新人教版《21声音的产生与传播》+flash课件

声的世界声声 在自然现象和日常生活中，大在自然现象和日常生活中，大家听见了这么多不同类型的声音，家听见了这么多不同类型的声音，同学们想不想知道声音是怎么产生同学们想不想知道声音是怎么产生和传播的和传播的？在自然现象和日常生活中，大家听见了这么多不同类型的在自然现象和日常生活中，大家听见了这么多不同类型的想想做做 摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感觉。一、声音的产生一、声音的产生一、声音的产生一、声音的产生想想做做想想做做摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说想想做做 观察图2.1-1，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化。想想做做想想做做观察图观察图2.1-1，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变想想做做 把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺的变化。想想做做想想做做把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观思考、讨论问题思考、讨论问题（1）以上实验中，发声的物体）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？相同吗？发出的声音相同吗？不相同不相同声音是由物体声音是由物体的振动产生的的振动产生的（2）这些物体在发声时，有什）这些物体在发声时，有什么共同的特征？么共同的特征？（3）由此推想，声音是）由此推想，声音是怎样产生的？怎样产生的？发声的物发声的物体都在振动体都在振动思考、讨论问题（思考、讨论问题（1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音声音是由于声音是由于_产产生的，一切发声的物体都在生的，一切发声的物体都在_，当振动停止时，发，当振动停止时，发声也声也_。物体的振动物体的振动振动振动停止停止实验结论声音是由于实验结论声音是由于_产生的，一切发声的产生的，一切发声的试一试：说出一些比较新奇的发声现象？试一试：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？是怎样发声的？蝉蝉蝉蝉蟋蟀蟋蟀蟋蟀蟋蟀蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂吉他吉他吉他吉他笛子笛子笛子笛子流水流水流水流水试一试：说出一些比较新奇的发声现象？蝉蟋蟀蜜蜂吉他笛子流水试一试：说出一些比较新奇的发声现象？蝉蟋蟀蜜蜂吉他笛子流水二胡是靠二胡是靠二胡是靠二胡是靠振动发声，振动发声，振动发声，振动发声，军号是靠军号是靠军号是靠军号是靠振动发声，振动发声，振动发声，振动发声，“黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮”是是是是的振动发的振动发的振动发的振动发出声音的。出声音的。出声音的。出声音的。弦弦弦弦空气柱空气柱空气柱空气柱水水水水想一想：弦空气柱水想一想：弦空气柱水应用：应用：应用：应用：将一只电铃接通电源放在将一只电铃接通电源放在密封的玻璃罩内！密封的玻璃罩内！1 1、你听到电铃声了吗？、你听到电铃声了吗？你你 看到电铃的槌在敲击铃吗？看到电铃的槌在敲击铃吗？2 2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会渐抽去时，电铃声会 （减弱，变得更响（减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？声音吗？声音在真空中能传播吗？声音在真空中能传播吗？能能看到看到减弱减弱不能不能不能不能演示演示二、声音的传播二、声音的传播二、声音的传播二、声音的传播将一只电铃接通电源放在密封的玻璃罩内！将一只电铃接通电源放在密封的玻璃罩内！1、你听到、你听到你钓过鱼吗你钓过鱼吗?钓鱼钓鱼时为什么要保持安静时为什么要保持安静,你知道吗你知道吗?听见了人的声音，因为中间隔一听见了人的声音，因为中间隔一本书，鱼仍然受到惊吓本书，鱼仍然受到惊吓空气空气水水鱼鱼液体能传播声音。液体能传播声音。1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？作，还是因为听见了人的声音？2、声音通过哪些介质传到鱼耳？、声音通过哪些介质传到鱼耳？3、该实验说明什么问题？、该实验说明什么问题？你钓过鱼吗你钓过鱼吗?钓鱼时为什么要保持安静钓鱼时为什么要保持安静 1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？到敲击声吗？，此时的声音是，此时的声音是由什么物体传播由什么物体传播 的？的？。能能桌子桌子实验实验3结论 固体可以传声 1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_土电话土电话实验实验4固体、液体、气体都能够传播声音固体、液体、气体都能够传播声音介质介质：能够传播声音的物质：能够传播声音的物质 棉线棉线棉线棉线你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_？声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？自学教材P29第二段。声音在所有介质中都以波的形式传播。声音在所有介质中都以波的形式传播。？声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？自？声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？自三、声速三、声速新人教版新人教版21声音的产生与传播声音的产生与传播+flash课件课件新人教版新人教版21声音的产生与传播声音的产生与传播+flash课件课件声速的大小跟声速的大小跟_有关；有关；还跟还跟_有关。有关。一般地，声音在固体中传播最快；一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。液体中次之；气体中最慢。介质的种类介质的种类介质的种类介质的种类 介质的温度介质的温度介质的温度介质的温度声速的大小跟声速的大小跟_有关；还跟有关；还跟_回声回声当声波碰到一个障碍物当声波碰到一个障碍物(如悬崖如悬崖)时，它会反射时，它会反射回来，我们会再听到这回来，我们会再听到这个声音这种反射回来个声音这种反射回来的声音称为回声的声音称为回声回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1s s以上，以上，人耳才能把回声和原声分开。人耳才能把回声和原声分开。回声当声波碰到一个障碍物回声当声波碰到一个障碍物(如悬崖如悬崖)时，它会反射回来，我们会再时，它会反射回来，我们会再 一个同学向一口枯井的井底大一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约喊一声，约2s后听到回声，那后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少么这口枯井的深度大约是多少米？米？一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约2s后听到回声，那么后听到回声，那么1.一切发声的物体都在一切发声的物体都在_，人耳能听到的，人耳能听到的鼓声，是由鼓声，是由_的振动而产生，停止的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在敲击后立即用手轻触鼓面发现它在_，按住，按住鼓面则鼓面则_发声发声.2.歌词歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的发声中的发声体分别是体分别是_、_、_。3.遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线这种声音是由于电线_而产生的。而产生的。振动振动鼓皮的振动鼓皮的振动振动振动停止停止空气空气马的声带马的声带水水振动振动1.一切发声的物体都在一切发声的物体都在_，人耳能听到的鼓声，人耳能听到的鼓声4.下列乐器中依靠固体振动发声的是（下列乐器中依靠固体振动发声的是（）A大号大号B笛子笛子C钢琴钢琴D唢呐唢呐5.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（这说明（）A只有空气能传播声音只有空气能传播声音B空气和水都能传播声音空气和水都能传播声音C水不能传播声音水不能传播声音D声音在任何条件下都能传播声音在任何条件下都能传播CB4.下列乐器中依靠固体振动发声的是（下列乐器中依靠固体振动发声的是（）A7.在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较远处另一端将会听到几次响声？远处另一端将会听到几次响声？6、在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？、在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？7.在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较远处另一端将会在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较远处另一端将会我的收获谈收获我的收获谈收获