新人教部编版语文八年下册课外文言文阅读练习课件：比较阅读10篇

（一）桃花源记和搜神记（一）桃花源记 【甲甲】晋晋太太元元中中，武武陵陵人人捕捕鱼鱼为为业业。缘缘溪溪行行，忘忘路路之之远远近近。忽忽逢逢桃桃花花林林，夹夹岸岸数数百百步步，中中无无杂杂树树，芳芳草草鲜鲜美美，落落英英缤缤纷纷，渔渔人人甚甚异异之之。复复前前行行，欲欲穷穷其其林林。林林尽尽水水源源，便便得得一一山山，山山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。古代郡名古代郡名繁多而纷乱繁多而纷乱的样子的样子对对感感到奇怪到奇怪林尽（于）水源。桃林在溪林尽（于）水源。桃林在溪水发源的地方就到头了水发源的地方就到头了【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花复复行行数数十十步步，豁豁然然开开朗朗。土土地地平平旷旷，屋屋舍舍俨俨然然，有有良良田田美美池池桑桑竹竹之之属属。阡阡陌陌交交通通，鸡鸡犬犬相相闻闻。其其中中往往来来种种作作，男男女女衣衣着着，悉悉如如外外人人。黄黄发发垂垂髫髫，并并怡怡然然自自乐乐。见见渔渔人人，乃乃大大惊惊，问问所所从来。从来。具具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。答之。便要还家，设酒杀鸡作食。宽阔宽阔整齐的样子整齐的样子类类指老人和小孩指老人和小孩详细、详尽详细、详尽复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属村村中中闻闻有有此此人人，咸咸来来问问讯讯。自自云云先先世世避避秦秦时时乱乱，率率妻妻子子邑邑人人来来此此绝绝境境，不不复复出出焉焉，遂遂与与外外人人间间隔隔。问问今今是是何何世世，乃乃不不知知有有汉汉，无无论论魏魏晋晋。此此人人一一一一为为具具言言所所闻闻，皆皆叹叹惋惋。余余人人各各复复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。全，都全，都与人世隔与人世隔绝的地方绝的地方不要说，不要说，更不必说更不必说村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境此此中中人人语语云云：“不不足足为为外外人人道道也也。”既既出出，得得其其船船，便便扶扶向向路路，处处处处志志之之。及及郡郡下下，诣诣太太守守，说说如如此此。太太守守即即遣遣人人随随其其往往，寻寻向向所所志志，遂遂迷迷，不不复复得得路路。南南阳阳刘刘子子骥骥，高高尚尚士士也也，闻之，欣然规往。未果，闻之，欣然规往。未果，寻寻病终，后遂无问津者。病终，后遂无问津者。不必，不值得不必，不值得动词，作标记动词，作标记到，拜访。特指到，拜访。特指到尊长那里去到尊长那里去不久不久此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处【乙乙】汉汉时时，弘弘农农杨杨宝宝，年年九九岁岁时时，至至华华阴阴山山北北，见见一一黄黄雀雀为为鸱鸱鸮鸮所所搏搏，坠坠于于树树下下，为为蝼蝼蚁蚁所所困困。宝宝见见，愍愍之之，取取归归，置巾箱中，置巾箱中，食食以黄花。百余日，毛羽成，朝去暮还。以黄花。百余日，毛羽成，朝去暮还。围困围困怜悯怜悯同同“饲饲”，喂养，喂养【乙】汉时，弘农杨宝，年九岁时，至华阴山北，见一黄雀为鸱鸮所一一夕夕三三更更，宝宝读读书书未未卧卧，有有黄黄衣衣童童子子，向向宝宝再再拜拜曰曰：“我我西西王王母母使使者者，使使蓬蓬莱莱，不不慎慎为为鸱鸱鸮鸮所所搏搏。君君仁仁爱爱见见拯拯，实实感感盛盛德德。”乃乃以以白白环环四四枚枚与与宝宝，曰曰：“令令君君子子孙孙洁洁白白，位位登登三三事事，当如此环。当如此环。”选选自自干干宝宝搜搜神神记记出使出使一夕三更，宝读书未卧，有黄衣童子，向宝再拜曰：“我西王母使者 【词语溯源，回归教材】【词语溯源，回归教材】1.1.解释下列加点的词。解释下列加点的词。（1 1）渔人甚）渔人甚异异之之（2 2）有良田、美池、桑竹之）有良田、美池、桑竹之属属（3 3）无论无论魏晋魏晋（4 4）为蝼蚁所）为蝼蚁所困困（5 5）食食以黄花以黄花（6 6）使使蓬莱蓬莱（对对感到诧异感到诧异）（不要说，更不必说不要说，更不必说）（类类）（围困围困）（同同“饲饲”，喂养，喂养）（出使出使）【词语溯源，回归教材】82.下列加点下列加点词词的意思和用法相同的一的意思和用法相同的一项项是是A.忘路忘路之之远远近近 久久之之，目似瞑，意暇甚，目似瞑，意暇甚B.乃乃不知有不知有汉汉 乃乃以白以白环环四枚与宝四枚与宝C.百百余余日日 余余人各复延至其家人各复延至其家D.为为蝼蝼蚁蚁所困所困 天子天子为为动动 D【解解析析】A.A.结结构构助助词词，的的/音音节节助助词词，无无实实义义；B.B.竟竟然然/就就；C.C.多多/其其他他的的；D.D.表被动，被。表被动，被。2.下列加点词的意思和用法相同的一项是 D【解析】A.结构助93.用用现现代代汉语汉语翻翻译译下列句子。下列句子。（1 1）此中人语云：）此中人语云：“不足为外人道也。不足为外人道也。”（2 2）君仁爱见拯，实感盛德。）君仁爱见拯，实感盛德。这这里里的的人人告告诉诉（渔渔人人）说说：“（这这儿儿的的情情况况）不不值值得得对对桃桃花花源源外外边边的的人人说说啊啊。”承蒙您怜爱救助，非常感谢您的大恩大德。承蒙您怜爱救助，非常感谢您的大恩大德。3.用现代汉语翻译下列句子。这里的人告诉（渔人）说：“（这儿104.4.渔人与黄雀在对待帮助过自己的人方面，做法有什么不同？请结合【甲渔人与黄雀在对待帮助过自己的人方面，做法有什么不同？请结合【甲】文中】文中“及郡下，诣太守，说如此及郡下，诣太守，说如此”与【乙】文中与【乙】文中标红标红句简要分析。句简要分析。渔渔人人：尽尽管管桃桃花花源源中中人人交交代代他他出出去去后后“不不足足为为外外人人道道”，但但到到了了郡郡下下之之后后，他他立立即即“诣诣太太守守，说说如如此此”，违违背背与与桃桃花花源源中中人人的的约约定定，这这种种做做法法不不是是帮帮助助桃桃花花源源中中人人保保守守秘秘密密，而而是是想想把把奇奇遇遇桃桃花花源源之之事事公公诸诸于于众众，是是个个不不守守信信义义之之人人。