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人有名字人有名字 文有题目文有题目人的名字简短有力容易记人的名字简短有力容易记 题目也应该短而有力题目也应该短而有力人说话之前先吸一口气人说话之前先吸一口气 写作文时每段开头要空两格写作文时每段开头要空两格人从头到尾有几个部分人从头到尾有几个部分 文章也要分段文章也要分段人不是水桶不是上下一样粗人不是水桶不是上下一样粗 文章要根据意思变化分段文章要根据意思变化分段人喜欢和干净的人交朋友人喜欢和干净的人交朋友 作文字迹要工整作文字迹要工整人睡一张小床会很不舒服人睡一张小床会很不舒服 文章中的字也不要写出格文章中的字也不要写出格11标题的格式标题的格式 标题要放在正文前面的标题要放在正文前面的正中间。正中间。2标题的格式 标题要放在正文前面的正中间。2买买 地地 瓜瓜 的的 小小 贩贩他他 帮帮 我我 挑挑 了了 一一 个个 又又 大大 又又 香香 的的 地地瓜瓜，放放 在在 秤秤 上上，秤秤 杆杆 翘翘 得得 老老 高高。他他说说：一一 块块 五五 毛毛 钱钱 的的。说说 着着 把把 地地 瓜瓜 利利落落 地地 装装 进进 方方 便便 袋袋 中中，小小 心心 地地 递递 给给 我我说说：别别 烫烫 着着。“”“”3买地瓜的小贩他帮我挑了一个又大又香的地瓜，放在秤上，秤杆翘得44标点的格式标点的格式标号：标号：省略号、破折号、引号、书名号、省略号、破折号、引号、书名号、间隔号、着重号。间隔号、着重号。点号：点号：逗号、句号、顿号、冒号、分号、逗号、句号、顿号、冒号、分号、问号、感叹号。问号、感叹号。5标点的格式标号：省略号、破折号、引号、书名号、5 .，。、；！？：等符等符号要各占一格。其中号要各占一格。其中 ，。、；：坐在格子的左下角，坐在格子的左下角，！？坐在坐在格子的左半边。格子的左半边。.破折号、省略号破折号、省略号要占两格，要占两格，且横写于格子正中。不能分写在两且横写于格子正中。不能分写在两行内，遇上转行，可把一半写到格行内，遇上转行，可把一半写到格子外面，也可空一格转到下行行首。子外面，也可空一格转到下行行首。3.“”（）的前后部分各占的前后部分各占一格。一格。6 .，。、；！？：等符号要各占一格。其中姐姐 姐姐 家家 有有 好好 多多 的的 花花、红红 的的、白白 的的、粉粉 的的 五五 颜颜 六六 色色，美美 极极 了了！前前 面面 就就 是是 我我 的的 学学 校校 中中 心心 小小 学学。格格 林林 童童 话话 这这 本本 书书 是是 我我 最最 爱爱 看看 的的“你你 别别 过过 来来!”明明 明明 大大声声 喊喊 道道。明明 明明 大大 声声 喊喊 道道“你你 别别过过 来来!”。:7姐姐家有好多的花、红的、白的、粉的五颜六色，美极了！前面 “”（）的前半部的前半部分也可同前面紧连的点号合写分也可同前面紧连的点号合写一格，位置不变。后半部分也一格，位置不变。后半部分也可和前面的点号合写一格，位可和前面的点号合写一格，位置要移到格子的右半边；如果置要移到格子的右半边；如果同后面紧连的点号合写一格，同后面紧连的点号合写一格，点号要移到格子的右半边。点号要移到格子的右半边。8 “”（）的前半部分也可同前面紧连开开 朗朗 的的 妈妈 妈妈有有 一一 次次，我我 把把 妈妈 妈妈 的的 心心 爱爱的的 茶茶 杯杯 打打 坏坏 了了，不不 敢敢 告告 诉诉 妈妈 妈妈她她 知知 道道 后后 摸摸 着着 我我 的的 小小 脑脑 袋袋 说说：甜甜 甜甜，以以 后后 做做 事事 要要 小小 心心，这这 回回没没 关关 系系，等等 明明 天天 咱咱 们们 再再 去去 买买 一一个个 更更 漂漂 亮亮 的的。