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知识链接：1、读出下面各数：6853 308 7060 2007 1039 10000知识链接：1、读出下面各数：6853 32 2、填空：、填空：（1 1）1010个一是（个一是（）,10,10个十是（个十是（），），1010个一百是（个一百是（），），1010个一千个一千是（是（）。）。（2 2）我们学过的计数单位有：（）我们学过的计数单位有：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。）。（3 3）90429042中的中的9 9在（在（）位上，表示）位上，表示（），），4 4在（在（）位上，表示（），）位上，表示（），2 2在（）位上，表示（）在（）位上，表示（）.2、填空：（1）10个一是（）,10个十是（），10下面是下面是20102010年第五次全国人口普查的数据年第五次全国人口普查的数据北京：北京：19612368 西藏：西藏：3002166 四川：四川：80418200河南：河南：94023567 新疆：新疆：218133334 黑龙江：黑龙江：38312224你得到了那些数学信息？(学生试着读出这些数）下面是2010年第五次全国人口普查的数据北京：1961236我国总人口数：1295330000人1、你发现了什么？2、说一个生活中知道的这样的数。我国总人口数：1、你发现了什么？义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册小学数学四年级上册小学数学四年级上册小学数学四年级上册设计人：马设计人：马 爽爽亿以内数的认识义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上 1.通过主题图的尝试读数，认识万以上的数，能举例说出生活中万以上的数，感受数学与生活的联系。2.借助计数器数数，在教师的引导下能读出亿以内的数，认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道每相邻两个计数单位间的进率是十。3、通过小组共同制作数位顺序表，知道数位和计数单位的区别，能说出一个亿以内的数每个数位上的数字表示的意义。学习目标学习目标 1.通过主题图的尝试读数，认识万以上的数，能举例说出生活中一万一万地数，一万一万地数，10个一万是个一万是十万十万北京市人口：北京市人口：19612368活动一、借助计数器读万以上的数：活动一、借助计数器读万以上的数：一万一万地数，10个一万是十万北京市人口：19612368活个十 百千万百万十万十万十万地数，十万十万地数，10个十万是个十万是一百万一百万个十 百千万百十万十万十万地数，10个十万是一百万个十 百千万百万十万千万一百万一百万地数，一百万一百万地数，10个一百万是个一百万是一千万一千万个十 百千万百十万千万一百万一百万地数，10个一百万是一千万个十 百千万百万十万千万亿一千万一千万地数，一千万一千万地数，10个一千万是个一千万是一亿一亿个十 百千万百十万千万亿一千万一千万地数，10个一千万是一亿 4、填空：十个万是（），十个十万是（），十个一百万是（），十个一千万是（）。师：提问，你发现相邻两个计数单位之间的进率有什么特点？4、填空：师：提问，你发现相邻两个计数单位之间的进率有什么活动二、小组内合作制作数位顺序表：要求：1、组长合理分工制作数位顺序表。2、班级展示你制作的方法。活动二、小组内合作制作数位顺序表：整数数位顺序表计数计数单位单位数位数位一一 个个个个 位位 十位十位十十百位百位百百千位千位千千万位万位万万十万十万十万位十万位百万百万百万位百万位千万千万千万位千万位亿亿亿位亿位个级个级万级万级每每相邻相邻的两个计数单位之间的进率都是的两个计数单位之间的进率都是10。整数数位顺序表计数单位一 个个 位 十位活动三、自主学习：活动三、自主学习：1、阅读课本第3页，独立完成下面问题.(1)每一个计数单位所对应的数位各是什么？(2)数级都有哪些？个级包括（），万级包括（）2、思考：(1)数位和计数单位有什么区别？(2)19612368每个数字表示的意义？3、班级展示以上三个问题。活动三、自主学习：1、阅读课本第3页，独立完成下面问题.巩固练习巩固练习1、课本第、课本第4页第一题。页第一题。