黄黄雀雀：懂懂得得感感恩恩，对对待待自自己己的的救救命命恩恩人人“以白环四枚与宝以白环四枚与宝”，并希望杨宝的子孙都，并希望杨宝的子孙都“洁白，位登三事洁白，位登三事”，知恩图报。，知恩图报。4.渔人与黄雀在对待帮助过自己的人方面，做法有什么不同？请结11【译译文文】【乙乙】杨杨宝宝是是汉汉代代弘弘农农郡郡人人，九九岁岁时时，杨杨宝宝在在华华阴阴山山北北边边，看看见见一一只只黄黄雀雀被被鸱鸱鸮鸮击击伤伤，坠坠落落在在树树下下，被被一一群群蚂蚂蚁蚁围围困困起起来来。杨杨宝宝看看见见后后怜怜悯悯黄黄雀雀，就就把把它它带带回回家家，放放置置在在一一个个小小木木箱箱里里，每每天天用用菊菊花花来来喂喂养养它它。过过了了一一百百多多天天，（黄黄雀雀的的伤伤养养好好了了，）羽羽毛毛也也长长全全了了，它它每每天天早早上上飞飞出出去去晚晚上上又又飞飞回回来来。有有一一天天晚晚上上，夜夜过过三三更更，杨杨宝宝还还在在读读书书尚尚未未睡睡觉觉，一一个个穿穿着着黄黄衣衣服服的的少少年年来来向向杨杨宝宝再再三三拜拜礼礼说说：“我我是是西西王王母母娘娘娘娘的的使使者者，奉奉命命出出使使到到蓬蓬莱莱仙仙山山，不不小小心心被被鸱鸱鸮鸮击击伤伤。承承蒙蒙您您怜怜爱爱救救助助，非非常常感感谢谢您您的的大大恩恩大大德德。”说说完完，送送给给杨杨宝宝四四枚枚白白玉玉环环，并并说说：“让让您您的的子子孙孙清清清清白白白白拥拥有有纯纯洁洁的的美美德德，位位居居三三公，就像这玉环一样洁白。公，就像这玉环一样洁白。”【译文】【乙】杨宝是汉代弘农郡人，九岁时，杨宝在华阴山北边，12（二）小石潭记和百丈山记（二）小石潭记【甲甲】从从小小丘丘西西行行百百二二十十步步，隔隔篁篁竹竹，闻闻水水声声，如如鸣鸣珮珮环环，心心乐乐之之。伐伐竹竹取取道道，下下见见小小潭潭，水水尤尤清清冽冽。全全石石以以为为底底，近近岸岸，卷卷石石底底以以出出，为为坻坻，为为屿屿，为为嵁嵁，为为岩岩。青青树树翠翠蔓蔓，蒙蒙络络摇缀，参差披拂。摇缀，参差披拂。自自向西向西竹林竹林以以为乐为乐特别特别把把当作当作水中水中高地高地缠绕缠绕小岛小岛不平的不平的岩石岩石【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。潭潭中中鱼鱼可可百百许许头头，皆皆若若空空游游无无所所依依，日日光光下下澈澈，影影布布石石上上。佁然不动，佁然不动，俶尔俶尔远逝，往来远逝，往来翕忽翕忽。似与游者相乐。似与游者相乐。选选自自小小石石潭潭记记【乙】登百丈山三里许，右俯绝壑，左【乙】登百丈山三里许，右俯绝壑，左控控垂崖；垂崖；全，都全，都在空中在空中忽然忽然轻快敏捷的样子轻快敏捷的样子连接连接大约大约潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动叠叠石石为为磴磴十十余余级级乃乃得得度度。山山之之胜胜盖盖自自此此始始。循循磴磴而而东东，即即得得小小涧涧，石石梁梁跨跨于于其其上上。皆皆苍苍藤藤古古木木，虽虽盛盛夏夏亭亭午午无无暑暑气气；水水皆清澈，自高皆清澈，自高淙淙下，其声溅溅然。下，其声溅溅然。（dngdng）山道）山道的石阶的石阶度过，越过度过，越过顺着，沿着顺着，沿着正午正午形容水流动的声音形容水流动的声音叠石为磴十余级乃得度。山之胜盖自此始。循磴而东，即得小涧，石度度石石梁梁，循循两两崖崖，曲曲折折而而上上，得得山山门门，小小屋屋三三间间，不不能能容容十十许人。然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不许人。然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝绝。选自朱熹百丈山记选自朱熹百丈山记 寺院寺院大门大门断断度石梁，循两崖，曲折而上，得山门，小屋三间，不能容十许人。然【注注释释】控控：连连接接。磴磴（dngdng）：山山道道的的石石阶阶。循循：顺顺着着、沿沿着着。淙：形容水流动的声音。淙：形容水流动的声音。山门：寺院大门。山门：寺院大门。【注释】控：连接。磴（dng）：山道的石阶。循：顺18 【词语溯源，回归教材】【词语溯源，回归教材】1.1.解释下列加点的词。解释下列加点的词。（1 1）心）心乐乐之之（2 2）水）水尤尤清冽清冽（3 3）蒙）蒙络络摇缀摇缀（4 4）叠石为磴十余级乃得）叠石为磴十余级乃得度度（5 5）虽盛夏）虽盛夏亭午亭午无暑气无暑气（6 6）终日不）终日不绝绝（以以为乐为乐）（缠绕缠绕）（格外格外）（度过，越过度过，越过）（正午正午）（断断）【词语溯源，回归教材】192.下列句子中加点的下列句子中加点的词词意思相同的一意思相同的一项项是是A.下下见见小潭小潭 自高淙自高淙下下B.潭中潭中鱼鱼可百可百许许头头 不能容十不能容十许许人人C.心心乐乐之之 山山之之胜胜盖自此始盖自此始D.佁佁然然不不动动 然然前瞰前瞰涧涧水水 B【解解析析】A.A.向向下下/流流下下；B.B.表表示示约约数数；C.C.代代词词/助助词词，的的；D.D.的的样样子子/然然而。而。2.下列句子中加点的词意思相同的一项是 B【解析】A.向下203.下面下面对对【甲】【乙】两文的理解和分析不正确的一【甲】【乙】两文的理解和分析不正确的一项项是是A.【甲甲】文文语语言言凝凝练练，仅仅用用“蒙蒙”“络络”“摇摇”“缀缀”四四个个字字就就描描画画了了树树木木、茎蔓的种种姿茎蔓的种种姿态态。B.【乙乙】文文详详写写了了百百丈丈山山上上的的石石磴磴和和小小涧涧，而而略略写写了了山山门门处处的的景景致致，这样这样的安排的安排详详略得当。略得当。D.【甲甲】【乙乙】两两文文都都属属于于山山水水游游记记，都都按按照照游游览览的的先先后后顺顺序序来来描描写写景物，寓情于景。景物，寓情于景。D.【甲甲】文文描描写写潭潭水水的的清清澈澈，既既有有正正面面描描写写，又又有有侧侧面面描描写写；【乙乙】文文则则从正面描写的角度来突出从正面描写的角度来突出涧涧水的清澈。水的清澈。B3.下面对【甲】【乙】两文的理解和分析不正确的一项是 B214.用用现现代代汉语汉语翻翻译译下列句子。下列句子。（1 1）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（2 2）皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。）皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。（鱼鱼儿儿）忽忽然然间间向向远远处处游游去去，来来来来往往往往，轻轻快快敏敏捷捷，好好像像在在跟跟游游览览的的人人互互相相逗逗乐。乐。（涧边）都长满苍翠的藤蔓和古老的树木，即使在盛夏正午，也没有一点热气。（涧边）都长满苍翠的藤蔓和古老的树木，即使在盛夏正午，也没有一点热气。4.用现代汉语翻译下列句子。（鱼儿）忽然间向远处游去，来来往22【译译文文】登登上上百百丈丈山山三三里里来来路路，向向右右边边俯俯视视，是是又又深深又又险险的的山山沟沟，路路的的左左边边靠靠着着陡陡峭峭的的山山崖崖；路路面面是是垒垒起起来来的的石石阶阶，上上了了十十几几个个台台阶阶才才走走过过了了这这段段险险区区。百百丈丈山山的的胜胜景景，从从这这里里开开始始了了。顺顺着着石石阶阶往往东东走走，遇遇到到一一条条小小涧涧，一一座座石石桥桥横横跨跨在在它它上上面面。（涧涧边边）都都长长满满了了苍苍翠翠的的藤藤条条和和古古老老的的树树木木，即即使使在在盛盛夏夏的的正正午午，也也没没有有一一点点热热气气；涧涧水水都都清清澈澈见见底底，从从高高处处流流下下来来，发发出出“溅溅溅溅”的的声声响响。走走过过石石桥桥，沿沿着着两两旁旁都都是是山山崖崖的的小小路路曲曲曲曲折折折折地地登登上上去去，遇遇到到了了一一座座寺寺院院的的大大门门，有有三三间间小小房房子子，连连十十来来个个人人也也容容纳纳不不下下来来。但但是是前前面面可可以以俯视涧水，大门的后面挨着石池，风从两旁的山峡间吹来，整天不断。俯视涧水，大门的后面挨着石池，风从两旁的山峡间吹来，整天不断。【译文】登上百丈山三里来路，向右边俯视，是又深又险的山沟，路23（三）核舟记和鼠画逼真 （三）核舟记【甲甲】船船头头坐坐三三人人，中中峨峨冠冠而而多多髯髯者者为为东东坡坡，佛佛印印居居右右，鲁鲁直直居居左左。苏苏、黄黄共共阅阅一一手手卷卷。东东坡坡右右手手执执卷卷端端，左左手手抚抚鲁鲁直直背背。鲁鲁直直左左手手执执卷卷末末，右右手手指指卷卷，如如有有所所语语。东东坡坡现现右右足足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相鲁直现左足，各微侧，其两膝相比比者，各隐卷底衣褶中。者，各隐卷底衣褶中。戴着高高戴着高高的帽子的帽子这里泛指胡须这里泛指胡须拿着画卷的右端拿着画卷的右端画卷的左端画卷的左端靠近靠近【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。佛佛印印绝绝类类弥弥勒勒，袒袒胸胸露露乳乳，矫矫首首昂昂视视，神神情情与与苏苏、黄黄不不属属。卧卧右右膝膝，诎诎右右臂臂支支船船，而而竖竖其其左左膝膝，左左臂臂挂挂念念珠珠倚倚之之珠珠可可历历历历数也。数也。选自核舟记选自核舟记像像（zhzh）相类似）相类似同同 屈屈，弯曲弯曲分明可数分明可数的样子的样子佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，【乙乙】东东安安一一士士人人善善画画，作作鼠鼠一一轴轴，献献之之邑邑令令。令令初初不不知知爱爱，漫漫悬悬于于壁壁。旦旦而而过过之之，轴轴必必坠坠地地，屡屡悬悬屡屡坠坠。令令怪怪之之，黎黎明明物物色色，轴轴在在地地而而猫猫蹲蹲其其旁旁。逮逮举举轴轴，则则踉踉跄跄逐逐之之。以以试试群群猫猫，莫不然者。于是始知其画为逼真，乃珍藏之。莫不然者。于是始知其画为逼真，乃珍藏之。选自曾敏行独醒杂志选自曾敏行独醒杂志一轴就是一幅的意思一轴就是一幅的意思随意随意对对感到奇怪感到奇怪察看，观察察看，观察等到等到跳起来跳起来【乙】东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于 【词语溯源，回归教材】【词语溯源，回归教材】1.1.解释下列加点的词。解释下列加点的词。（1 1）中）中峨冠峨冠而多髯者为东坡而多髯者为东坡（2 2）其两膝相）其两膝相比比者者（3 3）卧右膝，）卧右膝，诎诎右臂支船右臂支船（4 4）漫漫悬于壁悬于壁（5 5）令）令怪怪之，黎明物色之，黎明物色（6 6）逮逮举轴举轴（戴着高高的帽子戴着高高的帽子）（同同“屈屈”，弯曲，弯曲）（靠近靠近）（随意随意）（对对感到奇怪感到奇怪）（等到等到）【词语溯源，回归教材】282.下列句中的下列句中的“之之”与与“左臂挂念珠倚之左臂挂念珠倚之”的的“之之”用法相同的一用法相同的一项项是是A.已而已而之之细细柳柳军军B.无无丝丝竹竹之之乱耳乱耳C.则则踉踉跄跄逐逐之之D.实实是欲界是欲界之之仙都仙都 C【解解析析】例例句句：代代词词。A.A.动动词词，到到；B.B.用用于于主主谓谓之之间间，取取消消句句子子独独立立性性；C.C.代词；代词；D.D.结构助词，的。结构助词，的。2.下列句中的“之”与“左臂挂念珠倚之”的“之”用法相同的一293.用用现现代代汉语汉语翻翻译译下列句子。下列句子。（1 1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（2 2）令初不知爱，漫悬于壁。）令初不知爱，漫悬于壁。他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。3.用现代汉语翻译下列句子。他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在304.4.【甲】【乙】两文同是表现艺术的精湛，但表现手法不同。说说【乙】【甲】【乙】两文同是表现艺术的精湛，但表现手法不同。说说【乙】文是怎样表现画作的逼真的。文是怎样表现画作的逼真的。作者没有直接议论评说画的逼真，而是借助猫的错觉从侧面来烘托的。作者没有直接议论评说画的逼真，而是借助猫的错觉从侧面来烘托的。4.【甲】【乙】两文同是表现艺术的精湛，但表现手法不同。说说31【译译文文】【乙乙】东东安安有有一一个个读读书书人人擅擅长长作作画画，作作了了一一幅幅题题材材为为老老鼠鼠的的画画，献献给给县县令令。县县令令开开始始不不知知道道爱爱惜惜它它，很很随随意意地地把把这这幅幅画画挂挂在在墙墙壁壁上上。