句式逻辑（并列、（并列、对比）比）关关联词不不变，关关键词变化化59.位置：中间59.对点点练习：请根据上下文，在材料的空格根据上下文，在材料的空格处补写恰写恰当的内容。要求：当的内容。要求：语音音连贯，表达，表达简明，每明，每处不超不超过12个字。（个字。（4分）分）文学形象如同文学形象如同绘画形象，一画形象，一样是心中的形象，一是心中的形象，一样全凭虚构，一全凭虚构，一样先要用心来看。先要用心来看。写人、写物、写写人、写物、写环境，必境，必须看得逼真，直至看到看得逼真，直至看到细节，方能落笔。，方能落笔。_1_，绘画是片断静止的文学。文学用丈字作画，所有的文画是片断静止的文学。文学用丈字作画，所有的文字都是色彩；字都是色彩；_2_，所有的所有的线条色彩都是条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不画。我画，不过再再现一句一句诗，一，一阕词，一段散文而，一段散文而已；站在画面上的千姿百已；站在画面上的千姿百态的的树，全是感，全是感动过我的我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的表的流水，不流水，不论舒舒缓、激、激荡，还是迷茫虚渺，更是我一是迷茫虚渺，更是我一时真切的情真切的情绪，这与写作与写作时的心又有何异的心又有何异?文学是文学是绵延不断的画延不断的画绘画是用笔墨写作画是用笔墨写作60.对点练习：请根据上下文，在材料的空格处补写恰当的内容。要求：从位置上看从位置上看开开头：引：引领句句中中间：过渡句、照渡句、照应句、仿写句、句、仿写句、结尾：尾：总结句句小小结：补写句子的写句子的类型型61.小结：补写句子的类型61.引引领句、句、过渡句（渡句（衔接句）、接句）、总结句、仿写句、照句、仿写句、照应句、句、1、引、引领句（句（记叙叙类语段就段就为叙述的主体（叙述的主体（对象）；象）；说明明语段段为被被说明的事物及其主要特征；明的事物及其主要特征；议论的的话题、中心、中心看法看法）2、过渡句（起着承上启下的作用，小渡句（起着承上启下的作用，小结前文，启示下文前文，启示下文要要讲的内容。）的内容。）3、照、照应句（前面提出的句（前面提出的问题,后文有所着落后文有所着落;后面出后面出现的的情情节,前文有所交代前文有所交代,前后照前后照应，和，和谐统一）一）4、仿写句（与上文或者下文的某个句子句式、仿写句（与上文或者下文的某个句子句式相同相同、内容、内容能能衔衔接接）5、总结句（概括本段中心的作用）句（概括本段中心的作用）62.引领句、过渡句（衔接句）、总结句、仿写句、照应句、62.思考：思考：观察察补写句子的材料是什么性写句子的材料是什么性质？从从补写句子材料表写句子材料表达方式中达方式中寻找方法找方法63.思考：观察补写句子的材料是什么性质？从补写句例例6:2012年年课标卷卷16题根据所根据所给材料的内容，在下面画材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求写恰当的句子。要求内容内容贴切，切，语意意连贯，逻辑严密，密，语句通句通顺。不得照抄材料，每句。不得照抄材料，每句不超不超过20个字。（个字。（6分）分）司司马迁迁史史记记载：“黄帝采首山黄帝采首山铜，铸鼎于鼎于荆山下。山下。”晋晋代王嘉在代王嘉在拾拾遗记中中说：“神神农采峻岭之采峻岭之铜，以，以为器。器。”如果如果这些史料可靠，些史料可靠，则我我们祖先大祖先大约在在50005000年前就开始使用年前就开始使用铜器了。但是，器了。但是，考古学家一直没有考古学家一直没有发掘到可以确掘到可以确证是夏代之前的是夏代之前的铜器。因此，器。因此，这些些记载还只能只能视为传说。早在早在传说中的中的远古古时期，期，（1 1）。从从传世文献世文献记载来看，来看，我国在夏代之前就已我国在夏代之前就已进入入铜器器时代，但是，代，但是，（2 2）。上个世上个世纪5050年年代，考古工作者在河南偃代，考古工作者在河南偃师二里二里头一一带发掘出了不少青掘出了不少青铜器。器。经鉴定，定，这批青批青铜器的制作年代距离器的制作年代距离现在在35003500多年，多年，这个个时间大概是夏大概是夏晚期。