文言文词类活用复习课件

文言文词类活用1 比如，比如，20062006年高考江苏卷：年高考江苏卷：天大雨，烈风雷电，槐起天大雨，烈风雷电，槐起衣冠衣冠而坐。而坐。明确：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而明确：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。且与我们学过的课文密切相关。天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身董槐起身穿衣戴帽穿衣戴帽坐着。（坐着。（名词活用为名词活用为动词动词）天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，2何谓词类活用何谓词类活用 词类活用是指某些实词在特定的语词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，言环境中，改变原来的改变原来的词性词性和和意义意义的现象（的现象（临时具有的某种新的语法临时具有的某种新的语法功能）。功能）。“以今律古以今律古”何谓词类活用 词类活用是指某些实词在特定的语言环3词类活用词类活用名词用作动词名词用作动词名词用作状语名词用作状语动词用作名词动词用作名词形容词用作名词形容词用作名词形容词用作动词形容词用作动词使动用法使动用法意动用法意动用法数词数词活用活用为动用法为动用法 名词名词动词动词形容词形容词种类种类词类活用名词用作动词名词用作状语动词用作名词形容词用作名词形4一名词作动词一名词作动词5 两个名词相连两个名词相连，既不是并列关系，又不是修，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是饰关系，便是动宾关系动宾关系或或主谓关系主谓关系，其中一个，其中一个必然活用为动词了。（名必然活用为动词了。（名+名）名）籍吏民，封府库。籍吏民，封府库。名词后面紧跟代词名词后面紧跟代词，该名词便活用为动词。，该名词便活用为动词。（名（名+代）代）驴不胜怒，驴不胜怒，蹄蹄之之 名词作动词 活用的条件活用的条件 两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是6 名词用在名词用在“所字结构所字结构”中中，便活用，便活用为动词。为动词。（所（所+名）名）乃丹书帛曰乃丹书帛曰“陈胜王陈胜王”，置人所，置人所罾罾(zeng,(zeng,用网捕捞）用网捕捞）鱼腹中。鱼腹中。名词放在副词后面名词放在副词后面，便活用为动词。，便活用为动词。（副（副+名）名）江水又江水又东东。名词用在“所字结构”中，便活用为动词。7 名词放在名词放在“能能”“”“可可”“”“欲欲”等能愿动词后面，等能愿动词后面，便活用为动词。（能愿动词便活用为动词。（能愿动词+名）名）非能非能水水也。也。名词后面带了介词结构作补语名词后面带了介词结构作补语，这个名词便活，这个名词便活用为动词。（名用为动词。（名+介词结构）介词结构）今王今王鼓乐鼓乐于此。于此。名词用名词用“而、以、且而、以、且”等与动词或动宾词组连等与动词或动宾词组连接时接时，便活用为动词。，便活用为动词。（名（名+连词连词+动词）动词）五人之死，去今之五人之死，去今之墓墓而葬焉。而葬焉。名词作动词 名词作动词 8杖杖汉节牧羊。汉节牧羊。寻向所寻向所志志。二月草已二月草已芽芽。廉颇老矣，尚能廉颇老矣，尚能饭饭否？否？一狼一狼洞洞其中。其中。拄着，拿着拄着，拿着做标记做标记发芽发芽吃饭吃饭打洞打洞 现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现文中却经常出现名词直接带宾语名词直接带宾语的现象，这就是名词的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。杖汉节牧羊。拄着，拿着 现代汉语中，名词是不会9规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。规律二：代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。规律二：代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。