每每天天早早晨晨走走过过挂挂画画的的地地方方，那那幅幅鼠鼠画画总总是是落落在在地地上上，多多次次挂挂上上去去多多次次落落下下地地。县县令令对对这这种种情情况况感感到到很很奇奇怪怪，一一天天黎黎明明时时县县令令起起来来察察看看，发发现现画画落落在在地地上上，并并且且有有一一只只猫猫蹲蹲在在画画的的旁旁边边。等等到到县县令令把把画画拿拿起起来来，猫猫就就跟跟着着跳跳起起来来追追赶赶那那幅幅鼠鼠画画。县县令令又又用用这这幅幅画画来来试试其其他他的的猫猫，结结果果都都是是这这样样。到到这这时时候候（县县令令）才才知知道道这幅鼠画画得很逼真，于是把它珍藏起来。这幅鼠画画得很逼真，于是把它珍藏起来。【译文】【乙】东安有一个读书人擅长作画，作了一幅题材为老鼠的32（四）庄子与惠子游于濠梁之上和庄子送葬（四）庄子与惠子游于濠梁之上 【甲甲】庄庄子子与与惠惠子子游游于于濠濠梁梁之之上上。庄庄子子曰曰：“鲦鲦鱼鱼出出游游从从容容，是是鱼鱼之之乐乐也也。”惠惠子子曰曰：“子子非非鱼鱼，安安知知鱼鱼之之乐乐？”庄庄子子曰曰：“子子非非我我，安安知知我我不不知知鱼鱼之之乐乐？”惠惠子子曰曰：“我我非非子子，固固不不知子矣；子知子矣；子固固非鱼也，子之不知鱼之乐，非鱼也，子之不知鱼之乐，全全矣！矣！”濠水的濠水的桥上桥上悠闲悠闲自得自得你你怎么怎么固然固然固然固然完全，确定是完全，确定是【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之庄庄子子曰曰：“请请循循其其本本。子子曰曰汝汝安安知知鱼鱼乐乐云云者者，既既已已知知吾吾知之而问我，我知之濠上也。知之而问我，我知之濠上也。”选选自自庄庄子子与与惠惠子子游游于于濠濠梁梁之之上上追溯追溯最初最初怎么，哪里怎么，哪里庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问【乙乙】庄庄子子送送葬葬，过过惠惠子子之之墓墓，顾顾谓谓从从者者曰曰：“郢郢人人垩垩慢慢其其鼻鼻端端，若若蝇蝇翼翼，使使匠匠石石斫斫之之。匠匠石石运运斤斤成成风风，听听而而斫斫之之，尽尽垩而鼻不伤，郢人立不失垩而鼻不伤，郢人立不失容容。春秋战国时春秋战国时楚国的国都楚国的国都（）白）白灰灰同同“墁墁”，涂抹，涂抹（）砍，削，清除砍，削，清除工匠工匠名名挥动挥动斧头斧头神色神色【乙】庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端，若宋宋元元君君闻闻之之，召召匠匠石石曰曰：尝尝试试为为寡寡人人为为之之。匠匠石石曰曰：匠匠则则尝尝能能斫斫之之。虽虽然然，臣臣之之质质死死久久矣矣。自自夫夫子子之之死死也也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。吾无以为质矣！吾无与言之矣。”选选自自庄庄子子徐徐无无鬼鬼宋国国君宋国国君对象，搭档对象，搭档指惠子指惠子宋元君闻之，召匠石曰：尝试为寡人为之。匠石曰：匠则尝能【注注释释】郢郢：春春秋秋战战国国时时楚楚国国的的国国都都。垩垩（）：白白灰灰。慢慢：同同“墁墁”，涂涂抹抹。斫斫（）：砍砍，削削，清清除除。匠匠石石：工工匠匠名名。运运：挥挥动动。斤斤：斧头。斧头。宋元君：宋国国君。宋元君：宋国国君。夫子：指惠子。夫子：指惠子。【注释】郢：春秋战国时楚国的国都。垩（）：白灰。慢：同38 【词语溯源，回归教材】【词语溯源，回归教材】1.1.解释下列加点的词。解释下列加点的词。（1 1）子子非鱼非鱼（2 2）安安知我不知鱼之乐知我不知鱼之乐（3 3）请）请循循其本其本（4 4）郢人立不失）郢人立不失容容（5 5）召召匠石曰匠石曰（6 6）臣之）臣之质质死久矣死久矣（你你）（追溯追溯）（怎么怎么）（神色神色）（召见召见）（对象，搭档对象，搭档）【词语溯源，回归教材】392.下列各下列各组组句子中，加点句子中，加点词词的意思不相同的一的意思不相同的一项项是是A.庄子与惠子游庄子与惠子游于于濠梁之上濠梁之上 山山门门圮圮于于河河B.尽垩尽垩而而鼻不鼻不伤伤 濯清濯清涟涟而而不妖不妖C.虽虽然然，臣之，臣之质质死久矣死久矣 佁佁然然不不动动，俶，俶尔尔远远逝逝D.自夫子自夫子之之死也死也 而而两狼两狼之之并并驱驱如故如故 C【解解析析】A.A.介介词词，在在；B.B.表表转转折折；C.C.这这样样/的的样样子子；D.D.用用于于主主谓谓之之间间，取消句子独立性。取消句子独立性。2.下列各组句子中，加点词的意思不相同的一项是 C【解析】A40 3.用用现现代代汉语汉语翻翻译译下列句子。下列句子。（1 1）子曰）子曰“汝安知鱼乐汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我。云者，既已知吾知之而问我。（2 2）自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。）自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。你你说说“你你在在哪哪里里知知道道鱼鱼是是快快乐乐的的”，就就说说明明你你已已清清楚楚我我知知道道，所所以以才才问问我我是是从从哪里知道的。哪里知道的。自自从从惠惠子子死死了了以以后后，我我也也没没有有可可以以做做我我搭搭挡挡的的人人了了！我我也也没没有有可可以以与与之之论论辩辩的的人了。人了。3.用现代汉语翻译下列句子。你说“你在哪里知道鱼是快乐的414.4.从【甲】文中可以看出惠子在庄子心目中是一个怎样的人？从【甲】文中可以看出惠子在庄子心目中是一个怎样的人？会观察，善于逻辑推理的辩论好手。会观察，善于逻辑推理的辩论好手。4.从【甲】文中可以看出惠子在庄子心目中是一个怎样的人？会观425.5.【乙】文中庄子说【乙】文中庄子说“自夫子之死也，吾无以为质矣自夫子之死也，吾无以为质矣”一句流露出庄子怎一句流露出庄子怎样的思想感情？样的思想感情？对于友人离世，世间再无敌手的悲伤的感情。对于友人离世，世间再无敌手的悲伤的感情。5.【乙】文中庄子说“自夫子之死也，吾无以为质矣”一句流露出436.6.成语成语“运斤成风运斤成风”出自【乙】文；这个成语的比喻义是出自【乙】文；这个成语的比喻义是手法纯熟，技艺精湛。手法纯熟，技艺精湛。