说说 完完，还还 轻轻 轻轻 地地捏捏 了了 一一 下下 我我 的的 脸脸。，“”9开朗的妈妈有一次，我把妈妈的心爱的茶杯打坏了，不敢告诉妈妈她。”昨昨 天天，妈妈 妈妈 开开 车车 带带 我我 进进 市市 区区妈妈 妈妈 在在 开开 车车 时时 戴戴 着着 一一 副副 太太 阳阳 镜镜，在在 十十 字字 路路 口口 闯闯 了了 一一 个个 红红 灯灯。一一 位位身身 穿穿 制制 服服 的的 警警 察察 走走 过过 来来，对对 妈妈 妈妈说说：请请 把把 太太 阳阳 镜镜zhizhi下下 来来。妈妈 妈妈 就就老老 老老 实实 实实 地地 把把 太太 阳阳 镜镜zhizhi了了，然然 后后把把 车车 子子 往往 后后 退退 了了 一一 点点。没没 想想 到到 妈妈妈妈 在在 警警 察察 叔叔 叔叔 面面 前前 这这 样样 老老 实实，而而在在 我我 面面 前前 却却 那那 么么 凶凶。妈妈 妈妈 真真 是是 一一个个 两两 面面 派派。“”。10。”昨天，妈妈开车带我进市区妈妈在开车时戴着一副太阳镜，在十作文格式顺口溜标题写在正中间，段落前面空两格，一个汉字占一格，一个标点占一格，行首不能有标点，唯有引号可提前，冒号跟着说字走，各位同学要记牢。要记牢！11作文格式顺口溜1112我会说聪明12如何做一个聪明的人如何做一个聪明的人1、看到的：动作、神态、看到的：动作、神态2、听到的：语言、听到的：语言3、想到的：心理、想到的：心理132019-1-302019-1-30132019-1-302019-1-30你最喜欢的做游戏是什么你最喜欢的做游戏是什么？142019-1-302019-1-30你最喜欢的做游戏是什么？142019-1-302019-观察与体验观察与体验教师：张庆赟教师：张庆赟152019-1-302019-1-30观察与体验教师：张庆赟照镜子152019-1-302019-这节课，我们来玩照镜子的这节课，我们来玩照镜子的游戏。游戏。听了老师的话，你是如何想听了老师的话，你是如何想的？的？请你写一个开头，写出老师请你写一个开头，写出老师说的话和你心里想的以及同学们说的话和你心里想的以及同学们的反应。的反应。16 这节课，我们来玩照镜子的游戏。听了 游戏规则是：先是两个小朋游戏规则是：先是两个小朋友面对面站着，其中一个小朋友友面对面站着，其中一个小朋友当镜子，另一个小朋友来照镜子。当镜子，另一个小朋友来照镜子。照镜子的小朋友动作夸张，引得照镜子的小朋友动作夸张，引得大家笑了就算成功。当镜子的小大家笑了就算成功。当镜子的小朋友必须照着照镜子的小朋友的朋友必须照着照镜子的小朋友的动作做着，如果做的不像动作做着，如果做的不像,那他就那他就输了。输了。17 游戏规则是：先是两个小朋友面对面站着，其中一 我我想想当当镜镜子子18 我想当镜子18 快乐快乐 玩玩 起来起来19 快乐19 老师先请谁当镜子？当镜子那个同老师先请谁当镜子？当镜子那个同学表情如何？可能在想什么？学表情如何？可能在想什么？老师又请谁来照镜子？照镜子的同老师又请谁来照镜子？照镜子的同学表情如何？可能在想什么？学表情如何？可能在想什么？你的心里在想什么？你的心里在想什么？镜子中的同学动作是如何的，照镜镜子中的同学动作是如何的，照镜子的同学是如何模仿的，模仿得像吗？