规律三：名词与名词连用，如果二者主谓关系、动宾关系或规律三：名词与名词连用，如果二者主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。规律规律规律五：表示时间、方位的名词常常活用为状语。规律五：表示时间、方位的名词常常活用为状语。规律六：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为规律六：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。是用作主语的，就应该认为是用作状语。规律七：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意规律七：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意动词。动词。规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。规律二：代词前面的名词10二名词作状语二名词作状语11名词作状语名词作状语 l在在现代代汉语里，名里，名词作状作状语只限于只限于时间名名词和方位名和方位名词，普通名，普通名词作状作状语则比比较少。少。l在古代在古代汉语里，名里，名词(包括普通名包括普通名词、时间名名词和方位名和方位名词)作状作状语却是常却是常见的的现象。象。名词作状语 在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位名词12 现代汉语现代汉语:副词、介词短副词、介词短语作状语，普通名词很语作状语，普通名词很少作状语。少作状语。名词活用为状语（比较）名词活用为状语（比较）古代汉语古代汉语:时间名词、方时间名词、方位名词、普通名词等名位名词、普通名词等名词常常作状语。词常常作状语。主语主语+【名词】【名词】+谓语谓语活用为状语活用为状语 现代汉语:副词、介词短语作状语，普通名词很少作状语。名词13名词活用为状语（例句）名词活用为状语（例句）相如相如廷廷叱叱之之吾得吾得兄兄事事之之其一其一犬犬坐坐于前于前君子博学而君子博学而日日参省参省乎己乎己名词活用为状语名词活用为状语主语主语谓语谓语名词活用为状语（例句）相如廷叱之吾得兄事之其一犬14 名词活用为状语的类型有：名词活用为状语的类型有：一、表示时间一、表示时间1、时时汉连伐胡。（汉连伐胡。（当时当时）2、怨酷、怨酷日日深，艰辛历尽。深，艰辛历尽。“日、月、岁日、月、岁”在动词前作状语，含有在动词前作状语，含有“每日、每月、每年每日、每月、每年”之意。用在形之意。用在形容词前，含有容词前，含有“一天天一天天”意思。意思。名词活用为状语的类型有：一、表示时间15二、表示动作、行为的特征、状态二、表示动作、行为的特征、状态1 1、一狼径去，其一、一狼径去，其一犬犬坐于前。坐于前。（像狗那样像狗那样）2 2、斗斗折折蛇蛇行，明灭可见。行，明灭可见。（像北斗星那样像北斗星那样）（）（像蛇那样像蛇那样）“像像”二、表示动作、行为的特征、状态“像”16三、表示动作、行为所凭借的器具三、表示动作、行为所凭借的器具1 1、叩石垦壤，、叩石垦壤，箕畚箕畚运于渤海之尾运于渤海之尾 （用箕畚用箕畚）2 2、有好事者、有好事者船船载以入。载以入。（用船用船）3 3、惠等哭，、惠等哭，舆舆归营。归营。（用车子用车子）“用用”三、表示动作、行为所凭借的器具“用”17四、表示动作、行为的处所四、表示动作、行为的处所1 1、童子、童子隅隅坐而执烛。坐而执烛。（在墙角在墙角）2 2、相如、相如廷廷斥之，辱其群臣。斥之，辱其群臣。（在朝廷上在朝廷上）“在在”四、表示动作、行为的处所“在”18五、表示动作、行为的方式五、表示动作、行为的方式1 1、面面署第一署第一 （当面当面）2 2、刘备周瑜、刘备周瑜水陆水陆并进并进 （从水路、从陆路从水路、从陆路）“当当”“用用”“从从 “五、表示动作、行为的方式“当”“用”“从 19六、表示动作、行为的趋向六、表示动作、行为的趋向 1 1、西西望夏口，望夏口，东东望武昌。望武昌。（向西向西）（）（向东向东）2 2、月明星稀，乌鹊、月明星稀，乌鹊南南飞。飞。（向南向南）3 3、孔子、孔子东东游。游。（向东向东）向向 往往六、表示动作、行为的趋向 向20夜夜缒而出缒而出越国以越国以鄙鄙远，君知其难也远，君知其难也夜晚用绳子将烛之武从城上放下去。