6.成语“运斤成风”出自【乙】文；这个成语的比喻义是手法纯熟44【译译文文】【乙乙】庄庄子子送送葬葬，经经过过惠惠子子的的墓墓地地，回回过过头头对对跟跟随随的的人人说说：“郢郢地地有有人人把把白白灰灰泥泥涂涂抹抹在在他他自自己己的的鼻鼻尖尖上上，像像苍苍蝇蝇的的翅翅膀膀那那样样大大小小，让让匠匠石石砍砍掉掉这这一一小小白白点点。匠匠石石挥挥动动斧斧头头呼呼呼呼作作响响，郢郢人人任任凭凭匠匠石石砍砍削削，匠匠石石砍砍尽尽了了白白点点而而郢郢人人的的鼻鼻尖尖一一点点儿儿没没受受伤伤，他他还还站站在在那那里里，神神色色不不变变。宋宋元元君君听听说说了了这这件件事事，召召见见匠匠石石说说：你你为为我我也也这这么么试试试试。匠匠石石说说：我我确确实实曾曾经经能能够够砍砍削削掉掉鼻鼻尖尖上上的的小小白白点点。虽虽然然如如此此，（但但是是）我我的的搭搭档档已已经经死死去去很很久久了了。自自从从惠惠子子死死了了以以后后，我我也也没没有有可可以以做做我我搭搭档档的的人人了了！我我也也没没有有可可以以与与之之论论辩辩的的人人了。了。”【译文】【乙】庄子送葬，经过惠子的墓地，回过头对跟随的人说：45（五）马说和百里奚之未遇时也 （五）马说和百里奚之未遇时也【甲甲】世世有有伯伯乐乐，然然后后有有千千里里马马。千千里里马马常常有有，而而伯伯乐乐不不常常有有。故故虽虽有有名名马马，祗祗辱辱于于奴奴隶隶人人之之手手，骈骈死死于于槽槽枥枥之之间间，不不以以千千里里称称也也。马马之之千千里里者者，一一食食或或尽尽粟粟一一石石。食食马马者者不不知知其其能千里而食也。能千里而食也。（zhzh）只是）只是辱没辱没并列并列而死而死（dndn），容量单位，十），容量单位，十斗为一石，一石约等于一斗为一石，一石约等于一百二十斤百二十斤通通“饲饲”，喂，喂喂牲口用的食器，喂牲口用的食器，引申为马厩引申为马厩【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽是是马马也也，虽虽有有千千里里之之能能，食食不不饱饱，力力不不足足，才才美美不不外外见见，且且欲欲与与常常马马等等不不可可得得，安安求求其其能能千千里里也也？策策之之不不以以其其道道，食食之之不不能能尽尽其其材材，鸣鸣之之而而不不能能通通其其意意，执执策策而而临临之之，曰曰：“天天下下无马！无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也呜呼！其真无马邪？其真不知马也!选自马说选自马说美好的素质美好的素质名词作动词，名词作动词，用马鞭驱赶用马鞭驱赶按照（驱使千里马按照（驱使千里马的）正确的方法的）正确的方法通晓，通晓，明白明白面对面对是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马【乙乙】百百里里奚奚之之未未遇遇时时也也，亡亡虢虢而而虏虏晋晋，饭饭牛牛于于秦秦，传传鬻鬻以以五五羊羊之之皮皮。公公孙孙枝枝得得而而说说之之，献献诸诸缪缪公公，三三日日，请请属属事事焉焉。缪缪公公曰曰：“买买之之五五羊羊之之皮皮而而属属事事焉焉，无无乃乃天天下下笑笑乎乎？”公公孙孙枝对曰：枝对曰：“信信贤贤而任之，君之明也；而任之，君之明也；（）周朝）周朝诸侯国名诸侯国名喂喂（yy）卖）卖秦穆公大臣秦穆公大臣同同“悦悦”，高兴高兴秦穆公，春秋时秦穆公，春秋时秦国的国君秦国的国君形容词作名词，形容词作名词，贤才贤才【乙】百里奚之未遇时也，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传鬻以五羊之皮让让贤贤而而下下之之，臣臣之之忠忠也也。君君为为明明君君，臣臣为为忠忠臣臣。彼彼信信贤贤，境境内内将将服服，敌敌国国且且畏畏，夫夫谁谁暇暇笑笑哉哉？”缪缪公公遂遂用用之之。谋谋无无不不当当，举举必必有有功功，非非加加贤贤也也。使使百百里里奚奚虽虽贤贤无无得得缪缪公公必必无无此此名名矣矣。今今 焉焉 知知 世世 之之 无无 百百 里里 奚奚 哉哉？故故 人人 主主 之之 欲欲 求求 士士 者者，不不 可可 不不 务务 博博 也也。选自吕氏春秋选自吕氏春秋确实确实闲暇闲暇得当得当做事情做事情假使假使让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，【注注释释】虢虢（）：周周朝朝诸诸侯侯国国名名。鬻鬻（yy）：卖卖。公公孙孙枝枝：秦秦穆穆公大臣。公大臣。缪公：秦穆公，春秋时秦国的国君。缪公：秦穆公，春秋时秦国的国君。【注释】虢（）：周朝诸侯国名。鬻（y）：卖。51 【词语溯源，回归教材】【词语溯源，回归教材】1.1.解释下列加点的词。解释下列加点的词。（1 1）祗）祗辱辱于奴隶人之手于奴隶人之手（2 2）策策之不以其道之不以其道（3 3）鸣之而不能）鸣之而不能通通其意其意（4 4）饭饭牛于秦牛于秦（5 5）公孙枝得而）公孙枝得而说说之之（6 6）信）信贤贤而任之而任之（辱没辱没）（通晓，明白通晓，明白）（名词作动词，用马鞭驱赶名词作动词，用马鞭驱赶）（喂喂）（同同“悦悦”，高兴，高兴）（形容词作名词，贤才形容词作名词，贤才）【词语溯源，回归教材】522.下列加点下列加点词词的意思和用法相同的一的意思和用法相同的一项项是是A.虽虽有千里之能有千里之能 虽虽有至道有至道B.其其真不知真不知马马也也 其其间间千二百里千二百里C.百里奚百里奚之之未遇未遇时时也也 鸣鸣之之而不能通其意而不能通其意D.今今焉焉知世无百里奚哉知世无百里奚哉 雕雕栏栏相望相望焉焉 A【解解析析】A.A.虽虽然然；B.B.表表推推测测语语气气，恐恐怕怕/代代词词；C.C.用用于于主主谓谓之之间间，取取消消句句子子独立性独立性/音节助词，无实义；音节助词，无实义；D.D.代词，哪里，怎么代词，哪里，怎么/助词，表陈述语气。助词，表陈述语气。2.下列加点词的意思和用法相同的一项是 A【解析】A.虽然533.3.用用“/”“/”给下面的句子断句。（限断给下面的句子断句。（限断两两处）处）使百里奚虽贤使百里奚虽贤/无得缪公无得缪公/必无此名矣必无此名矣3.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）使百里奚虽贤/无得544.用用现现代代汉语汉语翻翻译译下列句子。