子的同学是如何模仿的，模仿得像吗？其他同学看了他们的动作，有什么其他同学看了他们的动作，有什么反应？反应？20 老师先请谁当镜子？当镜子那个同桌互玩同桌互玩同桌照镜子，一个同学当镜子，同桌照镜子，一个同学当镜子，另外一个同学照镜子玩玩。另外一个同学照镜子玩玩。21同桌互玩同桌照镜子，一个同学当镜子，另外一个同学照镜子玩我来写我来写谁当镜子？镜子中的同学动谁当镜子？镜子中的同学动作是如何的，照镜子的同学是作是如何的，照镜子的同学是如何模仿的，模仿得像吗？如何模仿的，模仿得像吗？22我来写谁当镜子？镜子中的同学动作是如何的，照写作后照镜子写作后照镜子一一 每写一行得一颗星。每写一行得一颗星。二书写工整三颗星。二书写工整三颗星。三用了好词得一颗星。三用了好词得一颗星。四有人物对话得一颗星。四有人物对话得一颗星。五有心里的想法得一颗星。五有心里的想法得一颗星。23写作后照镜子一 每写一行得一颗星。23 开开 头头 1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏照镜子游戏。照镜子游戏。2、以笑声开头。、以笑声开头。“哈哈哈哈哈哈”从我们班教室里不断传出阵阵欢从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏笑。我们正在玩一个有趣的游戏照镜子游戏呢！照镜子游戏呢！3、以同学们的神情开头。、以同学们的神情开头。教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的游戏？原来他们正在玩一个十分有趣的游戏照镜子照镜子游戏。游戏。24 开 头 244、以游戏结束后同学们的议论开头。、以游戏结束后同学们的议论开头。下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里不舍得离去。不舍得离去。“哎！刚才的游戏真有趣啊！哎！刚才的游戏真有趣啊！”杨萧揉杨萧揉着笑疼了的肚子说。着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来就要笑！是啊，一想起来就要笑！”李明说着又李明说着又“噗哧噗哧”笑出声来。笑出声来。5、从同学们对游戏的喜爱说起。、从同学们对游戏的喜爱说起。我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘记我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘记一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。今天，我们在老一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。今天，我们在老师的带领下又做了一个有趣的游戏师的带领下又做了一个有趣的游戏照镜子游戏。照镜子游戏。254、以游戏结束后同学们的议论开头。25一种声音一种声音？就用这种声音作为切入点，如：“哈哈-哈哈-哈哈”，教室里响起了开心的笑声，你看东东，他，教室里响起了开心的笑声，你看东东，他一种心情一种心情？就谈一谈自己的感受，如：我急不可耐的想做我急不可耐的想做镜子，我要模仿喜洋洋，我要模仿神奇宝贝镜子，我要模仿喜洋洋，我要模仿神奇宝贝一位同学一位同学？就以这个同学作为切入点，如：冰冰伸出双手，冰冰伸出双手，像小鸟一样煽动翅膀，在原地开始旋转像小鸟一样煽动翅膀，在原地开始旋转一个场面一个场面？