夜晚用绳子将烛之武从城上放下去。夜：名词活用为状语，在晚上夜：名词活用为状语，在晚上 越过晋国把远方的郑国作为秦国的东越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的。部边境，您知道是很难的。鄙：名词鄙：名词活用为动词，当做边境活用为动词，当做边境练习练习夜缒而出越国以鄙远，君知其难也夜晚用绳子将烛之武从城上放21既既东封东封郑，又欲肆其西封郑，又欲肆其西封秦伯说，与郑人秦伯说，与郑人盟盟现在它已在东边使郑国成为它的边境，现在它已在东边使郑国成为它的边境，又想扩张西部的疆界。又想扩张西部的疆界。东：名词活用东：名词活用为状语，在东边；封：名词活用为使为状语，在东边；封：名词活用为使动词，使动词，使成为边界成为边界秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。盟：名词活用为动词，订盟约盟：名词活用为动词，订盟约既东封郑，又欲肆其西封秦伯说，与郑人盟现在它已在东边使郑22注意名词用作动词和名词用作状语的区别。注意名词用作动词和名词用作状语的区别。名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。例如：左右欲例如：左右欲刃刃相如相如。例如：又例如：又郊郊败败之。之。练习练习：比较分析下列句中加横线词的用法。：比较分析下列句中加横线词的用法。合流屈曲而合流屈曲而南南。（名词用作动词名词用作动词）月月明星稀，乌鹊明星稀，乌鹊南南飞。飞。（名词用作状语）（名词用作状语）注意名词用作动词和名词用作状语的区别。名词用作动词，其后23三三形容词活用为名词三形容词活用为名词24 形容词活用为名词：形容词处在主语或形容词活用为名词：形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。宾语的位置，具备了名词的语法功能。是故圣益圣愚益愚。将军身披坚执锐以小易大作宾语作宾语作宾语作宾语作主语作主语聪明的人聪明的人愚蠢的人愚蠢的人坚硬的铠甲坚硬的铠甲锐利的兵器锐利的兵器小的东西小的东西大的东西大的东西 形容词活用为名词：形容词处在主语或宾语的位置，具25w规律一，形容词在句子中充当主语或宾语，活用为名词，该形容词一般翻译成“的字结构”。w规律二，在“之（助词的）”、“其（代词他的、他们的）”后充当中心词，即形容词被定语修饰，活用为名词。宾主尽东南之美。规律一，形容词在句子中充当主语或宾语，活用为名词，该形容词一26四四形容词活用为一般动词四形容词活用为一般动词271 1、形容词活用如及物动词，其后带有宾语。形容词活用如及物动词，其后带有宾语。2 2、形容词放在形容词放在“之之”“”“我我”等代词前面，便活用等代词前面，便活用 为动词。为动词。3 3、形容词用在名词或副词后面，活用如不及形容词用在名词或副词后面，活用如不及 物动词。物动词。形容词活用为一般动词形容词活用为一般动词 1、形容词活用如及物动词，其后带有宾语。形容词活用为一般动词28形容词活用为动词（例句）形容词活用为动词（例句）楚左尹项伯者，项羽季父也，素楚左尹项伯者，项羽季父也，素善善留侯张良留侯张良。吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我我也。也。形容词位于谓语位置，且带了宾语。宾语交好交好爱爱形容词活用为动词（例句）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张291、尔安敢、尔安敢轻轻吾射？吾射？（轻视轻视）2、京中有、京中有善善口技者。口技者。（擅长擅长）3、敌人、敌人远远我。我。（远离远离）4、稍出、稍出近近之。之。（靠近靠近）示例：示例：1、尔安敢轻吾射？（轻视）示例：30五使动用法五使动用法31 所所谓使使动用法，用法，就是这个动词所表就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。其实质是这个动词里面暗含着出的。其实质是这个动词里面暗含着“使使”的意思。可以通过的意思。可以通过“使使怎么样怎么样”的句式进行解释、翻译。的句式进行解释、翻译。