小学拟人句和比喻句课件

拟人句和比喻句拟人句和比喻句执教人：执教人：llz拟人句和比喻句执教人：拟人句和比喻句执教人：llz1一、什么是拟人句拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使写，使“物物”具有人一样的言行、神态、具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做词句去写物。这种手法又叫做“人格化人格化”。一、什么是拟人句拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使一、什么是拟人句拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使2二、拟人句的作用1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物事物.的特点，把的特点，把.写活了，是文章更写活了，是文章更生动，事物特点更突出生动，事物特点更突出 2、可以形象地写出事物特征，并且可以使、可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解了人的感情，使文章更具有情趣容易理解二、拟人句的作用二、拟人句的作用 1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出、运用了拟人的修辞，生动形象的写出3三、拟人句的运用形式（1）把动物拟人化。如：海底的动物常常在窃窃私语。（2）把植物拟人化。如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（3）把一般事物拟人化。如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。如：快乐的狮子三、拟人句的运用形式（三、拟人句的运用形式（1）把动物拟人化。）把动物拟人化。4四、什么是比喻句 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。喻、暗喻、隐喻之分。四、什么是比喻句四、什么是比喻句 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动5五、比喻句的作用1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。2、比喻叙事能化抽象为具体，使事物更加清楚明白。3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。五、比喻句的作用五、比喻句的作用 1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。6六、运用比喻句应注意的问题1、比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类、比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物，而且喻体必须是常见、易懂，能使人清别的事物，而且喻体必须是常见、易懂，能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。2、比喻要贴切，紧紧抓住本体和喻体之间的相似、比喻要贴切，紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。点。3、比喻要有感情色彩，应当表现出作者的思想感、比喻要有感情色彩，应当表现出作者的思想感情。情。4、比喻运用不恰当常常表现为本体和喻体之间没、比喻运用不恰当常常表现为本体和喻体之间没有相似点，或者喻体表达的思想感情不恰当，在运有相似点，或者喻体表达的思想感情不恰当，在运用时应当特别注意避免。用时应当特别注意避免。六、运用比喻句应注意的问题六、运用比喻句应注意的问题1、比喻的本体和喻体是两个具有相似、比喻的本体和喻体是两个具有相似7拟人句与比喻句一、比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打和喻体（打比方的事物）。比方的事物）。例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为了、变为 那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。拟人句与比喻句一、比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的拟人句与比喻句一、比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的8二、拟人 拟人句有三个特点：拟人句有三个特点：1、所写事物必须具有人的特点；、所写事物必须具有人的特点；2、不能出现比喻词；、不能出现比喻词；3、不能出现表示人物的词语。、不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。二、拟人二、拟人9请判断以下哪些是拟人句，哪些是比喻句 请判断以下哪些是拟人句，哪些是比喻句我是精明眼请判断以下哪些是拟人句，哪些是比喻句我是精明眼101、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。阅的依仗队，整整齐齐地站着。4、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微微笑。笑。5、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。6、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。7、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，8、鲜红的队旗像燃烧的火焰。、鲜红的队旗像燃烧的火焰。