就描写这种场面，如：大家瞪大了眼睛，兴致大家瞪大了眼睛，兴致勃勃的看着老师，争先恐后的举起了手勃勃的看着老师，争先恐后的举起了手一种游戏一种游戏？就以这种游戏作为切入点，如：我从小喜欢照我从小喜欢照镜子，但是当着全班同学的面照还是头一回镜子，但是当着全班同学的面照还是头一回你印象最深的是什么你印象最深的是什么？26一种声音？就用这种声音作为切入点，如：“哈-哈-哈”，教室 结结 尾尾1、与开头相呼应。、与开头相呼应。这真是一堂别开生面的作文课！我这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。们期待着下一堂课的到来。2、描写教室里的气氛。、描写教室里的气氛。“哈哈哈哈哈哈”笑声一阵高过一阵，笑声一阵高过一阵，教室里成了欢乐的海洋。教室里成了欢乐的海洋。27 结 尾27 3、点出游戏的意义、点出游戏的意义和作用。和作用。“照镜子照镜子”游游戏不但有趣，还告戏不但有趣，还告诉我们照镜子时，诉我们照镜子时，镜子里的你和我们镜子里的你和我们左右是相反的，不左右是相反的，不然就会闹出笑话来！然就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个我们真喜欢玩这个游戏。游戏。4、邀请读者共享、邀请读者共享游戏的欢乐。游戏的欢乐。怎么样，听我怎么样，听我说了这么多，你一说了这么多，你一定也心里痒痒的了定也心里痒痒的了吧？还不快快到我吧？还不快快到我们班来加入这有趣们班来加入这有趣的游戏！的游戏！28 3、点出游戏的意义和作用。4、邀增光添彩：增光添彩：紧张紧张 调皮调皮 慌乱慌乱 沸腾沸腾 滑稽滑稽小心翼翼小心翼翼 不听使唤不听使唤 急得冒汗急得冒汗 怦怦直跳怦怦直跳 心弦紧绷心弦紧绷 惊惶失措惊惶失措松了口气松了口气 手舞足蹈手舞足蹈 目不转睛目不转睛 满心欢喜满心欢喜 急中生智急中生智 胸有成竹胸有成竹 信心十足信心十足 扯着嗓子扯着嗓子 伸长脖子伸长脖子 毫不泄气毫不泄气 前俯后仰前俯后仰 捏了一把汗捏了一把汗 憋足一股劲憋足一股劲 九牛二虎之力九牛二虎之力29增光添彩：紧张 调皮 慌乱 沸腾 滑稽29 佳句佳句1、大家笑得直捧肚子，后排的大头更是、大家笑得直捧肚子，后排的大头更是夸张，笑得把桌子都快要捶破了。夸张，笑得把桌子都快要捶破了。2、同学们都笑得趴在桌子上，一边捂着、同学们都笑得趴在桌子上，一边捂着肚子，一边拍着桌子，笑得肚子都快爆肚子，一边拍着桌子，笑得肚子都快爆了。了。30 佳句30 怎么写游戏呢，你会总结吗？怎么写游戏呢，你会总结吗？一、写个开头一、写个开头二、写游戏规则二、写游戏规则三、三、1、游戏开始、游戏开始 2、大家做游戏时的表情和动作；大家做游戏时的表情和动作；3、哪些句子让你觉得很有趣，哪些、哪些句子让你觉得很有趣，哪些 句子让你觉得特别好笑？句子让你觉得特别好笑？四、总结四、总结31 怎么写游戏呢，你会总结吗？一 照镜子 哈哈，教室里充满了笑声。我们是在玩照镜子。哈哈，教室里充满了笑声。我们是在玩照镜子。我迫不及待地问老师：我迫不及待地问老师：“怎么玩这个游戏？怎么玩这个游戏？”老师说老师说:“一个同学当镜子，一个同学当镜子，一个同学当照镜子的，他做什么镜子就得一模一样地把它做出来一个同学当照镜子的，他做什么镜子就得一模一样地把它做出来“。我想：镜子还要同一个时间做，这也太难了吧！我想：镜子还要同一个时间做，这也太难了吧！第一次冯老师请了曹浩和杨希灵同学，杨希灵做了一个打枪的动作。