使使动用法用法 所谓使动用法，就是这个动词所表示的动作不是主语发出32使动用法（比较）使动用法（比较）现代汉语中的兼语句式：现代汉语中的兼语句式：古代汉语的使动用法：古代汉语的使动用法：晋侯晋侯 饮饮 赵盾赵盾 酒酒使使主语使宾语主语使宾语具有了某种具有了某种行为行为具体动具体动作是宾作是宾语发出语发出的的使动用法（比较）现代汉语中的兼语句式：古代汉语的使动用法：晋33使动用法（例句）使动用法（例句）使使使使项伯杀人，臣项伯杀人，臣 活活 之（项伯）之（项伯）臣请臣请完完 璧璧 归归 赵赵（秦国）（秦国）舍舍 相如广成传舍相如广成传舍让让名词名词动词动词形容词形容词让让相如住在相如住在使使项伯活了下来项伯活了下来使使和氏璧完整和氏璧完整使动用法（例句）使使项伯杀人，臣 活 之（项伯）臣34使动概念：使动概念：主语使宾语具有了某种行为，就是动主语使宾语具有了某种行为，就是动词对它的宾语含有词对它的宾语含有“使他（它）怎么使他（它）怎么样样”的意思。的意思。使动概念：主语使宾语具有了某种行为，就是动35（一）名词的使动用法（一）名词的使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。使宾语怎么样的意思。先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之 王：让王：让称王称王齐威王欲将孙膑齐威王欲将孙膑 将：任命将：任命为将为将（一）名词的使动用法361 1、不及物动词带有宾语的，一般都属、不及物动词带有宾语的，一般都属于使动用法。于使动用法。2 2、及物动词的使动用法较少，如果带、及物动词的使动用法较少，如果带有双宾语的，一般属于使动用法。有双宾语的，一般属于使动用法。（二）（二）动词的使的使动用法用法1、不及物动词带有宾语的，一般都属于使动用法。（二）动词的使37示例：示例：1 1、尽尽归归汉使路充国等。汉使路充国等。2 2、舞舞幽壑之潜蛟。幽壑之潜蛟。3 3、令诸君知天、令诸君知天亡亡我。我。（使使回去回去）（使使舞动舞动）（使使灭亡灭亡）示例：1、尽归汉使路充国等。（使回去）（使舞动）（使38 形容词带上宾语以后，如果使得宾语具形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。形容词则活用为使动词。（三三）形容词的形容词的使使动用法用法（三）形容词的使动用法39在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。用方式，就是形容词使动用法。春风又绿江南岸。春风又绿江南岸。答案：答案：春风又春风又使使江南岸江南岸变绿变绿。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。答案：答案：各国诸侯各国诸侯(因此因此)畏惧（秦国），会合结盟畏惧（秦国），会合结盟想办法想办法使使秦国秦国(的势力的势力)削弱削弱。今媪尊长安君之位。（媪今媪尊长安君之位。（媪o，对老年妇女的敬称。）答案：答案：现在您现在您使使长安君的地位长安君的地位尊贵尊贵。富国强兵。富国强兵。在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示40六意 动 用 法六41所谓意动用法，是指谓语动词具有所谓意动用法，是指谓语动词具有“认认为（或以为）宾语怎么样为（或以为）宾语怎么样”的意思。的意思。意动用法只限于形容词和名词的活用，意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。动词本身没有意动用法。在主观上认为宾语所代表的事物具有用在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态；或作意动的形容词表示的性质或状态；或者成为用作意动的名词所表示的人或物。者成为用作意动的名词所表示的人或物。所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”的42使动用法使动用法是主语使宾语在客观上产生某种是主语使宾语在客观上产生某种动作行为。动作行为。1 1、主语使宾语具有了某种行为；主语使宾语具有了某种行为；2、具体动作是宾语发出的、具体动作是宾语发出的而而意动用法意动用法是主语主观上认为（或以为）是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于意念宾语具有谓语所表示的内容，是存于意念的想法或看法，客观上不一定如此。一般的想法或看法，客观上不一定如此。