下列句子。（1 1）食不饱，力不足，才美不外见。）食不饱，力不足，才美不外见。（2 2）故人主之欲求士者，不可不务博也。）故人主之欲求士者，不可不务博也。吃不饱，力气不足，才能、特长就显现不出来。吃不饱，力气不足，才能、特长就显现不出来。所以说君主要想求得人才，不可不尽力广泛地去寻求。所以说君主要想求得人才，不可不尽力广泛地去寻求。4.用现代汉语翻译下列句子。吃不饱，力气不足，才能、特长就显555.5.【甲】文表面是在谈马，其实是在谈人才，写【甲】文表面是在谈马，其实是在谈人才，写“千里马千里马”不遇不遇“伯乐伯乐”有什么意图？有什么意图？（1 1）表表达达自自己己的的怀怀才才不不遇遇之之情情。（2 2）表表达达对对统统治治者者埋埋没没摧摧残残人人才才的的愤愤懑懑和和控控诉诉。（3 3）希希望统治者能识别人才、重用人才。望统治者能识别人才、重用人才。5.【甲】文表面是在谈马，其实是在谈人才，写“千里马”不遇“566.6.【甲】文认为【甲】文认为“世有伯乐，然后有千里马世有伯乐，然后有千里马”，请简要分析【乙】文是如，请简要分析【乙】文是如何印证这种观点的。何印证这种观点的。甲甲文文中中韩韩愈愈认认为为人人才才发发挥挥才才能能需需要要有有伯伯乐乐的的赏赏识识，乙乙文文中中百百里里奚奚有有真真才才实实学学，又又遇遇到到了了不不嫉嫉贤贤妒妒能能的的公公孙孙枝枝和和虚虚心心求求贤贤的的秦秦穆穆公公。这这两两个个人人就就是是百百里里奚奚的的伯伯乐乐，百百里里奚奚因因为为遇遇到到真真正的伯乐，才成就功业。正的伯乐，才成就功业。6.【甲】文认为“世有伯乐，然后有千里马”，请简要分析【乙】57【译译文文】【乙乙】百百里里奚奚没没有有遇遇到到有有利利时时机机的的时时候候，从从虢虢国国逃逃出出，被被晋晋国国俘俘虏虏，在在秦秦国国喂喂牛牛，相相传传以以五五张张羊羊皮皮的的价价格格被被转转卖卖。公公孙孙枝枝得得到到百百里里奚奚之之后后很很喜喜欢欢他他，把把他他进进献献给给秦秦穆穆公公，过过了了三三天天，请请求求委委任任他他官官职职。穆穆公公说说：“用用五五张张羊羊皮皮买买了了他他来来却却委委任任他他官官职职，恐恐怕怕要要被被天天下下人人耻耻笑笑吧吧？”公公孙孙枝枝回回答答说说：“信信任任贤贤才才并并且且任任用用他他，这这是是君君主主的的英英明明；让让位位给给贤贤人人而而自自己己甘甘居居贤贤人人之之下下，这这是是臣臣子子的的忠忠诚诚。君君主主是是英英明明的的君君主主，臣臣子子是是忠忠诚诚的的臣臣子子。他他如如果果确确实实贤贤德德，国国内内的的臣臣民民都都会会服服从从，敌敌国国都都将将畏畏惧惧，谁谁还还会会有有闲闲暇暇耻耻笑笑呢呢？”秦秦穆穆公公于于是是就就任任用用了了百百里里奚奚。（百百里里奚奚）筹筹划划的的谋谋略略没没有有不不得得当当的的，做做事事情情必必定定有有功功绩绩，这这并并不不是是说说明明他他的的贤贤德德增增加加了了。假假使使百百里里奚奚虽虽然然有有贤贤才才，却却没没遇遇到到穆穆公公，也也必必定定没没有有这这样样的的名名声声。现现在在怎怎么么知知道道世世上上没没有有像像百百里里奚奚这这样的人呢？所以说君主要想求得人才，不可不尽力广泛地去寻求。样的人呢？所以说君主要想求得人才，不可不尽力广泛地去寻求。【译文】【乙】百里奚没有遇到有利时机的时候，从虢国逃出，被晋58（六）荀巨伯和鲁恭（六）荀巨伯【甲甲】荀荀巨巨伯伯远远看看友友人人疾疾，值值胡胡贼贼攻攻郡郡，友友人人语语巨巨伯伯曰曰：“吾吾今今死死矣矣，子子可可去去。”巨巨伯伯曰曰：“远远来来相相视视子子令令吾吾去去败败义义以以求求生生岂岂荀荀巨巨伯伯所所行行邪邪？”贼贼既既至至，谓谓巨巨伯伯曰曰：“大大军军至至，一一郡尽空，汝何男子，而敢独郡尽空，汝何男子，而敢独止止？”到远方到远方遇上遇上对对说说离开离开背信背信弃义弃义停留停留【甲】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣巨巨伯伯曰曰：“友友人人有有疾疾，不不忍忍委委之之，宁宁以以我我身身代代友友人人命命。”贼贼相相谓谓曰曰：“我我辈辈无无义义之之人人，而而入入有有义义之之国国。”遂遂班班军军而而还还，一郡并获全。一郡并获全。丢下，舍弃丢下，舍弃宁可，宁愿宁可，宁愿相互相互巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：【乙乙】鲁鲁恭恭为为中中牢牢令令，重重德德化化，不不任任刑刑罚罚。袁袁安安闻闻之之，疑疑其其不不实实，阴阴使使人人往往视视之之。随随恭恭行行阡阡陌陌，俱俱坐坐桑桑下下。有有雉雉过过，止止其其旁旁，旁旁有有儿儿童童。其其人人曰曰：“儿儿何何不不捕捕之之？”儿儿言言雉雉方方雏雏，不得捕。不得捕。注重注重采用采用暗中暗中田间田间小路小路野鸡野鸡幼鸡幼鸡【乙】鲁恭为中牢令，重德化，不任刑罚。袁安闻之，疑其不实，阴其其人人讶讶而而起起，与与恭恭决决曰曰：“所所以以来来者者，欲欲察察君君之之政政绩绩也也。今今蝗蝗不不犯犯境境，此此一一异异也也；爱爱及及鸟鸟兽兽，此此二二异异也也；童童有有仁仁心心，此此三异也。久留三异也。久留徒徒扰贤者耳，吾将速反，以状扰贤者耳，吾将速反，以状白白安。安。”辞别辞别考察考察奇异奇异现象现象只只对对说说其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境 【词语溯源，回归教材】【词语溯源，回归教材】1.1.解释下列加点的词。解释下列加点的词。（1 1）友人）友人语语巨伯曰巨伯曰（2 2）而敢独）而敢独止止（3 3）宁宁以我身代友人命以我身代友人命（4 4）阴阴使人往视之使人往视之（5 5）欲）欲察察君之政绩也君之政绩也（6 6）以状）以状白白安安（对对说说）（宁可，宁愿宁可，宁愿）（停留停留）（暗中暗中）（考察考察）（对对说说）【词语溯源，回归教材】642.下列句子中加点下列句子中加点词词意思不同的一意思不同的一组组是是A.吾今死矣，子可吾今死矣，子可去去 太丘舍太丘舍去去B.友人有疾，不忍友人有疾，不忍委委之之 相相委委而去而去C.重重德化德化 僧募金僧募金重重修修D.随恭行随恭行阡陌阡陌 阡陌阡陌交通交通 C【解析】【解析】A.A.离开；离开；B.B.丢下、舍弃；丢下、舍弃；C.C.注重注重/重新；重新；D.D.田间小路。