小儿呼吸衰竭的护理-课件

小儿呼吸衰竭的护理小儿呼吸衰竭的护理 绍兴市妇幼保健院新生儿监护中心绍兴市妇幼保健院新生儿监护中心2020/11/131小儿呼吸衰竭的护理2020/11/1312020/11/1322020/11/132精品资料精品资料你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”小儿呼吸衰竭的护理-课件2020/11/1352020/11/1352020/11/1362020/11/1362020/11/1372020/11/1372020/11/1382020/11/1382020/11/1392020/11/139定义定义是一种严重的是一种严重的临床综合征临床综合征，指累及呼吸中枢及，指累及呼吸中枢及（或）呼吸器官的各种疾病，导致肺通气和换气（或）呼吸器官的各种疾病，导致肺通气和换气功能障碍，出现低氧血症，或伴有高碳酸血症，功能障碍，出现低氧血症，或伴有高碳酸血症，并由此引起一系列生理功能和代谢紊乱。并由此引起一系列生理功能和代谢紊乱。是小儿时期常见的急症，是小儿时期常见的急症，2/3发生在发生在1岁以内，岁以内，1/2发生于新生儿期。发生于新生儿期。定义定义2020/11/1310定义是一种严重的临床综合征，指累及呼吸中枢及（或）呼吸器官的小儿呼吸系统的生理特点：小儿呼吸系统的生理特点：1、呼吸中枢发育不成熟、呼吸中枢发育不成熟2、呼吸肌和软骨发育不完全、呼吸肌和软骨发育不完全3、气管内径相对狭窄、气管内径相对狭窄4、腺体分泌黏液少、纤毛运动功能差、腺体分泌黏液少、纤毛运动功能差5、肺血管丰富、弹力组织发育差、肺血管丰富、弹力组织发育差6、肺容量小、潮气量小、呼吸储备能力差、肺容量小、潮气量小、呼吸储备能力差2020/11/1311小儿呼吸系统的生理特点：2020/11/1311临床上主要按动脉血气分析：临床上主要按动脉血气分析：型呼衰：仅有缺氧，无二氧化碳潴留型呼衰：仅有缺氧，无二氧化碳潴留 PaO250mmHg，PaCO2降低或正常降低或正常 见于换气通气功能障碍见于换气通气功能障碍型呼衰：既有缺氧，又有型呼衰：既有缺氧，又有CO2潴留潴留 PaO250mmHg，PaCO250mmHg 系肺泡通气不足所致系肺泡通气不足所致2020/11/1312临床上主要按动脉血气分析：2020/11/1312病因病因呼吸系统疾病呼吸系统疾病:窒息、窒息、肺炎肺炎、哮喘等、哮喘等中枢系统疾病：颅内出血、脑炎、颅中枢系统疾病：颅内出血、脑炎、颅内外伤内外伤2020/11/1313病因呼吸系统疾病:窒息、肺炎、哮喘等2020/11/131发病机制发病机制基本病理生理变化为低氧血症和高基本病理生理变化为低氧血症和高碳酸血症，并由此引起机体代谢紊碳酸血症，并由此引起机体代谢紊乱和重要脏器功能障碍乱和重要脏器功能障碍。2020/11/1314发病机制基本病理生理变化为低氧血症和高碳酸血症，并由此引起机临床表现临床表现除原发疾病外，还包括除原发疾病外，还包括一、呼吸系统症状一、呼吸系统症状1、中枢性呼吸衰竭：呼吸节律和频率的、中枢性呼吸衰竭：呼吸节律和频率的改变改变2、周围性呼吸衰竭：呼吸困难、周围性呼吸衰竭：呼吸困难2020/11/1315临床表现除原发疾病外，还包括2020/11/1315临床表现临床表现1、低氧血症、低氧血症1）紫绀）紫绀 2）神经系统：烦躁或昏睡、多汗，重者昏迷、抽搐。）神经系统：烦躁或昏睡、多汗，重者昏迷、抽搐。3）心血管系统：胸闷、心悸及心律紊乱，肺水肿及）心血管系统：胸闷、心悸及心律紊乱，肺水肿及左右心衰。左右心衰。4）消化道系统：可有呕吐、出血、甚至肠麻痹，以）消化道系统：可有呕吐、出血、甚至肠麻痹，以及肝功能异常。及肝功能异常。2020/11/1316临床表现1、低氧血症2020/11/1316临床表现临床表现2、高碳酸血症：高碳酸血症：1）神经系统：早期头痛、烦躁、多汗、）神经系统：早期头痛、烦躁、多汗、肌震颤。严重时神志淡漠、嗜睡、昏肌震颤。严重时神志淡漠、嗜睡、昏迷、抽搐、颅高压、肌张力低下迷、抽搐、颅高压、肌张力低下2）循环系统：先心率快、血压高，后）循环系统：先心率快、血压高，后心率慢、血压下降、心律紊乱心率慢、血压下降、心律紊乱3）皮肤粘膜：四肢湿冷、皮肤潮红、）皮肤粘膜：四肢湿冷、皮肤潮红、口唇红、眼结膜充血口唇红、眼结膜充血2020/11/1317临床表现2、高碳酸血症：2020/11/1317辅助检查辅助检查动脉血气分析，可判断呼吸衰竭类动脉血气分析，可判断呼吸衰竭类型、程度以及酸碱平衡紊乱的程度。型、程度以及酸碱平衡紊乱的程度。