一般可译为可译为 认为认为、以为以为 等。等。1、主语主语认为认为宾语具有某种形态或特征宾语具有某种形态或特征2、主语、主语把把宾语宾语当作当作某种事物某种事物使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为。43二、意动用法（解说）二、意动用法（解说）认为认为主语认为宾语具有某种形态或特征以以为为主语把宾语当作某种事物二、意动用法（解说）认为主语认为宾语具有某种形态或特征以为44意动用法（例句）吾从而师吾从而师之之吾妻之美 我者认为把当作把他当作老师认为我美名词形容词意动用法（例句）吾从而师之吾妻之美 我45意动用法：谓语意动用法：谓语对于宾语含有对于宾语含有“认认为它怎么样为它怎么样”的意思的意思的叫做意动用的叫做意动用法。法。翻译形式：翻译形式：“以以为为”、“认为认为是是”、“把把当作当作”意动用法：谓语对于宾语含有“认为它怎么样”的意思的叫做意动用46由形容词活用而来的动词，表由形容词活用而来的动词，表示主观上认为示主观上认为(觉得觉得)宾语所表宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。示的性质或状态。（一）（一）形容词的意动用法形容词的意动用法（一）形容词的意动用法47形容词意动用法形容词意动用法孔子登东山而小鲁。孔子登东山而小鲁。小：认为小：认为小小予怪而问之。予怪而问之。怪：认为怪：认为怪怪渔人甚异之。渔人甚异之。异：认为异：认为奇怪奇怪形容词意动用法48(一一)滕公滕公奇奇其言，其言，壮壮其貌。其貌。答案：滕公认为其言出众不凡，其貌壮美。答案：滕公认为其言出众不凡，其貌壮美。孔子登山而孔子登山而小小鲁，登泰山而鲁，登泰山而小小天下。天下。答案：答案：孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了。泰山就觉得天下小了。简析简析 句的句的“奇其言奇其言”“”“壮其貌壮其貌”是主语是主语滕公滕公“认为其言奇认为其言奇”“”“认为其貌壮认为其貌壮”之义。之义。句的句的“小鲁小鲁”“”“小天下小天下”，是主语，是主语“孔子孔子”主观上认为主观上认为“鲁鲁”和和“天下天下”小的状态。小的状态。例子(一)滕公奇其言，壮其貌。例子49(二二)名词的意动用法名词的意动用法名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。人或事物看作这个名词所代表的人或事物。在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。语把宾语当作是什么。如：如：“吾从而师之吾从而师之”中的中的“师师”，就是，就是“以以为老师为老师”的意思。的意思。后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以鉴：意动用法，以为鉴为鉴规律：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用规律：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意动词。为使动或意动词。(二)名词的意动用法名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人50(二二)今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆皆鱼肉鱼肉之。之。答案：答案：现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使我死后，都会使我死后，都会把他当作鱼肉了（任意宰割）把他当作鱼肉了（任意宰割）况吾与子渔樵于江渚之上，况吾与子渔樵于江渚之上，侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿。麋鹿。答案：答案：况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友虾当成伴侣，把鹿看作朋友孟尝君孟尝君客客我。我。答案：答案：孟尝君孟尝君把我当作客人把我当作客人 例子(二)今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆鱼肉之。