田间小路。2.下列句子中加点词意思不同的一组是 C【解析】A.离开；653.3.用用“/”“/”给下面的句子断句。（限断三处）给下面的句子断句。（限断三处）远来相视远来相视/子令吾去子令吾去/败义以求生败义以求生/岂荀巨伯所行邪岂荀巨伯所行邪3.用“/”给下面的句子断句。（限断三处）远来相视/子令吾去664.用用现现代代汉语汉语翻翻译译下列句子。下列句子。（1 1）大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？）大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？（2 2）久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。）久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。大军已到，全城的人都逃走了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？大军已到，全城的人都逃走了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？（我）久留只会打扰贤者，我要快快回去，把情况报告给袁安。（我）久留只会打扰贤者，我要快快回去，把情况报告给袁安。4.用现代汉语翻译下列句子。大军已到，全城的人都逃走了，你是675.5.荀巨伯与鲁恭在品行方面有哪些相同之处？请结合两文内容，作简要分荀巨伯与鲁恭在品行方面有哪些相同之处？请结合两文内容，作简要分析。析。荀荀巨巨伯伯到到远远方方看看望望生生病病的的朋朋友友，正正好好遇遇上上胡胡人人来来攻攻城城，他他不不舍舍弃弃朋朋友友去去逃逃命命，并并以以此此行行为为感感化化胡胡人人保保全全一一城城百百姓姓，体体现现了了做做人人之之德德；鲁鲁恭恭注注重重用用道道德德感感化化百百姓姓，被被使使者者誉誉为为贤贤者者，同样体现了做人之德。同样体现了做人之德。5.荀巨伯与鲁恭在品行方面有哪些相同之处？请结合两文内容，作68【译译文文】【甲甲】荀荀巨巨伯伯到到远远方方看看望望生生病病的的朋朋友友，正正好好遇遇上上胡胡人人来来攻攻城城，朋朋友友对对荀荀巨巨伯伯说说：“我我如如今今是是快快死死的的人人了了，你你赶赶快快离离开开吧吧。”荀荀巨巨伯伯说说：“我我远远道道而而来来看看望望你你，你你却却要要我我离离开开，让让我我背背信信弃弃义义以以求求活活，怎怎么么是是我我荀荀巨巨伯伯的的行行为为呢呢？”等等到到贼贼兵兵来来了了，问问荀荀巨巨伯伯说说：“大大军军已已到到，全全城城的的人人都都逃逃走走了了，你你是是什什么么人人，竟竟敢敢独独自自停停留留在在这这里里？”荀荀巨巨伯伯回回答答说说：“朋朋友友生生了了重重病病，（我我）不不忍忍心心丢丢下下他他，宁宁愿愿用用我我的的性性命命来来换换取取朋朋友友的的性性命命。”贼贼兵兵听听后后相相互互说说道道：“我我们们这这些些没没有有道道义义的的人人，却却闯闯入入了了有有道道义义的的国国家家。”便便率率军军撤撤回回，全全城城因而得以保全。因而得以保全。【译文】【甲】荀巨伯到远方看望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城69【译译文文】【乙乙】鲁鲁恭恭担担任任中中牢牢县县令令，注注重重用用道道德德（感感化化百百姓姓），不不用用刑刑罚罚的的方方式式惩惩罚罚百百姓姓。朝朝中中大大官官袁袁安安听听说说后后，怀怀疑疑不不是是真真的的，暗暗地地里里（私私下下）派派人人到到中中牢牢县县去去视视察察。那那人人与与鲁鲁恭恭走走在在田田间间小小路路上上，一一起起坐坐在在桑桑树树下下。有有一一只只野野鸡鸡经经过过，在在他他们们身身旁旁停停下下，旁旁边边有有一一个个小小孩孩。那那个个人人问问：“小小孩孩，你你为为什什么么不不把把它它抓抓住住？”小小孩孩说说野野鸡鸡还还是是幼幼鸡鸡，不不能能抓抓。那那人人很很惊惊讶讶地地站站起起身身，向向鲁鲁恭恭辞辞别别说说：“我我此此次次前前来来，是是来来考考察察你你的的政政绩绩的的。现现在在蝗蝗虫虫不不侵侵犯犯县县境境，这这是是我我看看到到的的第第一一个个奇奇异异现现象象；爱爱护护鸟鸟兽兽，这这是是第第二二个个奇奇异异现现象象；小小孩孩也也怀怀有有仁仁爱爱之之心心，这这是是第第三三个个奇奇异异现现象象。（我我）久久留留只只会会打打扰扰贤贤者者，我我要要快快快快回回去去，把情况报告给袁安。，把情况报告给袁安。”【译文】【乙】鲁恭担任中牢县令，注重用道德（感化百姓），不用70（七）庾亮和丁觇 （七）庾亮【甲甲】庾庾太太尉尉在在武武昌昌，秋秋夜夜气气佳佳景景清清，使使吏吏殷殷浩浩、王王胡胡之之之之徒徒登登南南楼楼理理咏咏。音音调调始始遒遒，闻闻函函道道中中有有屐屐声声甚甚厉厉，定定是是庾庾公公。俄俄而而率率左左右右十十许许人人步步来来，诸诸贤贤欲欲起起避避之之。公公徐徐云云：“诸诸君君少少住，老子于此处兴复不浅住，老子于此处兴复不浅!”!”庾亮，东晋外戚、庾亮，东晋外戚、名士名士听到听到一会儿一会儿慢慢地慢慢地【甲】庾太尉在武昌，秋夜气佳景清，使吏殷浩、王胡之之徒登南楼因便据胡床，与诸人咏谑，竟坐甚得任乐。后因便据胡床，与诸人咏谑，竟坐甚得任乐。后王逸少王逸少下，下，与与丞丞相相言言及及此此事事。丞丞相相曰曰：“元元规规尔尔时时风风范范，不不得得不不小小颓颓。”右军答曰：右军答曰：“唯丘壑独唯丘壑独存存。”【即王羲之即王羲之收缩，收缩，收敛收敛保留，保留，保存保存因便据胡床，与诸人咏谑，竟坐甚得任乐。后王逸少下，即王羲之收【乙乙】梁梁孝孝元元前前在在荆荆州州，有有丁丁觇觇者者，洪洪亭亭民民耳耳，颇颇善善属属文文，殊殊工工草草隶隶；孝孝元元书书记记，一一皆皆使使之之。军军府府轻轻贱贱，多多未未之之重重，耻耻令令子子弟弟以以为为楷楷法法。时时云云：“丁丁君君十十纸纸，不不敌敌王王褒褒数数位位。”吾吾雅爱其手迹，常所宝持。雅爱其手迹，常所宝持。梁孝元帝萧绎梁孝元帝萧绎撰写撰写重视重视匹敌匹敌【乙】梁孝元前在荆州，有丁觇者，洪亭民耳，颇善属文，殊工草隶孝孝元元尝尝遣遣典典签签惠惠编编送送文文章章示示萧萧祭祭酒酒，祭祭酒酒问问云云：“君君王王比比赐赐书书翰翰，及及写写诗诗笔笔，殊殊为为佳佳手手，姓姓名名为为谁谁，那那得得都都无无声声问问？”