她这第一次冯老师请了曹浩和杨希灵同学，杨希灵做了一个打枪的动作。她这是要自杀还是杀人呢？如果让我去，我一定会让别人做一个打人的动作。是要自杀还是杀人呢？如果让我去，我一定会让别人做一个打人的动作。第二次，大家都争先恐后地举起小手，生怕没有请到自己。最后请到马正第二次，大家都争先恐后地举起小手，生怕没有请到自己。最后请到马正汪和黄菲笔。结果马正旺竟然做了一个金鸡独立的动作，然后双手抱着右脚，汪和黄菲笔。结果马正旺竟然做了一个金鸡独立的动作，然后双手抱着右脚，用舌头来舔自己的鞋子。同学们看了，有的看了哈哈大笑，有的发出呕吐的声用舌头来舔自己的鞋子。同学们看了，有的看了哈哈大笑，有的发出呕吐的声音。音。第三次是同桌自己玩，我和王云峰在同时做打枪的动作，我说了一声：第三次是同桌自己玩，我和王云峰在同时做打枪的动作，我说了一声：“啊！啊！”他也说了一声他也说了一声“啊！啊！”。我说：。我说：“镜子没有声音，你为何发出声音了？镜子没有声音，你为何发出声音了？”。接着我做了一个打雀的动作，他居然做了一个打枪的动作。我说：。接着我做了一个打雀的动作，他居然做了一个打枪的动作。我说：“你怎你怎么做成这个动作？么做成这个动作？”他回答说：他回答说：“我没有反应过来我没有反应过来”。我想他肯定当时还在看。我想他肯定当时还在看别人。王云峰不服气地说：别人。王云峰不服气地说：“该我当照镜子的人了。该我当照镜子的人了。”我紧张地想：糟了！我我紧张地想：糟了！我不习惯当镜子。结果他比了一个扑下的手势，我还模仿得可以。不习惯当镜子。结果他比了一个扑下的手势，我还模仿得可以。我觉得这个游戏能锻炼我们的观察和模仿能力。我觉得这个游戏能锻炼我们的观察和模仿能力。32 照镜子32 照镜子照镜子 今天上午第一节课今天上午第一节课,冯老师上我们在教室里玩照镜子冯老师上我们在教室里玩照镜子游戏游戏.游戏规则是游戏规则是:先是两个小朋友面对面站着先是两个小朋友面对面站着,其中一个其中一个小朋友当镜子小朋友当镜子,另一个小朋友来照镜子另一个小朋友来照镜子.当镜子的小朋友必当镜子的小朋友必须照着照镜子的小朋友的动作做着须照着照镜子的小朋友的动作做着,如果做的不像如果做的不像,那他就那他就输了输了.游戏开始了游戏开始了,周老师上宋同学和俞同学二个人来表演周老师上宋同学和俞同学二个人来表演.宋同学当镜子宋同学当镜子,俞同学当照镜子的人俞同学当照镜子的人.俞同学第一个动作是俞同学第一个动作是超人胜利后哈哈大笑的样子超人胜利后哈哈大笑的样子,宋同学照着样子做宋同学照着样子做,可是做反可是做反了了,惹的同学们哈哈大笑惹的同学们哈哈大笑.第二个动作是俞同学故意摔了一第二个动作是俞同学故意摔了一跤跤,宋同学也只好摔了一跤宋同学也只好摔了一跤.只见她皱着眉只见她皱着眉,咧着嘴咧着嘴,很不情很不情愿的摔到了地上愿的摔到了地上.同学们看了都哄堂大笑同学们看了都哄堂大笑.顿时教室里像炸顿时教室里像炸开了锅开了锅,热闹极了热闹极了!照镜子的游戏可真好玩照镜子的游戏可真好玩,它不仅给我们带来了快乐它不仅给我们带来了快乐,还还教会了我们随机应变的摸仿能力教会了我们随机应变的摸仿能力.33 照镜子 今天好的作文，是好的作文，是写写出来的，是出来的，是读读出来的，是出来的，是品品出来的，是出来的，是改改出来的！出来的！34好的作文，是写出来的，是读出来的，是品出来的，是改出来的！3
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