例子51（一）（一）动词动词名词名词 急湍甚箭急湍甚箭,猛浪若猛浪若奔奔答案：答案：动词动词“奔奔”用作名词，意即用作名词，意即“奔马奔马”，作句子的，作句子的宾语。宾语。（二二）动词动词为动用法为动用法 死死国可乎。国可乎。答案答案：“死死”是为动用法，是为动用法，“死国死国”即即“为国而死为国而死”。（三三）动词动词使动用法使动用法 君将哀而君将哀而生生之乎？之乎？答案：答案：“生之生之”即即“使之生、使之生、“使我活使我活”的意思。的意思。（四四）动词动词状语状语登高而招登高而招 答案：答案：劝学登高在这里修饰后面的招，表示招手的劝学登高在这里修饰后面的招，表示招手的方式。方式。动词的活用（一）动词名词 动词的活用 52一、动词活用为名词一、动词活用为名词盖其又深，则其至又加少矣。追追亡亡逐逐北北 主语位置主语位置宾语位置宾语位置宾语位置宾语位置到这里的人到这里的人逃兵逃兵一、动词活用为名词盖其又深，则其至又加少矣。追亡逐北 主语53动词用作名词动词用作名词文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受又受“其其”“”“之之”等词语修饰限制，这使之具有了等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹追亡逐北，流血漂橹”中的中的“亡亡”“”“北北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。均为动词用作名词，意思是败逃的人。1 1、殚其地之出，竭其庐之入、殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产品、收入出、入：产品、收入2 2、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往往有得往有得 得：收获、心得得：收获、心得3 3、钩党之捕遍于天下、钩党之捕遍于天下 捕：搜捕活动捕：搜捕活动4 4、燕赵之收藏，韩魏之经营、燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠作名词，金玉珍珠动词用作名词54在在谓语动词前谓语动词前或或后后出现出现动词动词，且具有表示人，且具有表示人或事物的意义时，可判断或事物的意义时，可判断动词活用为名词动词活用为名词。这一这一名词名词一般出现在句中一般出现在句中主语主语或或宾语宾语的位置的位置上，有时前边有上，有时前边有“其其”字。字。小练习：小练习：1 1、其、其进进愈难，而其愈难，而其见见愈奇。愈奇。进进:所进入的地方所进入的地方 见见:所见到的景象所见到的景象 2 2、于是余有、于是余有叹叹焉。焉。叹：感慨、感叹叹：感慨、感叹 在谓语动词前或后出现动词，且具有表示人或事物的意义时，可判断55二、动词的为动用法二、动词的为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的中的“哀哀”，就是，就是“为为哀怜哀怜”之意。之意。1 1、既、既泣泣之三日，乃誓疗之。之三日，乃誓疗之。泣：为动用法，泣：为动用法，为为哭泣哭泣2 2、今亡亦死、今亡亦死,举大计亦死举大计亦死,等死等死,死国死国可乎？可乎？死国：死国：为国事而死为国事而死3 3、后人、后人哀哀之而不鉴之之而不鉴之,亦使后人复哀后人也。亦使后人复哀后人也。哀：哀：为为哀叹哀叹二、动词的为动用法56三、动词的使动用法三、动词的使动用法1 1、项伯杀人，臣、项伯杀人，臣活活之。之。2 2、沛公旦日、沛公旦日从从百余骑来见项王。百余骑来见项王。规律一规律一：动词的使动用法主要集中在不动词的使动用法主要集中在不及物动词上及物动词上。3 3、谨、谨食食之，时而献焉。之，时而献焉。规律二：规律二：某些及物动词也有使动用法，某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见这种情况比较少见。使使活活使使跟从跟从使使食，喂养食，喂养三、动词的使动用法1、项伯杀人，臣活之。3、谨食之，时而献571 1、项伯杀人，臣活之。、项伯杀人，臣活之。2 2、纵江东父兄怜而王我。、纵江东父兄怜而王我。3 3、渔人甚异之。、渔人甚异之。4 4、吾妻之美我者，私我也。吾妻之美我者，私我也。5 5、大将军奇其才。、大将军奇其才。6 6、（船）首尾相接，可烧而走、（船）首尾相接，可烧而走也。