新人教版生物《藻类、苔藓和蕨类植物》优质课件1

第一节第一节藻类、苔藓和蕨类植物藻类、苔藓和蕨类植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。西湖春色归，西湖春色归，春水绿于染。春水绿于染。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。西湖春色归，春水绿于染。衣藻衣藻水绵（多细胞）（多细胞）（单细胞）（单细胞）叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体衣藻水绵（多细胞）（单细胞）叶绿体叶绿体淡水藻类石莼石莼海洋藻类石莼海洋藻类藻类植物的主要特征藻类植物的主要特征多数生活在水中。多数生活在水中。结构简单，没有根、结构简单，没有根、茎、茎、叶的分化。叶的分化。1 1、生活环境、生活环境:2 2、形态结构、形态结构:藻类植物的主要特征多数生活在水中。结构简单，没有根、茎、叶的海海 带带海 带紫紫 菜菜紫 菜裙带菜裙带菜裙带菜苔痕上阶绿苔痕上阶绿草色入帘青草色入帘青苔痕上阶绿草色入帘青新人教版生物藻类、苔藓和蕨类植物优质课件1葫芦藓葫芦藓葫芦藓地钱地钱地钱桫椤 3亿8千万年以前，桫椤生长茂盛，现在绝大多数灭绝了。桫椤 3亿8千万年以前，桫椤生长茂盛，现在绝大多数灭 苔藓植物的主要特征苔藓植物的主要特征1 1、生活环境、生活环境:2 2、形态结构、形态结构:大多生活在阴暗潮湿的陆地大多生活在阴暗潮湿的陆地环境。环境。植株矮小，有茎、叶的分化，植株矮小，有茎、叶的分化，无输导组织，假根。无输导组织，假根。苔藓植物的主要特征1、生活环境:2、形态结构:大多生活在根根茎茎叶叶根、茎、叶中都有输导组织根、茎、叶中都有输导组织生活环境潮湿生活环境潮湿根茎叶根、茎、叶中都有输导组织生活环境潮湿 蕨类植物的主要特征蕨类植物的主要特征1 1、生活环境、生活环境:2 2、形态结构、形态结构:多数生活在阴湿的环境中。多数生活在阴湿的环境中。有根、茎、叶，有输导组织。有根、茎、叶，有输导组织。蕨类植物与人类关系：蕨类植物与人类关系：贯众贯众（可药用）（可药用）卷柏卷柏蕨类植物与人类关系：贯众（可药用）卷柏蕨菜蕨菜蕨菜满满 江江 红红满满 江红是一种优良的绿肥江红是一种优良的绿肥满 江 红满 江红是一种优良的绿肥含有孢子含有孢子肾蕨肾蕨BACK含有孢子肾蕨BACK生活环境生活环境形态特征形态特征 根茎叶藻类藻类植物植物苔藓苔藓植物植物蕨类蕨类植物植物水中水中阴湿的陆上阴湿的陆上阴湿的陆上阴湿的陆上形态特征 根茎叶藻类苔藓蕨类水中阴湿的陆上阴湿的陆上1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象2通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。3.读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。4.概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为“我”见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。7.作者选择一个诗意场景和象征性物象，“花开、微风、花香”，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到“妈妈”和“花”互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美“妈妈”最善最美的心灵 8这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。