部位：桡动脉、股动脉、肱动脉、部位：桡动脉、股动脉、肱动脉、头皮动脉、足背动脉等。头皮动脉、足背动脉等。2020/11/1318辅助检查动脉血气分析，可判断呼吸衰竭类型、程度以及酸碱平衡紊治疗治疗病因治疗病因治疗改善呼吸功能：保持气道通畅，中枢改善呼吸功能：保持气道通畅，中枢性呼吸衰竭可应用呼吸兴奋剂性呼吸衰竭可应用呼吸兴奋剂维持各重要脏器功能维持各重要脏器功能纠正水、电解质和酸碱平衡紊乱纠正水、电解质和酸碱平衡紊乱机械通气机械通气2020/11/1319治疗病因治疗2020/11/1319使用机械通气指征使用机械通气指征呼吸频率为正常的呼吸频率为正常的1/2或出现呼吸骤停、呼或出现呼吸骤停、呼吸暂停吸暂停呼吸微弱，全肺呼吸音低呼吸微弱，全肺呼吸音低呼吸频率快，呼吸肌和呼吸辅助肌功能衰呼吸频率快，呼吸肌和呼吸辅助肌功能衰竭竭用高浓度氧后仍难缓解紫绀用高浓度氧后仍难缓解紫绀病情迅速恶化，经一般治疗无效病情迅速恶化，经一般治疗无效2020/11/1320使用机械通气指征呼吸频率为正常的1/2或出现呼吸骤停、呼吸 护护 理理2020/11/1321 护 理2020/11/13212020/11/13222020/11/1322常见护理诊断常见护理诊断/问题问题1、气体交换受损、气体交换受损 与肺通气、换气功能障碍有关与肺通气、换气功能障碍有关2、清理呼吸道无效、清理呼吸道无效 与呼吸功能受损、呼吸道分泌物多有关与呼吸功能受损、呼吸道分泌物多有关3、不能维持自主呼吸、不能维持自主呼吸 与呼吸肌麻痹及呼吸中枢功能障碍有关与呼吸肌麻痹及呼吸中枢功能障碍有关4、液体不足：与大量痰液排出、出汗增加、摄入减液体不足：与大量痰液排出、出汗增加、摄入减 少有关。少有关。5、营养失调，低于机体需要：与食欲下降、进食减、营养失调，低于机体需要：与食欲下降、进食减少、消耗增加有关。少、消耗增加有关。2020/11/1323常见护理诊断/问题1、气体交换受损 2020/11/13护理目标护理目标（1 1）患儿缺氧和二氧化碳滞留症状得到改善。）患儿缺氧和二氧化碳滞留症状得到改善。（2 2）患儿的呼吸道通畅，呼吸形态得到纠正。）患儿的呼吸道通畅，呼吸形态得到纠正。（3 3）患儿及家属的情感得到交流，焦虑情绪减）患儿及家属的情感得到交流，焦虑情绪减轻。轻。（4 4）患儿将能保证摄入足够的液体和电解质。）患儿将能保证摄入足够的液体和电解质。（5 5）保证营养物质的摄入）保证营养物质的摄入。2020/11/1324护理目标（1）患儿缺氧和二氧化碳滞留症状得到改善。2020/护理措施护理措施1、密切观察病情、密切观察病情2、保持呼吸道通畅、保持呼吸道通畅 同肺炎护理措施相同肺炎护理措施相 似，注意原发病的禁忌症似，注意原发病的禁忌症3、合理给氧、合理给氧 要低流量、低浓度、持续要低流量、低浓度、持续吸氧；避免长时间高浓度吸氧，防止吸氧；避免长时间高浓度吸氧，防止失明和高氧肺损伤失明和高氧肺损伤2020/11/1325护理措施1、密切观察病情2020/11/1325护理措施护理措施4、应用机械通气、应用机械通气注意事项：注意事项：明确使用机械通气的指征明确使用机械通气的指征专人监护：保证呼吸机运转正常，出专人监护：保证呼吸机运转正常，出现报警后要及时排除，必要时报告医现报警后要及时排除，必要时报告医生；观察患儿使用呼吸机情况生；观察患儿使用呼吸机情况2020/11/1326护理措施4、应用机械通气2020/11/1326护理措施护理措施妥善固定好气管导管，及时更换固定妥善固定好气管导管，及时更换固定胶布：经口气管插管、经鼻气管插管胶布：经口气管插管、经鼻气管插管防止继发感染：气管导管内吸痰严格防止继发感染：气管导管内吸痰严格无菌操作；湿化器至少每周更换一次；无菌操作；湿化器至少每周更换一次；护士接触患儿前后洗手，做好消毒隔护士接触患儿前后洗手，做好消毒隔离。离。2020/11/1327护理措施妥善固定好气管导管，及时更换固定胶布：经口气管插管护理措施护理措施停用指征：停用指征：原发疾病已基本治愈或控制原发疾病已基本治愈或控制自主呼吸恢复，保证有效通气自主呼吸恢复，保证有效通气低浓度吸氧后能够保持血气结果正常低浓度吸氧后能够保持血气结果正常2020/11/1328护理措施停用指征：2020/11/1328护理措施护理措施5、合理营养、合理营养 无禁忌症尽早采用鼻饲法无禁忌症尽早采用鼻饲法供给营养供给营养6、各种药物治疗的护理、各种药物治疗的护理 洋地黄、血管活性药、降颅压药物等洋地黄、血管活性药、降颅压药物等护理护理2020/11/1329护理措施5、合理营养 无禁忌症尽早采用鼻饲法供给营养2022020/11/1330谢谢聆听2020/11/1330