编编以以实实答答，子子云云叹叹曰曰：“此此人人后后生生无无比比遂遂不不为为世世所所称称亦亦是是奇奇事事!”!”官名官名官名官名实情实情孝元尝遣典签惠编送文章示萧祭酒，祭酒问云：“君王比赐书翰，及于于是是闻闻者者稍稍复复刮刮目目。稍稍仕仕至至尚尚仪仪曹曹郎郎，末末为为晋晋安安王王侍侍读读，随随王王东东下下。及及西西台台陷陷殁殁，简简牍牍湮湮散散，丁丁亦亦寻寻卒卒于于扬扬州州；前前所所轻轻者，后思一纸不可得矣。者，后思一纸不可得矣。注意到注意到渐渐渐渐不久不久于是闻者稍复刮目。稍仕至尚仪曹郎，末为晋安王侍读，随王东下。【注注释释】庾庾太太尉尉：庾庾亮亮，东东晋晋外外戚戚、名名士士。王王逸逸少少：即即王王羲羲之之，字字逸逸少少，东晋著名书法家。，东晋著名书法家。梁孝元：梁孝元帝萧绎。梁孝元：梁孝元帝萧绎。【注释】庾太尉：庾亮，东晋外戚、名士。王逸少：即王羲之77 【词语溯源，回归教材】【词语溯源，回归教材】1.1.解释下列加点的词。解释下列加点的词。（1 1）俄而俄而率左右十许人步来率左右十许人步来（2 2）元规尔时风范，不得不小）元规尔时风范，不得不小颓颓（3 3）唯丘壑独）唯丘壑独存存（4 4）多未之）多未之重重（5 5）不）不敌敌王褒数位王褒数位（6 6）丁亦寻丁亦寻卒卒于扬州于扬州（一会儿一会儿）（保留，保存保留，保存）（收缩，收敛收缩，收敛）（重视重视）（匹敌匹敌）（死，去世死，去世）【词语溯源，回归教材】782.下列句子中加点下列句子中加点词词意思不相同的一意思不相同的一组组是是A.闻闻函道中有屐声甚函道中有屐声甚厉厉 不不闻闻机杼声机杼声B.丁亦丁亦寻寻卒于卒于扬扬州州 寻寻十余里无迹十余里无迹C.公公徐徐云云 清清风风徐徐来来D.于是于是闻闻者稍复者稍复刮刮目目 即更即更刮刮目相待目相待 B【解析】【解析】A.A.听到；听到；B.B.不久不久/寻找；寻找；C.C.慢慢地；慢慢地；D.D.擦拭。擦拭。2.下列句子中加点词意思不相同的一组是 B【解析】A.听到79（八）刺史行部和罗玘（八）刺史行部 【甲甲】刺刺史史行行部部，见见昌昌，甚甚奇奇之之，辟辟从从事事。后后拜拜宛宛令令，政政尚尚严严猛猛，好好发发奸奸伏伏。人人有有盗盗其其车车盖盖者者，昌昌初初无无所所言言，后后乃乃密密遣遣亲亲客客至至门门下下贼贼曹曹家家，掩掩取取得得之之，悉悉收收其其家家，一一时时杀杀戮戮。百百姓姓战战惧惧，皆皆称称神神明明。朝朝廷廷举举能能，迁迁蜀蜀郡郡太太守守。先先太太守守李李根根年年老老悖政，百姓侵冤。悖政，百姓侵冤。黄昌黄昌征召为征召为揭发揭发收捕收捕【甲】刺史行部，见昌，甚奇之，辟从事。后拜宛令，政尚严猛，好及及昌昌到到，吏吏人人讼讼者者七七百百余余人人，悉悉为为断断理理，莫莫不不得得所所。密密捕捕盗盗帅帅一一人人，胁胁使使条条诸诸县县强强暴暴之之人人姓姓名名居居处处，乃乃分分遣遣掩掩讨讨，无无有有遗脱。遗脱。宿宿恶大奸，皆奔走它境。恶大奸，皆奔走它境。【乙乙】罗罗玘玘，字字景景鸣鸣，南南城城人人。博博学学好好古古文文务务为为奇奇奥奥年年四四十十困诸生输粟入国学。困诸生输粟入国学。等到等到暗中暗中从前的从前的明代中期著名学明代中期著名学者、文学家者、文学家及昌到，吏人讼者七百余人，悉为断理，莫不得所。密捕盗帅一人，丘丘浚浚为为祭祭酒酒，议议南南人人不不得得留留北北监监。玘玘固固请请不不已已，浚浚骂骂之之曰曰：“若若识识几几字字，倔倔强强乃乃尔尔!”!”玘玘仰仰对对曰曰：“惟惟中中秘秘书书未未读读耳耳。”浚浚姑姑留留之之，他他日日试试以以文文，乃乃大大惊惊异异。成成化化末末，领领京京闱闱乡乡试试第第一。明年举进士，选庶吉士，授编修。一。明年举进士，选庶吉士，授编修。官名官名北京国子监北京国子监停止停止你你姑且，暂且姑且，暂且改日改日成化末年成化末年科举时代称试院科举时代称试院丘浚为祭酒，议南人不得留北监。玘固请不已，浚骂之曰：“若识几益益肆肆力力古古文文，每每有有作作，或或据据高高树树，或或闭闭坐坐一一室室，瞑瞑目目隐隐度度，形形容容灰灰槁槁。自自此此文文益益奇奇，玘玘亦亦厚厚自自负负。宁宁王王宸宸濠濠慕慕其其名名，遣遣使使馈馈，玘玘避避之之深深山山。及及叛叛，玘玘已已病病，驰驰书书守守臣臣约约讨讨贼贼，事事未未举举而卒。嘉靖初，赐而卒。嘉靖初，赐谥谥文肃，学者称圭峰先生。文肃，学者称圭峰先生。更加更加有时有时朱宸濠，明太祖朱元璋五朱宸濠，明太祖朱元璋五世孙，宁康王朱觐钧庶子世孙，宁康王朱觐钧庶子发动发动谥号谥号益肆力古文，每有作，或据高树，或闭坐一室，瞑目隐度，形容灰槁【注注释释】昌昌：即即黄黄昌昌。罗罗玘玘：明明代代中中期期著著名名学学者者、文文学学家家。闱闱：科科举举时代称试院。时代称试院。宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孙，宁康王朱觐钧庶子。宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孙，宁康王朱觐钧庶子。【注释】昌：即黄昌。罗玘：明代中期著名学者、文学家。85 【词语溯源，回归教材】【词语溯源，回归教材】1.1.解释下列加点词在文中的含义。解释下列加点词在文中的含义。（1 1）辟辟从事从事（2 2）悉）悉收收其家其家（3 3）宿宿恶大奸恶大奸（4 4）议议南人不得留北监南人不得留北监（5 5）他日）他日试试以文以文（6 6）遣使）遣使馈馈（征召征召）（旧有的旧有的）（逮捕逮捕）（提议提议）（测试测试）（赠送赠送）【词语溯源，回归教材】862.下列句子中加点下列句子中加点词词意思相同的一意思相同的一项项是是A.若若识识几字几字 曾不曾不若若孀妻弱子孀妻弱子B.悉悉为为断理断理 悉悉如外人如外人C.玘玘固固请请不已不已 子子固固非非鱼鱼也也D.事未事未举举而卒而卒 朝廷朝廷举举能能 B【解析】【解析】A.A.你你/及，比得上；及，比得上；B.B.全，都；全，都；C.C.坚持坚持/本来；本来；D.D.发动发动/选拔。选拔。2.下列句子中加点词意思相同的一项是 B【解析】A.你/及，873.下列句中加点下列句中加点词词的意思不同的一的意思不同的一项项是是A.甚奇甚奇之之 浚姑留浚姑留之之B.及及昌到昌到 及及叛，玘已病叛，玘已病C.人有盗人有盗其其车车盖者盖者 宁王宸濠慕宁