也。使动，使使动，使活下来活下来使动，让使动，让称王称王意动，意动，认为认为奇异奇异意动，认为意动，认为美美意动，认为意动，认为特殊特殊使动，使使动，使逃跑逃跑练习练习1、项伯杀人，臣活之。使动，使活下来使动，让称王意动58四、动词活用作状语四、动词活用作状语 动词在谓语前，修饰或者限制谓语。动词在谓语前，修饰或者限制谓语。例如：例如：1 1、登高而招、登高而招 劝学登高在这里劝学登高在这里修饰后面的招，表示招手的方式。修饰后面的招，表示招手的方式。2 2、执刃而立、执刃而立 弃甲曳兵而走弃甲曳兵而走 儿儿惧，啼告母惧，啼告母四、动词活用作状语59数词的活用一、数词用作动词一、数词用作动词在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：状况，或表示具有某个数量的事物。如：六王毕，四海一六王毕，四海一 一：一：统一（动词）统一（动词）以其无礼于晋且贰于楚也以其无礼于晋且贰于楚也 贰：两属（动词）贰：两属（动词）二、数词用作形容词二、数词用作形容词1 1、蚓无爪牙之利、蚓无爪牙之利用心一也用心一也 一：专一（形容一：专一（形容词）词）2 2、二三其德、二三其德 二三：不专一，不忠诚（形容词）二三：不专一，不忠诚（形容词）数词的活用一、数词用作动词60一.名词的活用二.动词的活用三.形容词的活用四.数词用作动词文言文词类活用1.一般动词一般动词2.使动用法使动用法3.意动用法意动用法 4.作状语作状语1.名词名词2.使动用法使动用法3.意动用法意动用法4.为动用法为动用法5.状语状语1.名词名词2.一般动词一般动词3.使动用法使动用法4.意动用法意动用法5.为动用法为动用法一.名词的活用文言文词类活用1.一般动词1.名词1.名词611 1、日思高其位，大其禄。、日思高其位，大其禄。2 2、瓜分豆剖、瓜分豆剖.3 3、自高其能、自高其能.4 4、大王果能将吾，中原可得。、大王果能将吾，中原可得。5 5、人皆苦之、人皆苦之.6 6、其勇力不足惮、其勇力不足惮.7 7、曾饭友人处、曾饭友人处.8 8、受人者畏人，予人者骄人、受人者畏人，予人者骄人.综合练习 使动，使使动，使抬高，使抬高，使增大增大名作状，像瓜一样，像豆一样名作状，像瓜一样，像豆一样意动，认为意动，认为高超高超使动，让使动，让做将军做将军意动，以意动，以为苦为苦使动，让使动，让害怕害怕名作动，在友人家吃饭名作动，在友人家吃饭形作动，傲视形作动，傲视1、日思高其位，大其禄。综合练习 使动，使抬高，使增62随堂练习随堂练习1、指出下例句中加横线词的用法：、指出下例句中加横线词的用法：1.以事秦之心以事秦之心礼礼天下之奇才天下之奇才2.亦以亦以明明死生之大。死生之大。5.余自齐安余自齐安舟舟行适临汝行适临汝4.外连衡而外连衡而斗斗诸侯诸侯3.扁鹊过齐，齐桓公扁鹊过齐，齐桓公客客之之 名词用作动词名词用作动词形容词用作动词形容词用作动词意动用法意动用法使动用法使动用法名词用作状语名词用作状语随堂练习1、指出下例句中加横线词的用法：1.以事秦之心礼天下63答案答案：B孔子孔子师师郯子郯子 卒卒廷廷见相如见相如朝朝歌歌夜夜弦弦 毕礼而毕礼而归归之之公子公子怪怪之之 择择善善而从之而从之 常以身常以身翼翼蔽沛公蔽沛公 燕赵之燕赵之收藏收藏 2、下列句中加横线的词的用法，归类完全正确的一、下列句中加横线的词的用法，归类完全正确的一 项是（项是（）A、/B、/C、/D、/答案：B孔子师郯子 卒廷见相如2、下列句中加64锦囊妙计锦囊妙计！名词连用多活用，代前副后谓语通。名词连用多活用，代前副后谓语通。不能带宾强带宾，多是意动或使动。不能带宾强带宾，多是意动或使动。谓前不愿作主语，时间方位状语共。谓前不愿作主语，时间方位状语共。区分活用看仔细，切记放在句子中。区分活用看仔细，切记放在句子中。名词活用歌名词活用歌锦囊妙计！名词活用歌65方法归纳方法归纳 首先，辨析词类的活用，必须要弄清该词首先，辨析词类的活用，必须要弄清该词原来原来的词性的词性和和基本义基本义。如如“明明”应为形容词，明白清楚应为形容词，明白清楚的意思。的意思。其次，弄清该词在其次，弄清该词在文句文句中中位置、成分位置、成分和和作用作用。如：如：“亦以亦以明明死生之大死生之大”中的中的“明明”应作谓语动词，应作谓语动词，为为“表明，阐明表明，阐明”之意。之意。方法归纳 首先，辨析词类的活用，必须要弄清该词66