它晚期。它们出土的地点正好是古出土的地点正好是古书中所中所说的夏代开采的夏代开采铜矿之地，因之地，因此，可以确信，此，可以确信，（3 3）。性质一：叙述类文段64.例6:2012年课标卷16题性质一：叙述类文段64.例例6:2012年年课标卷卷16题根据所根据所给材料的内容，在下面画材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求写恰当的句子。要求内容内容贴切，切，语意意连贯，逻辑严密，密，语句通句通顺。不得照抄材料，每句。不得照抄材料，每句不超不超过20个字。（个字。（6分）分）司司马迁迁史史记记载：“黄帝采首山黄帝采首山铜，铸鼎于鼎于荆山下。山下。”晋晋代王嘉在代王嘉在拾拾遗记中中说：“神神农采峻岭之采峻岭之铜，以，以为器。器。”如果如果这些史料可靠，些史料可靠，则我我们祖先大祖先大约在在50005000年前就开始使用年前就开始使用铜器了。但是，器了。但是，考古学家一直没有考古学家一直没有发掘到可以确掘到可以确证是夏代之前的是夏代之前的铜器。因此，器。因此，这些些记载还只能只能视为传说。早在早在传说中的中的远古古时期，期，（1 1）我）我们的祖先就开始采的祖先就开始采铜铸器了器了。从从传世文献世文献记载来看，我国在夏代之前就已来看，我国在夏代之前就已进入入铜器器时代，但是，代，但是，（2 2）这却一直未得到考古却一直未得到考古发掘的确掘的确证。上个世上个世纪5050年代，考古工年代，考古工作者在河南偃作者在河南偃师二里二里头一一带发掘出了不少青掘出了不少青铜器。器。经鉴定，定，这批青批青铜器的制作年代距离器的制作年代距离现在在35003500多年，多年，这个个时间大概是夏晚期。它大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古出土的地点正好是古书中所中所说的夏代开采的夏代开采铜矿之地，因此，可以确之地，因此，可以确信，信，（3 3）我国最）我国最迟（起（起码）在夏晚期就开始使用）在夏晚期就开始使用铜器了。器了。65.例6:2012年课标卷16题65.1、确定材料性、确定材料性质：记叙叙类语段段 （1）叙述的主体（）叙述的主体（对象）象）勾画主要信息勾画主要信息（2）主体的）主体的经历及特征及特征 （3）叙述的意）叙述的意义及目的及目的 2、补写句子特征写句子特征 （1）总领句句 段首段首 （2）过渡句渡句 “但是但是”提示提示转折折 （3）总结句句 “因此因此”表表结果果3、破解方法、破解方法（1）记叙叙类语段一般包括段一般包括时间、地点、人物、事件的、地点、人物、事件的起因、起因、经过、结果等要素。不能果等要素。不能顾此失彼。此失彼。（2）关注句子位置确定其性）关注句子位置确定其性质（总领、过渡或渡或总结）（3）关注关）关注关联词的提示作用的提示作用66.1、确定材料性质：记叙类语段2、补写句子特征对点点练习（2015衡水中学四衡水中学四调）在下面一段文字横在下面一段文字横线处补写恰写恰当的当的语句，使整段文字句，使整段文字语意完整意完整连贯，内容，内容贴切，切，逻辑严密。每密。每处不超不超过12个字（个字（6分）分）运河两岸，运河两岸，乡间旱象已成。旱象已成。，有的水有的水车上，上，连老太婆，老太婆，妇人，和十二三人，和十二三岁的孩子的孩子也出席。已种田而未全枯的当然要出席也出席。已种田而未全枯的当然要出席，根本没有种田的也要出席。，根本没有种田的也要出席。这不是平常的灌不是平常的灌溉，这是一是一种种伟观，的的伟观！村中村中农夫全体出席踏水（灌夫全体出席踏水（灌溉）已种田而已全枯的也要出席已种田而已全枯的也要出席人与自然人与自然奋斗（体斗（体现人人类不不寻常壮常壮举的）的）67.对点练习村中农夫全体出席踏水（灌溉）已种田而已全枯的也要例例7 7：（20142014新新课标I I卷）卷）在下面一段文字横在下面一段文字横线处补写恰写恰当的当的语句，使整段文字句，使整段文字语意完整意完整连贯，内容，内容贴切，切，逻辑严密。每密。每处不超不超过1515个字。个字。二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会度