9、她在向着我们点头微笑。、她在向着我们点头微笑。10、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。11请写出拟人句和比喻句1、降落伞、降落伞 ，在天空飘，在天空飘荡。（写成比喻句）荡。（写成比喻句）一阵春风吹过，小草一阵春风吹过，小草 。（写成拟人句）（写成拟人句）2、你自己也来试试造一句吧！、你自己也来试试造一句吧！请写出拟人句和比喻句我也来试试！请写出拟人句和比喻句我也来试试！1、降落伞、降落伞 12小练习：一一、将将下下列列句句子子改改写写成成拟拟人人句句1、高高粱粱成成熟熟了了。2、河河水水哗哗哗哗地地流流着着。3、窗窗外外，风风吹吹翠翠竹竹，飒飒飒飒作作响响。二二、将将下下列列句句子子改改写写成成比比喻喻句句1、特特务务很很狡狡猾猾。2、天天空空中中有有一一轮轮明明月月。3、太太阳阳放放射射出出刺刺眼眼的的光光芒芒。三三、造造句句：拟拟人人句句和和比比喻喻句句各各造造两两个个小练习：一、将下列句子改写成拟人句小练习：一、将下列句子改写成拟人句13星星一眨一眨的，好像在对我眨眼睛。星星一眨一眨的，好像在对我眨眼睛。星星一眨一眨的，好像在对我眨眼睛。14蝴蝶好像在对着我跳舞。小学拟人句和比喻句课件小学拟人句和比喻句课件15早晨的太阳好像害羞似的望着大地。早晨的太阳好像害羞似的望着大地。早晨的太阳好像害羞似的望着大地。16小鸟好像在对着我唱歌。小鸟好像在对着我唱歌。小鸟好像在对着我唱歌。17柳条在风中笑弯了腰。柳条在风中笑弯了腰。柳条在风中笑弯了腰。18不光是我一朵，一池的荷花都在不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈舞蹈。不再不再 的小白菊，慢慢地的小白菊，慢慢地 它们的头。它们的头。摆动摆动成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，影的绿草地上，着这属于它们自己的王国。着这属于它们自己的王国。欣赏欣赏安闲地安闲地胆怯胆怯抬起抬起读一读，体会体会读一读，体会体会不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不再不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不再 的小白菊的小白菊192、花儿在风中笑弯了腰、花儿在风中笑弯了腰。5、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动。3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。4、秋天是美丽的，像画家笔下一幅五彩的画。、秋天是美丽的，像画家笔下一幅五彩的画。1、小狗汪汪地叫着。、小狗汪汪地叫着。判断这些句子是不是拟人句，说说你的理由。判断这些句子是不是拟人句，说说你的理由。6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。小考一下，不要紧张！小考一下，不要紧张！7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神气十足。、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神气十足。8 8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的请柬，提着小篮子，、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的请柬，提着小篮子，跳着舞欢天喜地地赶了过去。跳着舞欢天喜地地赶了过去。2、花儿在风中笑弯了腰、花儿在风中笑弯了腰。5、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻20拟人句真是太有趣了，让我们也来试试吧！拟人句真是太有趣了，让我们也来试试吧！拟人句真是太有趣了，让我们也来试试吧！拟人句真是太有趣了，让我们也来试试吧！21春天到了，鲜艳的花儿_;春天到了，鲜艳的花儿春天到了，鲜艳的花儿_;22河水哗啦啦，_;河水哗啦啦，河水哗啦啦，_;23小草，_;小草，小草，_;24鸟儿。鸟儿鸟儿。25小学拟人句和比喻句课件小学拟人句和比喻句课件26小学拟人句和比喻句课件小学拟人句和比喻句课件27小学拟人句和比喻句课件小学拟人句和比喻句课件28这些句子是不是拟人句呢？这些句子是不是拟人句呢？这些句子是不是拟人句呢？这些句子是不是拟人句呢？要怎样判断呢？要怎样判断呢？要怎样判断呢？要怎样判断呢？李明的烦恼李明的烦恼李明的烦恼李明的烦恼1、柳柳树的枝条的枝条长长的，一直垂到水面上，像姑娘的，一直垂到水面上，像姑娘们长长的的辫子。子。2、太阳出来了，一太阳出来了，一朵朵云彩被映得云彩被映得红红的，如同小孩子的，如同小孩子红扑扑的扑扑的脸蛋。蛋。3、春春风吹在吹在脸上舒服极了，仿佛上舒服极了，仿佛妈妈的手的手抚摸着你的摸着你的脸。4、天上的星星一、天上的星星一闪一一闪的，好像在眨眼睛。的，好像在眨眼睛。这些句子是不是拟人句呢？李明的烦恼这些句子是不是拟人句呢？李明的烦恼1、柳树的枝条长长的，一直、柳树的枝条长长的，一直29火眼金睛，看谁最行！火眼金睛，看谁最行！冬天，柳树的叶子落光了，像一个秃子。冬天，柳树的叶子落光了，像一个秃子。冬天，柳树光着小脑袋，像一个秃子。冬天，柳树光着小脑袋，像一个秃子。古井像一位温情的母亲。古井像一位温情的母亲。古井像一位温情的母亲，用它甘甜的乳汁哺育着村里的人们。古井像一位温情的母亲，用它甘甜的乳汁哺育着村里的人们。你能说出这些句子都用了哪些修辞方法吗？你能说出这些句子都用了哪些修辞方法吗？月亮从云层中出来了，像一个害羞的姑娘。月亮从云层中出来了，像一个害羞的姑娘。月亮从云层中偷偷地露出半张小脸，像一个害羞的姑娘。月亮从云层中偷偷地露出半张小脸，像一个害羞的姑娘。火眼金睛，看谁最行！冬天，柳树的叶子落光了，像一个秃子。冬天火眼金睛，看谁最行！冬天，柳树的叶子落光了，像一个秃子。冬天30