2、填空：、填空：（1）一万一万地数，）一万一万地数，10个一万是（个一万是（）；）；十万十万地数，十万十万地数，10个十万是（个十万是（）;一百万一百万地数，一百万一百万地数，10个一百万是（个一百万是（）；）；一千万一千万地数，一千万一千万地数，10个一千万是（个一千万是（）。）。（2）计数单位有（）计数单位有（）。）。每相邻两个计数单位之间的进率是每相邻两个计数单位之间的进率是()。巩固练习1、课本第4页第一题。2、填空：（2）计数单位有（巩固练习巩固练习（3）2616300这个数中的左边的这个数中的左边的6表示（表示（），右边的），右边的6表示（表示（），），1表示（表示（），），2表示（表示（），），3表示（表示（）。）。（4）从个位起，每（）从个位起，每（）个数位是一级。）个数位是一级。个级包括（个级包括（）位、（）位、（）位、（）位、（）位、（）位、（）位；万级包括（）位；万级包括（）。）。（5）10 张张100元人民币是（元人民币是（）元，）元，100张是张是（）元，读作（）元，读作（）。）。巩固练习（3）2616300这个数中的左边的6表示（2、小法官小法官1、万位、十万位、百万位、千万位是万级的、万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。（）计数单位。（）、两个计数单位之间的进率都是十。（）、两个计数单位之间的进率都是十。（）、十个一千是一万。（）、十个一千是一万。（）、在、在“”这个数中，三个表示这个数中，三个表示在数值是一样的。（）在数值是一样的。（）2、小法官（1 1）一百万里有（一百万里有（）个十万。）个十万。（2 2）（）（）个一千万是一亿。）个一千万是一亿。（3 3）1010个（个（）是一千万。）是一千万。（4 4）一千亿里有）一千亿里有1010个（个（）。）。10101010一百万一百万一百亿一百亿课堂检测课堂检测（6 6）一个数从右起，第（）一个数从右起，第（）位是百万位。）位是百万位。（5 5）一个数从右起，第（）一个数从右起，第（）位是千亿位。）位是千亿位。（7 7）一个）一个1111位数，它的最高位是（位数，它的最高位是（）位。）位。7 71212百亿百亿1 1、我会填！、我会填！（1）一百万里有（）个十万。（2）（）个一（8 8）一套住房的售价约）一套住房的售价约200000200000元，元，5 5套这样的套这样的住房大约要（住房大约要（）元。）元。10000001000000（9）58470000是（是（）位数，最高位是（）位数，最高位是（）位，它是由位，它是由5个（个（），），8个（个（），），4个（个（）和）和7个（个（）组成。）组成。8千万千万千万千万百万百万十万十万万万（1010）一千万里有（）一千万里有（）个一百万，一亿里有）个一百万，一亿里有（）个一千万，）个一千万，100100个一百万是（个一百万是（）。）。10101010一亿一亿（8）一套住房的售价约200000元，5套这样的住房大约要（1）万级有哪些数位？）万级有哪些数位？万位、十万位、百万位、千万位万位、十万位、百万位、千万位（2）一个数从右边起第）一个数从右边起第6位是什么数位？第位是什么数位？第8位是什位是什么数位？么数位？（3）一个数从右边起第）一个数从右边起第7位是什么数位？第位是什么数位？第9位是什位是什么数位？么数位？（4）最大的）最大的6位数是多少？最小的位数是多少？最小的5位数呢？位数呢？十万位十万位千万位千万位百万位百万位亿位亿位99999910000我会答！我会答！检测检测3（1）万级有哪些数位？万位、十万位、百万位、千万位（2）一个 如果把全国每年生产的一次性筷子头尾相连，相当于绕地球赤道如果把全国每年生产的一次性筷子头尾相连，相当于绕地球赤道330圈，制造这些筷子需要砍伐圈，制造这些筷子需要砍伐25000000棵大树，使森林面积减少棵大树，使森林面积减少2000000平方米。据统计，我国平方米。据统计，我国13亿人口中在校中小学生约亿人口中在校中小学生约22亿，亿，按每人每学期课本平均重按每人每学期课本平均重1500克计算，如果课本能循环使用克计算，如果课本能循环使用5年，年，可节约可节约5280000吨文化纸。生产这些纸要耗费吨文化纸。生产这些纸要耗费3000000亩木材、亩木材、528000000吨纯净水、吨纯净水、6335000万吨煤、万吨煤、1584000万吨化工原料。万吨化工原料。小小知知识识 如果把全国每年生产的一次性筷子头尾相连，相当于绕地
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